Temario Oposiciones CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. ORIENTACIÓN EDUCATIVA. VOLUMEN PRÁCTICO

Precio total Serie Completa : 172,01 €

NUEVA EDICION PARA CONVOCATORIAS 2012.


El buen hacer en el trabajo de cualquier profesional requiere, en gran medida, no sólo de un óptimo grado de conocimiento y actualización de los contenidos inherentes a su profesión, sino también que en el día a día de su desempeño laboral sepa desarrollar procedimientos vinculados a su formación teórica, decidir cuándo es conveniente utilizarlos y afrontar con actitud investigadora y creativa los retos que a diario se le plantean. Lo dicho hasta aquí no exceptúa a la profesión docente que, además, se encuentra con la responsabilidad social de contribuir con una gran aportación a la formación de las personas, futuros ciudadanos y trabajadores.


Sin duda son las pruebas prácticas las que más preocupan a los opositores sin experiencia docente pero queremos tranquilizar a los que aún no ha trabajado en su especialidad indicándoles que, aunque la experiencia puede ayudar, lo que realmente se necesita para resolver un problema práctico o para hacer una programación es conocer cómo funciona un instituto, fundamentalmente sus estructuras organizativas y de participación, conocer la normativa legal vigente, dominar el temario de la especialidad y, ante todo, emplear en su resolución una buena dosis de creatividad y de sentido común.


En convocatorias de años anteriores en diferentes comunidades el ejercicio práctico ha consistido en responder a varias cuestiones existe variación en el número de una comunidad a otra relativas a los tipos de intervención que debe realizar un orientador de un Departamento de Orientación en un centro o en un Equipo de Orientación Educativa, referente a alguno de los ámbitos siguientes: apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje, apoyo a la orientación académica y profesional y apoyo a la acción tutorial.




INDICE

Supuesto 1. Proceso de elaboración de un plan de mejora de la convivencia


Supuesto 2. Actuaciones para mejorar la motivación del alumnado


Supuesto 3. Intervención con los alumnos aislados o discriminados por su grupo-clase


Supuesto 4. Jornadas de acogida al comienzo de un curso escolar


Supuesto 5. Medidas de atención a la diversidad desde el Departamento de Orientación


Supuesto 6. Mecanismos para la evaluación del Plan de Orientación y Acción Tutorial


Supuesto 7. Participación del Departamento de Orientación en las actividades extraescolares del centro


Supuesto 8. Proceso de evaluación psicopedagógica


Supuesto 9. Dictamen de escolarización


Supuesto 10. Adaptación de la repuesta educativa a alumnos y alumnas con discapacidad


Supuesto 11. Elaboración de un Plan de Compensación Educativa por desventaja sociocultural


Supuesto 12. Objetivos básicos y actuaciones de un Plan de Acción Tutorial


Supuesto 13. Plan de Orientación Académica y Profesional


Supuesto 14. Orientación vocacional y consejo orientador al finalizar la ESO


Supuesto 15. Información sobre las Pruebas de Acceso a la Universidad


Supuesto 16. Educación Secundaria de Adultos y prueba para la obtención del título de Graduado en Secundaria


Supuesto 17. Puesta en marcha de agrupaciones flexibles


Supuesto 18. Un ejemplo de agrupación flexible en 1.º de ESO: grupos interactivos


Supuesto 19. Elaboración de los aspectos generales y de la programación de tutoría para el programa base de diversificación curricular


Supuesto 20. Programa de refuerzo educativo para un centro


Supuesto 21. Dos ejemplos de informe psicopedagógico para la inclusión en un programa de diversificación curricular


Supuesto 22. Informe del tutor para alumno de programa de diversificación curricular


Supuesto 23. Elaboración de un proyecto de centro coeducativo


Supuesto 24. Programa de educación afectivo-sexual


Supuesto 25. Objetivos generales de un POAT


Supuesto 26. Responsabilidades de los distintos miembros del profesorado en relación con el desarrollo de la acción tutorial


Supuesto 27. Organización de las tutorías y coordinación entre tutores


Supuesto 28. Proceso de enseñar a aprender desde la tutoría lectiva


Bibliografía