Oposicion : Oposiciones a Maestro de Educacion Primaria especialidad Educacion Fisica (solo preparan a alumnos de Zaragoza y Teruel)

Oposiciones a Maestro de Educacion Primaria especialidad Educacion Fisica (solo preparan a alumnos de Zaragoza y Teruel)

Categoría : Oposiciones Profesores Educación Primaria

Está dirigido a...

aquellas personas que cumpliendo con los requisitos exigidos, deseen superar con éxito las Oposiciones a Maestro Educacion Fisica

Descripción del Curso que prepara esta Oposición

En nuestro centro de estudios te preparamos para que domines todas las técnicas necesarias para superar la oposición

Trabajamos con temarios propios elaborados por nuestros profesores -preparadores, todos ellos funcionarios en activo del Departamento de Educación del Gobierno de Aragón ycon experiencia en la preparación de opositores

Con su trabajo y tu esfuerzo vamos a lograr que tengas todos los conocimientos y estrategias necesarios para superar la oposición. Preparamos tanto los temas, como la elaboración de la programación, desarrollo de las unidades didácticas y exposiciones orales.

CLASES GRUPOS REDUCIDOS Y TUTORIAS INDIVIDUALES

Requisitos de la Oposición

Quienes aspiren a participar en los procedimientos selectivos para el ingreso en el Cuerpo de Maestros, deberán cumplir los siguientes requisitos:

.-Ser español, nacional de un país miembro de la Unión Europea o nacional de cualquiera de los Estados a los que en Virtud de Tratados sea de aplicación la libre circulación de trabajadores.
.- Tener cumplidos los dieciocho y no exceder de la edad establecida para la jubilación.
.- Poseer la capacidad funcional para el desempeño de las tareas habituales del Cuerpo al que se opta.
.- No haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de cualquiera de las Administraciones Públicas para el ejercicio de funciones públicas..
Acreditación de haber superado los estudios conducentes y haber satisfecho los derechos de expedición del título de Maestro/a o el título de Grado correspondiente
De acuerdo con la Disposición Adicional Undécima de la Ley 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, el título de Diplomado/a en Profesorado de Educación General Básica y el título deMaestro/a de Enseñanza Primaria, son equivalentes al de Maestro a efectos de docencia

Temario de la Oposición

Tema 1. Concepto de Educación Física: evolución y desarrollo de las distintas concepciones
Tema 2. La Educación Física en el Sistema Educativo: objetivos y contenidos.
Tema 3. Anatomía y fisiología humanas implicadas en la actividad física..
Tema 4. El crecimiento y el desarrollo neuromotor, óseo y muscular. Factores endógenos y exógenos que repercuten en el desarrollo y crecimiento.
Tema 5. La salud y la calidad de vida. Hábitos y estilos de vida saludables en relación con la actividad física. El cuidado del cuerpo. Autonomía y autoestima
Tema 6. Capacidades físicas básicas, su evolución y factores que influyen en su desarrollo
Tema 7. Coordinación y equilibrio. Concepto y actividades para su desarrollo
Tema 8. El aprendizaje motor. Principales modelos explicativos del aprendizaje motor.
Tema 9. Habilidades, destrezas y tareas motrices. Concepto, análisis y clasificación. Actividades para su desarrollo
Tema 10. Evolución de las capacidades motrices en relación con el desarrollo evolutivo general.
Tema 11. El esquema corporal, el proceso de lateralización. Desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices
Tema 12. La expresión corporal en el desarrollo del área de Educación Física.
Tema 13. El juego como actividad de enseñanza y de aprendizaje en el área de Educación Física.
Tema 14. Los deportes. Concepto y clasificaciones. El deporte como actividad educativa.
Tema 15. La Educación Física y el deporte como elemento sociocultural. Juegos y deportes populares, autóctonos y tradicionales
Tema 16. Principios de sistemática del ejercicio y elementos estructurales del movimiento.
Tema 17. Desarrollo de las capacidades físicas básicas en la edad escolar. Factores entrenables y no entrenables
Tema 18. El desarrollo de las habilidades. Principios fundamentales del entrenamiento.
Tema 19. Recursos y materiales didácticos específicos del área de Educación Física: clasificación y características que han de tener en función de la actividad física para las que se han de utilizar.
Tema 20. Organización de grupos y tareas. La planificación de actividades de enseñanza y aprendizaje en el área de Educación Física: modelos de sesión
Tema 21. Alumnos con necesidades educativas especiales. Características generales de los tipos y grados de minusvalías: motoras, psíquicas, sensoriales, en relación con la actividad física
Tema 22. El desarrollo motor y perceptivo del niño discapacitado. La integración escolar como respuesta educativa. Implicaciones en el área de Educación Física
Tema 23. Métodos de enseñanza en Educación Física. Adecuación a los principios metodológicos de la Educación Primaria
Tema 24. La evaluación de la Educación Física en la Educación Primaria. Evaluación del proceso de aprendizaje y del proceso de enseñanza: mecanismos e instrumentos. Función de los criterios de evaluación de etapa
Tema 25. La coeducación e igualdad de los sexos en el contexto escolar y en la actividad de Educación Física. Estereotipos y actitudes sexistas en la Educación Física. Intervención educativa

Descripción Pruebas Selectivas

1.-Parte «A» de la prueba
Esta primera parte de la prueba, que tendrá por objeto la demostración de conocimientos específicos necesarios para impartir la docencia, consistirá en el desarrollo por escrito de un tema elegido por el aspirante, de entre tres extraídos al azar por el Tribunal de los 25 correspondientes al temario de la especialidad, y su posterior lectura. Los aspirantes dispondrán de dos horas, para la realización de esta parte de la prueba.
.-Parte «B» de la prueba
B.1.-La segunda parte de la prueba, que podrá efectuarse en la misma sesión en la que se realice la lectura del ejercicio de la primera parte, tendrá por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica del aspirante y su dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente. Consistirá en la presentación de una programación didáctica adaptada a un nivel de la etapa y en la preparación y exposición oral de una unidad didáctica.
B.2.) Elaboración y exposición oral ante el Tribunal de una unidad didáctica, que estará relacionada con la programación presentada por el aspirante. El aspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica de entre tres extraídas al azar por él mismo, de su propia programación. En la elaboración de la citada unidad didáctica deberán concretarse los objetivos de aprendizaje que se persiguen con ella, sus contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a plantear en el aula y sus procedimientos de evaluación.