no comprendo a qué te refieres, porque separar los puntos, siguen siendo todos contenidos, ¿no?

yo tampoco lo entiendo... explica por qué? Creo que siguen siendo contenidos, aunque se pueden presentar de forma integrada, sin separarlos. No sé todavía cómo hacerlo

¿Ya no se ponen los contenidos y dentro de estos en subapartados: conceptuales, procedimentales y actitudinales? Hablo de 2º Bachillerato.

Objetivos y contenidos sí que hay que poner, pero dentro de contenidos no hay que hacer la separación entre conceptos, procedimientos y actitudes.

Pero si haces la separación, ¿está mal? Vale que no sea necesario, pero ¿te pueden quitar puntuación por eso?

Tanto como quitarte puntuación, no lo sé, pero lo que sí es cierto es que te pueden llegar a tachar de "anticuado" y por ello restar puntos. De todas formas lo que yo voy a hacer es hablar de conceptos, procedimientos y actitudes sin establecer separaciones, pero haciendo referencias a ello. Quiero decir, que no hace falta que pongas necesariamente los epígrafes para que, a lo largo del desarrollo de los contenidos, se noten las diferencias.