Temario Oposiciones PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE PRIMERO DE BACHILLERATO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

Precio total Serie Completa : 90,00 €

El presente volumen forma parte de la colección de publicaciones para las oposiciones al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.

En su elaboración se ha cuidado especialmente la capacitación didáctica del aspirante, prioridad regulada en la normativa de acceso a la función pública, ya que una de las fases de la oposición consiste en la presentación de una Programación Didáctica.

Editorial CEP, presenta una obra que incluye además de la PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA una primera parte donde el autor explica los principales elementos que la componen.

Finalmente, mencionar que los autores de estas publicaciones son profesionales de reconocido prestigio en el mundo docente, lo que es una garantía para el opositor de que en estos textos encontrará contenidos totalmente actualizados y útiles para las próximas convocatorias.

INDICE

INDICE
PARTE 1. INTRODUCCIÓN
1. INTRODUCCIÓN

2. MARCO LEGAL

3. JUSTIFICACIÓN
3.1 Proyecto Educativo de Centro
3.2 Proyecto Curricular del Centro
3.3 Programación General Anual
3.4 Programación Didáctica
3.5 Programación de Aula

4. CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO

5. OBJETIVOS

6. CONTENIDOS
6.1 Conceptuales
6.2 Procedimentales
6.3 Actitudinales

7. METODOLOGÍA
7.1 Metodología didáctica
A. Aprendizaje significativo
B. Memoria
C. Motivación
D. Acción educativa
7.2 Evaluación
A. Criterios de Evaluación
a. Del Real Decreto
b. De las Unidades Didácticas
B. Procedimientos de Evaluación
a. QUÉ evaluar
b. CÓMO evaluar
Observación
Interrogación
Análisis de las realizaciones
Pruebas específicas
c. CUÁNDO evaluar
Evaluación inicial
Evaluación formativa
Evaluación sumativa
Evaluación final
C. Criterios de calificación
D. Actividades de recuperación
7.3 Temporalización y secuenciación
7.4 Recursos

8. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

9. EJES TRANSVERSALES Y ELEMENTOS COMUNES
9.1 Los temas transversales
9.2 En las Unidades Didácticas
9.3 Elementos comunes

10. FUENTES DOCUMENTALES
PARTE 2. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 1º DE BACHILLERATO
1. INTRODUCCIÓN
1.1 El centro
1.2 Fundamento de la enseñanza de la asignatura

2. MARCO LEGAL
2.1 El bachillerato
2.2 Estructura
2.3 Currículo
2.4 Enseñanzas mínimas
2.5 Evaluación
A. El expediente académico
B. Las actas de evaluación
C. Informe personal por traslado
D. Historial académico de Bachillerato

3. JUSTIFICACIÓN
3.1 Proyecto Educativo de Centro
3.2 Proyecto Curricular del Centro
3.3 Programación General Anual
3.4 Programación Didáctica
3.5 Programación de Aula

4. CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO

5. OBJETIVOS
5.1 Del bachillerato
5.2 De la modalidad de Ciencias y Tecnología
5.3 De Biología y Geología
5.4 De las Unidades Didácticas

6. CONTENIDOS
6.1 Relación secuenciada de las Unidades Didácticas
6.2 Correspondencia con en el Real Decreto de enseñanzas mínimas del bachillerato
A. Origen y estructura de la Tierra
B. Geodinámica interna. La tectónica de placas
C. Geodinámica externa e historia de la Tierra
D. Unidad y diversidad de la vida
E. La biología de las plantas
F. La biología de los animales
G. Otras Unidades Didácticas sin relación con los bloques del Real Decreto
6.3 Elementos curriculares de cada Unidad Didáctica

7. METODOLOGÍA
7.1 Metodología didáctica
A. Aprendizaje significativo
B. Memoria
C. Motivación
D. Acción educativa
7.2 Evaluación
A. Criterios de Evaluación
a. Del Real Decreto de enseñanzas mínimas
b. De las Unidades Didácticas
B. Procedimientos de Evaluación
a. QUÉ evaluar
b. CÓMO evaluar
c. CUÁNDO evaluar
Evaluación inicial
Evaluación formativa
Evaluación sumativa
Evaluación final
C. Criterios de calificación
a. Evaluaciones formativas
b. Evaluación sumativa
D. Actividades de recuperación
7.3 Temporalización y secuenciación
A. Primer trimestre
B. Segundo trimestre
C. Tercer trimestre
7.4 Recursos
A. Recursos materiales
a. Aula polivalente
b. Laboratorio de Ciencias Naturales
c. El aula de informática.
d. La biblioteca del Instituto
B. Recursos didácticos
a. Durante las Sesiones Teóricas
b. Durante las Sesiones Prácticas
C. Recursos audiovisuales
D. Recursos documentales
a. Documentación normativa y del centro educativo
b. De las Unidades Didácticas

8. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

9. EJES TRANSVERSALES Y ELEMENTOS COMUNES
9.1 Los temas transversales
9.2 En las Unidades Didácticas
9.3 Elementos comunes
A. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación
a. Programas de ordenador
b. Internet
c. Vídeo
B. Promoción de la lectura
C. Valores individuales y colectivos

10. FUENTES DOCUMENTALES
10.1 Libros
A. Didáctica
B. Ciencias Biológicas y Geológicas
10.2 Artículos
10.3 Páginas web
10.4 Legislación