Temario Oposiciones COS DE MESTRES EDUCACIÓ MUSICAL COM FER LA TEVA PROGRAMACIÓ EN 25 DIES

L´Editorial CEP té el plaer de presentar-los aquest complet manual que ofereix a l´opositor una detallada guia per elaborar una programació didàctica que permeti afrontar amb garanties les parts B1. Presentació d´una programació didàctica i B2. Preparació i exposició d´una unitat didàctica, del procediment selectiu per a ingrés en el cos de mestres./Escrit en un llenguatge clar i directe, permet preparar totes les proves relacionades amb la programació de la forma més completa i eficaç. No sols desenvolupa com elaborar el document sinó que, a més a més, orienta en la preparació de la defensa de la programació i l´exposició de la unitat didàctica./Una característica atractiva d´aquest manual és la planificació de tots els passos a donar per elaborar el document. S´organitza el treball, es posen exemples, se suggereixen idees i s´orienta en la presa de decisions per part de l´opositor./S´organitza en cinc grans seccions:

? Com elaborar la programació en 25 dies. Es distribueixen les tasques a realitzar en 25 sessions.
? La programació en diverses convocatòries d´oposició.
? Aspectes teòrics en què basar la realització de la programació.
? Característiques generals i musicals dels alumnes d´aquesta etapa.
? Informàtica bàsica; breu manual per facilitar l´elaboració del document, així com pàgines web de referència.

L´esquema desenvolupat en aquest manual, encara que està centrat en l´especialitat d´Educació Musical, pot prendre´s com a model per a qualsevol altra especialitat.

INDICE

INDICE
COM ELABORAR LA PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA EN 25 DIES.
INTRODUCCIÓ

DECISIONS PRÈVIES
1. Elecció del context
2. Elecció del curs i del grup d´alumnes

DIA 1: INFORMA´T

DIA 2: CREA EL DOCUMENT, ESCRIU ELS TÍTOLS DE LES SECCIONS I COMPLETA ELS APARTATS 1 I 2
1. Pla del dia
2. Com quedarà l´índex de la teva programació
3. Realització de l´apartat 1 Introducció
4. Realització de l´apartat 2 Context

DIA 3: CREA L´ESBÓS GENERAL DE LES 15 UNITATS
1. Pla del dia
2. Resultat del treball del dia
3. Consells pràctics

DIES 4 A 18: ELABORA LES UNITATS I RECOPILA EL MATERIAL
1. Com quedarà l´apartat 3.4 de la programació: esquema d´UD per a completar
2. Com elaborar l´apartat 3.4 de la programació
3. Realització de l´apartat 4 Annexos

DIA 19: COMPLETA ELS APARTATS 3.1 OBJECTIUS I 3.2 COMPETÈNCIES BÀSIQUES
1. Realització de l´apartat 3.1 Objectius
2. Realització de l´apartat 3.2 Competències bàsiques

DIA 20: COMPLETA ELS APARTATS 3.3 CONTINGUTS I 3.5 METODOLOGIA
1. Realització de l´apartat 3.3 Continguts
2. Realització de l´apartat 3.5 Metodologia

DIA 21: COMPLETA ELS APARTATS 3.6 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT I 3.7 AVALUACIÓ
1. Realització de l´apartat 3.6 Atenció a la diversitat
2. Realització de l´apartat 3.7 Avaluació

DIA 22: REVISIONS FINALS.

DIA 23: ESCRIU LA DEFENSA DE LA TEVA PROGRAMACIÓ PER AL TEMPS EXIGIT
1. Esquema dels aspectes a tractar en la defensa de la programació
2. Exemple de defensa de la programació

DIA 24: PREPARA L´EXPOSICIÓ DE LES TEVES UNITATS DIDÀCTIQUES PER AL TEMPS EXIGIT
1. Esquema dels aspectes a tractar en l´exposició de la unitat
2. Exemple d´exposició d´unitat didàctica

DIA 25: PROVA D´EXAMEN
APÈNDIX A: LA PROGRAMACIÓ EN DIVERSES CONVOCATÒRIES D´OPOSICIÓ. ANY 2007
1. Andalusia

2. Astúries

3. Balears

4. Cantàbria

5. Castella la Manxa

6. Castella i Lleó

7. Catalunya

8. Extremadura

9. Madrid

10. Melilla

11. Múrcia

12. País Basc
APÈNDIX B: ASPECTES TEÒRICS
1. Currículum

2. Psicologia i currículum

3. Nivells de desenvolupament curricular

4. Programació

5. Unitat didàctica

6. Centre d´interès

7. Objectius

8. Competències bàsiques

9. Continguts

10. Metodologia

11. Recursos didàctics

12. Avaluació

13. Activitats

14. Atenció a la diversitat

15. Normativa bàsica... millor en PDF

16. Exemples d´objectius, continguts, criteris?
APÈNDIX C: CARACTERÍSTIQUES DELS ALUMNES
1. Segons Pilar Pascual Mejía

2. Segons Oriol i Parra
APÈNDIX D: INFORMÀTICA BÀSICA
1. Eines útils de Word

2. Un capturador d´imatges: Screen Hunter

3. Pàgines Web per utilitzar amb els nostres alumnes
Bibliografia.
1. Bibliografia didàctica-pedagògica

2. Una altra bibliografia pedagògica NO usada en aquest temari

3. Llibres de què extreure activitats o repertori