Oposicion : Oposicio a Mestre de Angles (Solo preparan a alumnos de Gerona)

Oposicio a Mestre de Angles (Solo preparan a alumnos de Gerona)

Categoría : Oposiciones Profesores Educación Primaria

Está dirigido a...

a aquellas personas que deseen superar las oposiciones a Mestre de Angles

Descripción del Curso que prepara esta Oposición

OFERTAS DE EMPLEO PÚBLICO

- NO SE OFRECE TRABAJO PRIVADO

- REQUISITO INDISPENSABLE PARA ACCEDER A LAS OFERTAS DE EMPLEO PÚBLICO: NACIONALIDAD ESPAÑOLA

AVANTATGES ESPECÍFICS

1. Estabilitat laboral: El funcionari té un lloc de treball assegurat, i és molt difícil que el perdi si no és per voluntat pròpia. Aquest és un gran valor afegit si considerem com és de precari el nostre entorn laboral, especialment per als joves i les dones.

2. Horaris plenament compatibles amb la vida familiar: Horari bàsic de 9 a 17h (cos de mestres).

3. Baixes de maternitat (16 setmanes sense computar els períodes de vacances d’estiu si es dóna el cas) i paternitat (més àmplies i àgils que en altres sectors laborals). Aquestes 16 setmanes es poden allargar o be reduir un terç l’horari durant el primer any i cobrar el sou íntegre. Es pot demanar reducció de jornada fins que el fill arriba a la edat de 6 anys.

4. Compactació de jornada per cura d’infants.

5. Possibilitat de demanar excedències i permisos diversos.

- Excedència (període de “vacances no remunerades”). Es pot demanar per motius personals i pot arribar a durar varis anys. La condició de funcionari no es perd mai, per tant en cas de perdre la plaça s’assignaria una de nova.

- Permisos: per maternitat o paternitat, malaltia, temps d’oci, negoci personal, estudis,…


6. En cas de baixa es cobra el sou íntegre.

7. Disponibilitat de dies lliures (moscosos o dies d’assumptes propis, entre 6 i 9 anuals depenent de l’administració per a la qual es treballi) i gran flexibilitat per disposar d’ells. Aquest dies no s’acumulen al mes de vacances però sí que es poden fer tots seguits, o bé els pots fraccionar, o fins i tot dividir-los en hores i tenir, per exemple, tots els divendres lliures durant dos mesos… . En cas de malaltia familiar es disposa de 4 dies per atendre al familiar cobrant el sou íntegre.

8. Avantatges mèdiques: Es pot escollir si es vol anar per la Seguretat Social o bé tenir una mútua privada. El cost en ambdós casos és el mateix. Es disposa també de una assegurança en la qual es donen certes avantatges en ulleres, dentistes, etc.

9. Períodes amplis de Vacances (dos setmanes per Nadal; deu dies per Setmana Santa i dos mesos d’Estiu), a part de 3 dies de lliure disposició.

10. Festivitats coincidents amb vacances escolars. Per malaltia familiar es disposa de 4 dies personals per poder atendre al malalt sense que això suposi una reducció de sou.

11. Motivació personal: S’adquireix gratificació personal al treballar amb nens que donen molt, especialment al treballar amb nens petits que t’ofereixen tot el seu carinyo. És una feina en la qual es pot contribuir a crear una societat millor.
Els petits projectes en el qual es treballa aporten una gran satisfacció personal

12. Llibertat en organització i Innovació en la tasca docent.

13. Possibilitat de formar altres mestres.

14. Compatibilitat entre el desenvolupament professional i la Formació Continuada: el mes de Juliol no és laborable i es dedica a la formació. Facilitats per assistir a cursos presencials i/o realitzar-los telemàticament (en el decurs del calendari acadèmic). La Formació es plasmarà en millores de les metodologies i la qualitat docent i de tipus econòmic (computables en sexennis).

15. Desenvolupar la teva professió, realitzant aquelles tasques que et pertoquen. És a dir que et pots dedicar de forma plena i exclusiva a aquelles tasques per a les quals t’has preparat sense que hagi cap mena d’intrusisme.

16. Possibilitats de promoció (cap de departament, coordinador d’estudis, director de centre)

17. Importants descomptes en qüestions com : assegurances ( habitatge, cotxe, …), matriculació en centres educatius,… i altres avantatges en temes fiscals, a l’hora d’anar a demanar una hipoteca, etc...

18. Jubilació garantida i possibilitat de fer-ho anticipadament amb molt bones condicions econòmiques. A més s’inclou un pla de pensions per a la jubilació de manera gratuïta.

19. Sou garantit de per vida, la qual cosa aporta tranquil•litat i permet demanar hipoteques, planificar el futur....

Requisitos de la Oposición

) REQUISITS:

- Tenir la nacionalitat espanyola o la dels altres estats membres de la Unió Europea o la dels estats que permetin la lliure circulació de treballadors.
- Tenir divuit anys complerts i no excedir, en el moment del nomenament com a funcionari de carrera els 65 anys.
- Tenir el títol de mestre/a o el títol de grau corresponent (títol de Professor/a d'educació general bàsica i el títol de mestre/a d'ensenyament primari són equivalents al de Mestre/a a efectes de docència).

- No patir cap malaltia ni estar afectat per cap limitació física o psíquica incompatible amb l'exercici de les funcions corresponents al cos i a l'especialitat a què s'opta.

- No haver estat separat, mitjançant expedient disciplinari, del servei de cap de les administracions públiques, ni trobar-se inhabilitat per a l'exercici de les funcions públiques.

- Els aspirants que participin amb nacionalitat no espanyola hauran d'acreditar que no es troben sotmesos a cap sanció disciplinària o condemna penal que impossibiliti l'accés a la funció pública en el seu estat d'origen.

- No ser funcionari/ària de carrera, en pràctiques o estar pendent del corresponent nomenament del mateix cos al qual vol ingressar.

- Estar en possessió de coneixements de nivell C de llengua catalana.

Temario de la Oposición

TEMARI:

Currículum:
Decret 142/2007, de 26 de juny, pel qual s estableix l ordenació dels ensenyaments de l educació primària. DOGC 4915, de 29.06.2007.

Temes:
Topic 1. Language as communication: Oral and written language.

Topic 2. Communication in the foreign language classroom: Verbal and non-verbal communication.

Topic 3. Development of the linguistic skills: Oral expression and comprehension, written expression and comprehension.

Topic 4. Valuation of the knowledge of foreign languages as an instrument of communication among people and countries.

Topic 5. Geographic, historic and cultural framework of English speaking countries.

Topic 6. Contributions of linguistics to foreign language teaching.

Topic 7. The oral english language.

Topic 8. The written foreign language.

Topic 9. Description of the phonological system of the english language.

Topic 10. Orthographic codes of the English language.

Topic 11. Lexical and semantic fields of English.

Topic 12. Essential morphosyntactic elements of the English language.

Topic 13. History of the development of didactics of foreign languages: from the Grammar Translation Methods to Actual Approaches

Topic 14. Methods and techniques that focus on the acquisition of communicative competences.

Topic 16. English children’s literature.

Topic 17. Songs as poetry and literary creation in the english language classroom.

Topic 18. Functions of games and creativity in foreign language learning.

Topic 19. Techniques for animation and creativity as a resource for learning foreign languages.

Topic 20. The area of foreign languages in the curriculum.

Topic 21. Programming in the English Language Area: Unit and lesson plans.

Topic 22. Variables to be kept in mind when organizing English lessons: Grouping students, distribution of time and space, selection of methodologies, teacher’s role and so on.

Topic 23. Elaboration of ESL Curriculum Materials

Topic 24. Technological and pedagogical aspects of using audiovisual materials.

Topic 25. The Process of Foreign Language Teaching and Learning.

Descripción Pruebas Selectivas

PROVES:

La fase d oposició constarà d una única prova estructurada en dues parts, que no tindran caràcter eliminatori.

a) Part A
Consistirà en el desenvolupament, per escrit, d un tema triat per l aspirant d entre un nombre de 3 temes trets a l atzar pel tribunal.
Per a la realització d aquesta part A de la prova els aspirants disposaran de dues hores.
Els tribunals convocaran els aspirants a la lectura pública.
Aquesta part tindrà un pes del 40% de la qualificació global de la prova.



b) Part B
Consistirà en la presentació d una programació didàctica i en la preparació i exposició oral d una unitat didàctica.
- La programació didàctica inclourà la planificació del currículum d una àrea, matèria, crèdit o mòdul relacionats amb l especialitat per a la qual es participa.
- Preparació, exposició i, si s escau, defensa d una unitat didàctica.
La preparació i exposició oral, davant el tribunal, d una unitat didàctica, estarà relacionada amb la programació presentada per l aspirant. L aspirant triarà el contingut de la unitat didàctica d entre tres extretes a l atzar per ell mateix, de la seva pròpia programació.
L aspirant disposarà d una hora per a l elaboració de la unitat didàctica.
L aspirant disposarà d un període màxim de 45 minuts per a la defensa oral de la programació, l exposició de la unitat didàctica i posterior debat davant el tribunal, amb la següent distribució màxima del temps disponible: 20 minuts per a la defensa oral de la programació, 20 minuts per a l exposició oral de la unitat didàctica, si escau, i 5 minuts per al debat davant el tribunal.
Aquesta part tindrà un pes del 60% de la qualificació global de la prova.

c) Fase de pràctiques
La fase de pràctiques serà tutelada, formarà part del procés selectiu i tindrà per objecte la valoració de l aptitud per a la docència dels aspirants que han estat seleccionats.
Es realitzarà a les destinacions provisionals que els hagin estat adjudicades. La durada de la fase de pràctiques serà de sis mesos però amb un període d avaluació mínim de tres mesos d activitat docent.