Temario Oposiciones COS DE MESTRES EDUCACIÓ INFANTIL TEMARI

Precio total Serie Completa : 125,00 €

L´Editorial CEP es complau a presentar-los el temari oficial per a les oposicions al Cos de Mestres en l´especialitat d´Educació Infantil.

En la seva elaboració s´ha tingut en compte especialment el marc normatiu vigent, per la qual cosa els continguts estan totalment actualitzats tant en els continguts tècnics com en la legislació en què s´empara.

El temari, elaborat per professionals de l´educació amb àmplia experiència docent, té un alt nivell científic i està adequat al nivell exigit en les proves selectives.

A través d´aquesta edició Editorial CEP ofereix als opositors un material de qualitat que esperem sigui de gran ajuda per a la preparació de la prova teòrica.

INDICE

INDICE

Tema 1
Característiques generals del nen i la nena fins als sis anys. Principals factors que intervenen en el seu desenvolupament. Etapes i moments més significatius. El desenvolupament infantil en el primer any de vida. El paper dels adults

Tema 2
El desenvolupament psicomotor en els nens i nenes fins als sis anys. La psicomotricitat en el currículum de l´educació infantil. La sensació i percepció com a font de coneixements. L´organització sensorial i perceptiva. La intervenció educativa

Tema 3
El desenvolupament de la personalitat. El desenvolupament afectiu en els nens i nenes de zero a sis anys. Aportacions de diferents autors. La conquesta de l´autonomia. Directrius per a una correcta intervenció educativa.

Tema 4
El nen descobreix als altres. Procés de descobriment, de vinculació i acceptació. L´escola com a institució socialitzadora. El paper del centre d´Educació Infantil en la prevenció i intervenció amb nens i nenes en situació de risc social. Principals conflictes de la vida en grup.

Tema 5
Desenvolupament cognitiu fins als sis anys. El coneixement de la realitat. L´observació i exploració del món físic, natural i social. Gènesi i formació dels principals conceptes.

Tema 6
Influència dels principals corrents pedagògics i psicològics en l´educació infantil. Visió actual de les seves aportacions. Experiències renovadores rellevants. Valoració crítica.

Tema 7
La família com a primer agent de socialització. La transformació de la funció educativa de la família al llarg de la història. Expectatives familiars respecte a l´educació infantil. Període d´adaptació dels nens i nenes al centre educatiu. Relacions entre la família i l´equip docent.

Tema 8
Educació per a la salut. Actituds i hàbits referits al descans, higiene i activitat infantil. Prevenció d´accidents, primers auxilis i malalties infantils. Criteris per a la intervenció educativa.

Tema 9
Alimentació, nutrició i dietètica. Alimentació equilibrada i planificació de menús. Trastorns infantils relacionats amb l´alimentació. Les hores de menjar com a moments educatius.

Tema 10
L´educació sexual en l´etapa infantil. Descobriment i identificació amb el propi sexe. La construcció dels rols masculí i femení. Estratègies educatives per evitar la discriminació de gènere.

Tema 11
Consecució de les capacitats generals de l´etapa mitjançant els objectius i continguts de les àrees del currículum d´educació infantil.

Tema 12
Principis d´intervenció educativa en educació infantil. L´enfocament globalitzador. Sentit i significativitat de l´aprenentatge. Una metodologia basada en l´observació i en l´experimentació. La seva concreció en el marc del projecte curricular.

Tema 13
La programació en el primer cicle d´educació infantil. Objectius, continguts i metodologia adequada per als nens i nenes de zero a tres anys.

Tema 14
La programació en el segon cicle d´educació infantil. Objectius, continguts i propostes metodològiques més adequades per a aquest cicle. Les diferents unitats de programació. La continuïtat entre l´educació infantil i primària. Mesures curriculars i vies de coordinació.

Tema 15
La funció del mestre o mestra en educació infantil. La intencionalitat educativa. Relacions interactives entre el nen i l´educador. El mestre com a membre de l´equip educatiu i en la seva relació amb les famílies.

Tema 16
L´organització dels espais i del temps. Criteris per a una adequada distribució i organització especial i temporal. Ritmes i rutines quotidianes. L´avaluació dels espais i del temps.

Tema 17
Equipament, material didàctic i materials curriculars en educació infantil. Selecció, utilització i avaluació dels recursos materials

Tema 18
El desenvolupament del llenguatge. Llenguatge i pensament. Evolució de la comprensió i de l´expressió. La comunicació no verbal. Problemes més freqüents en el llenguatge infantil.

Tema 19
L´ensenyament i l´aprenentatge de la llengua en l´educació infantil. Tècniques i recursos per a la comprensió i l´expressió oral. La intervenció educativa en el cas de llengües en contacte.

Tema 20
La literatura infantil. El conte: el seu valor educatiu. Criteris per seleccionar, utilitzar i narrar contes orals o escrits. Activitats a partir del conte. La biblioteca d´aula.

Tema 21
L´educació musical en educació infantil. El descobriment del so i del silenci. Característiques i criteris de selecció de les activitats musicals. Els recursos didàctics. El folklore popular.

Tema 22
Evolució de l´expressió plàstica en els nens i nenes. Elements bàsics del llenguatge plàstic. Objectius, continguts, materials, activitats, estratègies metodològiques i d´avaluació de l´expressió plàstica. Models i estereotips.

Tema 23
L´expressió corporal. El gest i el moviment. L´expressió corporal com a ajuda en la construcció de la identitat de l´autonomia personal. El joc simbòlic i joc dramàtics. Les activitats dramàtiques.

Tema 24
La influència de la imatge en el nen. La lectura i interpretació d´imatges. El cinema, la televisió i la publicitat. Criteris de selecció i utilització de materials audiovisuals i de les noves tecnologies en l´educació infantil.

Tema 25
Formació de capacitats relacionades amb el desenvolupament logicomatemàtic. Recursos didàctics i activitats adequades a l´etapa d´educació infantil.