Totalmente de acuerdo contigo. Es una vergüenza lo que estoy leyendo de tanto "vendo esto, vendo lo otro" y tanto tramposo y sobretodo tanto iluso creyendo que va a conseguir algo comprando el material...  
 
Yo os digo lo mismo: NO COMPREIS EL MATERIAL A NADIE!! ASÍ NO SACAREIS LA PLAZA JAMÁS! NO OS DAIS CUENTA QUE OS HAREMOS MUCHAS PREGUNTAS Y VUELTAS SOBRE VUESTRO TRABAJO Y SI NO LO HABEIS PREPARADO VOSOTROS CANTA MUCHÍSIMO? OS ASEGURO QUE TIRAREIS TODO VUESTRO TRABAJO POR LA BORDA, PERO BUENO YA SOIS MAYORINOS... VOSOTROS VEREIS...

Me parece que teneis toda la razon, pero queria que me aclararais una cosa. Estoy de acuerdo en que en la programacion se nota mucho si esa programacion ya la has oido y esta copiada; para poder valorar el trabajo personal de quien la ha hecho. Pero en el examen teorico creo que lo que se busca son los "contenidos" del tema, por lo que no deberia importar si estan copiados o no de alguien, sino si te los sabes o no. ¿Me equivoco en algo?  
muchas gracias por vuestra respuesta

Efectivamente no es lo mismo, pero yo te diría esto:  
 
- Una programación copiada directamente te hace suspender la oposición.  
 
- Un tema copiado de alguien que lo elaboró, clavado por varias personas, no te va a dar ni una décima extra, en consecuencia es difícil que saques la plaza. No es una práctica recomendable, pero por lo menos no supondrá un suspenso automático como es copiar la programación, y aunque copies el tema si la programación te la curras tú mismo, puede ayudarte a obtener la plaza.  
 
Un saludo

No es lo mismo que te compres un temario y que tú te resumas los temas, que que te compres un temario ya resumido por otro. Si lo compras completo y tú te resumes cada tema, se nota, porque no tienes un guión y unos puntos desarrollados clavados a los demás, y eso lo valoramos mucho. Si te compras uno que ya a resumido otro tienes el problema de que es más que probable que otro haya comprado ese mismo temario (más bien otros muchos, porque esto está movido por cuatro jetas) y entonces vas a quedar bastante mal a la par que repetitivo.  
Conclusión: si te vas a comprar un temario que no sea resumido, que sea bueno, tú lo resumes a tu manera. Lo que es importante para ti no tiene por qué serlo para otro y tú no tienes por qué escribir en dos horas lo mismo que otro.  
Pero ni se te ocurra comprarte material para la encerrona porque es algo menos abierto y canta MUCHÍSIMO.  
Ninguno queremos dar plazas a caraduras vagazos, sobre todo porque a nosotros nos costó mucho sacar la plaza. Y no nos gusta que nos tomen por bobos pensando que no nos damos cuenta de estas cosas. Queremos gente trabajadora, entre otras cosas porque van a ser nuestros compañeros de trabajo, y ya estamos bastante hasta los huevos de los que no hacen nada porque a todos nos ha tocado trabajar con varios.  
Ese es mi consejo, espero que te sirva de algo.  
Un saludo.

Si, tanto vendo es un rollo. ¿Alguien conoce algún foro de gente que se prepare las opos de Secundaria en la especialidad de Informática donde los debates no sean de vender si no de debatir dudas?

Estoy de acuerdo con el discurso de profeinformatica, pero me parece tan....uhmmm..digamos.."utópico" que no puedo evitar soltar alguna risilla que otra.  
Yo soy de los que lleva su propia programación (sin copiar nada de ningún lado y orientándome por muchos sitios y por mis clases del CAP) y el temario resumido (por mi) de abacus. Soy de los que opina que mejor suspender por méritos propios que por "copiar del más tonto de España" (como me dijeron en alguna ocasión..).  
Sin embargo no intentes dar una imagen tan magistral del tribunal, porque sois personas (como nosotros) que vais obligadas y mal pagadas a pasar un día tras otro escuchando parrafadas (copiadas o no) y subordinadas a las órdenes de Educación, que deciden cuántos hay que aprobar y hasta con qué nota. Te refresco lo sucedido en la convocatoria pasada en Castilla y León, verdad?!  
No os llamo tontos, sois más bien "borregos" porque no tenéis la suficiente profesionalidad y gallardía para plantarse y decir que quien pone las notas sois vosotros; y que lo hacéis en base a unos criterios objetivos no a unas directrices previamente acordadas. Que si en tu tribunal hay 16 personas que se merecen aprobar se aprueba a las 16, no a las 12 que le corresponde (por ejemplo) a cada tribunal.  
Creo que sabes muy bien de lo que hablo....  
Con ello que quiero decir?? Pues muy sencillo, que si en tu tribunal, casualmente, todo el mundo lleva el material "copiado" y a tu tribunal le toca aprobar 2 con un 9 y 3 con un 8, pues haréis precisamente eso; aprobar a 2 con un 9 y 3 con un 8 (a quiénes?? ahhhh..eso es otro cantar), y lo haréis con una bajada de pantalones reglamentaria, porque a fin de cuentas no sois más que eso, profesores de secundaria que habéis pasado por ese mismo redil (a lo mejor incluso con material copiado, porque no me dirás que las academias no lo ofrecen así?!) pero que se os ha olvidado rápidamente.  
 
PD- Por cierto, creo que este año estarás de sequía porque no se convocan plazas de informática para Castilla y León...

 
DE ACUERDO EN TODO , MENOS EN UNA COSA , EN LAS ACADEMIAS QUE TE PREPARAN (GENTE QUE HA ESTADO EN TRIBUNALES , POR CIERTO), TE PASAN TAMBIEN PROGRAMACIONES Y TODO MACHACADITO PERO ALLI TE PIDEN 120 EUROS AL MES . PARA QUE DESPUES DE GASTARTE MAS DE 1000 EUROS , LLEGUE UN INTERINO SOBRADO DE PUNTOS Y TE APLASTE.  
 
CADA UNO QUE SAQUE SU PROPIA CONCLUSIÓN.

Nunca llueve a gusto de todos y por ello seguramente siempre estaremos criticando el mecanismo de oposición (hasta que aprobemos, claro!).  
Es verdad que un interino puede echar por tierra todo el trabajo que has hecho en las oposiciones, pero piensa que ese interino en un determinado momento estuvo en la misma situación que tú...  
Ya sé que "mal de muchos, consuelo de tontos", pero creo que esa hegemonía de los interinos que parecía inevitable en la convocatoria anterior se está yendo al traste. Parece ser que las CCAA se están dando cuenta que dar demasiada importancia a la fase de concurso no es productivo porque genera mayor demanda pero la selección es de peor calidad (las sustituciones no siempre van a parar a las personas más preparadas...). En lugar de ello están potenciando la encerrona (Programación+Defensa de UD), lo cual me parece extraordinariamente acertado (y que, junto con un examen tipo test en lugar del "tema de la suerte", sería el mejor método a mi parecer).  
Desde luego que estoy completamente de acuerdo con que se castigue a quien lleve una programación copiada. Las academias hacen el agosto a costa de opositores vagos e inocentes que llevan las UUDD calcadas y, me aventuro a decir que, incluso sin preparar.  
La programación es un trabajo PERSONAL. Si se le diera aún más importancia creo que la gente dejaría de llevarla de academia e intentaría despuntar (como voy a intentar hacer yo, por cierto). Incluso sería interesante sustituir la fase de la programación y encerrona por una prueba que obligara al opositor a crear "in situ" una programación sobre una unidad al azar de un módulo sobre el que tuviera competencia y posterior defensa. Seguro que así muchos se plantearían aprender a programar....