FOROS OPOSICIONES FORO Oposiciones Profesores Educacion Primaria
709.730 mensajes • 396.088 usuarios registrados desde el 25/05/2005
antiguo
No Registrado
• 13/02/2005 0:01:00.
• No registrado.
leerlo los opositores, os ayudara mucho.
queridos opositores, he formado parte de tribunales de ed.fisica,aunque todavia no he olvidado como otros mi etapa de opositora.
Estaba buscando unas cosas,y de repente me he introducido en este foro.Tras leer varios mensajes me he dado cuenta de que todo se vende y se compra.
Yo desde mi experiencia os puedo decir que una persona que haya estudiado y madurado el temario no tendra problemas en pasar la primera prueba.
En cuanto a la segunda, la famosa programación, se nota a tres leguas cuando es algo preparado por uno mismo que cuando la compras y te la intentas estudiar.Es imposible aprenderte todos los obj, con, .....yo os aconsejo,y teneis tiempo,que es la prepareis vosotros, no es tan dificil y sera más valorada.No os haceis una idea de lo que se nota cuando estais encerrados delante del tribunal
un saludo y suerte
496 RESPUESTAS AL MENSAJE
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Podrias darnos algún consejo y orientar nuestra actuación cara al tribunal.
Gracias
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
por supuesto. A nosotros se nos entrega una plantilla con respecto al tema, ej.. concepto, clasificación, ejemplos, ..segun vamos oyendo del opositor vamos apuntando. QUE HAY QUE HACER. Redactar para ser oído y no leido. Eso de 2.1 .... 2.11 aburre y es imposible seguir.
sin embargo si tu vas diciendo a continuacion vamos a pasar al Concepto de...
una vez explicado dicho CONCEPTO....
YA HAS AVISADO AL TRIBUNAL DEL CONCEPTO. no se si me entiendes. ESCRIBIRLO ES DIFICIL,PERO LO HE INTENTADO
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
GRACIAS ELENA!!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
se me olvidaba daos un consejo para la programación.
en lo que mas nos fijamos es en poder llevar a cabo las sesiones, hablo de ed.fisica. Por ejemplo, lo tipico de sesiones con aros, cuedas y pelotas. Nosotros sabemos que en la práctica es imposible dar una sesión con tanto material. Las sesiones son de 50 min en casi todos los centros, de los cuales 5min se pierden en subir al aula a por los alumnos y que se centren en el gimnasio. A partir de ahi, tienes 45 min, para desarrollarla, y si empiezas a sacar tanto material pierdes el tiempo en darlo y recogerlo. Hay que ser prácticos. Hacedme todas las preguntas que se os ocurran y las intetare contestar en la medida de lo posible. Un saludo
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
es entonces bueno que si utilizo cuerdas, lo haga ddurante toda la sesión con distintas posibilidades y ejercicios variados, ya que se que no se puede cambiar mucho de material, pero un solo material ¿no será monotono para el tribunal o lo verán más realista
GRACIAS
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
la sesion, empezaria con un juego para la puesta en acción, por ejemplo, las colas de caballo, combas en la cintura colgando e intentar quitar a tus compañeros y que no te quiten la tuya.Dentro de la parte principal, puedes hacer relevos saltando con la comba, o intentar saltar a la pata coja, depende del nivel, y la vuelta a la calma puede ser intentar hacer figuras en el suelo con la comba.
ya ha salido el sitio, va a ser en cuenca, y seguro que me toca chicos/as. ha salido la q de cabeza. Animo
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
ya no hay q leer el examen en clm, y han suprimido la prueba de expresion corporal en ed.fisica. mas novedades en www.csi-csif.net
han modificado el borrador que se publico. Asi q ahora hay q tener cuidado de como se presenta el examen, faltas de ortografía, y ....limpieza.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola elena!
Me presento en Extremadura por Ed.Infantil, sabrias decirme en q Ley me tengo q basar
Q puntos toco de la LOGSE y cuales de la LOCE
Esq esto es un dilema... y temo meter la pata.
Gracias de antemano.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
vamos a ver, la loce deroga algunos articulos de la logse. Ahora mismo, asi q me vengan a la mente hay relacionados con la evaluación, con la atención a la diversidad, etc. De todas formas, basate en logse, sin nombrar art, pq sinceramente nosotros, los que estamos en los tribunales, este año tb vamos perdidos con respecto a eso.Mira en la loce como ley y seguro que en las disposiciones generales dice que articulos son derogados. Te hablo pq en la ultima convocatoria ya estabamos asi, que fue cuando solo salieron 4 temas del comun, y creo recordar q venia en la propia ley loce. SI TIENES ALGUNA DUDA MÁS CONSULTA Y MIRARE DONDE PUEDO ENCONTRAR LA INFORMACIÓN.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola de nuevo!
Ahora leeís vosotros los exámenes por lo que habrá que cuidar la letra y las faltas de ortografía y sobre todo que entienda el tribunal lo que quieres expresar, eso está bien pero el problema vienbe en que hay ue resumir más los temas ¿no es así
Otra cosa, en el oral con esto de la nueva parte no me he enterado muy bien de lo que hay que haer una vez pasas el primero, ¿qué tienes que hacer en la hora que te dejan una vez hayas cojido la bola ¿cómo empiezas a hablar una vez que entras ¿qué tienes que esponer
GRACIAS¡¡ se que son michas preguntas pero estoy hecha un mar de lios ya que sabía como funcionaba el rollo van y lo cambian.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Gracias Elena, por tu explicación, aunque aun tengo dudas...
En la academia me dijeron que me centre en la LOCE, porque en la practica es la q se utiliza, pero el miedo q tengo yo es nombrarla...ayss, q lio!
Entonces, lo mejor es citar la LOGSE, pero basarme en lo q dice la LOCE, a ver si me aclaras esto, por favor.
Un saludo, gracias de nuevo!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
vamos a ver. Yo creo lo contrario.q te va a dar tiempo a escribir mas, puesto q no tienes q ir enlazando puntos. con respecto al oral, creo q son 2 dias lo q hay para entregar la programación una vez q te comunican q has aprobado.
con respecto a que es lo q hay q hacer, hay mucha variedad. yo te recomiendo q utilices como recurso la pizarra, q hables con soltura creyendote lo q estas diciendo, eso si, sin actitud altiva o prepotente. entras y te dirijes al tribunal con buenos dias... a continua cion voy a exponer....... y lo escribes en la pizarra. cuando hables no des la espalda al tribunal. Y no se q mas decirte,pregunta mas dudas y te ire contestando.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
vamos a ver isa. cualquier ley organica, loce entra en vigor y se "anula la anterior" mas o menos. luego la explican los RRDD, A CONTINUACION DECRETOS Y POR ULTIMO LAS ORDENES.
QUE es lo q ocurre con la loce. q esta la ley en si, pero todavia no se ha desarrollado entera. por eso nos tenemos q guiar por la logse,menos aquello q la loce cambia. es q es dificil de explicar. por eemplo si la logse dice q la etapa de primaria es hasta los 12 y la loce dijera q es hasta los 13, seria hasta los 13.Ahora bien,que es lo q se impartiria en ese año es lo q la ley no desarrolla, sino los RRDD, a nivel nacional, las enseñanzas minimas, y los decretos de cada comunidad en este orden . por tanto tu en la oposicion, dirias q la etapa de primaria abarca hasta la edad de 13segun la loce, pero q no se han desarrollado los decretos q la establecen, por tanto ,eme referire a lo q al respecto decia el RRDD DE ENSEÑANZAS MINIMAS, Q DESARROLLABA LA LOGSE. si no lo entiendes todavia vuelvemelo a preguntar sin ningun reparo q lo intentare de otra forma. un saludo
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
¿Entonce es mejor que lo hagamos por puntos para estructurar mejor el tema y no enlazar un punto con otro
GRACIAS!!!!!!!!!!!!!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
a la hora de corregir es más comodo porq siempre sabes en q punto del tema te encuentras, es igual q para estudiartelo tu. Ahora bien, como es nuevo este metodo, lo justo seria que lo leyese un miembro del tribunal al resto para hacer una valoración entre los cinco. Pero si se reparten los temas y cada uno se los lleva para corregir la cosa cambia.
yo por ahora, limitate a estudiar y ya se iran comentando cosas de como se hará. Si lo tenemos q leer nosotros al resto habria q unirlo, sino no. Ya se verá, pq lo mas justo es lo primero,ten en cuenta q sino habria cinco personas corrigiendo en cada tribunal en su casa con criterios diferentes. Aunq se nos den las pautas, no es lo mismo.Pero tb depende del dinero q se quiera gastar la delegación, pq tener a los tribunales fuera de sus casas cuesta mucho dinero, asi q no se todavia por donde van a ir las cosas. Es pronto.Un saludo. Y recuerda q estudiando vas a tener la capacidad de hacerlo tanto de una manera como de otra. No te preocupes Eva y sigue trabajando.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Ok, ahora estoy algo más aclarada.
En mi caso, como te comenté yo me presento en Extremadura x Ed.Infantil. Y aqui el RD en el q nos basamos es el de 1333/ de 6 de Septiembre, pero claro, este se contradice en algunos aspectos con la LOCE, x ejemplo, en el numero de areas curriculares.
Asi q me centrare en las novedades de la LOCE, pero si por algun casual me preguntan q xq utilizo este RD, diré q xq los RD q la desarrollan no están aun elaborados.
Ya se q es un poco contradictorio, pero la situación, está asi. En los coles, se actúa segun LOCE, pero no existe RD q la apoye y aun nos basamos en el q te cité antes.
¿Estaria bien citar las 2 leyes (LOGSE y LOCE) y decir sus diferencias por ejemplo, si me preguntan algo de trabajar los valores en el aula, señalo que una los trata como "temas tranversales" y la otra como "educacion en valores", ¿tu q opinas.
Espero no haberme liado mucho... gracias otra vez!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Me podeis aclarar de dónde habeis sacado que no hay que leer el examen.
El borrador de CLM deja bien claro que será el opositor el que lea su primer examen con sus dos partes correspondientes .Un saludo
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Helena, me presento a las oposiciones de e.f y me gustarÃa saber si a la hora de la lectura del tema especÃfico el tribunal se fija bastante en la introducción inicial del tema y la conclusión final, me han dicho que aquà hay que intentar llamar la "atención", ya que es la parte inicial y final del tema, donde queda claro qué voy a explicar y qué he explicado.
Finalmente me gustarÃa saber una pequeña opinión personal, en el caso de que no hubiera pruebas fÃsicas,¿Cómo dividirÃas un supuesto práctico Me gustarÃa saber los apartados que consideras mas importantes para el área de educ. fÃsica.
Sin mas agradecerÃa bastante la aclaración de estas dudas y gracias por los consejillos.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola!!
Me puedes recomendar un Libro para resolver Supuestos Prácticos de Educacion Infantil
Gracias!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
ISA,todo lo q la loce cambia esta en vigor, pero no puedes hablar de los obj, cont, crit meto, eval, de las areas p.ej,pq como bien dices no estan desarrolladas las disposiciones(rrdd de enseñanzas minimas) En los colegios la verdad es q como seguimos cada uno su area y de momento no ha afectado en nada, pues seguimos de estrangis con Logse, pero si hubiera algo legal, tema inspectores, se habla de los terminos de Loce. Por tanto tu tan solo tendrás q decir, q te basas en la loce pero q como las disposiciones q la desarrollan no estan elaboradas por el ministerio, debes acudir como base a la logse.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
ANA, despues de esa borrador se junto la mesa sectorial y acordaron nuevos puntos. METETE EN LA PAG DEL SINDICATO Q QUIERAS Y TE LO LEES, han cambiado de casi todas las especialidades.
csi-csif.net ahi viene
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
ROSE, eso efectivamente era cuando se leia al tribunal esl examen, es algo lógico. Si tu empiezas y en la introducción te lias, ya pierdes al tribunal y su atención, ten en cuenta q sólo oíamos. por tanto era muy importante mantener al tribunal en alerta y repetir varias veces lo q ibas a decir, y cuando terminabas decir q lo habias dicho. Pero ahora las cosas cambian, pues es leido por el tribunal.DE todas formas en todo, una buena manera de empezar, predispone al q corrige igual q terminar con una buena conclusión, YO TE LO ACONSEJO, ADEMAS DICIENDO A MODO DE CONCLUSIÓN Y UNA VEZ EXPUESTO ............... PENSAMOS Q.........
NO UTILIIZAS OPINIONES PERSONALES, Y UTILIZA LO Q LLAMAN EL PLURAL DE MODESTIA. PENSAMOS, CREEMOS, Y NO YO PIENSO Q... ESO QUEDA FATAL.
EN cuanto a las pruebas fisicas, no va haber, ni expresion corporal tp.En el supuesto práctico acuerdate de situarlo dentro de un bloque de contenidos, q objetivo, contenido........
y con respecto a los ejercicios no te vayas por los cerros, utiliza ejercicios sencillos, a traves de juegos...y no te olvides de mirarte bien el tema de los acne, a lo mejor hay alguno con alguna discapacidad fisica.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
MARIETA carió a ti no te puedo decir nada pq no tengo ni idea de infantil, soy de ed.fisica, de todas las formas mañana lo voy a preguntar en mi colegio a una interina q hay de infantil por si sabe ella que estara al dia algo.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Gracias por tus consejillos Helena, pero yo te aseguro que en Extremadura (donde me voy a presentar) aún se lee el tema especÃfico o puede ser que eso lo cambien este año, que no creo. En Andalucia tambien me voy a presetar y ahi no se lee.
Tengo tambien un problema y es el de las horas, porque no tengo experiencia ni cursos (solo 60 horas y algunas que no lo se). Estoy preparandome en una academia pero a veces me desanimo cuando ves a gente que tiene muxos puntos. ¿Crees que estudiando se puede sacar plaza fija o no ¿Como lo ves que tu que tienes mas experiencia Es la primera vez que me presento
Gracias y un saludo.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
ROSE, has ido a preguntar a la q mejor te puede ayudar. Yo saque plaza sin haber trabajado nunca. Tan solo contaba con los puntos de los cursos q en definitiva los lleva casi todo el mundo. No te voy a decir q es facil, pq te mentiría, simplemente tu 8 en un examen es igualado al 7 del interino, pero lo tiene q sacar.Normalmente los interinos q tienen muchos puntos no les interesa sacar plaza pq tienen asegurado las vacantes anuales en las capitales, sin embargo si sacan plaza, les mandan al quinto coño, con perdon. Por tanto, tu estudia, olvidate de todos los rumores y de todo aquello q no este en tus manos,tribunal, suerte, hora de exposición,,, pq no vas a poder cambiar nada y llegaras moralmente hundida. Si te sirve de algo, a mi me costo una depresión bastante fuerte la primera vez q iba, no fui capaza ni de escribir, se apoodero mi mente de mi y me hizo huir.Asi q despues de saberm el temario, firme y me fui. La siguiente tan solo se diferencio, no en q llevara mejor los temas, ni mucho menos, pero si q habia aguantado la presión a la q cualquier opositor se enfrenta, siempre q le dediques tiempo. Por eso, y para q no caigas en mi error, no te preocupes por nada, solo tu y tus temas.Olvidate de la gente, de los temas q llevan, de las veces q se han presentado....y ves convencida de que hay una plaza para ti.las demas plazas te dan igual. hay una para ti. mentalizate y creete q puedes hacerlo. otras hemos podido, p q tu no vas a poder. ANIMO, ECHALE CORAJE Y A POR TODAS.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Gracias por los consejos Helena, a veces hay dias que estas bastante baja de moral y otros dias crees que te van a sobrar plazas porque una es "mia", pero asà es la vida y hay que ir a por todasssssss, aunque es la primera vez que me preseto, tengo 22 años y creo que tendre mas oportunidades en la vida pero por si las moscas..... mejor tener ya tu plaza porque acabaras harta de study.
Bueno no te molesto mas y cuida de tus niños que seguramente seas una gran maestra.
Saluditos.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Elena. Me pareces una mujer estupenda. A mi también me ocurrió lo que a ti, la primera vez que me presenté en serio, firmé y me fui. Este año lo intento de nuevo pero estoy volviendo a caer en la desgana, no creo que sea capaz de aguantar tanta presión, sobre todo porque la mayoria de la gente que me quiere no cree en mi.
Me cuesta mucho ponerme cada dia y encima ando bastante perdida con el tema de la programación.
Gracias por tus consejos en el foro, me han gustado mucho. Y enhorabuena, estoy segura de que serás una maestra muy especial.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Te estas engañando tu propia mente. No es q la gente crea q tu no puedes, es q no estas preparada mentalmente para un fracaso.Por eso te vas autoengañando y pensando q como lo vas a superar, si nadie te apoya, si como nadie te apoya no estas contenta, y asi, no puedes estudiar.
Yo nunca puedo olvidar mi etapa, deseaba q me pillara un coche y asi no tener q presentarme, y ademas fijate q bien quedaba.Pobrecica, no ha podido presentarse despues de todo el año estudiando.Y asi te podria contar un monton.
Yo lo supere con ayuda del psicologo.Como no habia trabajado nunca en mi mente no existia la palabra aprobar y ya esta, no , tenia q sacar plaza, para eso habia q sacar minimo un 9, y yo eso era incapazaz.Te puedes creer q me tuvo mi psicologa contando del 0 al 10 durante toda una sesion, me hizo ver q las cosas no eran ni blancas ni negras q habia muchos grises. q mi vida no dependia de esa oposición, pues podria sacarmela y ser infeliz. Todo lo q me decia era para mi una tonteria.Yo no veia futuro sino aprobaba mi plaza.Entonces era cuando me podria comprar casa, tener hijos, y un futuro por delante. Bueno, pues eso ya lo consegui, pero mi psicologa tenia razon. Mi problema no era la oposicón, era yo. Ahora q no tengo oposicion, tengo q superarm dia tras dia, para eso me preparo horas y horas delante de una sesión, les gustara, no les gustara, etc.Tengo compañeros q desconectan nada mas atravesar la puerta, pero yo no.Hoy he estado todo el recreo con una niña totalmente marginada de sexto jugando a la comba para q viniesen las demas. Cuando he llegado a casa, me ha dicho mi marido, la niña lleva en el colegio desde q empezo, y ahora tu intentas cambiar la relacion con el resto de sus compañeros cuando nadie antes ha intervinido.Pues si, no lo puedo evitar, y como ves son las 11 y la niña no se me ha ido de la cabeza. Por eso, tu lucha convencida de lo q estas haciendo,sin pensar para nada en la mierda de examen a la q te vas a exponer, y si suspendes q nadie te pueda decir q ha sido pq no has trabajado el temario. Sera por no tener experiencia, por otras razones pero nunca por ti, por tu trabajo. Un besazo Ana y a por todas.Si necesitas ayuda psicologica buscala. te va ayudar.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Es increíble Elena. Te llevo leyendo desde que empezaste en este foro y cada vez me sorprendo más por la capacidad que tienes para dar buenos consejos a todos los que te lo piden, con nombre y todo, hasta diciéndoles cariño. Hasta se me han puesto la piel de gallina al leer tu último mensaje. Me identifico totalmente con los sentimientos que tuviste cuando te estabas preparando. Es terrible. Ya sé que es miedo el fracaso, ante ti misma pero también ante los demás. A mí me dicen: No te preocupes, tú puedes, con lo lista que eres. Y eso hace que yo me lo crea menos. Unos días me como el mundo y otros estoy por los suelos. Ah, yo también trabajo, soy interina aunque ahora estoy de baja. Entiendo lo que dices de la niña del patio. Después dicen que los maestros no trabajamos nada: pues tú te llevas el trabajo a casa, y no solo el tuyo, también el de tus compañeros, que mientras tú juegas en el patio con la niña, ellos se dedicarán a mirarte como diciendo que vaya boba que estás hecha, como si fueras un bicho raro. Tengo razón Pues haces muy bien en no dejarte llevar por la apatía de los demás. Muchos besos y sigue así. Espero seguir leyéndote.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Jo,eres una pasada!! Yo de mayor quiero ser como tu (es un decir, porque tengo 30 y me da la impresion de que eres más joven). Me ha encantado leer todos tus consejos y algo me ha subido el ánimo, cosa difícil por otra parte.
No es la primera vez que me presento, ni mucho menos, pero cada vez se me hace mas difícil, mas cuesta arrriba, sobre todo porque mi puesto en la lista de interinos es muy bajo y por tanto, no trabajo con continu¡dad y eso hace que pierda el contacto con el mundillo educativo, pues mientras hay que trabajar en algo (que remedio) y la mayoría de las veces no se relaciona con estos temas y cuando hay opos no suelen ser mis mejores años precisamente (por estas y otras circunstancias). En fin, la pescadilla que se muerde la cola, la desgana que aumenta y la autoestima que se desploma. Todo esto se complica cuando, por circunstancias de la vida (por tus circunstancias), no cuentas con gente cercana que esté en tu mundillo y te anime, aconseje y te ayude con el material y las movedades. QUE SUERTE PARA EL MUNDO QUE HAYA GENTE COMO TU!! Me has levantado un poquillo el ánimo en este día, cosa harto difícil (también me cuesta compartir mis "pesares" y dejarme aconsejar, pues no creo nada en mi ni en mis posibilidades).
Lo dicho, un placer "conocer" de tu existencia y empaparme de TU SABIDURÍA. Sigue preocupándote de esa pequeña parte del Mundo que te toca como lo estás haciendo hasta ahora y gracias por todo. Un beso
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Es increible... todo lo que se comenta es tan cierto.. todos nos sentimos igual, yo he estado al borde de conseguir la plaza en una ocasión( la última convocatoria) y para esta tengo el ánimo lo tengo un poco bajo, me asusta no ser capaz de coseguirlo en esta, me planteo si seré o no una buena maestra, me rodean todo tipo de dudas, miedos, etc. Supongo que todos estamos así, pero la oposición en un largo camino.. gracias Elena por ayudarnos a no estar tan solos en este trayecto...
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Gracias por todos esos consejos Elena, se agradece mucho los animos en estos momentos de nervios y presion. Yo me presento por AL, asi que no me podras ayudar mucho sobre mi especialidad. Pero te seguiré leyendo pues me anima mucho.
Saludos!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
soy opositor y tengo dudas acerca de la comunidad en la que presentarme, es la primera vez que me presento soy relista y pienso en entrar de interino ya que hay mucha peña con puntos. en aragon salen 100 plazas de ef pero dicen que si no sacas plaza esta complicado entrar de interino, en madrid dicen que sin aprovar el primer examen hasta puedes entrar, que hay de cierto en esomis opciones son madrid , aragon y navarra. aconsejarme
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Gracias por querer ayudarnos. Yo estoy intentando preparar mi programación pero estoy muy perdida en todo lo referido a legislación , no se si apoyarme sólo en la LOGSE o en la LOCE ya que esta última aunque esté paralizada no está derogada por otra parte mi especialidad de Audición y Lenguaje, plantea otra duda ya que no se si referirme a un sólo alumno y la programación para ese alumno en concreto o hacer mi programación poniendo una patología distinta por cada unidad de intervención. NECESITO AYUDA ! GRACIAS
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
GRACIAS A TODOS, pues aunque os parezca mentira os tengo q dar las gracias por no hacerme sentir un bicho raro o por no ser tan obsesiva como me dicen algunos. La oposicón solo puede hablar de ella el q lo sufre, no los q se presentar para ver q pasa.En esta sociedad cuando dices q estas preparando oposiciones inmediatamente eres un gandul q no trabajas. En educación es toda via peor, porq se desvirtua con los interinos, los puntos, nadie sabe efectivamente el trabajo q cuesta entrar.Y una vez dentro te das cuenta de q hay plazas q dejan mucho q desear. Ademas si eres de educacion fisica eres el último mono del colegio, no tienes apoyo de nadie pq piensan q es dar un balon y ya esta.
A infantil, tb le suele pasar lo mismo, pq en el fondo solo juegan y ya esta. Y luego estan el resto q depende.Por eso os decia ayer q el camino no termina en una oposicion hay una larga vida q no se puede acabar en un examen. Cuando me decia mi madre, hija mia q no tienes un cancer, q no estas en silla de ruedas.....q si no eres maestra pues seras otra cosa, q el trabajo no puede acabar con tu ilusion. Y es cierto. Mi felicidad no esta en ser maestra o no. El dia q salga por la puerta del colegio y deje alli todos los problemas seguramente ese dia sere feliz. el dia q aprenda lo q dicen mis compañeros q hay q trabajar para vivir y no vivir para trabajar.
Hoy ando con los animos por los suelos asi q no os voy a poder animar mucho, mañana más y mejor.
Pensad en positivo, mañana es otro dia y va a ser mejor q este .ESTOY SEGURA. un beso para todos y mañana unos cuantos folios mas. Solo 3 o 4 folios. Y SALIR, DIVERTIOS, Q LA OPOSICION NO ACABE CON VOSOTROS. DESPEJAD LA CABEZA Q ES OTRA MANERA DE ESTUDIAR.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Elena, gracias por tus palabras y consejos. Por fin encontramos a alguien en este Foro q brinda mucho sin esperar ningun aporte economico, q como te habras dado cuenta, en este foro abunda.
Te he leido y me siento totalmente identificada con todo lo q dices y con el resto. Veo q somos muchos con una misma ilusion, y con una misma desesperacion...
Esta es la primera vez q me presento a oposiciones, y aunque en muchas cosas ando perdida x la falta de experiencia, no dejo de confiar en mi. Estoy dando cada dia todo lo q puedo, pero siempre hay mas y más q aprender y saber y me desespero. Mi familia es trabajadora y quizas he aprendido de ellos el trabajar para conseguir algo, pero por otro lado, no conocen nada sobre lo q me preparo y por esa parte no me pueden ayudar, y ahi es donde me encuentro sola.
Siento q estudio y estudio, pero q a la hora de la verdad no valdrá para nada, xq nadie de mi entorno me puede ayudar con esto, no se si me entiendes.
Por otro lado, se q me stoy equivocando y hasta obsesionando con esto, xq hasta he dejado de salir, me limito a ir a la academia y de vuelta a casa a studiar, y soy consciente de q no conseguire plaza, pero no por no sfozarme, sino por no star orientada, sabes no tengo a nadie q me diga, esto esta bien, esto es adecuado... en fin, tengo muchos miedos, y no se si estoy dejando q el studiar agote mi tiempo y el de mi chico, q al pobre lo tengo aburrido con todo esto.
Despues de contarte un poquitin mi situacion, me gustaria me dieras consejos, sobre como expresarme ante el Tribunal, lo q gusta, lo q no... y de todo un poco, ya te digo, estoy perdida, voy a enfrentarme a algo q desconozco y eso es lo q mas miedo me da.
Muchas gracias por leerme, un saludo y suerte a todos!!
Espero estes mas animada q en tu mensaje anterior, mucha fuerza!!
besos
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
María, estoy de baja desde ayer, tengo fiebre y dolores por todo el cuerpo.Me ha dicho mi medica que es psicologico, q estoy baja de animos y q todo me afecta más. Mi primer consejo no como parte del tribunal sino como persona es q te cuides, no abandones a tu novio ni tu vida por la oposicion, mi primer error fue ese. Aunque te sientas culpable por ir a tomarte un cafe, vete y tomatelo. Para sentirte bien pontelo como objetivo, p.e. si termino el tema 15, me tomo la tarde libre. Es pronto para q te agotes, dejate los fines de semana libres, hasta el mes de mayo, y a patir de ahi, el ultimo tiron. Como tu bien dices son tus primeras oposiciones, entonces tomatelas como prueba, mentalmente no te sentiras tan presionada. Tienes q pensar q como no sabes nada, si estas estudiando mucho, si poco, etc, piensa, el dia del examen vere como valora el tribunal y para las próximas ya sabre como orientarme. Seguramente te quites un peso de encima, y eso te hará q te cunda más en el estudio, q estes mas animada, y q no dejes tu vida apartada. Se q es muy dificil, q es un camino largo y q te encuentras sola, como todos. No olvides q todos estan en tu misma situacion, por eso debes sentirte bien. No estas sola, tu familia esta contigo pero cada uno entiende de lo suyo y es muy dificil ayudar a una persona q se desespera cuando ve q no le cunde, cuando se agobia, cuando llora. Ellos no pueden superar eso por ti.Pero te aseguro q son conscientes de lo q estas pasando.Yo te puedo animar siempre q quieras, aconsejar, puedes pedirme lo q quieras, quizas estemos cerca, no lo se, pero animate.
Me decias q te diera orientaciones para el tribunal, lo voy a dejar para más adelante, no te agobies por eso, tu estudia,sal y despeja la cabeza. Mira, vas a tomarte este finde libre, solo para divertirte, para hablar con tu pareja de como te sientes, para planificarte lo q queda de tiempo, etc, y el lunes por la mañana nada mas levantarte te haces un cartel para donde estes estudiando y vas a apuntarte los objetivos q tienes q cumplir esa semana. Con realismo, no te exijas mas de lo q puedes, sino sera peor, y el viernes pondrás en letras grandes OBJETIVO CUMPLIDO, Y TENDRÁS PENSADO UN REGALITO PARA TI. p ej una cena, irte de compras, a la pelu a q te pongan guapa, ¿vale Pruebalo y me cuentas como lo vas llevando. María aqui me tienes, dime de q espec. eres, q comunidad, etc., para esos consejitos q esperas.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola elena, yo soy de huelva y de muscia y aunq tengo muchas dudas sobre todo no voy a preguntarte nada ahora, solo t queria dar muchos animos y pedirte que no t vengas abajo por nada. tengo compañeros que estan ya trabajndo y kles pasa como a ti, tienen todas las ganas del mundo de hacer bien su trabajo pq les gusta, pq no se han sacado esta carrera por tener algo, sino pq realmente les apasiona este trabajo, pero desafortunadamente, por otros factores, profesores, colgios, padres, o las duras realidades sociales de algunos niños, se ven desbordados, por eso de implicarse demasiado, que a veces da duros golpes, pero no olvides nunca pq t querias presentar, ante de estudiarte las oposiciones, no olvides que aunq algunos lo desprestigien, es uno de los trabajos mas bonitos del mundo, pq trabajamos, con niños, pequeños seres que el dia de mañana t agredeceran muchas cosas si tu trabajo lo haces con el corazon y sobre todo el saber que tu trabajastes con ellos cuando aun tenian un corazon y no estaban totalmente transformados por la mierdad de sociedad en que vivimos, se que cuando estas trabajando y ves la realidad es dificil pero se q algun dia t sentiras muy muy orgullosa todo ira por muy buen camino y seras muy muy feliz. un saludo, un beso y gracias por todos tus consejos elena.
huelva
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
BELEN,muchas gracias por creer en los q dia a dia no pensamos en q esto es un trabajo y ya esta. gracias por ser otra mas del club de los maestros q disfrutamos con nuestro trabajo y que cada dia queremos más, para la enseñanza publica, para los alumnos q dia a dia vamos viendo como van formando su personalidad, para todos aquellos q pensamos q influimos en los niños y q les trasmitimos aunq sea sin querer, si somos tolerantes o no, si somos solidarios o no, si creemos en ellos, o en su fracaso, si no los etiquetamos y les ayudamos, por todos ellos y por todos nosotros, la educación algun dia tiene q cambiar, belen me has dado muchos mas animos de los q pudieras imaginar, gracias de corazon
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos, creo q ya somos unos cuantos leyendo estos mensajes. Me han encantado, pensaba que ya quedaban pocos maestros vocacionados, como yo. Es q yo vivo entusiasmada con mi profesión, y eso q solo he hecho alguna sustitucion cortita,en un privado. Estoy preparando opos para infantil en madrid, y hasta el momento estoy tranquilisima. Creo q lo q mas vale es ser positivo, yo ya me veo en un cole con mis niños, mas a gusto q ná. Lo q dice Elena de ponerse objetivos semanales, a mi si q me funciona. Todavia tenemos mucho tiempo, y además ahora tenemos la suerte de haber encontrado a Elena q es como un ejemplo a seguir.
Un besote.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola de nuevo Elena,
Antes que nada darte muchisiiiimas fuerzas y animos para q te recuperes lo antes posible, personas como tu, no se merecen encontrarse mal, asi q te envio todos mis mejores deseos, para q te recuperes cuanto antes.
Darte tb mil gracias por tus palabras, tan solo con leerlas en la pantalla me has llenado de fuerza!
Me presento en Extremadura, por Ed.Infantil, ¿pero sabes , hoy te escribo este mensaje, no para hacerte preguntas, mis dudas pueden esperar.
Me ha encantado tu idea, me pondré objetivos y me relajare algo más, xq ni yo me merezco estar asi de agobiada, ni mucho menos la gente q me rodea, q son lo q mas quiero, y los q a la larga son los q mas satisfacciones me van a dar en la vida.
Me has hecho ver las cosas de otra manera, tu respuesta la he leido varias veces, y me ha servido bastante para recapacitar.
Te seguire leyendo a diario, y siempre q pueda escribiré, te lo aseguro.
¿Cómo te encuentras hoy Espero q mucho mejor.
Cuidate te mucho, vale
Animo y adelante!!
Suerte a tod@s!!!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
LIDIA Y MARIA, y a todos los demás andaluza, murci, rose, etc..... me encanta q todos juntos nos vayamos animando. Hoy me encuentro bastante bien, con fuerzas para todo, hace un dia maravilloso y espero q todos lo esteis disfrutando en compañia de los vuestros, y no rodeado de folios. El lunes empezaremos juntos otra semana cada uno con sus objetivos y si quereis los poneis aqui para obligaros un poco. Yo ya tengo el mio, para esta semana tengo q evaluar a los del 2 y 3 ciclo, sobre expresión corporal. Hemos estado todo el trimestre haciendo mimo, disfrazandonos con ropa q ibamos llevando, haciendo algun teatrillo de la vida cotidiana, y para la evaluación me tendran q poner caras de alegria, de tristeza, de enfado, de aburrimiento,..... y los mayores haran representaciones de una compra en el mercado, una discusion entre amigos, una visita al medico, una espera en la estación del tren......
Ya os contare como sale. Espero no suspender a nadie igual q la evaluación anterior. Cada uno tiene sus objetivos y los han ido superando, los más vergonzosos, simplemente con salir y sentirse comodos van a tener suficiete. Hay q evaluar individulmente y partiendo de las capacidades iniciales del alumno. Contarme los vuestros y cambiamos impresiones, a ver como se nos va dando la semana, ok. Animo chicos/as, que lo vamos a conseguir juntos.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Buenas a todos, soy de Málaga y opositora de Educación Física. Me iba a poner a estudiar, pero estaba tan desanimada que he optado por meterme en el google, y he llegado hasta vosotros, de un tirón me he leido todos los mensajes y me he puesto al día. Muchas gracias a Elena y a todos por haber echo k me sienta mucho mejor y con muchas más ganas de estudiar. Yo me presenté hace dos años en Murcia; el tema lo puse tal cual lo tenia yo redactado, resumiendolo un poco por falta de tiempo, aún así solo saké un 5 y algo. Esto ha echo k en estas oposiciones me obsesione por arreglar los temas, por intentar hacerlos lo mejor posible, por lo k mucha gente me dice k eso es una pérdida de tiempo k lo k tengo k hacer es estudiar. y puede k si pero cuando termino un tema y creo que es "el mejor tema del mundo" me animo. pero la verdad es k pierdo mucho tiempo en diseñarlo. Bueno vosotros ¿k pensais. Además no me deja mucho tiempo para la programación, k además nose de donde toma referencias, pq no quiero k sea una copia de un libro pero empezar de cero y sin tener experiencia práctica me resulta mu mu complicado. Además veo k se pregunta mucho por las leyes, y pienso k en estas oposiciones no es del todo importante, además ai pocos temas en el especifico (por lo menos en e.f) k recurran a ellas, por lo k me a echo pensar k a lo mejor estoy confundida. Hace dos años dejé al margen mi vida para dedicarme a las oposiciones, en estas me lo estoy tomando de otra manera, pq me fue mal en el tema de las oposiciones y en el tema personal. Bueno cuando pasen las oposiciones y con dos puntos de vista diferente ya os contaré para las próximas. Bueno muchas gracias a todos guapetones. He querido decir tantas cosas, k al final no me he centrado en ninguna, pero tampoco lo e dicho to, bueno a ve si poco a poco me explico mejor y no me enrrollo tanto. bueno a ve si mo pongo con el tema 10.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
bUENO CHICOS/AS DONDE ESTAN ESOS OBJETIVOS.
beli, yo si te animo a q t crees tus propios temas, eso supone q has leido de varias editoriales y vas escogiendo lo q a tu criterio es mas importante. Esa informacion demás q no escribes pero q lees te va a servir para madurar mucho el temario. Trabajatelo y espero q tu tema 10 vaya bien
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola ELENA,
Lo primero darte las gracias por todos los mensajes que has escrito hasta ahora, hacia tiempo que no me metia en el foro...y esque ultimamente solo hay gente que escribe para vender o comprar...estoy viendo que todavia queda gante con ganas de ayudar.
acabe el magisterio de E.F. en junio y me presento por primera vez, por ello, ando un poco perdido, aunque en estos meses que llevo estudiando poco a poco me estoy poniendo al dia, no se si sera porque es la primera vez que me presento pero tengo muchas ganas y estoy muy ilusionado...por lo menos de momento, me voy capacitado aunque es necesario trabajo, mucho trabajo...lo veo asi, aunque el objetivo es sacar la plaza, mas alla de todo eso, creo que una vez que te den la nota, he de estar contento con mi trabajo, con mi esfuerzo...y si al final logro la plaza, el siguiente objetivo sera desarrollar mi trabajo de una forma digana y si suspendo, no pasa nada, he cumplido con mi trabajo y en 2 años tengo una nueva oportunidad.
de nuevo, resalto que lo veo desde una perpectiva muy optimista, quiza porque soy un novato.
y no me enrollo mas, solo decirte que me encantaria segir compartiento todo esto con vosotr@s y sobre todo con elena, que me parece una mu buena maestra pero sobre todo una persona excepcional.
muchas gracias.
MUCHA SUERTE
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Elena. Creo que acabas de responder a un tal Val que dice haber sido miembro de un tribunal sin plaza, y es que después no he podido resistirme a contestarle, puesto que creo que va completamente de farol. Muy bien.
Sólo quería agradecerte, a ti que si sabes lo que es eso, y lo que es una oposición, los mensajes de ánimo que nos estas ofreciendo, eso si creo que son lo más importante, y lo que más nos puede ayudar, como tu propia experiencia, que no tiene precio haberla leído. Creo que eres una persona a envidiar (sanamente, claro), por tu dedicación y por dedicarnos tanto tiempo a nosotros, maestros en potencia, porque valoro mucho el esfuerzo que estás haciendo por ayudarnos y por aconsejarnos. Debes ser una maestra excepcional, de las que cuando uno es mayor recuerda de su infancia, de las que pasarás a la historia de muchos de tus niños por la labor que haces con ellos, y pasarás tambien a la historia de muchos de nosotros, que en momentos de poco ánimo, nos has conseguido redirigirnos a nuestra meta cuando nos hemos perdido. Ten por seguro, que de todos los consejos, miles ya, que he escuchado de toda mi gente de alrededor, ninguno tan valioso como todo aquello que estoy leyendo de tu experiencia.
Espero te vaya todo muy bien, porque creo que gente como tu se lo merecen todo en la vida. Y no te desanimes, cuando lo hagas, estaremos aquí algunos intentando animarte también, cuando lo necsites.
Gracias, gracias, gracias.
Saludos.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Os doy las gracias a joaquin y a susana, por vuestras dedicatorias y sobre todo por saber q dedicar un pocquito de mi tiempo a los demás os ayuda a superar este trance tan duro, pero q no es el único, de nuestra profesioón.
Seguramente os pregunteis todos q que hago aqui pasando las horas contestando a mens, pues simplemente intento ayudar y q no caiga nadie en la depresión q yo caí.Tb quiero egoistamente, q gente joven con ganas de cambiar la educación entre en los colegios, q falta hace.
Mi experiencia como opositora, casi q ya os la he contado, pero q de tribunal tp es un camino de rosas, sobre todo cuando eres consciente del trabajo q supone.Por eso me cuesta muchísimo poner las notas, junto con mis compañeros de tribunal, no todos tenemos la misma opinión, movidas cada tres por dos, pues si lo piensas estas jugando con el futuro de una persona.Hay una gran mayoria de exámenes muy buenos, y ahi esta el problema.Todos no pueden tener plaza, pero con un buen examen basado en la teoría y con ejemplos, siempre de juegos(para los de ed.fisica)no tendreis problema para aprobar.Es más confiar en vuestra plaza.
No tengais miedo de los interinos, habitualmente el q tiene mucha experiencia pasa de la plaza, pq tiene el trabajo asegurado, y el q tiene poca experiencia, ha estado trabajando y ha tenido menos tiempo para estudiar q vosotros.Asi q miedo a nada ni a nadie. El tribunal no se come a nadie. No os sintais mal en el oral pq el tribunal no es más q vosotros somos compañeros q simpplemente por edad nos va tocando pasar al otro lado.Seguro q estais pensando, si claro q fácil, se q no, y q cuando le tienes q entregar el dni y t dicen donde te tienes q sentar las canillas te tiemblan, pero en ese mometo, pensar, es como elena, pero tb tenemos q tener seriedad, pero no mala fe. Como todo hay bordes, pero son los menos.A mi seguro q me toca, por la letra del sorteo, asi q el mes de julio lo pasare leyendo examenes quizás en mis manos este alguno vuestro, pero podeis tener la seguridad, por lo menos de mi parte, q no hay mangas q valgan, aqui el q se lo curra es el q tiene buena nota. En eso soy igual q me hicieron a mi.
Bueno, no se q más contar, pq las ideas se me acaban, y para vosotros el dia de estudio ya ha debido finalizar, espero q vuestros objetivos se hayan cumplido y q mañana os levanteis con el animo dispuesto para continuar. dentro de muy poco es viernes y tendrei vuestra recompensa.
un besazo y no olvideis ir repasando temporalmente, es muy importante.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Muchas gracias elena, espero que no te canses de nosotros y nos puedas seguir dedicando un poquito de tu tiempo, porque, de nuevo, ha sido muy motivador escuchar tus consejos. Ten por seguro que intentaré, el día del exámen, que las cinco personas que tengo sentadas delante mía sean cinco elenas. Eso tranquiliza bastante.
Un besazo.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola a todos, he entrado por casualidaden esta pagina y he tenido un monton de sentimiewntos, es agradable ver que hay gente como tu pero mucho mas ver que hay alguien como elena, gracias por demostrarme que el tribunal tiene algo dentro porque mi experiencia no es muy buena q digamos aunq soy consciente de q no lo saque por mi misma no por su actitud, bueno lo que me paso a mi es q llegue a exponer el tema, guau! uno que me gustaba y yo no se que pasó que me puse tan nerviosa que me olvide hasta de mi nombre, el caso es q no recibi ni una mirada de tranquilidad por parte de ellas, (me presento por infantil) es mas, la presidenta me miraba como desafiante, ya se q eso es una percepcion mia pero jolin, lo pase fatal.Elena espero que encuentres la paz que te falta y que sigas involucrandote con "tus niños" yo creo q es la unica manera de educar y enseñar y gracias por todas tus palabras
Por cierto una cuestion tecnica, me parecio entender en una de tus contestaciones que no debemos escribir hablando en primera persona, ¿queda mal decir desde mi punto de vista ...o yo considero... o creo que... gracias y un saludo a todos
Ah! y a los que se presentan por primera vez que vayan seguros porque yo tambien conozco mucha gente que lo ha sacado sin trabajar.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Noe, es cierto q las mujeres somos mas puñeteras en ese sentido q los hombres.Somos más maniaticas, los hombres son mas honrados, aunq tb si estas buena o no.....PERO, hay q contar con q los aspectos de ese tipo son los q se dejan en factor de "suerte". Es condición humana el prejuzgar o sentir algo mejor o peor por alguien.Imagina un juez, si vas a un juicio por robo de un cassete, con pantalones elasticos, cadenas, hablando asi como mu de guay, pues casi q estas sentenciado sin pruebas aparentes.Ahora pon el mismo caso pero para un alto ejecutivo, trajeado... Q HARIAS...........
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
HOLA A TOD Y SOBRE TODO DARLE LAS GRACIAS A ELENA PORQUE ESTÁ DANDONOS MUCHO ÁNIMO Y MUCHA AYUDA. OYE NOE, YO TENGO INTENCIÓN DE OMITIR EN MI PROGRAMACIÓN "CREO" "PIENSO" Y COSAS COMO LAS QUE HAS DICHO POR UNA RAZÓN (QUE ELENA CONFIRME SI QUIERE, GRACIAS) ¿TU CREES QUE VAS A DIVIDIR LA CLASE EN DOS GRUPOS PORQUE HAY POCO MATERIAL O ¿VAS A DIVIDIRLA PORQUE HAY POCO MATERIAL AL TRIBUNAL NO LE IMPORTA LO QUE CREAMOS SINO LO QUE HAGAMOS Y POR QUÉ LO HACEMOS, NO LE IMPORTA QUÉ PIENSES SINO QUE LO QUE PIENSES ESTÉ CONCRETADO CON HECHOS. (ES MI OPINIÓN SOBRE COSITAS QUE HE ESCUCHADO) ÁNIMO A TODOS Y VAMOS A POR ELLO
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Elena, como ves sigo leyendo tus mensajes. De nuevo, te doy las gracias por dedicar un huequito de tu tiempo a todos los q andamos agobiados por estas fechas.
Espero q ya estés totalmente recuperada.
Me ha parecido genial, tu idea de ponernos objetivos, la verdad, q yo hacia algo parecido, pero me lo proponía mentalmente. A partir de hoy, comenzare a proponermelos por escrito, para asi ser mas consciente cada vez q los lea, de q tengo q cumplirlo.
He visto q Noe, pregunta sobre como expresarnos ante el Tribunal, si en primera persona o no. Yo es la primera vez q me presento y creo q quizás es mejor q no lo hagamos así, pero yo sobre gustos del tribunal ni idea. ¿Elena podrias tu aconsejarnos lo q es mejor a la hora de dirigirnos y expresarnos ante ellos
Otra de las cosas q tengo curiosidad, aunq parezca una chorrada, una vez q te citan para leer tu examen y entras al aula para leer el tema q has elaborado, debemos presentarnos, pedir permiso para sentarnos... y estas cosillas, o bien, ¿nos limitamos solo a leerlo. La verdad, q me gustaria nos orientaras en cuanto a esto, ya q aunq realmente parezca una chorrada, yo también le doy importancia a ello, y al no haberme presentado nunca, voy con los ojos cerrados, desconozco q puedo encontrarme, q gusta más y que queda mejor...
En fin, espero puedas aclarame un poco esto.
Aqui te dejo mi email, por si quieres ponerte en contacto conmigo, vale Cualquiera q sea el motivo. Me encantaría.
maria_clases@hotmail.com
Creo q anteriormente he dicho q me presento en Extremadura por Infantil asi q a todos aquellos q quieran escribirme, tb pueden hacerlo.
Mucha suerte y mil gracias!!!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola de nuevo. me ha surgido una duda porque a la hora de exponer la unidad didactica estoy escuchando que no es necesario detallar todfos los obejtivos y contenidos, y centrarse mas en lo q son las actividades y justificacion del tema, que puede pensar el tribunal si solo haces una breve mencion de estos puntos(objetivos y cotenidos)¿
y otra cosina, en las bases de las oposiciones dice que hay que hacer una defensa de la programacion, eso significa que no hay que decir todo lo que has puesto en ella porque se supone que el tribunal la ha leido...¿la leera
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola elena me parece asombroso q una persona de tribunal pueda hablar de esa manera eres de grandisima ayuda por lo menos para mi. este año me presento por primera vez a las oposiciones, estoy con un preparador y de momento hacemos todo exactamente como tu dices pero en los temas estoy un poco mosca pq los hacemos nosotros para leerlos ante el tribunal, en el caso de q esto se suprimiera no se como los cambiariamos aunq a mi modo de ver son temas faciles de leer, sin agotar pq establecemos los puntos mas importantes y obviamos todo lo q no repercute en nuestra etapa, me gustaria saber si en el caso de suprimirse la lectura seria conveniente seguir haciendolos así.
en cuanto a los supusestos estoy un poco perdida en el preparador hacemos bastantes pero a la hora de hacerlo no se como estructuralo pq ante el preparador todo me parece facilisimo pero cuando llego a caso todo se va al garete.
tb decir q ya estamos exponiendo la programaciones q hemos elaborado individualmente y ahora empezamos con las unidades, el preparador es buenisimo ademas no exige bastante, crees q iré bien preparada de esta manera.
gracias por escuchar.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Elena eres grande, me encanta como la gente pide tu opinion y tu intentas solucionarselo sin ningun animo de lucro. Me das mucho animo, gracias sigue asi.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
buenas, voy a intentar contestar a todas las preguntas, porq veo q os vais leyendo todos los mensajes, de todas las formas con respecto a Q HACER CUANDO LEEMOS EL EXAMEN.
Seguramente cuando entreis en el aula os vais a encontrar con una mesa y vuestro sobre cerrado. tB habrá agua y un vaso, imagino q será en todos igual, nosotrso siempre poniamos agua.Pues bien.
Os nombrara uno del tribunal y para adentro. Lo primero BUENOS DIAS, SOY .......TE SIENTAS COMO LAS PERSONAS, NO TUMBARREA EN LA SILLA. NOS DIRIGIMOS AL TRIBUNAL CON EDUCACIÓN PERO NO CON MIEDO, ABRIMOS EL SOBRE(seguro q no vais a poder, las manos os temblaran, pero es normal) y empezamos a leer por el TITULO DEL TEMA ELEGIDO. CUANDO TERMINEMOS DE LEER. DAMOS LAS GRACIAS Y NOS DESPEDIMOS.SI BEBEIS AGUA, DECIS, PERDON, VOY A BEBER UN POQUITO DE AGUA PQ TENGO LA BOCA SECA, GRACIAS, CONTINUAIS LEYENDO, TIPO LOS DEL TELEDIARIO, MIRANDO DE VEZ EN CUANDO AL TRIBUNAL, A TODOS, A LOS 5, NO A UNO SOLO, LEVANTAMOS LA MIRADA PARA TODOS.
En cuanto a la PROGRAMACIÓN, EN CLM, EL BORRADOR DICE Q SE ENTREGARA EN LOS 2 DIAS SIGUIENTES A LA PUBLICACIÓN DE LAS NOTAS, Y SERÁS LOS APROBADOS QUIENES LAS ENTREGUEN.
Con respecto a q se mira, no lo se de momento, pq es la primera vez q se va hacer asi, por tanto no se si habra q defenderla entera, o si solo una unidad, no lo se. De momento es pronto pq todavia no ha habido reuniones para aclarar todos los puntos nuevos en los q va a consistir el examen oral. Mas adelante, seremos convocados para darnos las pautas a seguir.
Yo os puedo ayudar en este sentido ahora diciendo q hagais una programación realista, q la escuela carece de muchos materiales y recursos, por tanto, no empeceis a utilizar miles de cosas pq los q ya estamos en la escuela sabemos lo q ocurre. Por tanto ser realistas.
Ya no recuerdo mas preguntas, a si, si hablar en 1 persona o no. Si hay q leer el examen es mejor q omitais toda opinion personal, para evitar conflictos con el tribunal, noo discutais en el oral, defender pero sin prepotencia, y utilizar el PLURAL DE MODESTIA, ESO ES, pensamos, creemos, etc.En el oral, y en el escrito, hay q decir p ej. a modo de conclusion creemos q es un tema ........ Y NO, YO PIENSO Q....
QUEDA FATALLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
No se q mas tenia q contestar, vosotros seguir preguntando, q yo os ire contestando, y decirme como lo vais llevando, animo chicos/as q vamos por el mejor camino. AAAANIIIIMMMOOOOOOOOOOOOO
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Elena, de nuevo. Una preguntilla sobre la lectura del primer exámen. Cuando sacan las bolitas de los números, te escriben el enunciado del tema en la pizarra Parece una tontería, pero los nervios pueden fallar en cualquier momento, te piden el tema 16 y desarrollas el 15 sin darte cuenta, por ejemplo.
Otra cosa más: cuando estas leyendo ese primer exámen, ¿el tribunal suele tener otra copia delante ¿van siguiendo lo que vas diciendo porque ellos tienen otra copia Si no es así, ¿cuál es el mejor método para detectar si te están siguiendo o se han perdido Se me antoja muy difícil la labor del tribunal escuchando temas sin parar durante días y que no se pierdan con tanta exposición.
Muchas gracias y muchos muaks muaks.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola ELENA,
que tal va la semana, seguro que estaras cupliendo todo lo que te propusiste el domingo no, yo por ahora si lo voy cumpliendo.
de nuevo mil gracias por todo y una duda, llevo estudiados bastantes temas y el principal problema que veo es el de repasar, he hecho varios examenes en la academia y cuando repaso los temas me cuesta mucho recordarlos, esque tardo mucho en repasarlo...me podrias dar consejo sobre cada cuantos temas tengo que ir repasando...me han dicho que es normal...pero me desespero cuando voy a repasar un tema que hace tres semanas me sabia muy bien, y ahora me acuerdo de poco, si me puedes ayudar...
MUCHAS GRACIAS. ANIMO A TODO/AS
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Susana, si se escribe el tema en la pizarra.
En cuanto a lo q dices de seguir la lectura, nosotros lo q tenemos es una especie de guion donde vamos apuntando lo q se va nombrando. P.ej. concepto, clasificacion, autores, introduccion,...y cuando tu sales se pone la nota, cada uno dice la suya y se hace la media. Si hay una diferencia muy grande se anulan la mas alta y la más baja.
Es dificil seguir a muchos opositores, ten en cuenta q todos decis lo mismo, por eso hay q resaltar varias veces lo q se esta diciendo para llamar la atención.En mensajes anteriores, se lo explique a otra persona, esta en el principio, ya q en clm se ha hecho siempre asi, salvo este año q no se va a leer.No te olvides de la introduccion, la conclusión y la bibliografia, y no pongas puntos tipo,2.1........2.2 eso es imposible de seguir, hazlo redactado, utiliza las coletillas de a continuación, o vamos a exponer lo referido a .... a modo de conclusion....
SI NO TE HA QUEDADO CLARO VUELVE A PREGUNTARME
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
joaquin, me alegro mucho de q tus objetivos se esten cumpliendo, los mios tb.En cuanto al repaso es lógico q no te acuerdes,a todos nos ha pasado eso. Es una simple sensación pq en el fondo cada repaso es un recordatorio en tu memoria, yo lo q haciia era estudiar por la mañana y repasar por la tarde, de tal manera q en la semana me estudiaba un tema todas las mañanas y durante todas las tardes me repasaba lo q ya me sabia. Siempre estaba con lo mismo, por tanto cada tarde repasaba un tema.
Cuando ya eran muchos, dedicaba lo mismo, pues cada vez los repasos son mças rapidos, y en una tarde llegaras a repasar de 5 a 6 temas. Ahora te parece mentira pero si sigues este consejo lo lograrás. Para eso hay q dedicar muchas horas. Yo estudiaba de 8.30 a 10.30 y de 11.30 a 14.00 y por las tardes de 16.00 a 18.00 y 19.00 a 20.30. JORNADA COMPLETA. Con las perdidas de tiempo normales de todos, unos dias mejor, otros peor pero si no me cundia estudiando, repasaba, o hacia esquemas, o buscaba información a parte, pero siempre hacia algo. Sigue trabajando, y cumpliendo tus objetivos y contandomelo, te sentiras bien, pues sabes q hay alguien a quien no conoces q espera q cada viernes le cuestes como ha ido la semana.
Un fuerte abrazo joaquin, y ya sabes a preparar los obj de la semana q viene y fin de semana libre, TE LO MERECES.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Elena, me va quedando claro, pero en relación a la lectura, yo tengo intención de ir haciendo separaciones entre los distintos apartados del tema, no ha modo de 2.1, 2.2... sino, "nombre del epígrafe". ¿Una vez que esto lo tenga escrito, es posible que cuando lo lea pueda introducir palabras que no tenga escritas, como por ejemplo, "a continuación vamos a resumir..." No se si me he explicado muy bien.
Me aconsejas que lo haga así o que escriba todo el texto en un contínuo
Gracias y muaks.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola elena,me imagino que ya de fin de semana no, pues espero que lo pases mu bien que te lo mereces, mil gracias de nuevo, no se me habia ocurrido, pero es buena idea, por las mañanas estudiar y por las tardes repasar...lo intentare llevar a cabo...aunque lo de 5 o 6 temas en una tarde aun queda lejos pero espero conseguirlo...je,je,je... y ahora a descansar el finde para cargas las pilas que el lunes nuevo tema...muchas gracias de nuevo por tu ayuda que de verdad lo es y mucho. lo dicho que disfrutes del finde que te lo mereces.
UN ABRAZO MU FUERTE.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
No puedes leer nada q no este escrito, en caso de duda el tribunal te puede pedir el examen y comprobar.Si tu pones el epigrafe sin mas tienes un paron q queda fatal para el q esta oyendote. Yo te aconsejo q lo redactes asi p.ej
A CONTINUACION VAMOS A PASAR A EXPONER LO REFERIDO A ..... EMPEZAREMOS CON EL CONCEPTO DE ......., UNA VEZ ACLARADO ESTE CONCEPTO....
asi, estas avisando por dos veces lo q vas a decir para posibles despistes del tribunal.
En la introduccion ya haras una especie de guión tb resumido de lo q vas a tratar en el tema y en la conclusión lo volveras a repetir.Esa es mi opinión como oyente.Es igual q hacen los de la radio, te enganchan con una exposicion de lo q van a tratar, luego lo tratan y terminan diciendo q lo han tratado. los telediarios son iguaales..... NO SE ES MI CONSEJO PERO ANTE TODO HAZ LO Q TU PIENSES Q ES OPORTUNO PARA TI.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
JOAQUIN LO MISMO DIGO, DISFRUTA DEL FINDE Y EL LUNES CON LAS PILAS ALCALINAS Q DURAN Y DURAN Y DURAN Y D........U........R......A.......N.......y finde de nuevo lunes mart mier juev vier
UN SALUDO, ATENTAMENTE
ELENA. Lo ves q fino queda.jajaja.Hay q demostrar q estamos de vacaciones cortas pero vacaciones son.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Gracias Elena, ya me queda claro del todo, jejeje. Prefiero hacerlo como tu dices, tiene más lógica, porque me tengo que enfocar a quien escucha. Ya te iré contando cómo me reorganizo.
Bueno, espero que pases un buen fin de semana, que descanses y que te diviertas, que te lo mereces muy muy mucho. Por aquí, intentaremos hacer algo, pero sin despistar demasiado...
Espero no dejarte demasiadas consultas de aquí al lunes, porque me empiezo a ver como un monopolio con tanta pregunta y con tanta duda, aaaaiiiinnnsss.
Besosssssss.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Elena y a tod@s los q escribis aquí, encontraros después de leer tanta venta, es lo mejor que me ha pasado.
Elena muchas gracias por los consejos que das y por animar a tod@s. Es la primera vez que escribo en este foro y os quería decir que aunque las oposiciones nos parecen nuestro principal objetivo, no os olvideis de vivir.
Yo soy opositora de AyL en Clm y hasta hace tres meses estaba obsesionada con estudiar, pero caí en una depresión, que me cuesta mucho reconocer todavía hoy,por motivos familiares y personales. Ahora con la psicologa y el tratamiento intento ver todo de otra manera y es duro.
Que vuestros objetivos prioritarios no sean solo el exámen. Y suerte..
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola jade! soy tb de AL y a mi me ha pasado lo mismo q a ti. Solo keria transmitirte animos y decirte q de todo se sale, ya lo veras. Tomate las cosas con mas calma y piensa q si en vez de en una convocatotia has de hacerlo en dos, como va a ser mi caso, pues no pasa nada. No te preocupes y MUCHO ANIMO.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
jade,ANIMO,si has leido todos los mensajes anteriores,sabras que la q te habla cayo en una depresion en la q todavia estoy en tratamiento, aun habiendo superado la oposición hace ya varios años. Como le decía a tus otros compañeros, el problema es la obsesión, yo en un principio fue por tomarme demasiado en serio la oposicion y vivir por y para ella, y actualmente por mi trabajo, cada problema de mis alumnos intento solucionarlo, casos de inmigrantes, alumnos sin cariño en el seno de la familia,y muchas cosas q veras en el dia a dia.A mi me quema mucho esas preocupaciones,ppq en el fondo no puedo hacer nada, tan solo ser mera espectadora de trabajadores sociales q de vez en cuando solucionan algo, al paso de los años,etc.Por eso quizas me preocupo tb por vosotros, mi obsesión es q nadie pase por lo q yo pase.Y POR ESO ESTOY DIA A DIA AQUI,si os puedo dar animos, ayudaos en ese camino, me siento ilusionada y veo q mis esfuerzos valen la pena.Por eso te aconsejo, q sigas con tu psicologo q te ayudara aunq a veces pienses q es una tonteria. UN BESO Y ANIMO
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Muchas gracias elena
Estaba buscando cosas para preparar mi programación y encontré el foro por casualidad pero quiero decirte que me acaban de ayudar mucho tus mensajes. Yo me presento tb x infantil como la chica que estaba más arriba pero yo oposito en Canarias, en Tenerife y nosotros por ejemplo ya no tenemos que leer el examen.
Bueno, a lo que iba, que como te dicen todos, eres genial. Paree que ya no quedan personas como tú y me alegra ver que sí que hay gente a la que la educación de verdad le gusta. A mí me encantaría que nos sometieran a test e incluso pruebas prácticas en contacto con alumnos para comprobar si de verda nos gusta o no. En mis visitas esporádicas a colegios para realizar trabajos o prácticas vi gente a la que no solo creo que no le gusten los niños sino que tampoco disfrutaban lo más mínimos enseñando. Llegaron a decirme que no dejara a un niño acercarse tanto a mí porque "tiene problemas en su casa y está falto de cariño, tienes que ser estricta"... cuando hace años que todos sabemos que lo primero que necesita un niño para estar dispuesto a aprender es sentirse querido
Bueno, ánimo, que te mejores y que no te deprimas más, que te sientas orgullosa de tí misma, mira a cuantos nos estás ayudando,con cariño, un saludo
Mafi. Ánimo a todos los demás
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola a todos!!!! llevo tiempo leyendo los mensajes y me parece estupendo este foro, yo me estoy preparando opsiciones para pt y me gustaría saber cuántos temas llevais ya estudiados, mi problema es que me cuesta estudiar de memoria y aún no me se ningún tema de memoria para desarrollarlo.
Cuantos os sabeis ya!! habeis empezado con la programación!!!
me gustaría que me contestaseis porque así me hago una idea
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Bueno, el finde ha terminado, asi q a dormir q mañana hay q trabajar el temario.Yo trabajare de otra forma, pero, pensar q pronto llega la semana santa y hay q tomarse esas vacaciones para el sprint final. hasta mañana chic@s
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos, como muchos comentais es un placer encontrar un tema como este entre tanta venta y aprovechamiento.
Gracias Elena por tu ayuda desinteresada, tus clases tienen que ser una gozada, los consejos que das en cuanto a oposición no me sirven de mucha ayuda ya que yo me presento en Andalucia y por infantil. Pero los consejos en cuanto a Psicología te doy un 10, cuanta razón tienes, una oposición no puede costarte una enfermedad.
Yo tengo claro que este año no voy a sacar la plaza porque quedan 3 meses para la oposición y por motivos de trabajo y familiares prácticamente no he tocado los apuntes. Ahora quiero pegarle duro, pero sigo teniendolo dificil porque trabajo por las tardes y por las mañanas me cuesta mucho ponerme (aunque me cueste reconocerlo soy un poco vaga para estudiar).
Una pregunta para los entendidos ¿seria posible crear un foro que nos sirviera como intercambio de información, de experiencias, sensaciones, desahogo y donde no hubiera sitio para el lucro
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
buenas, por lo q veo habeis estado estudiando todos, pq no habeis estado enredando por aqui, por lo tanto me alegra saber q todo va viento en popa. En cuanto a michi, me parece q se llamaba, de ed inf de andalucia, no tengo ni idea de informatica, de todas las formas si hay algo asi me informais.Tu lo unico q tienes q ser es realista y por lo q veo lo eres.Efectivamente en 3 meses no te dara tiempo, pero lo q te hayas estudiado ahi lo tienes paraa próximas convocatorias, utiliza el refrán, no dejes para mañana lo q puedas hacer hoy. un besito a todos, más tarde mirare por si hay algun mensaje.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola elena, me llamo mamen y me estoy preparando las opos de pt. Aunque no trabajo y tengo todo el día para estudiar estoy un poco agobiada, pues estoy intentando redactar mis temas, ya que en la academia nos los han dado por puntos y estoy intentando hacerlos míos, lo que ocurre es que tardo bastante tiempo y creo que no me va a dar tiempo. Crees que estoy haciendo bien, o debería ponerme a estudiar los temas tal y como me los han dado en la academia y cuando haga el exámen ya redacto. No se, ayudame!!!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Imagino q ya llevarás parte de los temas q te estas haciendo estudiados, yo te recomiendo q te los hagas pq primero te ayuda a redactar y además aunq parezca q no vas teniendo una idea del tema general, pues para resumirtelos has tenido q leerlo varias veces, etc.Yo me los prepare de 3 temarios diferentes, Magister, learning y mad (eran los mejores q habia para ed.fisica) y cada punto estaba de forma diferente pq las preguntas son muy amplias.Normalmente magister se lleva la palma, pero todos van con magister y al final aburren los mismos ejemplos,etc, por tanto destaca en eso, en ser un poco original.Espero haberte ayudado de todas formas ya ves q estoy al tanto de vuestras preguntas. UN BESO MAMEN.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Elena, antetodo darte las gracias por tu apoyo, me está siendo bastante útil estos consejos.
Me presento por AL en Andalucia, al estudiarme los temas a veces me da la sensacion que no rindo, que cada tema me lleva mucho tiempo y me gustaría que me dijeses una metodología que haga mas amena y más eficaz la memorización y comprension de los temas, también algun método para recordar mejor los temas, porque se me olvidan cosas de los primeros temas.
Bueno saludos y gracias x tu ayuda
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola elena!!! También un saludito para todos los demás. Quisiera que me aclararas unas dudas.Me han dicho que las listas de castilla la mancha están cerradas, tú sabes cada cuánto se abren, y si no sacas plaza esa nota queda reservada en otra lista ¿ cómo va. La verdad es que eso me desanima mucho. Y para formar parte de la lista de interinos tienes que rellenar alguna casilla en la convocatoria o se hace después de que realizes los exámenes gracias
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola a todos,
Es increible ver este tipo de mensajes en el foro, gracias Elena por brindarnos tu ayuda, es genial. Alguien como tu necesitamos todos, aunque sea en la distancia animas demasiado.
Deciros q yo me presento por primera vez por Infantil, estoy muy ilusionada, pero a la vez muy quemada xq me ocurre lo mismo q a todos, a la hora de ponerme a desarrollar los temas aprendidos, me quedo estancada y muchas cosas se me olvidan, pero no tenemos q desesperar, y algo se nos atraganta, lo dejamos y seguimos adelante.
Otra cosa de las q me preocupa, esq en ocasiones me veo q los temas los llevo medianamente bien, pero los SUPUESTOS PRACTICOS los temo!!! No sé desarrollarlos correctamente, tardo mucho en comenzarlos y creo q puede estropearme las pruebas posteriores, por eso os pido ayuda: ELENA o ALGUIEN DE LOS QM LEE, x favor. PODEIS RECOMENDARME ALGUN LIBRO PARA RESOLVER SUPUESTOS PRACTICOS DE ED.INFANTIL De verdad, q me urge, les tengo mas miedo q a la programación!!
Otra de mis dudas es: Elena he visto q nos aconsejas no hablar en 1ª persona xq queda fatal, yo no lo hago, pero dime, estaria mal, llegar a leer mi examen ante el Tribunal, saludar y seguidamente al comenzar, decir: "Voy a comenzar con la lectura del Tema tal, titulado...." Es q me suena mal decir: "Vamos a comenzar", xq realmente la q lee soy yo.
Bueno, pues eso es todo. Me voy ya a dormir, pero antes de nuevo, mil gracias!!
Animo a tod@s!!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Elena!! La verdad es que da gusto saber que hay gente como tu en el mundo, es un consuelo!! Esta es la primera vez que me presento a las oposiciones. soy de P.T. y me presento por Castilla la Mancha.
Me ha encantado leer tus mensajes... fíjate que me los he imprimido todos y los leo cuando estoy de bajón!! La verdad es que es lo único que tengo al final del día para desconectar de todo esto y poder animarme...
Como los demás, llevo bastante mal el tema de la programación... y no es que el temario lo lleve estupendamente, pero pienso que es cosa mía, es decir, si estudio lo sacaré y punto, pero la programación es muy subjetiva, puede gustarle o no al tribunal! No se... supongo que serán los mismos agobios de todo el mundo. Pero es que la genteno se da cuenta de lo duro que es! A mi lo que mas me fastidia es el típico comentario de "... no sales nada, es que estás amargada... estás obsesionada con tantas leyes y tantos folios..." ¿por qué opinan ¿es que no se dan cuenta de que esos comentarios te amargan más En fín, tendremos que aprender a pasar de todo eso porque si no...
Elena, solo decirte que arriba con esos ánimos,que yo he pasado por la depresión 2 veces y que te aseguro que al final del callejón hay una salida, sólo tienes que buscarla y dejar de andar siempre sobre el mismo punto que son tus miedos e inseguridades. si quieres salir, puedes!
Te dejo mi e-mail por si quieres hablar de cualquier cosa joana_solete_@hotmail.com
Un besazo!!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Elena, me llamo niko tengo 23 años y me presento por primera vez a una oposición. Yo soy extremeño, pero me presentare en Andalucia o Castilla la Mancha, estoy un poquito nervioso porque estoy muy agobiado con la programación y cada vez se aproxima mas los días. Ah! no te lo he dicho, me presento por educación fisica. Bueno solo decirte que tienes toda la razon sobre la programación ya que cada uno debe personalizarla a su gusto y no copiarla. Menos mal que te le leido porque me estaba doliendo la cabeza cuando veia en el foro las ventas de los temarios, programaciones... Lo que pasa que la mayoria de las personas lo que buscan es la facilidad, es decir que se lo den todo hecho.
Bueno 1 bsazo, me gustaria conocerte ya que me da la sensación que eres una gran persona de las pocas que hay en este mundo. ¿De donde eres
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Elena soy una nueva lectora de tus "opo-consejos" .
Se ve a leguas que eres una vocacional y magnifica maestra y me alegra porque yo pensaba que en España ya no habia maestros como tu. Te felicito por todo lo que has superado desde que comezaste a prepararte las oposiciones y ahora soy yo la que te da animo a ti para que sigas superando dia a dia esas obsesiones con tu trabajo; que aunque denotan que te implicas totalmente en lo que haces y es increible pero es bueno saber "parar la mente", controlar y dejar de pensar, no pensar en nada... Te recomendaria que hicieses yoga, te ayudara mucho, no sabe cuanto. Al leerte y ver lo que cuentas me recuerdas a mi lo malo es que aun soy opositora y este año es el segundo año que me presento y he llegado a pasar tanto de las oposiciones que casi me dan igual. He pasado de un extremo a otro: de estar "enferma" y ponerme mala en pleno examen de ansiedad a que todo me de igual y que sea cuando tenga que ser, creo tambien mucho en el destino y en la suerte (a parte de lo d estudiar y todo eso) "cuando algo esta pa ti nadie te lo quita".
Pues eso elenita, hazme caso y estaras mejor aun de lo que ya estas, yo aspiro a llegar a ser mas o menos como tu pero sin tomarme las cosas tan a pecho por eso hago yoga y leo a Ramiro Calle "El arte de la paciencia" "Aprendiendo a vivir"... leelo y ya me contaras
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola! Q tal todos Como lo llevais Paciencia, y sin agobiarse que tenemos 3 meses por delante.
Mas que nada escribo para responder a quien preguntaba por un foro donde podamos compartir informacion y apoyarnos, pues bien, conozco uno que suelo visitar bastante y me encanta, esta en : www.maestra.foro.st
Ya me contareis a ver que os parece. La chica que lo ha creado es tambien un solete y aporta muchisimas cosas interesantes.
Besotes para todos y Elena, gracias por estar ahi.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
BUENAS CHIQUITINES, ya soy como parte de mi familia, de nuevo como cada dia me siento en el ordenador para escribir muchas veces no se el que.Voy improvisando lo q mi corazon me dicta y aunque los mensajes para mi son alagodores os noto muy nerviosos. Vamos a ver, voy a intentar contestar a todos pero hay algunas preguntillas q se me escapan, pq las leo todas y cuando me pongo aqui puf, se me olvidan. Algo general en todos es el miedo a la programación, os puedo decir q en castilla la mancha y en los sitios donde es la primera vez q se hace asi, andamos todos perdidos.Os cuento, de la teoría a la práctica hay una diferencia abismal.Cuando nosotros programamos no lo hacemos como se os pide a vosotros, ni mucho menos, lo q hacemos es más bien un trabajo diario en cuestion de actividades, etc.En ed fisica, se preparan las sesiones pero no como las q vosotros haceis en la oposicion.Por eso es algo q no se como se va a tratar, de todas las formas yo os puedo garantizar q en lo q nos fijaremos en la practica, mas q en obj,cont, etc, eso esta en todos los libros, en las leyes, nosotros estamos en la realidad, donde nos encontramos con trabas para impartir las clases, yo p ejemplo no tengo gimnasio, estoy en el patio, luego todo lo de sentados y tumbados, fuera.Pero sin embargo vosotros os imaginais un gran pabellon con muchisimo material........hasta ahi pasamos, pero luego la practica, es decir los niños son igual, no se puede perder el tiempo en sacar material y volverlo a guardar para sacar otro, las sesiones cada una con un material, sino es imposible.Los repartos de los niños igual, no podemos pasar de parejas a trios luego otra vez parejas, luego grupos de 7 poq de q los hacen y se aclaran adios clase.En cuanto a las demas especialidades no os puedo aconsejar, no tengo ni idea, pero q vamos toddos por el mismo camino. EN infantil, pe mis compañeras siempre dicen q los niños no tienen pila en la clase, como dice la ley y tienen q salir al cuarto de baño a lavarse las manos cuando hacen algo de tempera, entonces, al salir del aula tienen q ir todos juntos, pues cachondeito,imposible, entonces pues se apañan de otra manera, lo q la ley exige no va en relacion con los medios q nos dan, por tanto es muy dificil dar ordenador cuando el colegio cuenta con 11 ordenadores en el alula y son 24 niños, y un largo etc.Por tanto, no penseis q vamos a mirar la programacion como algo imprescindible, mas bien se mira la soltura a la hora de hablar, de exponer, si realmente es capaz de manejar la situacion, si es capaz de improvisar, pues hay q hacerlo mucho en clase, etc.Por ej, si llueve mañana, adios clase, me tengo q preparar otra y q hago, pues lanzan aros a una silla, los bolos,no se, imaginacion.Por tanto, no os obsesioneis con leyes, decretos,etc,los q ya llevamos un tiempo desconectados vamos perdidos en esos temas, pq en realidad todos van por el mismo sitio.Es imposible aprenderse todos los criterios de evaluación, los objetivos, los contenidos de cada bloque, eso ya nos lo dan las leyes y estan escritas, solo hay q mirarlas, por tanto, lo q no se nos da es q haces con 24 niños en una clase con mesas y sillas y la clase de al lado dando clase normal.Eso no nos lo dan, por eso, hay q fijarse más en las capacidades q uno tiene.Si llegas y tienes una programcion perfecta pero eres incapaz de defenderla con soltura, sabiendo lo q dices y no de memorieta, te has ganado al tribunal.Por tanto no os obsesioneis, cada uno va hacer una programación diferente, eso se espera, y es imposible analizarlas con detalle, sin embargo el escrito estas continuamnente oyendo lo mismo, t haces experto en ese tema, pero no en el oral.
no os obsesioneis, somos maestros igual q vosotros, pero con experiencia, lo q os falta a vosotros nos sobra a nosotros y al contrario, la teoria vosotros nos dais cien mil vueltas, pero no en el escrito, pq siempre es el mismo y tenemos tiempo para buscar imformación, hasta q lo leis en casos anteriores, o hasta q lo leemos.
Venga chicos,q no sois ratas para analizaros,no os sintais tan desprotegidos, tan solo sois muchos y muy buenos y hay q saber diferenciarse de los demás.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Elena, hace unos días te deje un mensaje que puedes ver mas ariba, podrías responderme a mis dudas, por favor.
Estaré pendiente, vale
Y ya sabeis chic@s!! animo a tod@s!!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
EMI, perdona, se me habia pasado contestarte aunq si q lo habia leido.Con respecto a los libros de supuestos, no tengo ni idea pq soy de ed.fisica.Efectivamente, cuando tu hables directamente con el tribunal te referiras en primera persona, yo a lo q me referia es mas bien luego en el desarrollo del tema, pero si dices vamos a pasar a leer, buscarian debajo de la mesa por si hay alguien más, es broma.En lo q se refiere a los temas, al olvido, son simñples sensaciones acuerdate de la terrible selectividad, y ahora lo piensas y dices pues vaya, tampoco era para tanto, pero todo el año era proyectado para selectividad.Bueno, luego mas tarde volvere ahora voy a preparar la cena
un beso
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Elena
Me parece genial el consejo que nos has dado para la programación. Creo que todos estamos demasiado nerviosos para el segundo exámen. De lo que se trata es hacer la programación lo más práctica posible ajustándonos lo mas posible a la realidad. Pero a la hora de hacer la programación, ¿ crees que sería interesante ubicarla en un centro donde, efectivamente, no haya tantos materiales y recursos didácticos
Saludoooss
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
NO, tu situala en un centro maravilloso, con instalaciones sobre todo cubiertas, y el material, sencillo, sin pero q haya para todos los alumnos. por ej, zancos, se los pueden construir ellos con botes y cuerda, pero lo tienes q tener en la programacion, q no lo quieres poner, olvidate de zancos, son muy caros y no se suelen utilizar muchos, basate más en pelotas, aros, bancos, colchotetas,combas picas,pañuelos, son materiales q se utilizan y se compran, lo demás es raro encontrarlo en los colegios.Espero q seas de ed.fisica, pq sino el rollo q te he metido no te va a servir de nada
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
HOLA ELENA, hace dias que no escribo aunque esto no quiere decir que no leas los mensajes, ya veo que en todo momento nos intentas ayudar y por ello te doy de nuevo las gracias....por otra parte me imagino que la semana ira mu bien y se te iran cumpliendo todos los objetivos. A mi de momento bien aunque un poco cansado...tengo ganas de que llege la semana santa pa descansar y a por el sprint final...
y nada mas, animar a tod@s a seguir escribiendo y estudiando que ya nos queda menos aunque queda lo peor.
Mucha suerte.
MUCHAS GRACIAS DE NUEVO ELENA Y UN ABRAZO
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Elena!Aqui estoy de nuevo, y es que me gustaria que me dijeses (seguro que sirve para todos) algunos trucos para recordar mejor los temas, para repasar y en definitiva para que cunda más el repaso pq a veces me da la sensación que estoy perdiendo demasiado tiempo en ello.
Gracias y saludos!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Gracias Elena, x tus respuestas, x tus animos, x tu constancia... gracias de corazón. Ya me quedo mucho mas aclarada!!
Ahora me voy a dormir, y proximamente volvere a leer y a scribir, para que sepas q continuo leyendote cada vez q me conecte.
Por cierto, a todos aquellos q opositais x Infantil, ¿podriais ayudarme con los Supuestos o bien, recomendarme algun Libro q me sirva de ayuda, x favor!
Un abrazo Elena, animo y fuerzas a tod@s!!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a tod@s!! Veo que cada vez estais más animados, menos nerviosos, teneis más cosas claras y os creis más CAPACES (lo sois, todos en el fondo somos más capaces de todo de lo que realmente nos pensamos, he ahí el problema). Todo esto es (por supuesto) gracias a los impagables consejos y el ánimo que nos trasmite a todos ese "duendecillo mágico" que es ELENA. Bueno, yo no escribo habitualmente, lo hice al principio de descubrir esta maravillla de foro y de gente que lo hace estar vivo, pero leo regularmente todo lo que escribís tod@s y es una pasada. He pensado que me gustaría aportar algo a todo esto y como yo no estoy en activo ahora y mi experiencia es poca como docente, además, no estoy estudiando con mucho interés, sólo porque no hay más remedio que presentarse (ya vendran años mejores para ello), pues eso, que quería compartir el material de que dispongo y que en mayor o menor medida os será útil. Es una programación de E.F. que ha llegado hasta mí (da igual como) y que he enviado a muchas personas desconocidas. Entre esas personas le llegó a un chico y me dijo que la colgaría en su página para que estuviera disponible para todo el mundo que anda perdidillo y agobiado. Allí ahi de todo un poco, no sólo de E.F., espero que os sirva de mucho, es la siguiente: www.serasdocente.es.mn
Eso es todo, besos a todos (aunque seais desconocidos, me apetece ser cariñosa hoy) y más que agradecimientos a ELENA, que nos hace bien no sólo a nosotros, "pobres desesperados con la oposición", sino al Mundo en general. Como dije aquel día, ¡yo de mayor quiero ser como ella!
Una última cosa muy importante, "NO PRE-OCUPAROS DE LAS COSAS, OCUPAROS DE ELLAS". Fuerza de corazón a todos!!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Elena, de nuevo. No soy de E.Física, ejejeje, soy de PT, pero no importa, porque todos los consejos valen para cualquier especialidad, incluso los ejemplos que nos pones de E.F. los traslado a mi especialidad, intentando imaginarme lo mismo pero con los recursos que tenemos los PT para los alumnos con nee. Así cuando dices que usemos pelotas, aros, o algo de contrucción propia, me imagino hacer lo mismo pero con pt, osea, trabajar un poco mas con la imaginación así que no te preocupes. Es importante sobre todo tus consejos y los ánimos que nos da. Con eso vale.
Y de nuevo, aunque no quiero ser pesada, pero darte un millón de gracias por lo que estás haciendo, guapetona.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
buenas noches, SOLO QUEDA UN DIA Y LAS ESPERADAS VACACIONES. PRIMER CONSEJO de hoy, lo q queda es lo mas largo, por tanto, vacaciones toda la semana santa para recargar las pilas.El tercer trimestre viene sin fiestas, asi q cogerlas y no os sintais culpables.
JOAQUIN,EMI,OPOSITOR AL,SUSANA, para todos con los q dia a dia vamos uniendo nuestros pequeños corazones a traves de esta pantalla os digo:
Despues de semana santa, por las mañanas a estudiar y adelantar temario, y por las tardes q la cabeza esta más cansada, repaso de los temas q ya os habeis estudiado.Todo ello se tiene q planificar, no se puede dejar al libre albedrio, un planing,tipo programacion con lo q queremos esa semana.Tiene q ser realista mas vale q nos quedemos cortos q sentirnos fracasados por no conseguirlo.vamos con un ejemplo.
lunes--leer entero el tema 10, subrayar y estudiar 4 folios. tarde-repaso tema 1
martes, vuelvo a leer tema 10 y estudio 4 folios,repaso los de ayer.
tarde, repaso tema 2
ASI, A LO LARGO DE LA SEMANA, habreis estudiado y repasado, 5 temas.
cuando repaseis más a menudo, os dareis cuenta de q os podeis plnificar incluso 4 o 5 temas en una tarde y llegara el dia q entre mañana y tarde os repaseis medio temario. Es cuestion de darle vueltas y vueltas.Segun se va madurando os dareis cuenta de muchas cosas q habiais pasado por alto, unireis temas mentalmente, y eso sera lo q os diferencie, pq en el tema 7 se puede poner cosas del 14 y si no te acuerdas exactamente como sabes lo q quiere decir lo escribiras con tus palabras.YO TAN SOLO QUIERO Q ME CONTEIS SI OS VA FUNCIONANDO, a JOAQUIN VEO Q SI, y además se va a tomar esta semana de vacaciones.Parece una tonteria, pero no lo es.Ademas os aconsejo q lo escribais, semana santa VACACIONES.la cabeza inmediatamente se quedara tranquila y no se sentira culpable por irse de cañas, en el fondo no os iba a cundir y no ibais a disfrutar, perderiais una semana y eso se lleva arrastra,la cabeza al igual q el cuerpo necesita descansar.Para los q practiquen deporte sabran q antes de la competicion se descansa, vosotros igual, la competicion empezará el trimestre q viene, cuando salgan los tribunales,tengaies q buscar hoteles, etc, la cabeza tiene q estar preparada para ese sprint.Yo no os abandonare(bueno el sabado me voy y no vuelvo hasta la semana siguiente)pero yo en cuanto vuelva os contesto a todos, sin problema,ademas el lunes no trabajo, y vosotrso ya teneis q estudiar, por tanto ese dia lo dedicare a contestar todo lo de la semana.Pero a lo q iba, q voy a estar hasta q os examineis y luego nos vamos a ir de fiesta todos.YO TB Q ESTARE EN TRIBUNAL.Y MEFASTIDIAN EL MES DE JULIO. Me toca por apellido, pero me voy feliz de poder estar e impartir mi imparcialidad.BUENO, Q SEGUIRE POR AQUI UN RATO MAS, UN BESAZO ENORME PARA TOD@S Y ANIMO MIS CAMPEONES.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
peti, q me habia olvidado de ti, perdona.Gracias por tus alagos, no te rindas y estudia un poquitin, no pierdas el interes, sabes por tu poquita experiencia q es una profesion muy bonita, asi q animate y a estudiar un poquito mas.Si no es en estas en las proximas ya tendras pasrte adelantada, pero no te rindas. un beso
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Elena y olé, olé,.... me parecia de verdad que ya no quedaban personas asi, pero veo que esto es la realidad. Veo que tienes que ser una gran maestra por tus consejillos y tu forma de tratarnos.
Trabajo durante la mañana entera y solamente me queda la tarde para estudiar, a veces esto me desanima porque veo que no puedo dedicar todo el tiempo que quisiera y no rindo igual, pero no puedo dejar de trabajar. Gracias a todos los consejos estos te das cuenta que cada uno tiene sus problemas y cada persona es un mundo distinto, por eso animo a todos y MUCHA SUEEEEEEERTE QUE TENEMOS AHI MISMO YA EL VERANITO, HAY QUE MOTIVARSE.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola a todos y en especial a ELENA, escribo para desearte unas vacaciones mu mu mu mu buenas, estupendas....que seas mu feliz en esos dias ( bueno y el resto tambien) porque te lo mereces. muchas gracias por los consejos que nos das, que a mi personalmente me estan sirviendo de mucho, yo aun no estoy de vacaciones porque andare estudiando hasta el miercoles y descansaré de miercoles a miercoles, pero te voy ha hacer caso, me voy a tomar esos dias sin pensar en las oposiones que ya vendrán luego muchos dias, ademas veo necesarios estos dias, para tomar oxigeno y a por todas...je, je,je...en fin, que deseo a tod@s unas felices vacaciones y mucho animo y suerte.
UN BESO Y UN ABRAZO ELENA
! PASALO MU MU MU MU BIEN!!!!!!!!!! TE LO MERECES
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
ROSE, JOAQUIN, por fin las vacaciones........Ya estoy preparando la maleta, me voy a cuenca a ver a mi familia y amigos.Espero q vosotros disfruteis tb de estos dias eso si, sin pensar en nada, solo en q os lo mereceis y por eso teneis vuestro descanso.Rose, como tu dices cada uno es un mundo, no te preocupes tu esfuerzo al tener q trabajar y estudiar es doble, intenta no agobiarte por ello, y si puedes sacar 2 horitas, de 10 a 12 de la noche para repasar,aunq sea en la cama, bienvenidas sean.No te exijas más de lo q tu cuerpo y tu mente te pueden dar, y tu tb tomate las vacaciones, queda mucho tiempo aunq creais q ya estan ahi, y es el mas duro. SEGUIRE ESTA NOCHE POR AQUI, AHORA VOY A PREPARAR LA CENA.UN BESAZO
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Bueno, recordad q durante toda la semana q viene no estoy, asi q a partir del lunes os contestare a todos, no lo olvideis,Q ME VOY DE VACACIONES DE SEMANA SANTA, PERO Q VUELVO CON MAS FUERZA Y MAS ANIMO PARA TODOS.Q OS LO PASEIS MUY BIEN Y HASTA EL LUNES DIA..NO SE, LUNES DE PASCUA, ME PARECE Q SE LLAMA,HASTA ENTONCES UN BESITO PARA CADA DIA, AH Y UNA CAÑA TB, Q PARA ESO ESTAMOS DE FIESTA.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Elena. Espero que descanses, porque te lo mereces muuuuucho, aprovecha estos días de descanso y disfruta de tu gente. Intentaremos hacer por aquí tambien lo que se pueda, aunque no despistarse demasiado, que luego no hay quien vuelva. ;D
Y los opositores que os vayais de vacaciones, espero que tambien descanseis y disfruteis, que nos queda la gran recta final.
Ánimo a todos y a descansar.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a tod@s!! ¿Cómo lo llevais
Se nota q no está Elena, eh! o andais tod@s de vacas, y me parece muy bien, q hay q despejar la cabeza un pokitin, q ya nos queda menos! ays, madre! asi q no desesperar, no sé vosotros, pero yo estoy deseando q pase ya, para liberarme y quedame tranquila.
Elena, espero q cuando leas esto, hayas disfrutado bastante de estos días.
Me vas a perdonar, pero yo no he podido dejar mis apuntes a un lado ya q hasta esta semana tengo clases en la academia!! q le voy a hacer...intentare no agobiarme!
Un saludo!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Elena gente como tú hace que este didáctico oficio tenga sentido. Tú no aprobaste por estudiarte unos temas y por esforzarte, ya habías aprobado antes de ir y lo demuestras todos los días en el patio. ¡Enhorabuena! Yo soy de las tuyas, pero sin "aprobar"
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
HOLA ELENA,
ME HE METIDO EN ESTE FORO POR CASUALIDAD, SIEMPRE ME METIA EN MAGISTERIO Y HOY HE VISTO EL DE MAESTROS DE PRIMARIA.
HE EMPEZADO A LEER TODOS TUS MENSAJES Y ME HAN ANIMADO MUCHO.
ERES UNA PERSONA MUY ESPECIAL.
YO ES LA PRIMERA VEZ QUE ME PRESENTO, Y TENGO UNA SENSACION SE AGOVIO, SE ME PASA EL TIEMPO SIN HACER NADA, A VECES HAY SEMANAS QUE SÓLO ESTUDIO 3 DIAS Y NO POR FALTA DE TIEMPO PORQUE YO NO TRABAJO PERO SE ME PASA EL TIEMPO EN UN PLIS PLAS, TAMPOCO AGUATO MUCHO ESTUDIANDO, ESTÁ MAL QUE LO DIGA PERO YO HE SIDO DE LAS DE APROBAR DANDOME LA EMPOLLONA LOS ULTIMOS DIAS.
CUANTO MAS KIERO ESTUDIAR MENOS ESTUDIO, Y ME SIENTO CULPABLE.
A VECES PIENSO QUE SI OTROS HA PODIDO PUES YO TAMBIEN PERO CLARO TODOS QUEREMOS LO MISMO TODOS QUEREMOS APROBAR Y LAMENTABLEMENTE HABRA GENTE QUE NO LO PUEDA CONSEGUIR, Y PIENSO ,QUIZAS YO SEA UNA DE ESAS PERSONAS QUE NO LO CONSIGA.
YO ME CONFORMARIA CON UN 5 EN EL PRIMER EXAMEN ,AL MENOS PARA ANIMARME UN POCO Y NO DARLO TODO POR PERDIDO.
LEYENDO TUS MENSAJES ME HE ANIMADO, A VECES ME IMAGINO EL DIA DE LAS NOTAS Y QUE APRUEBO PERO SEGURAMENTE SERA SÓLO UN SUEÑO.
TENGO UNA AUTOESTIMA MUY BAJA POR VARIOS MOTIVOS, E IMAGINARME QUE APRUEBO ME AYUDA A SENTIRME BIEN, PORQUE PIENSO LO HE CONSEGUIDO, PERO ´TENGO MIEDO DE QUE LLEGUE EL DIA PUES SI SUSPENDO YA NO PODRE IMAGINAR QUE APRUEBO.
EN FIN SON UN MONTON DE SENTIMIENTOS CONFUSOS, SUPONGO QUE MUCHA GENTE SE SENTIRA IGUAL.
SUERTE A TODOS
MUCHAS GRACIAS ELENA POR SER COMO ERES PUES SABER QUE HAY GENTE COMO TU NOS AYUDA, UN BESO.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Elena, es la primera vez que entro en este foro. He estado leyendo casi todos vuestros mensajes y anima saber que los opositores somos todo un universo.
Yo soy interina,estoy trabajando fuera de casa mientras que mi marido y mi hija estan solos. Esta circunstancia deberian animarme a estudiar pero por el contrario me desaniman.Mi tiempo de servicio no me da ventaja alguna y el tiempo para estudiar es bien corto con lo que el estudiar por la manana y repasar por la tarde es imposible.
Se que todo esto no son mas que excusas y que hay que intentarlo sabiendo ademas que de la continuidad en mi trabajo depende un tanto mi familia.
No se si sabras algo del destino de la figura del interino en el 2008 ya que tengo entendido que tiene que desaparecer.
Un abrazo,no dejes de hablar desde este foro, creo que ayudas a muchos.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
BUENAS A TOD@S! las vacaciones se me han acabado, aunq mañana no trabajo toca limpieza,plancha...... y vosotros tb tendreis q empezar mañana.ES LUNES,pero vuestra cabeza a descansado lo suficiente como para seer un lunes diferente a los demás.Seguramente mañana tengais la sensacion de q no os cunde, q os falta tiempo, q habeis olvidado todo.....es normal.Tiene q ponerse todo de nuevo en marcha, no os angustieis es normal, pero vereis como el martes ya va todo mejor y el miercoles no os quiero ni contar, vais a ser máquinas de pasar folios.Aunq no podais estudiar, REPASAR, no perdeis el tiempo y os sentireis mejor, planificar poco para esta semana, pq la maquina tiene q ir poco a poco, es como arrancar un coche, primero la primera, luego segunda, tercera, cuarta y quinta, si pretendeis meter tercera con el coche aparcado durante una semana q os pasaria, se calaría verdad,pues lo mismo con el planing. Mañana me contareis q tal las vacaciones y la vuelta a la vida real, es igual para todos, pero la semana ha sido santa y todas las q nos quedan van a ser semanas estudiosas, ya vendran las semanas fiesteras, TODO LLEGA, no lo olvideis.UN ABRAZO Y HASTA MAÑANA, q descanseis esta noche muy bien
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Elena llevo ya mucho tiempo leyendote pero aun no habia escrito. Gracias por tus consejos pero sobre todo por animarnos día a día.
Eres una persona muy especial y siempre te agraderé lo que haces por nosotros.
No puedo decir más que GRACIAS
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola a tod@s, agradezco mucho estos mensajes, yo soy de pt y necesito que alguno de los estamos por aquí me ayude si puede, necesito que alguien me pase el tema 23 sobre autismo porque estoy bastante perdida y agobiada porque me he bloqueado y no entiendo nada.
Espero que alguien me ayude por favero, yo os ayudaré en lo que pueda. Gracias
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola a todos y todas es la primera vez que os escribo, pero llevo tiempo leyendoos. Es la 1ª vez que me presento, soy de EI y estoy un poco agobiada. tengo todos los sintomas que teneis vosotros.Venga a por todas. Somos los mejores.
La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón. Gracias a tod@s, especialmente a Elena. Encantada de conocerte.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos y futuros compañeros de profesoin. Querida Elena.
Me lllamo José Antonio, soy de Granada y es la 4º vez que me presento por ed. fisica. Lo hare en Andalucia y posiblemente Madrid.La experiencia en unas oposiciones dice mucho a la hora de enfrentarse a toda la oposicion. Durante mi experiencia he ido recogiendo opoiniones, consejos de gente experta, etc. Esto me ha servido de mucho. nunvca voy a un examen de oposiciones nervioso. Es simplemente frialdad,saber estar tranquilo, saber estar en cada momento y sobretodo unconsejo fundamental para todos: ESTAR CONCIENCIADOS DE LO QUE HAREIS O DEBEIS HACER EN CADA MOMENTO. Es la unica forma de relajarse.
Bien despues de esto y espero os sirva de ayuda me dirigo a elena para me resuelva unas dudillas.
Todos estamos liados con la programacion y mis dudas al respecto son las siguientes:
1) ¿Se puede poner en la programacion el contexto social,cultural y economico del centro ¿Datos del centro, unidades del centro, instalaciones, materiales disponible, etc
2) ¿Los objetivos generales de Etapa y de area asi como los contenidos de area se ponen en la misma unidad didactica o separada de la misma.
3)¿ Es necesario poner un anexo al finalizar la programacion didactica.
Dicho esto me dirigo tambien al resto de compañeros que no deben obsesionarse con la plaza puesto eso produce una depresion enorme. Hace dos años me presente por andalucia. Soy minusvalido conuna sordera y me afecta un poco al lenguaje pero se me entiende. Al ver la cantidad de palazas por minusvalia en esa comunidad me convenci de que unaera mia pero me suspendieron el primero con 4.9. Os digo esto orque hay un trato discriminatorio a la hora de corregir los examenes. Ninguno de los 4 minusvalidos que pasaronal segundo superaba el 5.5 mientras que en los normales habia unas notas hermosas. Sali de mi depresion con autoayuda, conmigo mismo, con el apoyo de los que me rodean. No fui a un psicolo de milagro. Tras esa mala exeriencia me decidi a probar por turno general a ver que pasa. Sinceramente crei que despues de hacer las pruebas no volveria a tocar los temas pero os aseguro y personalmente yo, tengo un mono de oposiciones que es increible. Es como una sed de venganza continua, de demostraar que a pesr de mi problema valgo porque lo se.
Si algun dia saco plaza, os aseguro que quieroser miembro de tribunal para ver como funciona eso y ver la discriminacion anteriormente dicha. No hay derecho a eso.
Sin mas, desearos muchisima suerte y sobrotodo no amargarse por nada. Estar seguros de vosotros mismos, de que valeis. La vida no son oposiciones, hay miles de cosas mas or las que merece la pena luchar.
Muchos besos a todos y sobretodo a Elena por sus consejos que seguire teniendo en cuenta.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
HOLA A TOD@S! HOLA ELENA!bueno pues mañana se me acaban las vacaciones y toca volver a la rutina del estudio, pero bueno compensa que queda poco aunque lo peor, por ello estos dias para mi han sido muy importantes para descansar y tomar la suficiente energia para aguantar los 3 proximos meses
por lo demás, saludar a elena y preguntarla que que tal han ido esas vacaciones por cuenca...me imagino que mu bien...y mañana a estudiar y a meter la primera...y la segunda...je, je,je...
UN SALUDO A TOD@S Y EN ESPECIAL A ELENA.
MUCHAS GRACIAS Y UN BESAZO
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
BUENAS A TODOS, JOAQUIN VEO Q VIENES CON MUCHO ANIMO, ESPERO Q LO VAYAS CONTAGIANDO A LOS DEMÁS Y Q A TI NO SE TE ACABE NUNCA.
voy a resolver algunas cuestiones q se preguntaban a cerca de la programacion de ed.fisica.
En mi opinión, se debería hacer una breve introduccion con todo lo q el proyecto educativo se refiere al centro, situación, unidades, aspectos socio-economicos de las familias, instalaciones.....
ciclo y nivel a la q se refiere, cantidad de alumnos, cantidad de acnee,etc.
EN CUANTO A OBJETIVOS, Todos los q sean la ley, OGEtapa, al anexo, Bloques de contenidos,ANEXO,
TU, haz un conjunto de u.d, igual q se hacia en las demas oposiciones pero desarrollando todas las sesiones.En cada sesion pondrás la instalacion, el material,etc y el objetivo de esa sesion.y la unidad didactica tendrá un objetivo mucho más amplio y subjetivo.Si no me entiendes algo vuelve a preguntar, hay veces q solo me entiendo yo.Por cierto, no te puedo decir nada sobre las plazas para las discapacidades, en mis oposiciones nunca he tenido opositores discapacitados, pero si te has sentido discriminado o mal valorado, será pq son ellos los q tienen alguna discapacidad, no fisica, sino psiquica, vamos q como se dice en mi pueblo no son capaces de ver más alla de sus narizes.Sientete orgulloso de ser quien eres, asi llegarás lejos. Un beso para todos los q dia a dia leeis estos mensajes y para los q vais haciendo con vuestras aportaciones un camino mas facil. UN ABRAZO Y HASTA MAÑANA AMIGOS
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos.
Ya estamos todos de nuevo cien por cien, y a Elena la tenemos al 200 por 100. Gracias guapetona de nuevo.
En cuanto a Jose Antonio, sólo puedo decirte que con ese tesón que estas mostrando no me cabe la menor duda de que este año son tuyas, y espero que puedas decirles a algunas personas de ese tribunal lo que vales, y mucho mas que algunos de ellos. No se puede discriminar nunca y bajo ningun concepto a nadie, sea por la razon que sea, asi que cuenta con mi apoyo y ánimo compañero.
Mamen, yo tambien soy de PT, tengo algunas cosas sobre el tema 23, deja tu email y te las envío a ver si te valen.
Y para el resto, ánimo a todoooss, que nos queda el gran achuchón.
Besos besitos besos a todos y uno mu gordote para Elena, guapetona.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola, muchas gracias, de todo corazón, te agradecería muchísimo que me lo enviases. Mi e-mail es karolinajimenez@hotmail.com
GRACIAS, si puedo ayudarte en algo
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola elena¡¡, soy belen, una chica que te escribio una vez, no suelo escribir mucho pero leo tus mensajes todos los dias antes para ponerme las pilas y empezar bien el dia. tengo una duda que no si tu me podras responder. yo trabajo en un colegio publico de aqui de mi ciudad a traves de una empresa llamada coperaula que se encarga de realizar actividades extraescolares para los colegios y que por tanto al ser extraescolares, son fuera del horario lectivo. doy clases de informatica, aula matinal, y a veces sustituciones en actividades deportivas o refuerzo educativo, siempre en el mismo colegio y algunas veces hago sustituciones en otros.el dinero que gano no es mucho y va todo para invertir en las oposiciones, academia, clases de musica,..pero no me importa pq estoy cogiendo muchisima experiencia en las aulas y mucha mano con los niños, cada vez mas, y cada vez tengo menos temores a enfrentarme a un clase.mi duda es si este trabajo que realizo influye de alguna manera en las oposiciones, esta claro que en experiencia docente me aporta mucho, pero creo que esto no es valorado a la hora de dar puntos de merito por experiencia docente. estoy casi segura de que esto no me da puntos, pero quisiera saberlo con seguridad. si lo supieses con certeza agradeceria que me lo comunicases, para saber a que atenerme. muchas gracias y que tengas unos felices dias. ere genial.un besazo¡¡¡
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
por cierto, si hay opositores de musica aqui, yo tengo mucho material que me han pasado y que ahora estoy pasando yo a la gente, es mucho y os ayudara mucho a resolver dudas sobre la programacion,dos temarios y mas cositas, en fin que si quereis que os lo mande, solo teneis que escribirme al correo, ahi es mas facil que lo lea.lo paso de verdad, a mi no me cuesta trabajo son solo 5 o diez minutos al dia lo que me supone. bueno un besao y animo a todos¡¡¡
bel116@mixmail.com
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos amigos y espero todos algún día compañeros:
Ante todo gracias a Susana por su apoyo y por supuesto a nuestra querida Elena. Se que ha sido duro para mi esta situacion pero se que tarde o temprano llegara nuestra recompensa. En fin , que ya veremos que pasa.
En cuanto a las explicacines de Elena, algo he entendido,jajajaja pero sigo soprendido porque no sabia que los objetivos generales de etapa, area, contenidos de área debenir al anexo, ¿es cierto eso. En cuanto a las unidades didacticas veo que hay que desarrollar las sesiones pero la pregunta es: ¿Todas las sesiones de la unidad didactica. Debo decirte que la convocatoria dice que no se deben desarrollar las actividades. En fin que en resumen y segun me dicen los sindicatos de CSIF- es son los siguientes puntos la programacion didactica. Corrigeme Elena si me equivoco y como colocarlos y donde. Espero sea de ayuda para los demas porque es muy bueno.
AHÍ VAAAA, APUNTAD:
Objetivos Generales.
Contenidos Generales (conceptos, procedimientosy actitudes).
Portada de unidades didacticas numeradas.
Objetivos didácticos.
Contenidos.
Actividades tipo (sin desarrollar).
Metodología (temporalización, estilos, estrategias, etc).
Criterios de evaluación.
Atención a los alumnos con n.e.e.
Bibliografía.
Por tanto, no se trata de desarrollar las unidades didácticas dentro de la programación, sino de enumerarlas y escribir de cada una de ellas los objetivos didácticos, contenidos y las actividades enumeradas y sin desarrollar.
Esto es lo que dice el CSIF para Andalucía y para todas las especialidades. Imagino que sera casi igual para las demas C.C.A.A. Espero de veras os sirva de esquema porque es muy bueno y una guia estupenda para todos. Por favor fijaros como están situados los asteriscos. Es clave.
Por tanto, la duda se me asoma de nuevo viendo esto: ¿se desarrollan todas las sesiones sin desarrollar las actividades. ¿es eso lo que se quiere decir.
A todos de nuevo muchos animos y que sepais que aunque soy nuevo aqui y con experiencia en oposiciones seguire con dudas,jajajajaja. nadie es perfecto. Nos agobeis y concienciaros de todo lo que teneis que hacer.
También daros un consejo importante si os vale y es que no es bueno tener tanta información para estudiar porque en dos horas poco se puede hacer asi que mejor un esquema- resumen de lo que vais a poner en el examen escrito y sobretodo que contengan las ideas principales, el resto si se os olvida podeis relacionarlos con otros temas similares.
En cuanto a la lectura delante del tirbunal es estar tranquilos lo más que se pueda, mirar mucho al tribunal y gesticular con rostro y manos. Que el tribunal vea que cuando leeis y los mireis mucho sepa que te lo sabes, osea, que mirar lo menos posible dentro de lo que cabe y explicar un poquito cada cosa mirandolos.
Abrazos a todos y recibid toda mi oracion. Nos vemos.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
En cuanto a la pregunta de si cuentan los puntos de las actividades extraescolares como puntos de experiencia docente, no.Ahora bien, si a ti te hacen un titulo como q das....horas de informatica por ejemplo y te lo homologa el mec, junta de comunidades,etc, te valdria para los méritos de cursos.Informate en algun sindicato, o en alguna delegación, pero creo q va a ser q no,pero informate, no me hagas mucho caso en lo de los meritos de cursos, lo otro si es seguro.
En cuanto a lo referido a programaciones, es un lio.
Todavia no nos han reunido a los presidentes de tribunales, por lo q no se sabe muy bien lo q se valorará.Ahora bien, si tu en una programacion me pones todos esos puntos, y hablo de ed.fisca, y no me desarrollas ninguna sesion, es como el q tiene tos y se acuesta con su abuelo.P Q ,pues bien,los OGE, LOS OBA,los Contenidos, Metodologia, etc,, a mi no me dice nada, pq es la ley, pura y dura, q se tiene q poner, estamos de acuerdo, pero q yo no valoraria eso, tb os lo digo.Se debe demostrar q se sabe programar, y programar es lo q hacemos a diario.Si no se ponen sesiones, yo no se si tu sabes como se divide una sesión de ed.fisica,q utilizarias para desarrollar el lanzamiento de precision, como trabajarías la velocidad de reaccion, ahora bien, si tu me dices, obj de la sesion, velocidad de reaccion, juego cocodrilo dormilon, no me voy a poner ahora a decirt como se juega...es un ejemplo, a mi me demuestras q sabes lo q dices y q además me lo pones en práctica.PQ Mucho me temo q este año a diferencia de otros se pregunte bastante, pq si tu me presentas una programacion de santillana, seguro q esta bien, yo no te puedo suspender esa programacion, pero....hay q marcar la diferencia,q se note q es vuestra.... y para eso, al igual q se hacia cuando se cantaba el tema oral, y tu hablabas de la U.D, esta compuesta por 13 sesiones, .....y desarrollabas una, pq no habia tiempo para más, ahora es lo mismo, por eso yo decia lo de poner todo lo q sea ley en el anexo, es imposible seguir una programacion, donde todos vais a poner lo mismo.MAGISTER, todos la misma plantilla, los q no van a desarrollar actividades son los de ed. inf, pq no van a ponerse a explicar dia a dia, pero ed.física son 3 sesiones a la semana, en algunos centros dos, o pej.musica q es un dia a la semana, todas esas especialidades en mi opinión si q deberían poner.De todas formas ya os digo q es muy subjetivo.Pero yo valoraría eso más, pero......no se chicos,de todas formas en las cajas rojas, hablan de q la programacion debe tener actividades de refuerzo, de ampliación,etc...Lo de programar se ha echo siempre pero cada maestrillo lleva su librillo, yo p.ej basandome en la ley, preparo mis sesiones mensuales,donde digo, este mes voy a trabajar pelotas...y programo por material, pq lo tenemos q repartir, entonces en ese mes trabajo todos los bloques, pero con pelota, luego paso a la comba, y asi, y cuando yo estoy con combas mi compi con pelotas, por eso os digo q para gustos colores, y sigo con la ley, cumplo los objetivos, trato todos los contenidos, y los criterios de evaluación, pero...quizás adaptandome a las necesidades de mi centro por la escasez de material.Vaya rollazo he metido, bueno esta noche volvere con mas respuestas, y los animos de mañana, q ahora estareis estudiando. Por si hay alguno haciendo un descanso, ala, ponte ya a estudiar, venga,apaga el ordenador, pero apagalo....................
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
HE PUESTO ANTES UN HECHO SIN H. PERDONAD.
NO HAY NADA NUEVO ASI Q, BUENAS NOCHES CAMPEONES, MAÑANA MÁS Y MEJOR.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Elena, no dejo de leer ningun mensaje y me ayudan bastante pero te quería preguntar sobre el tema de las sesiones en educación física, porque si yo meto en mis unidades 6-7 sesiones por cada una no me da tiempo a explicarlas todas, entonces que me aconsejas: ¿las explico todas de manera superficial o explico algunas con todos sus detalles
Creo que llevas bastante razón con el tema de tocar las leyes un poco rapida porque lo esencial es demostrar como van a ser tus clases. Un saludito buena compi.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Querida elena, efectivamente me has metido un rollo de aúpa con lo de las sesiones,jajajaja pero debo decirte que eso ha sido un acierto enorme porque de alguna manera seguimos orientandonos más. Entonces veo que me hablas de desarrollar las sesionesy eso me parece lo más lógico. Pero hay que tener en cuenta que no cabe todo a doble espacio y eso implica resumir lo máximo posible para meter como mínimo las 15 unidades didácticas.
Por tanto, repito: ¿Se deben desarrollar TODAS, PERO TODAS las sesiones.
Gracias por ayudarnos Elena, sincramente y con honestidad nos ayudas muchiiiismo a todos y mas de lo que tú te puedes imaginar.
A ver si resuelvo las duditas que tengo y me pongo rápido y hacer mi propia programación.
A los demás amigos de este foro, daros mis más sinceros ánimos en el quehacer diario y que sepais que todos unidos jamás seremos vencidos.
Vuestras dudas son mis dudas y las comparto totalmente al igual que las mias.
Abrazos a todos y recibid toda mi oración.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Elena, llevo tiempo leyendo los mensajes que dejas y te dejan, me parecen buenos sobre todo porque no se vende y se compra, y como alguien decía por ahí, en ese sentido el foro ha cambiado mucho. Hace un tiempo te podías "tirar" las horas muertas leyendo consejos de otros o aclarándonos dudas.
En fin, en este apartado, he encontrado algo similar a lo que fue en un principio y me alegra enormemente.
Y no sé por qué, pero tranquiliza lo que se lee. Suerte a todos/as. Ánimo.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Primero le vamos a dar la bienvenida a ZOE, espero q sigas aportandonos tus opiniones,dudas,sentimientos,en fin todo lo q vamos dejando entre todos dia a dia.
En cuanto a JOSE ANTONIO Y ROSE, lo del espacio yo no lo tengo controlado, pero las sesiones por lo menos de una unidad didactica yo creo q es imprescindible, cuantas más mejor.Ahora bien, en eso q se llama justificacion de la programación, podeis explicarlo q siendo un espacio limitado ha sido imposible desarrollar cada una de las sesiones, y q por tanto tan solo habeis desarrollado una U.D para q a modo de ejemplo sirva.
En cuanto a la defensa, yo os aconsejaría q defendais una unidad didactica referida a los temas del temario y no a vuestra programación.En el temario de ed.fisica con 5 unidades didacticas meteis todos los temas pq sabeis q van como por bloques, el 1 con el 16 me parece recordar, el 6 y 17, bueno q es q no recuerdo como van muy bien los temas, pero creo q en esos dos no me he equivocado,y ahi, unireis y demostrareis q sabeis más de lo q habeis entregado al tribunal.Solo desarrollareis una sesión a modo de ejemplo pero hablareis de todas las q forman la unidad didactica, asi es más dificil seguir y "pillaos"en fallos, la programación la tenemos nosotros mientras q lo referido a la u.d.del tema no.PEQUEÑO TRUCO.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Se me olvidaba, mirar q ya hay un proyecto de ley de la nueva ley de educacion.LO PODEIS ENCONTRAR EN CSI-CSIF, EN ...yo lo he mirado ahi.
No os afecta, pq es proyecto, pero no estaría mal, q lo dijerais....TENEMOS Q ESTAR AL DIA
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos todos y especial como siempre a nuestra gran admiradora Elena:
Me has dao la vida con eso de desarrollar una sola sesión. es cierto que si la desarrollamos todas es imposible que podamos meter todas las demas unidades didácticas hasta llegar a las 15 minimas.
otra cosa que queria comentarte es que me has dao el palo de mi vida,jajajajajjaa. en que quedamos para el segundo examen:¿Defensa de la programación o eleccion de un tema con su unidad correspondiente ¿que tiene que ver las unidades del temario con la programacion.
Por cierto chicos lo haceis muy bien y tenemos que seguir adelante con todo y a por todas que podemos!!!!!!!.
Tambien darle la bienvenida a ZOE por su incorporacion al foro. Espero te sirva este foro para resolver tus dudas y te alimentes de nuestros animos mutuos entre nosotros.
Abrazos a todos y en especial a Elena por sus aportaciones.
Recibid toda mi oración.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos. Elena, llevo leyéndote desde el principio y creo que he mandado algún mensajito, pero más bien me he dedicado a engullir ánimos, que los necesitaba. Muchas gracias a ti y a todos los que demostrais ser de lo mejor. Mira, creo que José Antonio (por cierto, todo mi apoyo) está un poco liado con la 2ª parte del examen. Una vez que has entregado la programación (y corrígeme si no es así, Elena), cuando te toque, tienes que defenderla. Explicar el contexto, por qué has elegido tal o cual objetivo, qué metodología has utilizado, qué clase de agrupaciones y por qué, qué métodos de evaluación. Todo eso. Todo muy concreto y sin soltarles rollo, les estás vendiendo tu programación. Luego es cuando pasas a desarrollar tu UD. Esta puede ser una de las 15 de la programación que has entregado, bien desarrollada, con todo. Pero hay otra opción que comentaba Elena, hacer varias unidades que puedas relacionar con los temas de tu temario. Por ejemplo, yo soy de inglés. Pues si hay un tema que va sobre el uso de las canciones, pues puedo hacer una UD que me justifique la importancia de las canciones en la enseñanza del inglés. Esta unidad a la vez me podrá valer para justificar varios temas, y puede que con unas cuantas UD tengas para todos los temas.
Ahora una pregunta: hay quien piensa que con exponer al principio de la unidad la relación de esta con el tema, es suficiente. Elena, de verdad crees que con esto ya está bien No hay que ir mencionando detalles que la relacionen con el tema a lo largo de la exposición, por ejemplo, en relación a los contenidos, o a las actividades, o a la metodología Es que creo que si sólo se hace al principio, cuando termines el tribunal se puede quedar pensando: Bueno, y todo lo que nos ha expuesto, qué tiene que ver con el tema que le ha tocado Solo una o dos frasecitas ¿Qué pensais Nadie me sabe dar una respuesta, no sé si es que me como mucho el coco. El tribunal no es tonto, y sabe que si relacionamos la UD con el temario, tendremos que hacer menos unidades que 15. Un saludo a todos. Me voy a seguir estudiando, que vaya rollo que os he metido. Es que no paro de darle vueltas al tema y nadie me orienta.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
JOSE ANTONIO,creo q te ha contestado ya ANDALUZA,en cuanto a lo q me refería yo cuando te comentaba lo de la opción de relacionar la u.d con el temario.
En cuanto a la pregunta de andaluza, en la justificación de la u.d, puedes meter un poquito de temario, pero poco, a modo de... debido a la importancia q tiene el ingles en estos tiempos siendo miembro de la union europea, y dado la edad temprana de los niños en su comienzo, en tema de las canciones nos ha servido..... no tengo ni idea de ingles, entiendeme, como dijo FULANITO, las canciones son una forma de aprender un idioma fácil y atractivo, ja jaja... para labia la mia. Bueno q si, q vayas relacionando indirectamente el tema con la unidad, asi demostrarás q dominas. y no como he hecho yo, uniendo lo q has dicho del tema de as canciones en ingles, Soy de E. fisica. thank you, very much, uff, tantos años estudiando ingles y estoy dudando de si se escribe asi, MIS MAESTROS NO ME ENSEÑABAN CON CANCIONES....... besos y animos, abrazos, y aqui sigo......
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Todavía me estoy riendo Elena, te ha costado trabajo pero lo has dicho muy bien. Progresas adecuadamente, guapa!! jajajaja... Hoy alguien me ha dado una orientación en cuanto a mi duda que coincide más o menos con lo que tú me aconsejas. Quizá a alguien le pueda valer. Yo voy a dejar ya de darle vueltas. Voy a preparar pocas unidades pero con actividades muy variadas, así me toque el tema que me toque, siempre tendré una unidad con algunas actividades en las que pueda centrarme y explicarla a fondo, viéndose la relación con el tema que me haya tocado. El resto de las actividades también las explicaré claro, pero más de pasada, centrándome más en lo que quiero que se le quede en la cabeza al tribunal. Cogéis la idea Yo he visto el cielo abierto, no es que sea muy original pero no se me había ocurrido eso de explicar más a fondo una u otra actividad de la unidad en función del tema que me toque. Por ejemplo, y volviendo al tema de las canciones, jeje, pues me voy a una unidad en que haya usado una canción y hago lo que has dicho Elena, explico la importancia del uso de las canciones en la enseñanza del inglés, y luego expongo la unidad, explicando con más detalle la canción y los juegos o técnicas relacionadas con ella. Bueno, otra vez me he enrollado un montón, pero es que así lo veo más claro todavía. Espero que todo este comiero de coco le sirva también a alguien como guía para su exposición, que si no vaya rollazo que os suelto. Venga, un saludito a todos, buen fin de semana y hacedle caso a Elena en lo de salir un poco y relajaos, aunque sea un ratito. Nos vemos.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos!
Lo que más siento de todo es el santo tiempo perdido leyendo mensajes de compra-venta de programaciones y temarios en el foro de Magisterio, que es un zoco.
Precisamente andaba buscando un sitio donde alguien nos pudiera orientar un poco sobre qué piensa, opina, oye, califica etc. un tribunal. Si aplica el sentido común o la arbitrariedad....en fin, un poco de información "del otro lado".
Elena, me siento muy identificada contigo por dos cosas: la vocación tan clara y la depresión.
Vocación desde mi más tierna infancia, y cada día más clara. Depresión. Dos. Seguidas, una detrás de otra. Ya acabé con ellas y saqué muchas cosas buenas, con todo lo duras que son. Ahora tengo la autoestima en su sitio (nada de exageraciones, en su sitio) y soy una persona realista.
El año pasado me presenté a las opos y saqué muy buenas notas en el primer examen, aún en tratamiento de mi segunda depre. En el segundo...pues no. El tribunal (Catalunya, Ed. Inf) se pasó la hora de mi exposición mirando mi DNI (nacida en Guadalajara) y vocalizando bien clarito lo de GUADALAJARA. Fue muy duro, el tema era fantástico, me lo sabía fenomenal...un palo, pero bueno. El pasado no resuelve nada.
Este año sigo en ello, estudiando algo menos porque hago algunas sustituciones (pocas y en secundaria, niños de 2º de ESO) pero con la idea de presentarme en Catalunya de nuevo y en Castilla- La Mancha (¡Dios santo, si pudiera volver a casa con una plaza de maestra....!)
Como comprenderéis es complicado, porque además las prog. son diferentes, una LOGSE y la otra LOCE. Paso los fines de semana estudiando, al revés que vosotros, mientras mi marido pasea a mis hijas pequeñas. Es un palo, pero el que algo quiere, algo le cuesta, y en eso estamos todos.
No me lamento, estoy invirtiendo en mi futuro y en el de mi familia y me siento muy reconfortada leyendo vuestros mensajes.
Quería escribiros a todos para daros todo mi apoyo, mi felicitación por vuestras aportaciones sinceras y las gracias por estar ahí, tomándoos en serio la oposición, porque yo sinceramente tengo la sensación de que hay muuuuucha gente que se presenta a ver qué pasa, cosa que a mí, que me lo curro con pasión, me viene muy bien, claro.
En cuanto al tema de los interinos, es peliagudo. Tiene razón Elena en que hay muchos a los que no les interesa aprobar, están mejor en sus vacantes. Pero hay algo inquietante: el viernes vino uno de UGT al instituto a explicarnos un poco todo esto de las nuevas opos y dijo DOS VECES (yo me considero opositora, no interina, no soy interina) que la primera prueba se pasaba con un 1. Como lo oís. Es decir, para primar la experiencia, no hay problema en hacer una mierda de examen del temario y del supuesto. Lo que primarán será la segunda prueba, la programación. De manera que yo le dije que para qué demonios estaba yo estudiando. Se puso rojo como tomate y me dijo que mi postura, siendo sustituta, no era lógica, que debería alegrarme.
¡Pero bueno! si yo no he podido aportar ni un solo punto de experiencia docente! De verdad que estoy indignada. Pero me da igual. Yo lo que quiero es aprobar en CLM.
Bien, perdonad el rollo, pero os he encontrado y os ha tocado. Estoy muy contenta de haberos encontrado y os daré la paliza con cierta asiduidad.
Elena, querida, ya sé que no eres de infantil pero has hecho un comentario que me gustaría que me aclararas, con respecto a lo de exponer las actividades. Dices que los de E. I. no podrán explicar todas la sesiones porque son muchas y tal. Vale, de acuerdo. Entonces, ¿qué intuyes que nos pedirán ¿actividades tipo ¿enseñar media docena
de fichas a modo de ejemplo de lo que se puede llegar a trabajar en una sesión) ¿o en una u.d. completa No quisiera marearte, pero como la mayoría estoy un poco en las nubes y tu sentido común me ha encandilado
Seguiré pendiente de vosotros.
Os mando un beso y muchos ánimos. Y ls que tengáis tiempo, estudiad mucho, chicos, que las plazas son pa quien se las trabaja.
Besotes y dadme la enhorabuena por haberos encontrado.
Ana
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Anita. Bienvenida a este subforo. Mira, yo me identifico contigo en lo de tu marido y los niños, a mí me pasa igual. También pienso que es una inversión para el futuro y no dejo que me hagan sentir culpable por ello. Tengo una duda en cuanto a lo que has comentado del 1 de los interinos. Yo sí soy interina y tengo el máximo de puntos de experiencia docente, pero al menos en Andalucía, tienes que aprobar los dos exámenes antes de que te miren la experiencia, los cursillos y todo eso. Tengo que sacar un 5 en el teórico para poder pasar al segundo, y luego aprobar también éste sin contar más puntos que los que me den por mi programación y su defensa. No entiendo lo que te han explicado de un 1, si en el primero todavía no nos cuenta para nada si hemos trabajado o no. No sé si estaré equivocada... Un saludo y ánimo que este año es el nuestro.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola, andaluza!
De culpables nada, que estamos buscando mejoras para todos! siento no poder ir a montar en bici con ellos, pero ya me hartaré cuando sea maestra, que lo seré.
En cuanto a lo del uno, te explico:
En Catalunya, ¿eh.
Mira, se supone que para pasar el primer examen tienes que sacarte un 2.5 como mínimo en la primera prueba (un 2.5 sobre 5). Bueno, pues lo que me dijeron el otro día es que con un uno (o sea, la mitad) ya pasarán a la gente a hacer el segundo examen.
En Andalucía y en la mayoría de comunidades, los méritos sólo se abren a los que han aprobado las dos pruebas, pero aquí (TRUCO) los abren a los aprobados de LA PRIMERA PRUEBA. De manera que cuando vas a exponer el segundo examen, el tribu ya sabe quién es quién (en lo que a experiencia docente se refiere).
La señora consellera de Educació (n) ha dejado meridianamente claro que el objetivo de esta y las dos pr´ximad convocatorias ees reducir el nº de interinos, en detrimento del pobre opositor que se pasa las horas muertas delante de los liros. Es mi caso. Cuando yo empecé a trabajar ya se había cerrado la admisión y por tanto los puntos que pueda conseguir ya no valen para ser baremados en esta convocatoria, de manera que a los efectos, soy opositora pura y dura, con un punto por licenciatura y medio punto de cursos.
Espero que te haya aclarado la cosa. En tu caso creo que es diferente por la baremación de méritos pero si la política es la de primar a los que tienen experiencia, este año pasan el primer examen el 90 %. Peor para los tribunales, que se van a poner moraos de escuchar programaciones. Conozco a mucha gente que las ha comprado y no piensa estudiar. Yo sigo con lo mío, a ver si tengo la pizca de suerte que me hace falta. El resto (currar como una zopenca) ya lo pongo yo.
Besos, mucho ánimo y suerte, y no nos debemos sentir culpables, claro que no. a veces hay que dar la vuelta a la tortilla y que nos ciuden ellos. Que por cierto, lo hacen muy bien.
Besitos para todos.
Ana
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Pues sí que varían las cosas de un sitio a otro!!! Bueno, yo me quedo con lo que tengo, no hay más remedio, jajaja... AY, ya empieza a hacer buen tiempo y ya mismo están mis niños y mi marío por ahí dándose vueltas al solecito. Y nosotras estudiando. Bueno, si necesitas apoyo moral ya sabes, estamos las dos en la misma situación. Qué seríamos sin ellos que nos cuidan tanto, y nosotras nos dejamos eh De vez en cuando un mimito viene bien, estamos tan sensibles. Un besazo y ya sabes, cuando quieras.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos todos y todas:
Acaba mi fin de semana tranquila lleno de repasos de los temas. Mañana será otro dia para seguir repasando.
en cuanto a andaluza, primero, graciaspor tu información pero perdona que sea torpe o tonto según lo mires. La verdad me empiezo a marear mucho,jajajajaja. Elena dice quelos objs de etapa, area y contenidos los coloque en el anexo. Tú misma, andaluza me dices que el contexto es solo hablarles sobre qué objetivos voy a tratar, que contenidos , metodología y criterios de evaluación utilizaré. yo os pregunto a todos: ¿Es que pensais trabajar unos poquitos objetivos, contenidos, metodología y criterios de evaluación. ¿no creeis que en verdad debemos trabajarlos todos.
Yo pensaba que el contexto era que hablamos de la situacion del centro, las aulas que tiene, materiales que tiene, instalaciones, cual es el entorno economico. cultural, social del centro, etc. ¿entonces no es asi.
En cuanto a lo que te pregunte queridisima Elena y creo que no me has contestado es que si HAY QUE DESARROLLAR TODAS O UNA SESIÓN Y SI HAY QUE DESARROLLAR TODAS LAS ACTIVIDADES DE TANTO EN LA PROGRAMAMCION QUE ENTREGARÉ AL TRIBUNAL COMO EN LA PRUEBA ORAL.
A ver si de una vez me pongo a hacer mi programamcion porque aunque dice elena por experiencia que no es tan dificil, queremos todos quedar como reyes cuando lo vea el tribunal y nos oiga defenderla.Por eso considero clave tener ideas sobre como colocar las cosas, donde colocarlas y como desarrollarlas. Hablo desde el punto de vista de la programamcoin en papel, es decir, la que entregaré al tribunal.
Hace unos dias coincidí con un antiguo profesor de un modulo de F.P. que termino este año y que es interino, que me aconsejaba que me centrara en la explicacion de los objetivos, contenidos metodologia, etc y no me enrrollara en la unidad didactica. Al principio me chocó mucho porque considero el desarrollo de la unidad de forma completa e incluyo el desarrollo de las actividades, lo más importante de todo. en fin, que no le hice mucho caso y lo olvidé.
En cuanto a mis compañeros, mas bien compañeras, me sorprendeis mucho y para bien. Yo no tengo crgas familiares y espero tenerlas pronto para saber lo que es eso y sentirlo con alegría. Piensocasarme con mi novia cuando consiga mi plaza. O eso espero porque sino me mata la niña,jajajaja. Tambien me impresionó mucho que todo el tiempo que se "pierde" en las oposiciones es para ganarlo en un futuro mejor a sacrificoi del marido y los hijos. Es algo bonito y que me ha llegado al alma, de veras. Os felicito de corazón.
Sin más, seguir dando ánimos a todos con esperanza y alegria de un futuro profesional apasionante.
Muchos abrazos y recibid toda mi oración.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Vamos a ver creo que tenemos que tener claro que hay que desarrollar una programacion y 15 unidades (en el caso de extremadura) de forma escrita y despues a la hora del oral, sera necesario defender la programacion en 30 minutos e intentaremos ver todos los puntos. la unidad didactica se desarrollara en 45 minutos y nos centraremos sobre todo en las sesiones pero sin olvidar los demas puntos. esta es mi forma de entender como hay que hacer este apartado y espero no equivocarme. Seguir estudiando que ya viene la cuenta atras y cada vez menos, animos a todos
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Gracias Elena por entendernos tan bien, sea cual sea nuestra circunstancia. Eres magnífica chica. José Antonio, ya mismo te veo metido en el lío, la casa, los niños, jajaja, si lo vives con ilusión y con ganas de que todo vaya bien será de lo mejor de tu vida, quitando lo de las oposiciones, que es una experiencia religiosa... En cuanto a la programación, creo que no me expliqué bien. En el contexto yo he puesto lo mismo que tú dices. En cuanto a los objetivos, contenidos, metodología, no los nombro todos, todos. Los objetivos de la etapa, los que yo desarrolle en mi área, que son casi todos. Los de mi área, todos. Los del curso ya van en las unidades. Los contenidos lo que dice la ley sobre clases de contenidos y bloques. No recuerdo de qué especialidad eras, yo de Inglés. El decreto no te dice qué contenidos concretos tienes que trabajar, sólo los bloques en que se dividen y los temas de que trataran, así que yo los concreto en las unidades. En cuanto a la metodología, ahí meto un montón de cosas sobre la teoría (enfoque globalizado, comunicativo, constructivismo,...) y la práctica (agrupamientos, temporalización, materiales... todo muy concreto, lo que yo voy a utilizar en mi clase). También meto la interdisciplinariedad y los temas cross-curricular (no me acuerdo en español). En la evaluación, los instrumentos que uso, las clases de evaluación que uso y lo que me dice la legislación para mi área. En cada unidad luego pongo sus criterios de evaluación. Más o menos esto es lo que he puesto, ah, y la atención a la diversidad, qué tipo de actividades uso para la ampliación y el refuerzo... todo eso. Sigo.
Paso a describir las 15 UD: pongo sus objetivos, contenidos de las 3 clases, tipos de actividades (de todas las sesiones, mis UD tienen de 4 a 5 sesiones) pero sin desarrollarlas y criterios de evaluación, relacionados con los objetivos.
Ya está. En Andalucía son 80 folios y ahí tienes que meter todo, incluso anexos si quieres. Pues si me sobra sitio, puedo meter una unidad desarrollada o algunas fichas de trabajo o de evaluación, cosas llamativas.
No desarrollo todas las unidades paso por paso, con todos sus elementos , eso solo para la que me toque en el oral.
Así es como yo la he hecho. Espero haberte ayudado. Sé que cuesta mucho ponerse a escribir, a elaborar, no sabes lo que es importante y lo que no lo es. Un profe de academia me la ha corregido y me ha dicho que está bien, ahora no sé en tu comunidad si variará mucho. Bueno, si tienes alguna duda muy concreta, ya sabes, me lo dices por si te puedo ayudar. Os dejo, que voy a aprovechar la mañana, que hoy no trabajo. Un saludo a todos. Besitos Elena.
Items de Evaluaci´n
hola Elena. Ante todo darte las gracias por las información que nos brindas es genial. Una preguntas ¿me puedes decir los items de evaluación que tiene el tribunal para corregir un tema ¿y los supuestos ¿y la programación Un saludo y muchísimas gracias
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Querida amiga andaluza:
Gracias por tu información sobre mis dudas. te lo agradezco muchisimo al igual que se lo agradeceré a aquella persona que siga resolviendome dudas. GRACIAS. Por cierto, andaluza, soy de Ed.Fisica.
Corrigeme si me equivoco andaluza. Tu piensas que en la programacion (la que entregaré al tribunal) colocaré lo siguiente:
En el contexto o introducción colocaremos los objetivos de etapa que ifluyen en nuestra área; todos los objetivos de área, contenidos de área (conceptuales, procedimentales y actitudinales); metodología completa, criterios de evaluación; adaptaciones curriculares, etc. ¿No es asi como tu dices. espero sea asi porque me das la vida, jajajajaja.
Despues de eso pasamos a las unidades didacticas. en ellas hay que desarrollarla entera, es decir, objetivos didácticos, contenidos didácticos, metodología didáctica, evalucacion didáctica y las sesiones.
En Andaluciá no se desarrollan las actividades en papel, sino que sera despues en la exposicion oral cuando tengas que desarrollar la unidad didáctica completa, con actividades incluidas. ¿Voy bien ¿todo correcto con los pasos.
Por último decir ¿que es lo que se coloca en el anexo ¿la bibliografia donde va, ¿en cada unidad o al final o al principio de la programación-
Bueno estas son mis grades e importantes dudas. Espero de una vez tenerlo claro para empezar, que me desesperoooooooooo!!!!!, jajajjajaja.
Gracias andaluza por tu ayuda, de veras. Me reconforta la moral y mi espiritu.Espero tener esta noche respuestas. GRACIAS, DE TODO CORAAZON, GRACIAS.
La verdad es que cada vez tengo menos tiempo. Como dije acabe un modulo de F.P de grado superior y hoy empiezo las practicas, luego estare sin tiempo y ocupadisimo. Las mañanas a estudiar y hacer la programación y por las tardes las practicas. Seran dos meses y medio de autentico infarto y encerrado en mi mismo y aguantar ese tiempo. Se que si me concentro en todo sera para invertir en mi futuro y tambien espero mi novia lo comprenda por no verla mucho,jajajajaaja.
Abrazos a todos y recibid toda mi oracion.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola de nuevo a todos:
Se me olvidaba una cosa: el contexto sociocultural, economico y social y todas esas cosas tambien va al contexto o introducción.
Andaluza,me podrias hacer un esquema amplio de como se estructura la programamcion, como se divide la programación y que consta cada parte. Gracias.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos!
Hoy he salido pronto del insti y voy a intentar acabar mi prog. de Catalunya y mañana empezar con la de CLM (será más fácil, porque sólo tengo que cambiar algunas cosas de la anterior, sobre todo la legislación).
Point 1: no sé quién fue el garrulo que a los hijos los denominó "cargas familiares", pero habría que defenestrarlo. Seguro que era político. La familia es lo más importante, lo que no te falla en las horas bajas. Claro que dan mucho trabajo los hijos, pero recompensan con satisfacciones (sólo el hecho de que crezcan, jueguen y no se pongan malos ya es una tranquilidad y una gozada ver cómo evolucionan). Mis niñas tienen ocho y cuatro años, y aunque son pesaditas con que mamá siempre está estudiando, no imagino la vida sin ellas. El otro día me dijo Cristina (la mayor) que estaba rezando todas las noches para que apruebe el examen y nos vayamos a vivir al pueblo. ¡A ver si eso no vale más que NADA EN EL MUNDO! El que no lo entienda que no tenga hijos. Y el que los tenga, que los disfrute, que la infancia dura muy poco pero es maravillosa. (ay, que me pongo tiernona!)
Point 2: en este momento no lo encuentro, pero PROMETO encontrar a lo largo de la semana una hoja de calificación de un tribunal de las opos de Madrid (INFANTIL) de Junio pasado. Realmente es igual la especialidad, la hoja es la misma para todas. Os la pondré aquí a vuestra disposición, pero por lo que recuerdo no califican nada raro: que haya coherencia, citas a autores, introducción y conclusión....en fin, que sea un discurso ordenado. De todos modos ya la busco y os la transcribo para vuestra ¿tranquilidad.
Point 3 y último: Mi prog. tiene O. G de etapa, contenidos de área y por niveles en una bonita tabla, metodología explicando todo lo que dice Andaluza, criterios de evaluación (tanto de enseñanza como de aprendizaje), atención a la diversidad (he metido un montón de inmigrantes latinoamericanos y marroquíes, porque es la realidad del cole de mis hijas), listado de u.d. (los títulos, simplemente), justificación de la elección de los centros de interés y bibliografía. En otro orden, claro, un poco más ordenado que lo que os he puesto aquí.
En las u.d. he puesto los o. didácticos, contenidos específicos de la u.d. y una parrilla con los items de evaluación referidos a cada u.d.
Además, las actividades.tipo (un par de plástica, un par de mates, un par de lectoescritura....) lo que no he hecho ha sido explicar si las act. son de refuerzo o ampliación....no sé si lo haré, es demasiada clasificación, aunque lo tengo que sopesar. Y también la metodología, claro: que estén contentos, que se sientan queridos, que toquen y miren y escuchen, mucha actividad con ratos de relajación...lo propio de la E. I.
Ese ha sido mi trabajo. Si os parece raro, extenso, incompleto o una pura caca de vaca os agradecería en el alma que me hiciérais los comentarios oportunos, eso sí, con delicadeza que estoy muy moña últimamente y me pongo tonta.
Eso era todo, corazones míos. Sed buenos y estudiad mucho para forjaros un futuro antes de la jubilación (ji ji ji ji)
Besossssss
Ana
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
José Antonio, si quieres déjame tu correo y así te puedo explicar con más detalle lo que me pides. Ok
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Mira, mejor no. Estoy que ni yo misma me aclaro. Jajaja. Mejor que la información la pueda compartir con todo el mundo. Te he dicho lo de tu correo pero luego he pensado que lo mismo alguien está leyendo los rollos que te suelto, pero puede sacar algo en claro. No crees Luego en un ratito, te hago un esquema más claro con lo que yo he hecho, por si te vale. Al ser de inglés y de otra comunidad, lo mismo no es igual igual, pero por si te vale.
Oh Anita, que se me saltan las lágrimas, es increíble como níños tan pequeños piensan lo que piensan y son capaces de expresarlo. Me estoy enganchando a este foro nuestro nada más que por compartir estas emociones que nadie más que nosotros entendemos. Elena, te vamos a tener que dar un título honorífico. Quién te iba a decir la que se iba a liar con un mensaje eh Hasta luego
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola a tod@s!! estoy muy entretenida leyendo los correos y tengo unas cuantas dudas. Primero, soy de infantil y me presento en Andalucía.
Anita, has dicho que de tu programación has metido un tabla, la verdad, lo he pensado varias veces pero tengo miedo a que me la echen para atrás, ya sabes, es parte de la rumorología, pero en cuanto te sales un poco de la norma... (claro que no dice nada la Orden). En fín, he oído decir cosas relativas a eso, por lo que me gustaría que me aconsejaras.
Otra cosa es el número de actividades que váis a meter en cada una de las UD, aunque luego se desarrollen más en el examen porque 45 minutos dan para mucho.
En fin, no estoy algo liada...
un saludo a tod@s!!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Se "ha colado" el "no" en el mesanje anterior (¿será mi subconsciente).
ESTOY ALGO LIADA.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
VAYA LIO. ya tengo q tener un folio para apuntar nombres y dudas.
EMPIEZO, JOSE ANTONIO,andaluza te lo ha explicado muy bien en el primer mensaje.Ahora bien cuando tu le has contestado creo q no has entendido bien a lo q ella se refería. UNA COSA ES EL CONTEXTO, q es como muy bien decias tu todo lo referido al centro, OTRA COSA ES la justificacion de la programacion,DONDE SE DIRÁ EL PQ ESCOGES ESE CICLO, ESE NIVEL,... Y OTRA EL OBJETIVO DE TU PROGRAMACIÓN.lo q tu quieres conseguir con ella. TODO eso sera una primera parte, llamemos asi.Luego viene todo lo referido a la propia ley y rrdd de tu especialidad, obj, cont...q es lo q yo te decía q podías meter en el anexo.y luego tus unidades didacticas donde tendrás q poner en cada unidad los obj,cont, metodologia,evaluacion, y las sesiones q te llevaran a conseguir todos estos grandes obje de tu u.d.PARA ELLO,divides es sesiones tus u.d. y en esa sesion tb pondrás un obj mucho mas especifico, de esa sesion, con su contenido.... SE ME ENTIENDE AHORA................ si no, volver a preguntar.
En cuanto a JUAN, primero se hace una reunion a la q solo asisten los presidente de los tribunales junto con personal de jjcc. Ahi se estableces los criterios de evaluación.Normalmente, pone introduccion-hasta 1 punto, bibliografia, y el tema lo tenemos nosotros, antes se leia, y por tanto la calificación era diferente a como va a ser ahora q lo tenemos q leer nosotros, se mirara tb las faltas de ortografia, q antes no se miraban, pero ya te digo q por ahora no se sabe nada.
ANITA, ROSE,y creo q ya no habia más,si hay alguien más q me perdone y se de por saludado, os mando un besito para todos y me ha gustado la programacion q proponia andaluza.Esos son los pasos, voy a leer otra vez todos los de hoy y si hay algo q se me haya olvidado contesto.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos tod@s:
En primer lugardarle la bienvennida a Elena de su finde y espero que haya disfrutado mucho.
En segundo lugar Dar las gracias a Andaluza y a ti , elena porque creo quepor fin , con ese esquema mas o menos concretose puede empezar. Andaluza por lo que dice elena ya tienes la plaza,jajajaa. Desde luego lo bordas todo. Me alegra por ti y gracias por esas dudas resueltas. Lo de las duas que tenia es aparte de que no podia orientarme es para tener un guion y seguirlo y ademas no salirme de lo que pueda decir laconvocatoria para no echarmela para atras. A ver si ya mañana empiezo a ponerme en serio.
En cuanto a andaluza, si quieres te dejo mi correo poer que sepas que no te voy a morder, ni te voy a atosigar ni nada,jajajaajaja. Es solo me dijeras eso pasos o ese esquema, nada mas. Pero me parece bien que quieras ponerselo a los dema, creo que es mas justo y honesto parapoder compartirlo entre todos.
Hoy he empezao las practicas del modulo en la gestoria. Que desesperacion de papeles,jajajajaj. De fondo me acordaba de las opos. Ya veremos como acabo el trimestre,jajajja.
Abrazos y recibid toda mi oracion.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
HOLA ELENA!!
Ante todo, muchas gracias por acordarte de todos nosotros en estos momentos, porq solo alguien q ha pasado por ello puede entender la mezcla de sentimientos q tenemos y lo q cuesta esto. Yo no te quitare mucho tiempo. Solo me gustaria saber si se pueden emplear abreviaturas en el examen, es decir, todos al escribir tenemos creadas abreviaturas y no se si se permite emplearlas.
MUCHAS GRACIAS. Un saludo.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos tod@s:
He aqui de nuevo para saciaros de mi energia positiva si es que la tengo,jajjjjajajajaja. Andaluza, hija, esta es mi forma espeirutalde despedirme de alguien. siempre lo hago.
En cuanto a lo de laprogramacion me lo has dejao bastante claro poer no se que titulo ponerle a todo lo del principio. "Contexto", introducción"? eso da igual? ya sabes es para que quede pechocho,jajajaja
Lo que quiero ver donde coloco la blibliografia que es importante.
Sin mas, espero sigais estudiando todos y que seais niños aplicados siempre.
Abrazos y recibid toda mi oracion.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Me alegro que ya vayas viendo la luz, jajaj. Mira, yo distingo introducción de contexto. En primer lugar, la introducción, que es mi caso es la base legal de la programación (mi programación corresponde al tercer nivel de concreción curricular... está relacionada con el segundo nivel....y además con el primero, en mi caso el Decreto 105/92, y resumo la importancia que da el decreto a mi área). y luego ya pongo el contexto de mi cole, todo lo que me comentabas sobre características de la zona, del cole, aulas, líneas, materiales del centro, características del alumnado y sus familias... Y luego ya paso con los objetivos y todo lo demás en el orden que te comenté. Ah, no olvides qué vas a hacer con los alumnos con necesidades e.e. y mención a la interdisciplinariedad y trasversales. La bibliografía la pongo al final y nombro libros de consulta, de texto y material audiovisual, así como páginas webs que me puedan ser útiles. No te enrolles demasiado, pero pon cosas que puedas decir cuando las has utilizado y cómo en el momento de justificar la programación oralmente.
Un besito a todos y hasta mañana
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos tod@as:
Gracias de nuevo andaluza por tus respuestas. En serio, esto se aclara bastante como para empezar. Esta mañana me ha llegado a mis manos algo sorprendente. No me lo esperaba.¿Es un regalo de Dios Padre?. Os explico pero es positivo para mejor orientarme. Resulta que tengo una programacion anual de un chico de ed. fisica con plaza de primaria. Es una memoria de practicas que se hace cuando se alcanza plaza. En ella nos dice lo siguiente:
a) INTRODUCCION: direccion del colegio, aulas, alumnos, unidades, biblioteca, sala audiovisual, etc. Es lo que llamamos una situacion geografica. Despues hace una vision especifica del contexto desde el ambito de ed. fisica desde una triple perspectiva: fisica, social y organizativa. En la perspectiva organizativa me pone un horario de ese chico y las horas que imparte a cada ciclo.
SECUENCIACION DE OBJETIVOS DE ÁREA: Aqui menciona todos los objetivos de area de ed. fisica y los secuencia en cada ciclo. Logicamente, pondre los refrentes al ciclo o curso que vaya a trabajar poniendo los objetivos de etapa a trabajar tambien.
METODOLOGIA: Menciona los principios metodologicos para la enseñanza primaria (investigación, enfoque ambiental, comunicacion y autonomia). Tambien habla de las orientaciones para la aplicacion de los estilos de enseñanza que se aplican a la etapa y las orientaciones de los estilos de enseñanza basados en la metodologia de busqueda. Todo ello para cada ciclo.
SECUENCIACION DE CONTENIDOS: menciona los criterios en que nos basamos. Habla tambien de la secuenciacion de contenidos del area de Ed. fisica para cada ciclo. Osea, lo que se va a trabajar (conceptos, procedimientos y actitudes).
ADAPTACIONES CURRICULARES:nombra a los niños con n.e.e. y como trabaja con ellos y sus deficiencias motrices,sociales, afectivos y cognitivos.
EVALLUCACION PARA LA ETAPA: menciona los criterios de evaluacion para cada ciclo.
Todo esto esta de forma detallada, muyyy detallada.con lo cual significa que tengo las bases para guiarme en mis unidades didacticas.
Ahora me pregunto o pienso mejor dicho. ¿Pongo todo esto pero solamente lo que vaya a trabajar en mi curso ciclo y despues en el anexo coloco todo lo demas para cada ciclo?.
Me dices que la bibliografia la pones al final , osea, que imagino que en el anexo si no me equivoco.
En fin , andaluza, esto es lo que tengo y es una grata y hermosa ayuda y espero compartas conmigo el guion propuesto por este chico. Logicamente no es asi puesto faltan cosillas pero mas o menos tengo una idea global e incluso especifica de como hacerla.
¿En cuanto a Elena, alguien sabe donde se ha metido?, jajajaaja. Hace ,mucho que no la veo y me parece que este foro estamos ya tres gatos, jajajajaja. Espero no nos abandonemos tan pronto.
Elena te necesitamos y te queremosssss!!!!.
Andaluza y Elena, si apareces, como lo ves ese esquema?.
Insisto solo pondre lo referente al curso que trabajare. el resto(objetivos de etapa, objetivos de area, contenidos de area y evaluacion de el resto de ciclos lo pondre en el anexo. ¿Estas de acuerdo?. Dime que siiiiiiii y sere felizzzzzzzzz, jajajajaja.
Abrazos a todos y recibid toda mi oracion.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
José Antonio, qué suerte que te haya llegado esa memoria. Una amiga mía hizo una y no estaba tan completa. Yo la veo bien, aunque no metería nada sobre contenidos o evaluación de otros cursos, sólo del tuyo. Ahora los objetivos de la etapa y los de área también, no sólo los de tu curso y no en los anexos. Yo, como no tengo anexos sino que va todo junto, pongo la bibliografía justo al final. Tú ya donde veas, pero no la escondas mucho.
Venga, ponte ya a hacerla y nos cuentas como te va.
Elena, yo también te echo de menos. Quizá nos hemos centrado demasiado en esta conversación sobre la programación, dejando un poco al margen otros temas que nos interesaban tanto a todos, tus consejos para motivarnos eran magníficos. Por favor, sigue inyectándonos energía, tú eres el alma de este foro. Un beso.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos todo@s:
Empiezo a sentir la energia positiva que me das andaluza con esos consejos. Mañana sin falta, este hombre se pondra a hacerla armado de paciencia y de creatividad y sobretodo recreatividad. Recuerdo que hace poco termine un curso a distancia donde tenia que hacer una programacion didactica peor no con esto que nos pide sino solo unidades didacticas. Me lo pase de miedo haciendola, disfrute de lo lindo. A ver si ahora ocurre igual.
en cuanto a que debemos de hablar de otras cosas estoy totalmente de acuerdo. no se que pasa pero nada mas que estamos andaluza y yo. Por eso os pido a algunos si nos leeis que os animeis a compartir experiencias, dudas, miedos, etc orque entre todos lo solucionaremos juntos.
Elena andaluza y yo e imagino que alguno mas te echamos mucho de menos porque sabes lo que hay que saber para insuflarnos de animos y energias.eres la mejor y espero seguir teniendo noticias muy pronto.
Abrazos y recibid toda mi oracion.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Acabo de descubrir este foro, y no pude leerlo todo tv, pero me parece muy interesante
Una preguntita
En la programación, hayque poner las actividades que se van a hacer en cada unidad didáctica
Gracias.
Mañana me lo leeré todo
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a tod@s!!
Elena, ¿podrías decirme una forma educada de citar la bibliografia?
Esq me estoy comiendo la cabeza demasiado y no se como citarla...
¿Cuantos libros me aconsejas citar?
¿Estaría bien citar alguna web de internet?
¿Podeis aconsejarme un truco para recordarlas todas?
Siento tanta pregunta, pero os agradecería muchisimo me ayudarais, por favor!
Un saludo! graciasss!!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos tod@s:
Bienvenidos a los nuevos y a ve si puedo ayudaros a resolver vuestras dudas.
Uxia: las actividades se nombran pero no se desarrollan todas. Solo mencionarlas. esto es siempre en la programamcion por escrito que entregaras al tribunal. Las sesiones tambien se desarrollan peorsolo una de cada U.Didactica
Luego cuando expongas tu programamcoin , sí habra que explicar las actividades que vas a trabajar en tu curso y de forma detallada.
en cuanto a lo de la bibliografia, se puede poner las que quieras incluido de la pagina web pero te aconsejo que digas las tres o cuatro que mejor sepas para que el tribunal lo vea. Pon las que quieras pero no te pases,jajajajaja.
Sin mas deciros que esta mañana me he puesto a ahcer la mia, asi que ya os contare como me va y como me quedará.
Abrazos y recibid toda mi oración.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos, llevo leyendo los mensajes que escribis a diario desde que empezó este foro y como todos quiero decir que es GENIAL. Yo este año no me presento a las opos porque tiré la toalla hace cosa de 2 meses. Trabajo dos horas por las mañanas y 3 por las tardes y aparte doy una hora de clases particulares en mi casa. Así que no tengo tiempo casi de estudiar. El año próximo espero hacerme un buen planing aunque madrugue muxo y prepararme muy en serio.
Quiero agradeceros a todos vuestras aportaciones pq lo estoy apuntando todo para el año que viene y si seguimos todos aqui ayudándonos unos a otros seguro que encontraré el tiempo y las fuerzas necesarias para conseguir superarme.
Gracias de verdad y a ti Elena más aún que eres la fundadora oficial de este foro, jeje. Un beso.
Ah! me llamo Verónica y soy de Alicante. hasta luego.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Gracias José Antonio
No voy a poder leer todo lo que ya está de momento, por eso os pido perdón si pregunto cosas que ya contestasteis
uxia356@hotmail.com
En algún sitio leí que va a desaparecer la figura del interino, y yo me pregunto que van a hacer con él
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
DISCULPARME POR ESTOS DOS DIAS DE ABANDONO!
Vinieron a instalarme aire acondicionado en casa y no veas la q me montaron, toda la casa patas arriba, incluida la habitación donde tenia el ordenador.Despues de dos días de angustia limpianera, o marujil, como se quiera decir, ESTOY AGOTADAAAAA.
En cuanto a OLI, DECIRLE Q LO DE LAS ABREVIATURAS, es algo muy personal, hay algunas que se entienden perfectamente pero otras no tanto.Si es gente joven no creo q valore tanto q utilices alguna q otra, pero ahora con lo de los mensajes de moviles, se ha creado una gran polemica pq los niños de 6 de primaria escriben ksa.
En cuanto a JOSE ANTONIO Y ANDALUZA, me encantaria ser yo la q corrigiera esa programación, pq madre mia las vueltas q llevais entre los dos.Esta bien lo del guión, pero te recuerdo q es para una memoria de apto o no apto, q se entrega cuando estas de funcionario en prácticas tras pasar a verte el inspector y ver tu programación, q no es la misma q envias, y q no se la leen.Son puros tramites y ya esta, por lo menos en CLM. Es tipo memoria de las practicas q se hacen en tercero de magisterio.......NADA Q VER CON LA REALIDAD.
Pero a lo q ibamos,vais por buen camino, con respecto a la bibliografia, se suele poner al final.
NO ME ACUERDO QUIEN PREGUNTABA COMO PONERLA O INTRODUCIRLA, PUES PUEDE SER:
a continuación vamos hacer una breve reseña bibliográfica de todo el material utilizado para realizar esta programación.Sabemos q hoy en día contamos con nuevos recursos tecnológicos q nos sirven de apoyo para llevar a cabo nuestra labor docente,por ello voy a nombrar algunas pag. web de las q he ido entresacando algunas actividades, .....de esta programación.Pero la base fundamental ha sido la LOCE, LOGSE, RRDD, RD, Y LOS LIBROS.....................................................................
Más o menos algo asi.
Como me enrollo y os puedo decir q estoy agotada, q me voy a ir a dormir pero como dentro de 30 min, MAÑANA ESTARE COMO NUEVA Y LLEGA EL FINDE..........................BIEENNNNNNNNNNNNNN.como los niños, si en el fondo es una niña. JAJAJAJA
besitos de amor, alegria, paciencia, y DE ANIMO, Y POR SUPUESTO DE ESPERANZA.
HASTA MAÑANA LOS LUNIS Y LA SEÑO NOS VAMOS A LA CAMA...
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
alguien puede contar algo de infantil??? o sólo esatis lo de EF???
saludos
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola, chicos! Y chicas!
Creo que las programaciones son muy similares. Hemos comentado unas líneas generales que creo qeu no son muy diferentes entre sí. De manera que o todas son buenas o son espantosas (MMMMMM) prefiero pensar la opción A. Hay que ser optimista.
Yo estoy en fase desesperación. Ya he redactado mi prog., la he leído veinticinco veces y cada vez me parece más imperfecta, a pesar de que tiene todo lo que piden y más. Anexos con horarios, hábitos a trabajar en infantil, parrillas de todos los colores para evaluar.....legislación, esquemas de las u.d....en fin, creo que estoy un poco neurótica, y la gente del instituto me dice que no la toque más, que ahora es cuando empieza a entrar la neura....ya sabéis lo que dijo Juan Ramón Jiménez: "No la toques ya más, que así es la rosa". Sí, claro. ¿Pero el tribunal quiere rosa silvestre, de pitiminí, trepadora.....? ¿QUé demonios querrá el tribunal? Es como el café. Si les ofrezco uno solo....uno lo querrá con leche, otro cortado corto de café, el otro descafeinado....y encima en infantil el tribunal es ESENCIALMENTE femenino. Y no es por tirarnos tierra encima, pero ya sabemos que las mujeres somos más puñeteras.
En fin, chicos, ¿Qué hago?
Lo cierto es que tengo que ponerme con la de CLM, que sólo tengo la de Catalunya, y tengo que repasar los temas.
Para arreglarlo me ha salido un candidato adulto y adinerado a clases particulares (un médico recién llegado de Madrid que necesita aprender catalán).....y me hace falta el dinero, que mis niñas comen tooooodos los días tres veces más los dos bocatas.....una pasta. Me lo estoy pensando, pero no lo tengo nada claro. Es goloso, pero si me quito más tiempo (instituto, casa, niñas, marido....) no llegaré ni quitádome horas de sueño, que tampoco es lo recomendable.
En fin no sé si es que estoy muy cansada hoy, pero todo me da vueltas en la cabeza y no pienso con claridad. Perdonad el desvarío
Os envío un besazo enorme (lo siento, Elena, por tu cansancio y las malditas obras) y espero que estéis fenomenal yvuestras programaciones vayan viento en popa a toda vela.
Besoooootes...
Ana
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos tod@as:
DEsdeluego la que se ha montao en el patio ocn las obras,jajajajajja. Siiiiiiiiiiii, esoesta bien porque hacemos reformas integrales a domicilio en mi familia,jajjaaja. LLamadmeee,jajajajajaj.
Bueno , elea. al fin apareces ya era hora, te echabamos de menos o por lo menos yo. E cuanto a la programacion no es la que dare desde luego puesto esta incompleta. No tiene unidades didacticas ni falta que hace. simplemente me ayuda a ver mejor la secuencicacion de objetivos, contenidos, metodologia y evalucion de cada ciclo, osea que de ahi cogere la mi curso.
En cuanto a las demas personas incorporadas a este foro, bienvenidos al patio de las dudas y los animos. Cualquier duda sera respondida con la maxima excatitud. Ademas no todos somos de E.F sino de ingles o de infantil. Somos todos igual al fin y al cabo.
Ya llega el deseado finde y estoy destrozao entre el estudio de oposciones )los temas estan mas que machacaos), la programacion y por las tardes tengo las practicas en la gestoria. Asi que cuando llego solo me apetece dormir y no sacar ni al perro. Pobretico mi chucho.
Bueno, os dejo, que pasesis un lindo finde y que descanseis mucho y lo necesario.
Abrazos y recibid toda mi oracion.
Por cierto creo que el proximo papa sera de origen judio y sera el ultimo porque despues la iglesia se ira a pique y que Roma sera destruida. Son predicciones que se publica en internet. Vamos que no me creo nada,jajajjaaja
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
BUENAS, hoy ya es viernes y sabeis q como buen opositor, hay q descansar, la cabeza la utilizaremos para MIMAR A LOS NUESTROS, incluido el perro de JOSE ANTONIO,mi gato MAKELELE,forma parte de mi vida, le hablo y a las plantas tb, no se si estoy loca, pero me relaja mucho. Este finde ando de rodriguez q diria mi marido.Esta de despedida de soltero todo el fin de semana, asi q relajación absoluta. No hay horarios de comidas, ni de trabajos, ni electricistas, ni nada. Asi q he planeado unas visitas a un museo y me ire a pasear, y a tomar alguna caña o cafe,dependiendo de la hora.
Asi q nada, mirar q optimista estoy hoy, no os quiero ni contar la semana q llevo pq ha sido pufffff, entre saltar a la goma con los niños, la maldita obra, y q veía q no se acababa la semana me estaba desesperando, pero ya veis, todo tiene su fin y su recompensa.Vosotros tb la tendreis, asi q A DISFRUTAR Q SON DOS DIAS.(SAB Y DOMINGO).
y como siempre tendré q poner alguna tonteria más
PEQUEÑINES NO, GRACIAS, DEBES DEJADLOS CRECER.........
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Por fin encuentro un lugar donde la gente no dice burradas. Una pregunta Helena, soy de Asturias, y aquí no salen oposiciones, así que una opción es Castilla La Mancha, por muchos motivos, uno de los cuales es que me gusta esa tierra. Pero ahora pregunto yo, ¿crees qué puede influir que en mi carné figure que soy asturiano?, es que como ya he escuchado y leído tantas cosas....Yo creo que no, ¿no?.
Muchas gracias, y decir que me ha parecido muy interesante todo lo leído arriba. Ah, también soy de E.F.
Un saludo.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a tod@s:
¿Comoestais tras el finde?Espeor lo hayais pasado bien y descansado. Ahora toca de nuevo ponerse en accion puesto ya queda poco para el momento mas cumbre de nuestras vidas.
Mi programamcion va viento en popa y a toda vela pero resulta que estoy dandole vueltas sobre si meterle losobjetivos, contenidos, metodologia y evaluacion de ciclo. ¿Se puede meter?.
Tambien tengo dos duas de menor importanciay son: ¿Encuadernamos la programacion para entregarsela al tribunal? ¿Enumeramos las paginas?. No se si eso es decision propia o no.
Elena, espero hayas disfrutado de Rodriguez,jajajaja. Menuda libertad!!!. Yo que tu hubiese montado un guateque a la vieja usanza con musica años 60 o 70. Huebiese sido el despiporre total, jajajajaja.
A los demas bienvenidos este foro y habeis dado en el clavo porque aqui no se habla de vender ni comprar, sino de ayudarnos unos a otros como Dios nos ayuda a nosotros.
Abrazos y recibid toda mi oracion.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola elena¡¡
la verdad esq con tento mensaje no se si habras contestado ya a la duda que tengo, no me acuerdo pero te agradeceria que me lo aclararas si no te es mucha molestia, resulta que tengo mi programacion ya echa, segun el que era mi preparador tenia que poner por mi bien, en el apartado de contextualizacion lo siguiente mas o menos:En este espacio vamos a contextualizar la situación en la que se
desenvuelven nuestros alumnos. Lo vamos a hacer de forma que dicha programación, tenga una amplia validez y sea aplicable al mayor ámbito de colegios posibles, es por ello que la desarrollaremos en unas condiciones de normalidad, esto es, un colegio ubicado en una zona urbana con un alumnado mayoritariamente de extracción social media. Esto no implica que en esta programación no se tenga en cuenta la posibilidad de contar con alumnos con NEE, tema que será tratado más adelante en su correspondiente apartado.
mas o menos algo asi, me dijo que nada de especificar un centro concreto, asi mas o menos con el resto de la programacion, pero me estoy encontrando con mucha gente que me dice que todo lo contrario que debo especificar el centro al maximo, algo asi como la memoria de las practicas y que tengo que programar tan concretamente como si tuviera ya mis supestos alumnos, nº, caracteristicas y necesidades de cada uno,... no se si me explico, lo que quiero veneir a referirme esq en mi programacion todo es tan supuesto que no concreto tanto sino que doy las pautas de como deberia ser dicha programacion para que funcionase, pero no concreto tanto en cuanto a alumnos se refiere,. todavia estoy a tiempo de cambiarla, aunque ello me suponga mucho agobio pq a la altura en la que estamos debo dedicarme mucho al temario que lo llevo mas atrasadillo y muchas pruebas de musica que tengo que preparar, pero si me resolvieses esta duda ahora, pues supongo que llevaria una programacion mas completa y acorde con lo que piden, por si pasase a la segunda prueba. espero que me hayas entendido y de nuevo te doy mil gracias por la ayuda que nos brindas. un saludo muy grande y mucho animo para todos.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
saludos:
llevo meses entrando en este foro, de vez en cuando contestando algun mensaje y escribiendo otros, pero el mejor, sinceramente es este, estoy harta de tanto compra y venta. Elena es marravillosa y todos los demás (que dais consejos también). Yo llevo 5 años de interina de educacion infantil y primaria en Asturias y sigo animada con las dichosas oposiciones (estudio, trabajo, casa, marido y una niña de 3 años) pero saco tiempo de donde sea para seguir estudiando, salvo los fines de semana que son exclusivos para mi familia. bueno como casi todos tengo mil dudas, pero la que más vueltas me trae es la dichosa justificación de la programación, por favorrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr que alguien me ayude, no se ni como empezar diciendo; otra pregunta (ya la hizo José Antonio) encuadernamos las programaciones con cuadernillo o con que, en Cantabria, me parece, hay que presentar 3 copias.
venga animos a todos y un fuerte abrazo.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
En cuanto a si hay q encuadernarla o no, no tengo ni idea, si no dice nada en las bases imagino q se podra, pero no os adelanteis por si teneis q hacer copias o algo asi.Como la programación se entrega una vez pasado el primer examen, por lo menos en clm, es una de las preguntas q podeis realizar al presidente de vuestro tribunal.PQ LUEGO TENEIS DOS DIAS DE PLAZO DESDE Q SE PUBLIQUEN LAS NOTAS.
En cuanto a la pregunta de BELEN, yo te recomendaría q especificaras y mucho, cantidad de alumnos y alumnas, 12 y 12 es un clásico, varia un poquito.Se supone q es una programación real con un colegio imaginario, unos alumnos imaginarios, unas condiciones socio-economicas-culturales de la familia imaginarias, pero q tu te lo imagines no significa q no debas concretar.Puedes decir q estas en un coleg de una ciudad de unos 40.000 hab, en un barrio de reciente construccio´n por lo q el colegio es reciente, edificado en 2001, (asi debe tener buenas instalaciones) q tu clase tiene 22 alumnos de los cuales 8 son chicos y el resto chicas.tienes 2 alumnos ance (alumnos de compensatoria)es decir inmigrantes extranjeros y un acnee (sindrome de down).........ME HAS ENTENDIDO.
En cuanto al ASTURIANO, animate y presentate, no temas lo del DNI, ni el acento, tu presentate como persona, olvidate de tu procedencia, hazlo lo mejor q puedas, y si miran eso, siempre estaremos los demás para defender q no se miren los dni.En el primer examen no se va a saber, y en el segundo, si lo haces bien, no temas, presentate.
Jose Antonio veo q el finde t ha sentado muy bien, por lo menos para no pensar en la programación interna, ahora ya nos preocupamos por lo externo, como son los los dias, hace una semana no sabias como empezar y fijate q ahora ya estas pensando en si la encuadernas o no,...... NO PIENSES TANTO, es pronto para eso. LUEGO, Vendran los pánicos de Y SI ME DUERMO, Y SI SE PINCHA LA RUEDA DEL COCHE Y LLEGO TARDE-------------pero ahora a lo vuestro, a estudiar y los findes a disfrutar.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola elena y un saludo a todos! es un alivio poder desahogarme en algún sitio donde no se hagan intercambios de material. Soy de Navarra y me presento a educación musical, por primera vez. Estoy estudiando como una autentica burra (supongo que como todos) y me ha desanimado un poco lo que he leido de que el desarrollar el tema apenas cuenta en las oposiciones. Voy por el tema 16 de 25, y me estoy dedicando en pleno a la teoría. La programación, solo tengo los objetivos y los contenidos. Voy muy mal? no se, estoy un poco agobiada.
Por otro lado, me veo capaz de sacar la plaza, pero tengo miedo a que los nervios me jueguen una mala pasada. No se que es mejor: si presentarme con la idea en la cabeza de "soy la mejor, yo puedo" o con la idea de "bueno, voy a probar, pero seguro que no la saco" Ayudadme por favor!!!! Un besote a todos.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
gracias elena, lo hare de esa forma, es decir concretandolo todo mas, ahora mi temor es otro, si hablo de que tengo alumnos con nee, es posible que el tribunal me pregunte en la defensa acerca de eso y me da miedo no tener salida, no saber contestar pq realmente no tengo experiencia con ese tipo de problemas y ellos vayan a pillarme, no es eso posible?un besote y gracias
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos tod@as:
Bienvenidos a Belen y May. Todo lo que os pasa o sentís, nos pasa a todos por eso estamso aqui para ayudarnos mutuamente y sobre todo que elena resuelva las dudas porque es ella quien mejor sabe de esto.
En cuanto a la mentalidad que hay que tener en el examen es bien sencillo por mi parte. Parte de la idea de que los nervios son traicionadores y juegan una mala pasada a todos. Creo desde mi punto de vista que hay que ir mentalizados y sobretodo concienciado de lo que vais a hacer. Con las ideas muy claras de como desarrollar el primer ezamen que es fundamental.De nada sirve pènsar en el segundo sino pasas el primero.
Personalente no aconsejo que os agobieis en que vais a conseguir plaza porque si os meteis eso en la cabeza sera frustrante despues si no lo conseguis. Ya me paso a mi y casi acabo en un psicologo. Tomarlo como algo importante en vuestras vidas casi crucial pero tambien pensar quelas opos no lo son todo en la vida que hay miles de pèrsonas que luchan por lo mismo y que teneis que hacerlo lo mejor posible, tampoco ir a probar porque eso significa derrota seguro.
En cuanto a que el tribunal te pille, eso es imposible, me explico. Elena en mensajes anteriores dijo que los tribunales no van a pillar a nadie sino a conocer sus dudas y que tu las resuelvas con eficacia. No agobiarse con lo que mepreguntara el tribunal y lo que respondais que sea con energia y solvencia aunque este mal la respuesta. Todo esto lo digo por experiencia, no por sabiduria.
Tiene razon nuestra querida elena cuando hace dos semanas estaba atacado por la programacion y ahora pregunto por su encuadernación, jajajaja. como cambia las cosas,jajajajaja. Eso es bueno.Tengo todavia mis dudas pero es necesario tener un esquema claro de como hacer la programamcion y despues quecada uno la haga como quiera sin pensar que al tribunal le gustara o no, si falta algo o no. Es vuestra y eso lo trabajareis el dia de mañana. Todos los profesores tienen diferentes formas de trabajar las clases pero siguiendo un guion. Todos no hacemos lo mismo, sino seria un aburrimiento enorme para nosostros y para los alumnos.
Sin más, desearos un feliz dia.
Abrazos y recibid toda mi oracion.
Andaluzaaaa, donde estas?????. Se te echa de menos por aqui.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Belén estoy de acuerdo contigo en lo de la contextualización, todo depende de cómo lo defiendas. Saludos
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola de nuevo. Gracias José Antonio por acordarte de mí. No me he ido, os sigo leyendo como hacia antes, pero es que estoy en mis horas bajas. Me estoy dedicando a estudiar el temario, pero no veo que me cunda mucho. Me he venido un poco abajo. Pero bueno, esto será cuestión de días.
Ah, en cuanto a tu pregunta sobre si meter lo referente al ciclo, yo sí lo he hecho pero sólo respecto a objetivos y contenidos. En evaluación, lo que pone la ley para mi área, clases de evaluación e intrumentos. La metodología no la entiendo por ciclos, sino principios generales de enseñanza y algunos más propios de mi área, además cómo planteo mis sesiones (su estructura) y cómo organizo los agrupamientos, la temporalización....
Belén, estoy de acuerdo con el planteamiento de Elena, todo concreto, pero yo no me complicaría demasiado con un síndrome de Down, tendría que hacerle una adaptación curricular significativa, uff. Búscate algo más suavito, más fácil de adaptar.
Un beso a todos, a ti Elena en especial, y a todos los nuevos. Este sub-foro es lo mejor y somos ya muchos los que los conocemos. Fijaos como nadie se mete diciendo tonterías. Saben de qué vamos.
Os leo todos los días, así que no faltéis a la cita.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
gracias andaluza, oposition, jose antonio, entonces en vez de meterme en camisa de once baras podria meter algun alumno inmigrante y alguno con problemas para relacionarse con el grupo, asi podria hacer actividades grupales y de contacto directo,etc, que os parece?
un saludo y gracias, ah y muchos animos para todos, arriba con el temario¡¡¡, pensad que eso es lo primero que os va dar la posibilidad de seguir adelante, a mi tb me cuesta, no consigo cocentrarme bien, pero pienso enseguida en lo que me gustaria conseguir eso y me pongo otra vez al lio, asi que muchos animos a todos¡¡¡¡¡¡
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
BUENAS A TODOS-AS. Belen, no recuerdo bien si eras de ed.fisica, pero un sindrome de down, no necesita necesariamente adaptación curricular en ed.fisica, ten en cuenta q son capaces de seguir todo lo q a primaria se refiere, claro q si has metido sesiones de teoria entonces estamos hablando de otro tema, yo hablo de la practica, yo he tenido y son un poquito "vagos" pero hacen todo por imitacion y sin ningun problema. Si eres de otra especialidad entonces si q te tienes q andar con más cuidado, nunca pongas nada q no sepas defender. Es mejor no poner a meter la pata.
En cuanto a las preguntas de los tribunales os cuento un poco, normalmente ya estan las notas de los primeros examenes, ya más o menos se sabe por donde anda el nivel, y puede q el tribunal te pregunte para q te pueda subir nota, lo q se conoce como lucirte, o porq tiene dudas de si te ha sonado la flauta por casualidad, entonces será más pejilgoso.Cada tribunal es un mundo, pero normalmente si se hace bien no van a ir a fastidiar, seguro.
Entiendo q los animos esten flojuchos, es el tiempo q anda revuelto, a parte ya afecta el sol q se acuesta demasiado tarde para vosotros y en fin, q es un poco duro, pero, ya sabeis, solo serán estos meses luego quien sabe, quizas para el año q viene alguno de vosotros esteis en colegios cercanos al mio de provisionales, o de interinos, da igual, pero ya estareis con otra mentalidad, sobre todo pq no habra oposiciones, no os lo temeis a mal, no se hoy lo q me pasa pero no encuentro palabras para animaros, solo encuentro admiración hacia vuestros, pues yo estoy agotada ya a estas alturas de curso, y pensar en q tuviera q volver a estudiar cuando llego a casa..........puf vamos q UN BESAZO PARA TODOS LOS Q A DIARIO OS PONEIS DELANTE DE ESOS FOLIOS, OS ASEGURO Q NINGUN TRIBUNAL VALE MÁS Q EL TRABAJO CONSTANTE DE VOSOTROS, Y ESO ES DE LO Q OS TENEIS Q DAR CUENTA, AUTOEVALUAROS VOSOTROS Y SEREIS LOS Q VERDADERAMENTE SEPAIS HASTA DONDE TENEIS Q LLEGAR. Mañana es miercoles, para mi un buen dia, ya no tengo q volver por la tarde, asi q termino mucho menos cansada y se nota en mucho en mi.UN ABRAZO PARA TODOS LOS Q DIA A DIA CONSEGUIS UN MUNDO MEJOR PARA LA EDUCACIÓN
OS QUIERE MUCHO. ELENA, LA SEÑO Q DICEN MIS NIÑOS
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola elena! ante todo decirte que te admiro. Eres un claro ejemplo de vocación por los niños, eso me pasa a mi, que desde niña sabia y tenía claro lo que quería hacer: magisterio, y por otro lado mi pasión es la música, por lo que hice magisterio de música.
Llevo mucho tiempo leyendo tus consejos y aclaraciones a todas las dudas que se nos presentan a la hora de hacer la programacion. Te quería preguntar(estoy muy "pez") estoy empezando mi programación y no se donde se elaboran exactamente las unidades didácticas, es decir, hay un apartado donde las nombras y pones los objetivos,etc... pero donde tengo que desarrollarlas y ponerlas, ayudame porfa. gracias
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
ALMU, bienvenida al foro.En cuanto a la programación la podemos definir como un conjunto de unidades didacticas, por tanto tu tendrás un objetivo en cada unidad didactica, y otros q serán mucho mas especificos q ese en cada sesión.El conjunto de sesiones q todas tengan en comun conseguir el objetivo de esa unidad didactica irán juntas.Pero los objetivos q tu tienes q conseguir a traves de todas tus unidades didacticas, es decir a traves de la programacion de un nivel mas otro nivel ( por ej 3 y 4 de primaria) son los objetivos q los RRDD te dicen para ese ciclo, y si juntamos los de los 3 ciclos tendremos q conseguir q haya superado los objetivos de la etapa.Por tanto, una vez aclarado q es la programación, leete desde q empieza jose antonio y andaluza, q hay algun esquema q te podra ir guiando.Pero ya te digo q es algo personal, cada uno consigue los objetivos a traves de diferentes maneras, pero mirate lo q se decia en anteriores mensajes, y seguro q te podra ayudar y bastante.besos y buenas noches, ya me voy a dormir.....................
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Elena!!
He leido una parte de tus mensajes y me parece estupenda la ayuda que brindas a todo el mundo.
La verdad es que me gustaria consultarte algo. A lo mejor te extraña que siendo estudiante de 1º de educación física ya me preocupe por las oposiciones pero es así. Me gustaría que por favor me explicaras un poco en que consiste el proceso, que pruebas hay y cuales son los temas a desarrollar, sobre todo esto último ya que estoy buscando info en internet acerca de cuales son los temas de ef y no encuentro nada.
La verdad es que aunque he leido algo sobre oposiciones, todavía no me aclaro demasiado.
Muchas gracias y un saludo
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Os veo decaidos, q pasa q no hay nadie por ahi.Eso es q estais con los codos encima de la mesa, q eso las nuevas tecnologias no lo cambian.Bueno pues animo a todos y seguid estudiando, sin agobios, y aqui sigo q me voy a quedar sola dando animos.
ESTUDIANTE, ahora mismo no tengo los 25 temas segun vienen en la orden, te puedo remitir a q te metas en algun sindicato y mires la orden de este año. Alli te remiten al temario de no se q año q es donde te ponen los temas.
YO te puedo decir asi algunos q me acuerde y de lo q van.
p.e. CONCEPTO DE ED.FISICA
C.F.B
COORD Y EQUILIBRIO.
CRECIMIENTO Y DESARROLLO MOTOR
EVALUACION DE ED.FISICA
OBJETI,CONT,....DE ED.FISI
HMB
EXPRESION CORPORAL
ESQUEMA CORPORAL
LA SALUD
EL APRENDIZAJE MOTOR
SEXISMO
Bueno, no me acuerdo de más pero eso alguno de los q esta ahora mismo estudiando te lo puede pasar.
De momento no pienses en la oposicion, disfruta de la carrera, estudia para aprender y no para aprobar y en las practicas, en tercero exprime al máximo al q sea tu tutor en el colegio, de momento no pienses en mas, cuando tu termines no se sabe ni como serán las opos, van cambiando, este año p.ej, ya no hay pruebas fisicas, depende, tu disfruta de tu carrera, y estudia para aprender, no memorizes q luego se olvida.Intenta comprender y pregunta lo q no entiendas luego todo te sera mas facil. Un beso.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos tod@as:
Ya estoy aquiiiiiiiiiiiii!!!!!!. Perdonad mi ausencia si es que lo considerais significativa,jajajajaja. Bueno, la verdad es que he estado ausente debido a que mi novia y espero mi futura esposa,jajajajaja, ha estado mala y como tal debi cuidarla. La lleve a urgencias. Sabia que tenia una gastroteitis de esas asi que para confirmarlo era mejor ir al medico. Imaginaros lo que es estar desde las 8 de la tarde a las 3 de la mañana!!!!. En fin, que tod paso y ya esta mejor. Han sido dos dias sin hacer nada como comprendereis. Ahora estoy de vuelta. Gracias a dios los temas van muy bien y mas que repasaos pero la prgramacion ha estado parada este tiempo. ASi que mejor dejar los temas y darle fuerte a la programacion unos dias para adelantarla.
Belen, en cuanto al tema de las adaptaciones, yo voy a acoger a dos chicos, uno con Down y otro con retraso motriz. Logicamente no utilizare adaptaciones significativas puesto considerare al chico de Down flojete y un poco listo,jajajajaja. Asi que tenia pensado hacerlo como dice elena. No te agobies y coge otros casos mas sencillos.
Andaluza, gracias a dios apareceistes y entre tu y elena sois la luz del mundo opositor,jajajajaja.
Os he leido esta mañana y estoy de acuerdo con lo que decis pero no se, no se. Tenia pensado, Elene, meter en la metodologia, los principios de metodologicos para la enseñanza primaria (investigacion, comunicacion enfoque ambiental y autonomia) asi como las orientaciones para aplicar los estilos de enseñanzabasada en la reproduccion de modelos en la etapa, y tambien para la metodologia de busqueda. ¿Elena, esto lo ves bien?. Seria un comentaria de cada cosa.Despues meterle la metoologia solo para el ciclo que voy a trabajar (3ºciclo),jajajajaja. Todos cogen el segundo ciclo asi que mejor variar,jajajajaja.
En los contenidos quiero poner los criterios en que nos basamos la secuencia de contenidos , los contenidos (conceptos, procedimientos y actitudes) de cada bloque en el 3º ciclo.¿Voy bien elena o anadaluza?.
Tambien la adapatacion curricular para estos dos chicos anteriormente dichos de forma completa y detallada, lo considero importantisimo.
En cuanto a la evaluacion, hablare de los criterios de evaluacion para el 3º ciclo.
Los instrumentos los pondre encada unidad didactica.
OS PARECE ESTO CHACHI PIRULI? ESPERO OS GUSTE. Tengo las ideas muy claras pero quiero aprobaciones personales para seguir o modificar algo.
luego tengo otra duda.He puesto un horario de trabajo con diferentes cursos y ciclos. No lo veo bien eso de ponerlo.¿O es mejor poner un horario por trimestres donde ponga las unidades que trabajare en cada trimestre para ese curso de 3º ciclo y las horas que les dedicare a cada sesion? Esto ultimo me parece una idea estupendisima. Me refiero a que es algo muyyy practico y encima solo me dedico a ese curso.
Elene, leelo bien esto y despacito, a ver que te parece la idea. Espero tu opinion con ansiedad,jajajajaja.
Buenos chicos, espero seguir teniendo noticias vuestras pronto.
Abrazos y recibid toda mi oracion.
P.D: Elene, eres de Castilla la Mancha?.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos y todas, y en especial a Elena.
Llevo leyendo este foro desde que empezó y la verdad es q es una motivación diaria, en la que se muestra q no soy yo sola la que tiene dudas e inquetudes, muchas gracias por las aportaciones.
Soy de Educación infantil y es la primera vez q me presento puesto que terminé la carrera en junio del 2004 y la verdad q me ha venido todo un poco de sopetón.
Yo los temas no los llevo muy bien, pero vamos poco a poco haré lo que pueda, lo que si tengo ya terminado es la programación y las 15 unidades, pero vamos aún me gustaría irla corrigiendo un poco mas, jajajaja, ya sabeis cambios de última hora.
De nuevo os doy las gracias a Elena, José Antonio y a Andaluza, tanto por los ánimos como por la ayuda que brindais.
Un saludo a todos/as y mucha suerte que ya estamos en la recta final. Besos.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos! Me alegro, por lo que a mí respecta, que mis ideas sobre la programación os estén sirviendo de algo. Y también me alegro de que cada día seamos más los elenadictos, jajaj. Ya estarás pasando calor en el patio, verdad?. Supongo que eso habrá que tenerlo en cuenta en la programación de EF, al menos en sitios donde a las 12 del día hace 40 grados a la sombra en pleno mes de mayo. Uf, me da calor solo de pensarlo...
José Antonio, dale un besito a tu novia de mi parte, tiene que ser una santa jajaja con el ritmo que llevas, estudios, prácticas, que aguante un poco más que ya te queda poco. Animos a tod@ es@s novi@s y marid@s (se entiende) que tan estoicamente nos aguantan los enfados, desencantos, subidas y bajadas propias de nuestro estado de ansiedad constante. Decidles que este verano va a ser el primero de vuestra vida (pase lo que pase), me pienso desquitar. Belén, y todos los que teneis hijos, supongo que pensareis lo mismo que yo. Los mios me van a tener que despegar de ellos porque me pienso pegar como una lapa en cuanto termine, me los voy a comer a besos todo el día. Soy muy empalagosa cuando quiero... y puedo.
José Antonio, en cuanto a tus dudas, te digo que veo muy bien lo del horario, la segunda opción, sólo de tu curso, tal como lo explicas. Maravillosisisisimo. La opción anterior es la que suele venir en los proyectos curriculares de centro, el horario completo del profesor de EF del centro, y eso no es lo que te piden en las opos. Lo segundo, creo que Elena que es de tu especialidad te sabrá contestar mejor que yo.
Un besazo a los nuevos y a los antiguos.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
HOLA A TODOS, JOSE ANTONIO, ANDALUZA... Y COMO NO ELENA, hace tiempo que no escribo aunque esto no quiere decir que no os lea a diario, la verdad es que cuando leo todos esos mensajes me animo y veo que las inquietudes que tengo tambien las tienen muchos...es la primera vez que me presento y poco a poco voy teniendo todo mucho mas claro, acabe la carrera en junio y esto me ha llegado mu de sopeton...pero bueno...en fin que yo estoy mu animado y afronto esto como un reto y con la idea de que este puede ser mi gran año, ya que dispongo de tiempo para estudiar asique voy a ir a por todas aunque se que es complicado....aunque peores cosas se han visto no? y poco mas, que sigo estudiando y repasando como me dijo en su dia nuestra querida elena y que por ahora todo bien. y a ti elena, que te voy a decir, que mil gracias de nuevo y que cada dia que pasas nos eres mucho mas util para todos, sinceramente, que suerte tendran tus alumnos con tener una "seño" asi...seguro que eres de esas maestras que marcas a muchos de tus alumnos.
UN SALUDO Y UN BESAZO. SUERTE A TOD@S
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
BUENAS, YA VEO Q HAY MAS GENTE. se os echaba de menos andaluza y jose antonio. CON respecto al horario, nooooooooooooooo, tu tienes q hacer una temporalizacion, es decir coger el calendario escolar mirar las fiestas y programar, si tienes dos sesiones pues semana del tal a tal, unid didaci num 1. q se lllama no se como y q durara hasta la semana tal pq tiene 7 sesiones, cuidadin con los mese de septiembre y junio, las clases son más cortas, cuidadin con el tiempo, en enero no se puede salir al patio, todo eso hay q tenerlo presente en la temporalización. En cuanto a los criterios de evaluación bien y la metodologia bien, ten cuidado con el tercer ciclo y no toque deportes, solo juegos predeportivos. Al lorito con todo lo q estudiais de las clasificaciones, seguir a Sanchez Bañuelos y no toqueis temas polemicos como es actualmente el deporte de masas en la escuela, yo personalmente me iria mas a juegos alternativos,tradicionales, populares, etc.
Y a la ultima pregunta, si soy de castilla la mancha.
Os adelanto q nos reducen el horario de clases de ed. fisica y de plastica, para el plan lector, es decir una hora de lectura obligada, más las 5 de lengua, y se la quitan a los de siempre.Se implantará de aqui a dos años si no hay cambios, en mi cole, ya esta el proyecto echo y aprobado en claustro y consejo escolar, si entra dentro de los 30 q va a seleccionar la junta al año q viene menos clases y mis chicos van a salir sin saber ni andar..........MOSQUEO TOTAL.pero como son las marías de los colegios pues,AH Q YO LUCHARE PARA Q ESO NO SE CUMPLA COMO NORMATIVA,ME MOVERE POR DONDE SEA, PERO TIENE NARICES, VAMOS PARA ATRAS COMO LOS CANGREJOS.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Buenas joaquin, resultaa q estabamos tres a la vez escribiendo mensajes y cuando le he dado ha actualizar, me he encontrado q no era solo el mio sino q el de andaluza, joaquin,no los habia leido, asi q un saludo a todossssssssssssssssssssssssssssy todasssssssssss.Sigo por aqui enredando.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos tod@s:
Ya he vuelto de mis practicas en la gestoria. Sin lugara adudas muerto esto, reventao, pero a decir verdad tengo que seguir a delante, no me queda otra. ya llegara el tand eseado descanso. Tiempo al tiempo.
Elena, he entendido perfectamente lo de la temporalizacion. Se a que te refieres exactamente. Lo del horario ya me figuraba a mi que eso seria una idiote z pero lo pregunte por si acaso. Gracias por el consejo de no tocar juegos deportivos y menos los de masas (de equipo o colectivos). Lo apuntare ahora para que no se me olvide. entonces ves bien hable de los criterios de evaluacion de mi ciclo solamente y de criterios metodologicos tambien de mi ciclo, no es asi? SOLO PONDRE DE 3º CICLO, VERDAD? REPITO:3º CICLO???.
En cuanto a joaquin y gema no os preocupeis porque igual de pegaos estais asi lo estuve yo cuando empeze. Dolo os pido motivacoin aunque sea un coñazo paciencia y al toro. Este año hay que poner las banderillas y a matar jolines!!!!!.
Elena, que pena que no seas de andalucia porque seria un chollo y mas si fueras de Granada, tierra mora y embrujada.Daria lo que fuera porque me ayudaras cara a cara,jajajajjaajaja siempre que no se ponga celoso tu marido,jjajajajaja.
Que suerte tienen algunos con tener la programacion hecha ojala tambien la tuviera yo. Que peso de encima me quitaba.
Abrazo y recibid toda mi oracion porque este se va a dormir de cabeza calentito.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos/as, estoy leyendo los mensajes y me parece que os esteis esforzando mucho. Yo aprobe las opo hace dos años por infantil y me dieron plaza donde pedi gracias a la nota.Os cuento esto por si os puedo ayudar en resolveros algunas preguntas.No os preocupeis, con esfuerzo y costancia se aprueban. Espero ayudaros, un beso22
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola MALAGA, por qué no nos cuentas como fueron tus oposiciones??
Yo tb soy de infantil y la verdad no lo veo tan fácil
un saludo
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Si jose antonio, solo los de tu ciclo, aunque como ya terminas la etapa de primaria deberas poner los obj de etapa, me entiendes no.Eso lo tiene q poner todo el mundo pero era por si se te olvidaba. Bueno, las cosas van por su cauce, no hay demasiado estres, bueno se q estais un poco angustiados pero veo q va dando resultado esto del foro, por tanto mi objetivo se va cumpliendo, no lo habia programdo en escrito pero sabia cual era mi fin, ayudar y en eso estoy, tambien se programa las actividades diarias, el ir a la compra, las fiestas del finde, todo, asi q tomaroslo asi , como algo q hacemos cotidiano. Un beso y a disfrutar.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
HOla a todos/as, soy el chico de Astuias, he leído tu respuesta Elena muchas gracias.
He leído que no hay que complicarse mucho con lo de los alimnos con nee., pues yo he metido un deficiente mental ligero, una inmigrante, un ciego parcial y una niña asmática, pues considero que aunque sea algo no muy cercano a la realidad el tener esta diversidad en un aula, se trata de demostrar tus recursos para enfrentarte a estas realidades tan heterogéneas, y se pones casos muy sencillos no demuestras en gran medida cómo te enfrentarías a situaciones complicadas. EStá claro que el sistema habla de integración, pero la formación y los recursos en mi opinión son escasos, por eso he decidido ser valiente y poner varios casos para explicar cómo afrontaría esas situaciones. No planteo ninguna adaptación significativa, sólo adaptaciones de acceso al curriculo( materiales, actividades..).
Además también puede ser valorado positivamente que pongas casos difíciles, ¿ no creeis?.
Por otra parte, puede que me presente en La Mancha, me han dicho que en el tercer ciclo son 3 horas semanales de E.F., ¿es verdad?, o por lo menos actualmente.
Si que es verdad que tengo un poco de miedo al acento, pues lo tengo bastante marcado y sé ( por gente que comenta) que puede ser un poco problema, pero bueno, yo que voy hacer...en Asturias no hay oposiciones....
Un saludo y gracias por las ayudas.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos tod@s:
He leido tu respuesta Elena y la he entendido. En cuanto a los objetivos de etapa ya estan puestos hace dias,jajajajaja.
Ivan, no te comas el coco con lo del acento. aqui en andalucia o en castilla la mancha por poner un ejemplo no se mira el d.n.i. AQui se es mas por la vocacion y por lo que vales que por tu procedencia. Enotrossitios te miran el carnet: pais vasco, cataluña, valencia, baleares,etc. No tienesentido qu pienses asi en otros sitios. Presentate y estudia que veras como apruebas.No tengas miedo a eso. Demuestra lo que vales seas de donde seas. Te adiverto que tengosordera y casi apruebo unas oposiciones aunque eltrato deja mucho que desear por el tribunal. Asi que aunque siga suspendiendo, el tribunal me tiene que oir otra vez y otra y otra hasta que se harte de mi,jajjjajaja.
Por cierto Malaga, tuconseguistes la plaza hace dos añospor infantil y con buenas notas, te pregunto: eras antes interino o es la primera vez que te presentas?.
En fin,os deseo un buen finde semana y espero descanseis.
Abrazos y recibid toda mi oracion.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Gracias por esos ánimos Jose antonio¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡.
Habrá que luchar¡, pa lo que me queda ya, despues de haber hipotecado todo el año ya.
Venga buen finde.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a tod@s. Yo todavía estoy en tercero de carrera, ya con las prácticas. En el colegio en el que estoy hay interinos y quiero que me comenten como van las oposiciones. Estuve leyendo los mensajes y no me entero de mucho porque no tengo ninguna información de las oposiciones, puesto que en la facultad no te comentan nada. Aunque parezca mentira estoy un poco nerviosa, ya que estoy acabando y me estoy dando cuenta de que no tengo nada. Yo soy de asturias y aquí eso de la natalidad no está muy bien,jejeje. Y escuchandoos a vosotros veo que eso de opositar es muy difícil. Quería saber cuanto os lleva más o menos preparar las oposiciones, porque a mi hasta dentro de dos años no me toca hacerlas y quería hacer logopedia. Había pensado realizar el primer curso y después dejarlo un poco apartado el año siguiente para preparar oposiciones, creeis que me dará tiempo en un año a prepararlas?Mi especialidad es infantil. Me gustaría que me dierais opiniones sobre como organizarme estos dos años.
Muchas gracias.
Y muchos saludos a todos y sobretodo a elena que anima tanto.
Me gustaría preguntarle un montón de cosas, pero creo q este no es el mejor sitio a pesar de que sea de las oposiciones, considero que es mas importante que ahora te centres en los que opositan este año.
Si se te apetece ayudarme te dejo aquí mi e-mail: genma_gg6@hotmail.com.
Mucha suerte a todos y muchos animos!!!!!!!!!!!!
Besos.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
En primer lugar, te agradezco todos tus consejos y los ánimos que nos das. esta es la primera vez que me presento a las oposiciones (de infantil).Y lo que llevo peor es la presión y la ansiedad.La academia no es que ayude mucho(yo salgo cada vez peor de las clases, más nerviosa).Lo que peor llevo es la sensación de inutilidad, sobretodo cuando oyes a los demás que les dá tiempo a estudiar, trabajar, etc...Siento que no me da tiempo a nada.Tengo tareas a parte de estudiar que no puedo dejar de lado y estudio todo lo que puedo diariament, pero tengo la sensación de que no es suficiente.
Pero leer tus ánimos y consejos me han animado mucho, de verdad.
Mi pregunta es si me puedes dar algún consejo en la defensa de la programación, en qué debemos hacer más incapié...
Muchas gracias por adelantado
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
BUENAS A TODOS, ASTURIANO, a por todas, esa es la realidad educativa aunq a ti te parezca q exageras. Cada vez son más los niños con enfermedades, asmas, cardiopatias congenitas, si yo os contara.Mirad, en primer lugar tenemos q saber q NO SOMOS MEDICOS, por tanto será el medico el q en todo momento guíe nuestra labor.Para eso, yo entrego a los padres a principio de curso una hoja donde me informan de las anomalias, enfermedades q padecen sus hijos-as.Les marco tres opciones, no presenta ninguna enfermedad por tanto puede realizar cualquier tipo de ejercicio. Otra q no puede realizar nada bajo prescripcion medica.Y otra q puede hacer determinados ejercicios y otros no.En cuanto hay alguna de las dos opciones ultimas, reunión inmediata con la familia.Q ES LO Q OCURRE, informes medicos......Los medicos suelen decir siempre q puede realizar actividad normal, AHORA BIEN, Q ES ACTIVIDAD NORMAL, el mismo juego no es de la misma intensidad para todos, unos no salen de casa y otros no entran, unos tienen 80 puls despues del juego y otros 170, luego si el medico dice q puede hacer actividad normal, q señalen la primera opción, puede hacer cualquier tipo de ejercicios. Nunca os metais donde no os llaman, ni tenemos q poner ventolin, ni estar pendiente de eso ni mucho menos, pq luego tiene el niño una crisis y responsable EL MAESTRO. Aunq vosotros tengais en vuestros apuntes q el asma....., todo bajo control medico, y sino q los padres os firmen q puede hacer cualquier ejercicio q tu consideres oportuno.Si no pasa nada todo va bien, pero como pase algo la cagais, os lo digo por compañeros q se les ha quedado tirado un niño en el suelo y tras hacerle una reanimación... denunciado por romperle dos costillas al hacerlo. Ahora vas y lo cascas.CUIDADIN CON ESTO.
Ya se me ha ido la olla, creo q no habia más preguntas pero por si acaso voy a leer otra vez. AH, en cuanto a MADRILEÑA, ES LO Q SIENTEN TODOS,pero aqui funciona como en todo la ley del más fuerte, tu cuando te pregunten, tb te sabes todo, lo llevas todo muy bien, y lo malo para tu casa, en el fondo es una manera de q no te machaquen, cuanto más angustiada te vean tus compañeros mas te van a angustiar, de echo os recuerdo es una OPOSICION, o tu o yo, aqui no vale nada más, no es cooperación, sino todo lo contrario, a desahogarte te espero yo, por ahi, tu todo muy bien, te cuende mucho y vas muy bien preparada,
Para la q todavia no ha terminado,Q NO ME ACUERDO DE TU NOMBRE, ya hablaremos no te preocupes de momento, tu disfruta del verano si apruebas todo y para el mes de septiembre ya habrá tiempo de pensar.En un año segun como están este si te daría tiempo pero mucho me temo q no resulte satisfactorio y se cambie todo.Por tanto y como eso yo lo sabre despues de las oposiciones, ya se ve como ha salido todo, y ha sido un fracaso....... ya t comentare.PARA TODOS LOS DEMAS NOS VEMOS MAÑANA, Q HOY ES TODAVIA DOMINGO Y HAY Q DESCANSAR.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos tod@s:
Como ha ido el fin de semana? El mio normalito, ms bien liao con la programación. Estuy a punto de terminar la primera parte antes de empezar con la sunidades pero al llevar a la evaluación me quedé parado y pensando algunas cosillas que no se si son necesarios. Asi que Elena tú que eres la más grande de todas,jajajajapuedes decirme: HAY QUE PONER LA EVALUACIÓN DEL PROGRMA Y LA EVALUACIÓN DEL DOCENTE?. EN EL 3º CICLO DE PRIMRIA EN ED. FISICA SE DA TEORÍA?.Anda porfaaaaaaaa, a ver si acabo con esto antes de meterme en las unidades porque ser´´a un paseo militar con la imaginación que tengo yo para eso,jajajaja.
Por ciertoalguiensabe donde está Andaluza? Está mas perdia que Wally en el desierto del Sahara,jajajaja. APareceeeee,jajajaja.
Buenos chicos, espeor os vaya bien y con muchos animos en la semana que ya queda poquito. Animosssss!!!!.
Abrazos y recibid toda mi oración.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Si la verdad que los profes de e.f. tienen un gran desamparo ante determinadas situaciones, incluso hay casos que te denuncian por entrar al baño, (cosa que no debe hacerse, pero si hay un pelea...,hombre aquí puede que los hombres tengamos más problemas si esto ocurriese).En fin, por eso la importancia de iuna buena planificación, pues las cosquillas pueden buscártelas por cualquier sitio.
Se ve que eres una gran profesional Elena, muchas gracias por los consejos.
Jose antonio, yo también estoy haciendo la programación para el tecer ciclo, y sesiones teóricas no he puesto, lo que si he elaborado son unas fichas-cuestionario para cada unidad didáctica que sirven de introducción para el alumno y de paso para ver el estado del alumnado en la materia que comenzamos a dar, además contribuyó a fomentar la lectura a través del área de e.física jejej.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos todo@s:
Aqui denuevo haciendo de las mias.
Querido Ivan, en primerlugar encantado de conocerte y en segundo lugar, lo de las guias - cuestionario es para la evaluación dfe los niños?
Ponemos tambien la evaluacion delprofesorado y de nuestro programa?
jor que dificiles to, jajjajaajaj
quieres que te salga redonda y nosva a salir un churro,jajajaja
bueno os dejo que me voy a dormir. Ya ni veo las letras delteclado,jajajajaj
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola elena
Nos das algún consejo para controlar la ansiedad?Cada vez me cuesta más dormir, porque no dejo de dar vueltas a la cabeza con lo que no he hecho hoy y lo que tengo que hacer al día siguiente (y es que surgen compromisos que no se pueden eludir y hay días que no puedo hacer nada)
Gracias
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola!!!! Estoy aqui, que no os dejo. Pero es que estoy mas liada que un trompo. Han operado a mi suegra y la cosa está regular. Me viene fatal para los estudios, pero la pobre está fatal de ánimos. Venga, que os sigo leyendo. Un besote a todos.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos!
Espero que vaya todo bien, aunque percibo ya cierto nerviosismo en el personal (me incluyo, por supuesto).
Sigo con mi segunda programación, para ver si consigo aprobar en CLM, que es mi objetivo prioritario. Echo vistazos superficiales e insuficientes a los temas (los estudié tan a conciencia el año pasado que me resulta pesadísimo volver con ellos otra vez).
Andaluza, lamento lo de tu suegra, espero que se reponga cuanto antes para que estéis todos más tranquilos y puedas tener tiempo para seguir con "lo nuestro" y el año que viene seas profesora propietaria, como está mandao.
He leído que MALAGA es profe de infantil y se ha ofrecido para echarnos una mano a los que nos hemos arrimao a este foro aunque no sea de nuestra especialidad.
Hombre, los consejos de Elena son impagables y aplican a cualquier especialidad (besitos, paisana, qué envidia me das,que estás en tu tierra que es también la mía).
Pero claro, si MALAGA nos quiere echar una mano, yo soy la primera que le ofrece mi esbozo de programación para que le eche un vistazo y me saque todos los fallos posibles. Aparte de eso, le preguntaría mil cosas: ¿estructuramos los supuestos, o aplicamos el sentido común? ¿los resolvemos mediante una unidad didáctica, o simplemente con técnicas específicas para ese supuesto? porque cada vez más la gente hace unidades didácticas donde no las piden, pero luego resulta que las mejores notas son para esa gente que NO SE HA ATENIDO al enunciado del supuesto.
Por otro lado ¿empollamos como locos o es cierto que cada vez menos se tiene en cuenta el ejercicio del tema? ya comenté lo que va a pasar en Cataluña, que con un 2 te van a aprobar. En fin, demasiadas dudas para una sola opo. En mi caso dos, pero ya estoy amasando la idea de renunciar a las de Cataluña, donde no te caes de la lista por no opositar y centrarme en CLM y dejar ya de marearme tanto.
En fin, queridos todos, que sigáis siendo tan buenos estudiantes, tan buenos y vocacionales futuros educadores y que no os desaniméis, que este es nuestro año.
Besotes para todos, y mucho ánimo
Ana
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
encantado igualmente. Lo de los cuestionarios es una introducción a la unidad didáctica, que nos permite comprobar si el alumno conoce o está predispuesto para esa unidad a través de preguntas cortas y simples, sólo para determinadas unidades.
En lo que se refiere a la evaluación, yo creo que debemos referirnos a los criterios de evaluación y los procedimientos que vamos a utilizar para evaluar el proceso de aprendizaje( mecanismos e instrumentos).
La evaluación del proceso de enseñanza también puede ser citada para ver como vamos a tenerla en cuenta( grabación de sesiones, cuestionarios al alumnado....).
En fin, yo creo que se puede meter de todo, siempre y cuando tenga coherencia y sepamos defenderlo y encuadrarlo dentro del "sentido común"·.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola elena:
eres increíble. Ha llegado un angel a este foro. vamos q deberían beatificarte a ti y no al jdifunto Juan pablo II.
soy de EF y no sabes lo identificado q me siento con todo lo que dices.
gracias por todo.
volveré por akí...
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos tod@
Como estamos todos? Espero que bien y con animos para todo.
Bueno, ya he terminado la primera parte de mi programacion que habra durado cosa de una semana y media con tanto esquema y prguntas. No se pero a mi me gusta y esta todo metido. Asi que ahora empezará lo mejor de todo: las unidades didacticas. Espero no me traicione la creatividad porque para eso debo tener mucha. Asi que antes de empezar ahacerlas me surgio una duda que mecahis la mar salada. Vamos a ver si la explico bien. ¿Se desarrollan todas la unidades dicaticas y dentro de cada una desarrollar UNA SOLA SESION? sin desarrollar las actividades tipo, claro. Joer que lio ya,jajajajaj.
Por lo demas hasta que no tenga mis unidades hechas no hare el cuadro de distribucion de las unidades durante el curso. Lo malo es los dias de fiesta, puentes, vacaciones etc. Por cierto, es para el curso 2.005/2.006 la programacion que estamos haciendo?
Abrazos y recibid toda mi oracion.
Habemus Papam... con dos huevos y salchichas alemanas (por Ratzinger).
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
BUENAS CHICOS,AS. Os tengo un poco abandonados pq ando liada con asuntos propios, jajajaj.Tras tener q irme a tiario del colegio con mis alumnos a realizar las clases a un pabellón a unos 600m del colegio,teniendo q cruzar pasos de peatones, y sufriendo todo tipo de vejaciones por parte de los q no van al instituto, me he tenido q ir a poner una denuncia despues de llamar en varias ocasiones a la policia, q ha acudido, los ha identificado, pero como estan expulsados de su instituto y los padres pasan, se dedican a insultarme y a dar collejas a mis alumnos.Ahora me he negado a salir del centro hasta q no se solucione el conflicto, a nivel de tribunal de menores, pq me han amenazado a mi, a la directora de su instituto, etc, los niños en cuestión tienen 14 años, pero joder con las pandillas estas de matones.Asi q ando con escritos al claustro, al consejo, al ayuntamiento, a bienestar social, y a la delegacion para q tomen cartas en el asunto, o yo no salgo del colegio. Ahora no importa, pq como hace buen tiempo, pero como llueva, me toca quedarme en clase con los niños.....ESO TB LO TENIA Q HABER PROGRAMADO, JAJAJAJAJ. Me rio yo de lo q piden en las oposiciones, y el desamparo, la dejación, por parte de muchos en sus correspondientes trabajos. Ademas estoy haciendo un curso de salud mental infantil, para ver las conductas raras q tengo en mis alumnos y los medicos nos mandan la pelota a nosotros, los educadores, y nosotros a ellos, asi q coomo siempre los niños perjudicados. No se pueden poner de acuerdo la junta de educacion con la de sanidad. TENGO YO Q SABER Q ES UNA ESTENOSIS PULMONAR, O LA ENFERMEDAD DEL TALON DE SEVER, PUUES.......... bueno q me enciendo, Besitos para todos y voy a tomarme mis pastillas de la ansiedad y el insomnio. pq os recuerdo q sigo en tratamiento por la puta oposicion, y por más cosas como ireis viendo, no salgo de una y me meto en otra, ahora con la pandilla esa, es q. LA VIDA ES BELLA, VIVIR Y DISFRUTAR. JA JA JA. EL CASO ES NO DEJARNOSLA VIVIR.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Vaya problema, Elena. Es cierto que con 14 años y con menos se puede ser muy cabr... Es desolador el panorama que se presenta, y siempre somos los maestros los que debemos encontrar las soluciones a problemas que nos vienen grandes. Venga, no te desanimes y lucha con fuerza, tómate todo lo que te haga falta pero que no te falten las fuerzas para resistir. Tú verás como lo consigues. Ya queda poco para terminar el curso. Un esfuerzo más. Un abrazo muy grande y todo mi apoyo moral.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
jolin¡.Si ánimo Elena¡. Sólo se vive una vez, hay que lucharrrrrrrrrrrrrrrr
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos, me ha sorprendido mucho encontrar gente tan dispuesta a ayudarse unos a otros en este foro donde la mayoría se dedican a vender y me he alegrado muchísimo.
Animo a todos, yo ultimamente estoy de bajón pues veo que se van acercando las fechas de la oposición y me da la sensación de que no me sé nada y cada día que pasa estoy más convencida de que no voy a poder conseguir plaza.
Espero que se me pase el bajón pronto.
BEsitos
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola chicos perdonar que no os contestara pero es que el Dia del libro y Don Quijote ocupan mucho tiempo.Bueno, a Jose Antonio le digo que yo no fui interina antes, con lo cual tenia que sacar mucha nota porque en los meritos iba de culo. En mi tribunal cortaron con un 7,5, por lo que muxa gente se quedo sin plaza. Pero creerme, no es tan dificil como lo pintan. para el 1ª examen hay que llevar el temario controlado, pero si no te acuerdas de algo no pasa nada, ellos no saben lo que ibas a poner ahi, asi que intenta hablar de cosas que seguro estan presentes en otro tema ya que hay muxas cosas que se repiten. En cuanto veas tu nota y estes aprobada, vete a la Delegacion de Educacion para rellenar los destinos. Despues tienes que entregar los meritos y la programacion. Y por ultimo el 2ªexamen, donde tienes 30min para defender tu Prog., 30min para tu U.D. y 15 min para ruegos y preguntas. En esa hora y media debes mostrar al tribunal todo lo que durante tantos dias has estado estudiando y preparandote. ! NO COMEN! son personas que saben menos que tu en cuanto a leyes, actividades, metodologia,...., pero que tienen experiencia y eso es lo que quieren ver, que dominas la situacion, que tienes salidas para todo y el "salpuchirri" que hace falta en E. Infantiln para ganarte a los niños.
ANITA me preguntaba sobre la estructura de los supuestos:
1.-INTRODUCCION
2.-IDENTIFICACION
3.-OBJETIVOS
4.-CONTENIDOS
5.-ACTIVIDADES: de motivacion, desarrollo y de evaluacion.
6.-METODOLOGIA
7.-EVALUACION
8.-CONCLUSION
Yo segui esta estructura y no me fue mal.
pero cada supuesto se resuelve de diferente forma. Aunque sigas este guion, puedes responder a traves de una jornada, o por rincones, o solo poniendo act de mot, desarr y eval.Debes leer muy bien lo que te pregunta y resolverlo de la forma mas completa posible. Piensa que tienes 1 hora para cada supuesto.Yo te aconsejaria que no resolvieses los supuestos a traves de una U.D. por varias razones: la 1ª que no te va a dar tiempo y la vas a dejar incompleta, la 2ª porque la U.D avarca muxo y seguro que se te olvidan cosas y la 3ª porque las U.D son recursos metodologicos a largo tiempo, no para resolver problemas inmediatos. Lo que si puedes hacer es utilizar una U.D para situarte y resolver el supuesto. Por ejemplo, te piden que trabajes el desarrollo sensorial de un grupo de alumnos, pues yo me situo en la U.D "los alimentos" y a partir de ahi propongo actividades: tacto de los diferentes alimentos, gusto, sabor, olor, color,... Puedo proponer la realizacion del TALLER de los sentidos donde hare 5 rincones:oido, vista tacto, gusto y olfato; trabajando asi los sentidos a traves de los alimentos, siempre contando con la colaboracion de la familia.
Seguro que asi te resulta mas facil proponer actividades.
Bueno, espero que os ayude de algo y si teneis mas dudas preguntarme y si puedo os ayudare. ADIOS Y SUERTE!!!!!!!!!!!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Querido tod@s:
He aqui de nuevo tras el finde semana.Ha sido agotador con esto de la programacion.
Como os dije hace unos pocos días comencé a hacer las unidades didacticas. LLevo ahora mismo 9, osea, me quedan 6 unidades. De momento toda va bien pero no sabeis el dolor de cabeza que tengo de tanto estrugarme el cerebro para inventar juegos y más juegos. A este paso me salen jaquecas,jajajajajaja. Nooooo!!!!.
Queria preguntarte querida Elena si podia meter deportes colectivos, uno para cada trimestre y que sean mini (minivoley, minibasket, etc). Me dijistes que tuviera cuidado al tratar los deportes colectivos pero creo que hay que meter algo de eso porque sino me quedare sin tocar algunos objetivos de ciclo que dice la ley.
Por cierto, llevo esperando a ver si me respondeis sobre si desarrollar una sola sesion en cada unidad didactica sin desarrollar actividades. El caso es que estoy desarrollando la unidad didactica,poniendo las sesiones y desarrollando una sola sesion con sus actividades tipo.
Ahora me pregunto: ¿En la prueba oral hay que desarrollar entera la sesion que he puesto en la programación u otra sesion que dija el tribunal y no este desarrollada en la programacion y esté mencionada?. No se si me entendeis,jajajaajja. A veces me lio yo solito,jajajaaj.
Espero hayais pasado un finde bonito porque menudo calor hace en Granada. Ya mismo estamos de fiesta con el tema del puente del 1 de mayo y las cruces que son el dia 3, osea, 4 dias de gorgorio y alegria.
Espero saber de vosotros muy pronto y que os sea leve el trabajo diario.
Elena siento la situacion por la que estas pasando en tu colegio.Es duro pero hay que seguir mirando para adelante. A mi madre le paso igual (ella es funcionaria de secundaria) y dijo que si el alumno que la amenazó no sale del centro, ella se traslada a otro. Asi que al final ganó mi madre.
En cuanto a Andaluza, siento tambien lo de tu suegra. Espero se recupere lo mas pronto posible y puedas continuar con tu vida lo mas normal posible.
A los demás, mucha suerte en vuestro quehacer diario y muchos animos para todos. No desfallezcais ante las adversidades y seguir mirando hacia adelante con optimismo.
EL viernes estuve en la consejeria de educacion de Granada para ver las listas de admitidos y excluidos de la oposicion de Andalucia y gracias a Dios estoy admitido pero no veais que susto me llevé cuando no me vi en ellas,jjajajajaj. El error estaba en que de los nervios, mire sin querer en otra especialidad y no en la de ed. fisica,jajajajaja. Menos mal que me lo dijo un señor agradable,jajajajaja. La verdad es que me sorprendio que en el libro de las listas que es gordito, la mitad, y solo la mitad es para ed. infantil. El resto a repartir. Una exageración!!!!.
Abrazos y recibid toda mi oracion.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola, Málaga!
Bueno, espero que nadie se moleste por "invadir" así un foro que en principio estaba más dirigido a E. F., pero igual que Elena nos ayuda a todos, tus recomendaciones también pueden ser aprovechadas por "no infantiles", al menos eso espero.
Muchísimas gracias por tu aclaración. Necesitaba oir eso, que se puede abordar un supuesto sin necesidad de meterse en el diseño de una u.d. completa (que me parece una barbaridad, dicho sea de paso).
Me encanta saber que hay plazas también para los que no hemos trabajado antes. Mis puntos de experiencia docente no cuentan porque empecé a trabajar ocho días después de cerrada la convocatoria, con lo cual voy con dos puntos pelaos por el expediente y la carrera de Historia. Algo es algo.
Lo que dices del temario es cierto y lo interesante es poder relacionar unas cosas con otras, porque hay cuestiones que aparecen en la mayoría de los temas, y por ahí tenemos que buscar los recursos en caso de tener alguna lagunilla.
Yo estoy ahora requetemal, porque he acabado mis programaciónes, pero tengo que ponerme con las unidades didácticas. En Castilla la Mancha son doce, pero en Catalunya tengo que diseñar quince, y teniendo en cuenta que programo dos cursos consecutivos, se me convierten en treinta, y creo que no me dará tiempo, estoy a punto de renunciar, no sé si voy a soportar otra vez una buena nota en el primer examen y quedarme luego en la puerta. Es horrible, me agobio, chicos, no encuentro tiempo y el poco que tengo me meto en el foro a ver si encurntro TANTAS respuestas que necesito....
en fin, no quiero marearos que vosotros también tendréis cada uno lo vuestro.
Gracias, Málaga, por tu respuesta, y felicidades por tu plaza de maestra. A ver si alguno de aquí puede decir lo mismo en breve
Besos para todos
Ana
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Muy buenas a todos ytodas. lo primero de todo decir que elena es una persona que vale mucho y que tiene un gran corazon que no cabe en su cuerpo, estas ayudando a mucha gente, vales mucho, cuidate.
Yo tambien me estoy preparando las oposicones para E.F. y tiene muho trabajo, fuerza de voluntad,.. que os voy a contar. Daros ánimois a todos y a todas, comeros los temario lo mejor posible, comeros la programacion y su respectivas unidades didacticas y como no comeros el mundo.
ANIMIMO campeones que podeis con todo, un saludo de un compañero mas.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Bueno, esto es increíble. Vamos a ver, José Antonio: yo me estoy dejando la cornamenta y tú, con menos tiempo, te haces las unidades de seis en seis y lo cuentas como si cada unidad te llevara media hora. O yo estoy perfectamente imbécil (posibilidad nada descartable) o tú eres un hacha, tío(posibilidad a la que prefiero inclinarme, claro).
Enhorabuena, de verdad. Te mereces una plaza para tí solito por voluntad y por capacidad de trabajo. Y por no perder el buen humor. Yo no sé dónde quedó, pero mi familia se arriñona buscándolo debajo de las piedras, pobrecitos. Ya estoy como una cabra loca.
Tengo más dudas, y os las planteo. Os recuerdo que soy de infantil, por si eso variara o variase las cosas.
A ver: yo me quiero poner con las ud. y tengo cierto esquema mental que luego se irá modificando sobre la marcha. Hasta aquí, bien. Pero NO ENTIENDO si tengo que programar CADA SESIÓN, actividad por actividad, o hablar de que en mi u.d. haré x actividades de prematemáticas, x de lectoescritura, x de psicomotricidad, etc. etc. distribuidas a lo largo de las dos semans que pretendo que dure aprox. cada una de las u.d. que voy a proponer.
Por otra parte me han recomendado que NO HAGA fichas, las mínimas, dos o tres para cada u.d., que los niños aprenden por los sentidos y todo eso que ya sabemos por el temario....pero ¿no deberíamos meter por lo menos una fichita diariaaaaaa???
Porfa, alguien que me saque de esto, que no sé cómo enfocarlo.
Besos para todos, áimos a las que estáis "problemáticas" y seguimos, arrastrándonos algunas, pero al pie del cañón, de momento.
Chao, guapos
Ana
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos de nuevo! Elena, cómo va tu tema?Estás más animada? Espero que sí, que se te vaya solucionando todo. Como ves, aquí se te quiere mucho. Así que todo nuestro ánimo y pa lante.
Hola Anita, hola Jose Antonio. La convocatoria de Andalucía pide que desarrollemos las 15 UD con sus actividades tipo. En ningún lado te habla de que desarrolleis sesión por sesión. Pero si decidís poner las actividades divididas en sesiones, yo también lo hago así, podeis poner por ejemplo: Unidad 1, y el título, objetivos de la unidad, contenidos, yo pongo temas los temas transversales que toco, y luego las actividades por sesiones, pero sin desarrollar paso por paso ninguna sesión, con sus propios objetivos, ni describiendo pormenorizadamente cada actividad, sino solo sesión 1: y nombro sus actividades tipo, sesión 2: lo mismo.... Así. Y también le meto unos cuantos criterios de evaluación relacionados con los objetivos.
Anita, no sé mucho de educación infantil, pero cuando he sustituído muchas veces, y los niños también aprenden con fichas por ejemplo del Pecosete y Pecoseta. Y se hacen por lo menos un par de fichas cada día, por lo menos. Eso en 3 años. Así que creo que deberás meter en las actividades sobre qué van esas fichas, si son de pre-escritura, o de grafomotricidad, o de lo que sean. Pero no hace falta que describas sesión por sesión los pasos que das, si vas a la alfombra o si desayunas, solo tipo de actividades. Ah, un beso para tus niñas. Qué has hecho al final con ese hombre maduro, jajaja que quería que le dieras clases??? Y no va con segundas eh? Espero que no sigas tan agobiada, al pie del cáñón como bien dices. Me acabo de acordar de lo que decías sobre la metáfora jardinera: yo estoy de acuerdo con Juan Ramón Jiménez, y a la vez con Mecano (si eres treintañera lo recordaras), una rosa es una rosa, aunque tenga espinas que duelan. Así es nuestra programación, tienes que defenderla como la mejor del mundo, la has hecho o la estás haciendo dando lo mejor de ti, pues créetela, aunque te cueste y te duela, y no la toques más, sólo para decir, qué bonita me ha quedado.
José Antonio, me vas a volver locaaaa. Jajajaja... A no ser que sea distinto en tu especialidad, no tienes que desarrollar a fondo ninguna sesión en tu programación. Es lo que he dicho arriba y me repito, que soy muy pesada. Que sólo tienes que poner las actividades tipo de cada sesión, ninguna a fondo, todas por igual.
Cuando te toque exponer, elijes la UD 13 por ejemplo. Espero que no seas supersticioso jajajaja. Entonces tienes que desarrollar no una sesión, sino toda la UD con todas sus sesiones, que no creo que sean más de 4 ó 5, no? Como dices primero los objetivos y contenidos de la UD, al explicar las sesiones no hace falta que repitas otra vez los objetivos, contenidos que corresponden a cada sesión, sólo las actividades, tipos de agrupamiento... El resto de elementos de la unidad, evaluación, materiales, interdisciplinariedad, lo que sea, lo mismo, lo nombras refiriéndote a la unidad, no a cada sesión, si no, no terminarías nunca. No sé si me explico.
Así que el tribunal no te puede pedir más que lo que ya tienes en tu programación.
Si no me has entendido, no te importe preguntarme de nuevo. OK? Ah! Mi suegra va mejorando lentamente, pero yo me he descentrado un poco con los temas. Pensaba meterles un buen empujón en los últimos 3 meses y entre una cosa y otra ya solo quedan 2. Uffff, bueno, lo único que me consuela es que me han dicho que por inglés en Andalucía solo se han apuntado unos 3000 y como hay unas 700 y pico de plazas, cabemos a 4 opositores por plaza, que no está mal, verdad? Bueno, espero que una sea mía, si es que paso el primero, que llevo los temas fatal. Tengo ahora la cabeza en los pies. Venga, lo dicho. Que estoy aquí, que si teneis más dudillas, ya sabeis. Besitos.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos tod@s:
Desde luego Andaluza o estoy tonto o esw que resulta que sigo siendo tonto de por vida y no leo la convocatoria, jajajajajajaja.Po rcierto, soy de E.F
Bueno, me acabas de dar la puñalada mas grande del mundo,jajajaja. Efectivamente tengo mis unidades desarrolladasy solo he desarrollado una sesion de cada unidad. En las sesiones desarrolladas he puesto las actividades tipo y sin desarrollar. Lo que tampoco sabia era que tenia que desarrollar toda la unidad didactica entera con todas su ssesiones enteritas cuando me toque defenderla,jajajajajaja. UUUUUffffffffffff, creo que empiezo a marearme de solo pensar que tengo que modificarlo casi todo,jajajajaj.
En cuanto a Anita, no soy un hacha para ahcerlas es solamente que llevo dos semanas dandole vueltas a coco para ponerle nombre a las unidades y a las sesiones y desarrollarlas. tengo un esquema tipo muy bueno de la academis de hace tres años o asi. A partir de eso y cogiendo la ley empezar a desarrollar todo lo que se me ocurra.
Creo que tendre que leerme muy bien la convocatoria porque creo que esto no puede ser,jajajajaja. No quiero empezar de nuevo casi,jajajajaja!!!!!. Me dan ganas de llorar como sea cierto lo que dice Andaluza,jajajaja.
Bueno chicos espero esteis bien y todo marche segun lo planificado. Animos a todos!!!
Abrazos y recibid toda mi oracion.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Ufff, que mal rato te estoy haciendo pasar. Por favor, elena, o alguien, que diga que opina de lo que le he dicho a jose antonio. Yo estoy segura de que es así, pero por si acaso.
No es imposible desarrollar la unidad entera, ya que en cada sesión solo tienes que explicar los ejercicios por encima. Pero claro, hay que tener las 15 unidades bien hechas para poder explicar cualquiera que te toque. Ah, y en la programación, cada unidad que no sea la biblia en verso, que son 80 folios para todo.
Venga, más opiniones por favor. Hasta mañana
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola a todos!!!!!!!! Creo que como ya esta aqui la cuenta atras..... se va notando la tension en el ambiente. Mi pregunta va dirigida a los que se presentan por e.f en andalucia, porque me presento en huelva pero no tengo claro si yo tengo plaza, ¿trabajaria solo en huelva o me podria tocar otra provincia? Gracias y fuera esos agobios de las programaciones. Suerte a todos
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
CHICOS-AS, ANDO POR AQUI, PERO NO ME HA DADO TIEMPO A LEER TODO, PUES ESTUVE ESTE FINDE FUERA DE CASA Y LOS LIOS DE SIEMPRE, ESTA TARDE LEERE CON CALMA Y OS IRE CONTESTANDO. q no cunda el pánico
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos todo@s:
Ge aqui de nuevo para seguir contando historias de nunca dormir,jajajajaja.
Rose, si te presentas por andalucia, tendras que elegir colegios que mas te gusten y que esten por tu zona geografica cuando apruebes el primero y ya entonces se empezaran a repartir los colegios al finalizar la oposicion. si algunos tequitan esos colegios que has escogido por tu provincia, laadministracion te concedera otro que no sea de los que has elegidosiempre y cuando te llamen para trabajar. Espero me hayas entendido,jajajajaja.
En cuanto a andaluza, he leido la convocatoria con detenimiento y no pone nada de sesionesy desarrollar una ni nada de esopero tampoc dice que tenga que exponer las sesiones enteritas con sus juegos cuando toque exponer. Llame a una amiga que lo hace por musica y medijo casi lo mismo que tú, osea, que de momento habra que seguir trabajando como tu decias hasta nueva orden. No se trata de que te hayas equivocado sino confirmar o no lo que teia en mente. Por lo que veo me equivoqué yo y menos mal que lo hice a tiempo porque si lo llego a saber en junio, renuncio,jajajajaaja. Me dicen que cuando exponga la unidad selecionada tengo que hablar de todas las sesiones que componen esa unidad con sus juegos.
Por eso creo que en 45 minutos no da tiempo para mucho. O resumimos la exposicion lojusto y lo importante o nos liamos la manta ala cabeza a ver si decimos todo completo.
En fin, que con el paso del tiempo nosiremos enterando de mas cosas.
En cuanto a mi programacion, he tenido que sacar las sesiones desarrolladas y meterlas en otro sitio, asi que imaginaros la cantida de folios que me he quitado de enmedio. Eso significa que podre metermas cosas en launidad didactica o en otros apartados. Al final no ha sido tan grave como pensaba.
Tendre que desarrollar todas las sesiones de todas las unidades para ir menos sofocao al encierro y solo repasar la unidad con sus sesiones que me toque. Asi que de momento, calma absoluta pero siguiendo estrugandome el craneo con juegosy mas juegos,ajajaja.
Sin más, seguir dando animos a todos para que sigais luchando por lo que creeis mas justo.No os agobieis con la plaza porque seria catastrofico si no se consigue. TRanquilidad y paciencia que como dice una amiga: "Todo llega". Tiene toda la razon del mundo y admeas se cumple a rajatabla.
Abrazos y recibid todami oracion.
Elena, espero te lo hayas pasado de vicio en el campo y hayas descansado porque a veces se necesita y mucho desconectar de todo un tiempo.Te esperamos siempre con los brazos abiertos, con alegria y paz en nuestros corazones.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos!!
Estoy encantada de haberme encontrado con este foro!! me parece increible que quede gente como Elena por el mundo!! mil gracias por tu ayuda!! y a todos en general.. porque cada uno aporta lo que puede.
Yo me presento por Ingles, y ando practicando el idioma y buscandome la vida por Australia.. volvere justo para las opos. Asi que tengo mil dudas, pero poco a poco, con vuestra ayuda las voy resolviendo... Aunque hay algo de lo que no tengo ni idea... Cuando pasan las opos.. cual es el procedimiento? me refiero.. se empieza a trabajar ese mismo anio? cuanto suelen tardar los resultados? donde puedo encontrar la normativa que dice las opciones que tienes, si puedes pedir traslados y esas cosas? Porque me presento por Madrid, pero en realidad yo no quiero vivir en Madrid! al menos no muchos anios (siento tener que escribir asi, pero es que aqui no hay enies de Espania ni acentos!!)
Muchas gracias por vuestra ayuda, os mando un saludo desde muy lejos, pero con ilusiones muy cercanas a las vuestras.
ANIMO!!
Maria
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Para elena, rose, andaluza, jose antonio, maria... buenas a todos/as... he estado leyendo el foro y me ha recordado cuando hace poco tiempo yo me encontraba opositando; y como por estas fechas, estamos un poco bajos de moral,cara al proceso que se nos viene encima, contaré mi experiencia sin otro ánimo que el de ayudar, motivar...
Se que hay mucha gente como yo, que habrá pasado por mi situación o que habrá tenido vivencias parecidas.
el primer año que me presenté a las oposiciones, decidí acudir a un centro especializado para prepararme por aquello que esperas que haya unos profesionales que te orienten como afrontar unas oposiciones y tal... a mi toda la gente me decía expresiones del tipo: " vas a ver que pasa" o " lo haces para entrar en lista no?", es decir apelaciones como dando por hecho que una persona que nunca se ha presentado no se la puede sacar a la primera. Yo, mediocre estudiante del antiguo bup, ya que repetí primero y perdí un año en cou por no sacar suficiente nota de selectividad, es decir 2años perdidos, previos a la universidad...empezaba a creer que quizás llevarían razón; aquello de los puntos por cursos, experiencia... era un contínuo bajón...pero decidí inmiscuirme de lleno en el compromiso que primero me habia establecido yo, estudiar,y segundo en el compromiso que me unía al esfuerzo que dedicaban mis padres al apoyarme... economicamente al pagarme la academia", afectivamente al confiar plenamente en mí"...decidí ir a por todas.
me volqué en las oposiciones( el peligro está en lo entiende cada uno por volqué) y en mis primeras oposiciones conseguí plaza fija, y además nº 1;
por eso animo a toda la gente que se esfuerza con determinación por conseguir sus objetivos, porque al final se acaban consiguiendo; y aviso a esa gente que se pueda sentir mal estudiante ( sentimiento que me invadía antes de las oposiciones), que luche, porque la lucha, la verdadera lucha en una oposiciones, es luchar contra uno mismo. así que ánimo a toda esa gente que sabe de ef, a que se despoje de sus miedos, de sus estereotipos y que lo intente dar todo de cara a las oposiciones... mucha suerte a todos /as,
quizás participe como miembro este año del tribunal... si alguien tiene alguna duda sobre algo relativo a la ef, que pregunte, que en las medidas de mis posibilidades y de mi conocimiento, intentaré ayudarle...un saludo
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a tod@s.
Me presento por primera vez a Madrid por Inglés, y no tengo claro algunas cositas...
No tengo muy claro cómo será la primera parte del bloque uno. La del temario no, sino la otra.¿ Te ponen directamente delante del tribunal y hay ya te ponen un supuesto práctico? ¿Te ponen un supuesto práctico y más preguntas y te dejan un tiempo para escribirlo y después lo lees?
A ver si alguien me puede ayudar por favor.
Muchísimas gracias por la ayuda que me podais dar... y ánimo.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
ENHORABUENA PARLEBAS!!!!!!!!! imagino que has coseguido uno de los objetivos en tu vida y debes estar bastante satisfecho, en que comunidad sacaste la plaza? con tu mensaje nos podemos animar un poco ahora que ya se aproximan. gracias por tener otro profesional en este foro dispuesto a ayudar. Ssaludos
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
HOLA ROSE! ya te digo ánimo y no pienses en que es tu primera vez! para todos siempre hubo una primera; miralo con optimismo y objetividad. la gente como tu y yo, es decir que hemos salido de la universidad hace pocos años tenemos una imagen mas fresca y reciclada de la educacion fisica que aquellos que acabaron ya hace años. por otro lado, el interino tiene la experiencia de haber podido desarrollar sus programaciones en el aula y eso será una ventaja para él... pero por norma general los conocimientos son menos científicos y más prácticos.
por otro lado hay mucha guerra psicologica en todo esto y la mejor posición para iniciar la batalla es estudiar, estudiar y estudiar, hasta que se te pone cara de "absoluta seguridad " en ti mismo. en ese momento estás preparado; pero ahora bien; tengo un amigo que sacó oposiciones de Administrador Civil del Estado ( bastante exigentes) y me dijo metaforicamente la siguiente afirmación:
" En una oposición hay dos montañas. Una montaña es la de tus conocimientos, la de tu trabajo, la que expresa tu saber... y la otra es la de la suerte ( olvidaros de buena o mala "suerte" ya que esta solo existe desde una perspectiva objetiva, la del azar). mientras mas crezca la primera montaña, menos dependerás de la segunda, pero ojo; la 2º nunca desaparecerá siempre está ahí, en mayor o menor medida. así que manos a la obra y a depender lo menos posible de esa segunda montaña.
Esta, vamos a llamarle "fábula", la escuché 8 meses antes de los examenes y realmente fue muy motivante( agrandar los temas, investigar sobre autores, seleccionar citas, bibliografía, y ensayo, mucho ensayo, que en nuestra área sería la fundamental PRAXIS. pues bien, ensayar mucho a o que os vais a enfrentar en el "proceso", examenes orales, exposiones orales, lectura... a veces lo más simple es lo que priva a la gente de las plazas... y ya os digo encomendaros a vuestro estudio y tener fe, que como digo con determinación, con trabajo, las cosas se consiguen. un saludo para todos /as
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a tod@s, anita, jose antonio, ivan, andaluza, rose...y como no, a elena.
Esta mañana descubrí este foro y como veis lo estoy tupiendo de mensajes. NO sé si habrá alguna norma al respecto... pero espero no molestar a nadie.
Estuve leyendo un poco las dudas del personal y son las dudas que te sueles plantear en unas oposiciones. En cualquier caso, el mejor aliado en estos casos es el " Sentido Común". Antes de nada, quisiera expresar mi total conformidad con lo expresado en el mensaje enviado por elena el 12-4 -05 a las 21:52, que en su parte final y en letra mayúscula, encierra una de las claves para salir airoso de las oposiciones; y es que el que vaya bien preparado, no debe temer a nada ni a nadie; porque sus conocimientos serán sólidos y habrán sido examinados y puestos en tela de juicio constantemente y no hay nada con mayor valor que eso,... y yo creo en la importancia del "QUE" pero sin olvidarme en ningún momento del "COMO" se hacen y se cuentan las cosas. dicho lo cual doy mi visión sobre las dudas que tienen algunos visitantes del foro; en cuanto a los acnee´s, decir que la loce, introdujo una reforma en este campo, al subdividir los alumnos con educacion especial en: 1 alumnos con N.E. especiales y 2 alumnos con N.E. especificas en la que encontramos 3 grupos ( sobredotacion intelectual, etnias y grupos minoritarios(gitanos...) y alumnos inmigrantes.
aconsejo no complicarse y cumplir la legalidad:
1º alumno especial: meter un asmatico que no generará problemas en ninguna sesión, excepto al realizar trabajo aeróbio y, ojo con la primavera. adaptación: no requiere excepto más descanso en tareas indicadas y así la adaptacion no es significativa y cumplimos lo que nos piden y...
2ºun niño de etnia gitana,( la más presente en nuestra poblción ) que cumpliríamos con la introducción de un alumno con N.E. específica y cuyas adaptaciones irían encaminadas al marco actitudinal con sus compañeros, haciendo hincapié en que en estos dos casos deberá haber referencias en la evaluación...
por otra parte que nadie se olvide de evaluar su progrmacion y su propia practica docente...
otra duda que he visto es lo de la progrmacion. estoy ayudando a un amigo en sus oposiciones y quizás tenga fresco este apartado por ello.
1º se pone lo tipico de cualquier pga. habra un a1º parte en la que se desarrolle todo: objetivos, contenidos, metodologia, criterios de evaluacion...
y una 2º en la que se describan las 15 o 16 ud. pues bien en las unidades didacticas ha de estar especificado todo muy bien, obje, cont, crit,pero el desarrollo de las mismas, se hace en base a una progresion lógica, basada en un objetivo o varios para esa unidad, que secuencializo en una serie de objetivos didacticos a lo largo de las sesiones que dura la ud, ¿cuantas sesiones? depende ¿de que? de los contenidos que trabajes, de la asimilación por parte de los alumnos, ... si aconsejo algunas cosas: hacer una evaluación procesual con algun juego en concreto, a mitad de esa ud que me permita observar si va todo como habia planeado o si debo introducir modificaciones ( metodologia, contenido...) y una evaluación final o sumativa que me permita observar lo aprendido en relación al contenido que he impartido. ejemplo: ud de lanzamientos y recepciones para 3º . en la sesion 5 hago un juego en el que haya que pasar de una determinada forma y desde una determinada posicion y asi me permita ver si en la sesion 2 que trabajé los distintos tipos de pase y en la 3 que trabajé los pases desde distintas posiciones iniciales ...... y asi poder ver si mis alumnos han interiorizado lo aprendido en sesiones anteriores y si es conveniente o no realizar una modificacion sobre la ud que habia diseñado...
no hay que desarrollar todas las sesiones solo hay que nombrar el objetivo didactico de la sesion; tenemos 60 folios y es mejor aprovechar esos folios para otras cosas que para poner tareas, actividades o jueguecitos que los hemos trabajado durante todo el año y que cuando nombra el obj. didactico me salen las ideas por las orejas...
a ivan decirle que no se preocupe por el acento; creo que los tribunales intentan ser justos aunque a veces no lo consigan.
bueno un saludo a tod@s, hasta pronto
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
El martes me pusieron internet en mi casa nueva, hace un añoy medio k vivo en mallorca, soy de murcia. desde k llegué estoy dale k dale al catalán, pero los examinadores de catalán están de protestas por una serie de medidas k ha tomado el Sr. Matas, y en enero hice el examen de Nivel C y aun no se las notas, se supone k salen mañan, si no las vuelven a atrasar un mes más. el caso es k en baleares desde el año pasado no existe "previo de catalán", y si no he aprobado no me podré presentar.
Como previsión k he hecho?? pues echar los papeles para opositar en: madrid, cataluña, valencia, castilla la mancah, andalucia y murcia. TOMA YA, a falta de pan...
el caso es k estaba super desanimada hasta k el martes vi este foro, de repente me veo con posibilidades de conseguir sino polaza al menos una posición medianamente buena en las listas de interinaje.
aun no he empezado la PD xk no se donde me presentaré, no se k comunidades pertenecen a territorio MEC y cuales no, no tengo los curriculums de las comunidades a las k me presento, pero estoy SEGURA de k podré hacerlo, estoy segurea desde k os encontré el martes.
el temario lo llevo más o menos bien, me lo he preparado yo, ocn mis apuntes de la carrera, más el temario de dos academias, y ya me se hasta el 10.
bueno es k además aki en mallorca esto de las academisa de oposiciones para enseñanza,.....esta muy chungo.
en fin, k me ha venido genial leeros, se me han aclarado dudas de la PD, aún me kedan muchas pero primero debo centrarme y saber donde me presento, lo demás vendrá sólo.
gracias a todos
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
HOLA A TODOS!!!!!!!!
Quiero dar la bienvenida al foro a Parlebas, y muchas gracias por todo lo que has escrito...me ha animado mucho...yo acbe la carrera en junio del 2004 y logicamente es el primer año que me prsento tambien por e.f....y tambien se me prsentan incertidumbres paracidas a las tuyas, yo tambien repeti, en este caso 4 eso...y me planteo que parto muy por debajo que otros, ya que como te puedes imaginar cursos pocos, los que me han dado tiempo ha hacer desde septiembre hasta febrero y experiencia docente na de na...pero a pesar de esto, creo en mi trabajo y me veo muy capaz de superarlo...asique voy a ir a por todas aunque la cosa es compleja. me ha encantado lo de las montañas....y que verdad es, eh! en fin que me han valido de mucho tus comentarios y que espero que me pase como a ti, je, je, je
Un saludo a elena y darla muchos animos. te esperamos con los brazos abiertos.
SUERTE
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos tod@s:
En primer lugar decirle a nuestro compañero Parlebas que enohrabuena por su plaza y darle las gracias por esos sabios consejos.
En segundo lugar, estoy de acuerdo con Parlebas de su metafora de las montañas. Sinceramente son dos factores claves para la conseguir el objetivo: estudiar y la suerte. Pro eso quiero me permitais y por experiencia lo siguiente: "No todo el que sabe aprueba y no todo el que estudia aprueba". Por tanto con esto quiero decir que estudieis mucho pero que la suerte es clave. Conozco a amigos que han sacado plaza con poco tiempo de estudio o casi sin despeinarse frente a otros como yo que se han matado horas y horas y luego no han sacado su objetivo. Tampoco quiero animaros que bajeis el ritmo de estudio sino simplemente a confiar en vuestras posibilidades como futuros docentes y agarrarse a la suerte.
Por lo demas, lo de la programación que sugiere parlebas es muy practica y logica pero sigo esperando que alguien corrabore si efectivemente las sesiones se desarrollan en la programacion que se entregará al tribunal o no.
Mis unidades didacticas son muy practicas pero a lavez un poco generales. Me explico, en una unidad pongo mis objetivos didacticos (Conocer, participar y valorar), contenidos, criterios de evaluación (global y continua;inicial, formativa y sumativa); metodologia (aqui pongo temporalización, es decir en qué trimestre lo empleare; si los materiales son especificos o no específicos; estrategias; estilos tradicionales, participativos cognitivos; agrupamientos; comunicación (verbal/visual o cinestésica) y atencion a la diversidad (refuerzos y adaptaciones).
Todo esto es de forma "generalizada". Posteriormente en mis sesiones ya especificaré aún más todo esto y de formas mas concreta ya que en todas las sesiones no utilizare todos los matariales sino algunos diferentes en cada uno.
concretare en mis sesiones la temporalidad (1º Trimestre/1 unidad/ 3 sesiones por ejemplo). los agurpoamientos seran aun mas concretos y la atencion a la diversidad será de tareas abiertas en todas.
Por eso seria fundamental que se desarrollara al menos una sesion de la programacion que se ntregra al tribunal para que este lo vea como lo hago.
Por tanto estoya la espera de que alguien me diga o corrabore lo que dice Andaluza de lo de desarrollar una sesion por unidad.
Sin más recibid toda mi oracion y abrazos y que paseis un lindo puente de mayo.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola requeteguapos todos!!!!!!!
Sois más apañaos que un jarrillo de lata!
Y lo que más me gusta de este foro es que la gente que tiene plaza sea tan generosa de entrar y ayudarnos.
Elena, Málaga y ahora PArlebas....bueno. estoy encantada. Sigo nerviosa, los criterios no se unifican (en la academia me dicen que desarrolle TODAS LAS SESIONES DE CADA U.D. para explicarlas bien en el oral, cosa FARAÓNICA a estas alturas de la peli, y que me temo que no haré).
Pero ese llamamiento al sentido común.....me he derretido. Es que es lo que yo digo, leñe, que lo que hay que hacer es tener dos dedos de frente, pero es que no llega, no llega. Eso del sentido común es un bien escaso y me temo que los tribunales....se dejan apabullar por bellas programacións totalmente vacías con bonitos discursos pseudo-pedagógicos. Es difícil encontrar un tribu que realmente quiera escuchar algo realista, aunque digan lo contrario. Pero no les dedicaré mi tiempo a los tribunales, será al revés, y ellos me tendrán que dedicar el suyo en mi turno, que espero que llegue y que no me quede en el teórico, que estoy estudiando bien poquito los temas.
Bueno, este mensaje es para daros las gracias por las respuestas (andaluza, guapi, ¿cómo va tu suegra?).
Venga, José Antonio, que seguro que lo haces fenomenal.
Elena, que no te veo....¿cómo estás?
Oye, que los catalanes no tenemos puente ni puento, el 1 de mayo es domingo y punto, no nos lo pasan a ningún sitio, fiesta que perdemos, hijos.
A los que tengáis puente, que lo disfrutéis. Yo, a estudiar. Hoy he acabado mi sustitución en el instituto, con mis ramitos de flores y las lágrimas propias de los adolescentes con sus tormentas hormonales. El lunes iré a pedir otro cole, a ver si hay suerte y me tocan unos más tranquiletes, que con la primavera está el personal muy alborotao.
A disfrutar, queridos, y a estudiar también, ¿eh? que estamos en la recta final.
A versi la mallorquina consigue su título de catalán (oye, y si no, haces el examen y ya está, seguro que lo apruebas, no te preocupes, no es difícil, son doscientas palabras, un folio. ánimo)
Y a nuestra amiga de las antípodas, saludos y suerte también.
Hale, guapos, a ver si algún día puedo ser yo la que resuelva dudas.
Besosssss
Ana
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola de nuevo. Anita, mi suegra está un poco mejor aunque todavía no sabemos cómo quedará la cosa, es todo un poco lento. Muchas gracias guapa. Ah, métele caña a los temas, yo estoy como tú.
Un saludo a todos los nuevos, cada vez somos más.
José Antonio, que yo no digo que sólo desarrolles una sesión. Digo lo mismo que Anita, en la convocatoria de Andalucía pone sólo que hay que mencionar las actividades de la unidad. Yo entiendo que eso se puede hacer de dos formas: o bien por tipos de actividades o por sesiones, y creo que el tribunal lo preferirá así. No una sesión, sino todas. Si haces una relación de todas las actividades de la unidad quedaría muy largo, así que creo que deberías dividir las ACTIVIDADES por sesiones. Todo lo demás que nombras de la unidad (objetivos, contenidos...) no tendrías que meterlo en cada sesión, sólo las actividades. Me explico?? De esta manera no es tan largo y creo que con unos 3 folios, tienes para cada unidad. Piénsalo, que creo que te puede ayudar.
Elena, hija, anímate, que te echamos de menos, que eres el alma de este foro y se te echa en falta. Somos muchos aquí, pero tú tienes un carisma especial y nos das una energía que nos falta. Un beso grande a todos.
Me voy a estudiar los temas que estoy pegá.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola amigos/as. Cada vez hay más gente que da ánimos, que nos acompañan en nuestro camino cuando ellos/as ya han girado en otro lugar para cambiar de senda. Es de agradecer a aquel/a que cuando alcanza la cima no se olvida del camino que tuvo que ascender y piensa en los que ahora luchan por coronar una de las múltiples" montañas de vida", aunque quizás haya otras cosas más importantes en la vida, no todo va a ser luchar por una plaza.
Gracias a todos/as.
También quería plamas una pequeña anécdota que viví. El otro día, hablando con un maestro de e.F. con plaza, me dijo lo siguiente:" Hoy en día lo tenéis difícil, pero es que también haya cada uno por ahí...Un año que me tocó tribunal, le pregunté a un opositor, ¿qué harías en esta sesión si tuvieses un niño cojo?, y me contestó: jugar a la queda todos a la pata coja"· Entonces volvió a decir este señor:"jajaja, tiene a un cojo y los vuelve a todos cojos". La verdad es que estuve por decirle que a mí me parecía un buen juego como sensibilización para los demás, ya que el niño cojo no tiene la culpa, y dar la vuelta al sistema a veces puede ayudarnos.
Con todo este discurso, quiero decir....No sé lo que quiero decir...jejeje.
Vamos que si el que está en el tribunal tiene unas ideas de integración y yo otras...lo llevamos claro.
E insisto que yo me he complicado en las N.e.e. porque considero que hay que demostrar lo qué serías capaz de hecer ante tal situación. A pesar de que Parlebas nos recomienda lo contrario, yo sigo en mis trece de que ser valiente forma parte del éxito, si pongo un asmático y un inmigrante no tengo nada que mostrar, sin embargo si pongo un deficiente visual parcial, un deficiente mental....tengo mucho que ofrecer, no crees Parlebas?.
Un saludo chicos/as¡¡¡¡¡¡¡¡¡
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola soy un opositor primerizo como muchos de vosotros y quieros deciros una cosa: yo tambien estoy agobiado y con una sensacion de que no voy a conseguir nada ni siquiera el primer examen,pero tambien me gustaria decir, en este caso repetir una frase de mi abuelo, si los demas pueden porque no voy a poder yo.A lo mejor ese dia me levanto con la mente despejada, a lo mejor el tribunal esta cansado y se equivoca,a lo mejor el teme que cae es el que mejor me se,y si le gusta mi programacion al tribunal? en fin son tantas cosas las que se ponen en juego que lo unco que pienso es que voy a hacer un examen lo mejor que pueda y sobretodo,y es un consejillo que os doy, mi mayor aliado es la confianza yo se que puedo y estoy seguro que mi examen va ser de los mejores otra cosa es que al tribunal le guste pero me da igual estoy seguro de que lo hare bien y si en esta no apruebo, sera la siguiente ya tendre tiempo de agobiarme y machacarme cuando hay suspendido tres o cuatro oposiciones ahora no lovoy a hacer.de todas formas eso no va a pasar porque a alguien le gustara mi examen.
no quiero aburriros mas,espero que os sirva para pensar que todos somos iguales,tenemos las mismas oportunidades y los mismos fallos, todo depende de la confianza que cada uno tenga en si mismo.
un saludo y suerte a todos y recordad que burro se escribe con "b"
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
BUENAS, ando por aqui, pero como ya os conte estoy teniendo algun problemilla con una pandilla. A parte ando un poco baja de animos, llega el buen tiempo y me encuentro un poquitin sola por aqui. Ya os dije q lo bueno de sacar la plaza es tu continuidad en un centro, el estabilizaros, economicamente tener una seguridad, y disfrutar de los alumnos, de como van creciendo...... pero tb te dan destinos lejanos a tu familia, a tus amigos, a tu gente en realidad, por eso hay muchos interinos(de los de muchos muchos muchos puntos) q no les interesa sacar plaza, pues el año de los provisionales estan un poco más lejos, pero al año siguiente vuelven a coger buenas plazas, CUIDADO HABLO DE LOS Q TIENEN MUCHOS, no de los q les llaman y cubren bajas temporales, hablo de los de vacantes, SIN ANIMO DE OFENDER, sino por animar a todos a q no penseis en eso.
Por otra parte, agradezco mucho la informacion y la presencia de PARLEBAS, pues asi siento q no os dejo abandonados, me creo yo sola sentimientos de culpa, por eso es agradable ver q entre todos esto puede salir adelante.Sabeis q las mujeres tb tenemos esos días un poco tontorrones antes de venirnos la regla, bueno pues es eso ando, asi q, más clara immposible, vamos q no hago nada mas q llorar, eso si, como es todos los meses, me desahogo mucho. suelto estres, es cuatro, y escinco, y hasta el mes siguiente.Como observareis, escribo todo lo q pasa por mi cabeza, asi soy yo, una mujer joven, casi recien casada, con trabajo los dos, con casa, sin hijos pero con gato, y direis COÑO DE Q SE QUEJA,pues de q tengo lejos a los mios....A LO Q VOY, Q SIEMPRE TENEMOS ALGO EN NUESTRA VIDA PARA COMERNOS LA CABEZA. Cuando paseis la oposicion, q estoy segura de vuestras plazas, os agobiareis por el destino, luego por la familia, por los hijos.....VAMOS Q ESTO ES UN SIN VIVIR.pero en esta NUESTRA COMUNIDAD, YO COMO PRESIDENTA PIDO PACIENCIA, ENERGIA Y Q SEA OBLIGATORIA LA RISOTERAPIA, ahora hacer la cena.HAY Q VIDA ESTA. JAJAJAJAJ. un beso copón, q se diria en mi tierra.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hombre, eso está claro Elena, siempre quieres más, somos muy inconformistas, así es la especie humana. Por eso hay que valorar lo que tenemos antes de perderlo que es cuando solemos darnos cuenta.
Hay que meter una asignatura sobre esto jejeje.
Pos venga mucho ánimo hombre.
La vida es una batalla donde el tiempo bello comparte victorias y derrotas con la aflicción. Sólo luchar y luchar nos hace fuertes, la tristeza es una aliada de nuestra mente sino la combatimos.
Miremos el cielo azul que nos sonríe y pensemos que estamos de paso por este lugar, por eso cada instante de tranquilidad debemos atarlo y disfrutarlo.
Ese cielo azul sólo lo hay aquí, por eso, con lo poco que a veces creemos que tenemos...y mirad que inmensidad poseemos ante nuestra vista...
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola a todos y a todas, acabo de encontrar esta tarde esta pájina de consejos-opos, y me he kedao flipaísima. ELENA, kiero conocerte, me parece k estas haciendo ua labor impresionante, pocas veces se encuentran gente como tu, ENHORABUENA POR SER COMO ERES.
a los demás ya os iré conociendo, yo soy también de andalucía, y me presento en granada.Es mi segundo año de preparación y la verdad no lo llevo del todo mal, aunke se me han resuelyto dudas al leer estos mensajes. En cuanto a la programación todos/as estamos igual, por aki, en el sur, tenemos miedo al segundo examen, y hablo en plurar porke estoy en contacto con muchos opositores como vosotros. Yo soy de Educación física y mi pregunta o duda o cuestion es sobre la programación.
A ver, mi programación es descontextualizada, no tengo centro, pero en realida no sé como se va a ver eso en el tribunal, tu k opinas elena? y a todos/as los demás le hago la misma pregunta.
gracias y espero ser aceptada en este foro
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
IVAN, hoy ya voy viendo un trocito de tu cielo, simplemente con esas grandes metaforas, me he animado, gracias por tener en este subforo un poeta con tanto talente y un espiritu positivo como el tuyo.
Vanessa, lo primero darte las gracias por tus palabras de animo, simplemente soy humana, y creo q en eso anda nuestra grandeza, la de todos. En segundo lugar darte una calurosa bienvenida, en mi nombre y seguro q en el de todos, JOSE ANTONIO, MARIA, ANDALUZA, PARLEBAS, MALAGA, JOAQUIN, ... Y UN LARGO ETC, q somos los q dia a dia vamos dejando aqui un poquito de nuestras vidas. Y como no, resolverte en la medida q pueda tu duda. Vamos a ver, SI NO CONTEXTUALIZAS, donde te encuentras, en un colegio rural, o en una gran capital, el colegio cuantas lineas tiene, q tipo de población hay, Todo eso q se recoge en los PEC es importantisimo, por tanto yo te aconsejaria q te inventases un cole de una ciudad o pueblo con situacion socio-economica-cultural media, con poblacion de un 20% de alumnado inmigrante,..... esa es la realidad educativa.PON TU COLE DE PEQUEÑA, O DONDE HAS HECHO LAS PRACTICAS, o simplemente inventatelo, todos son publicos y aconfesionales, en cuanto a las señas de identidad del centro. Espero haberte ayudado, de todas las formas imagino q tendras mas respuestas.UN BESO A TODOS/AS
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Gracias Anita, pero no pudo ser, salieron ayer las notas , tengo un 59 y se aprobaba con un 7, así k no me puedo presentar en baleares. Vistoa así parece catastrófico, es un vaso mevio vacio el k veo, pero coo fui previsora mekedan más opciones para presentarme, y es más casi mejor, ¡¡¡¡Una PD menos k preparar!!! y más cerquicaa de la familia estaré (vaso medio lleno) jejeje
aún así me parece excesivo el nivel de catalán que piden, habría k pedir examen de panocho también en murcia o k???
el lunes empiezo con mis PD, me faltan unhos decretos k no están en internet, pero el lunes toca ruta de hemerotecas, etc, hasta localizarlos, y ale!!! a empezar
ara k pa relajarme, mañana me ire a la playica a darme un bañico y jugar unas palas, así desconecto una miajilla
por lo demás buen finde semana a todos, relajarse, y echaros unas risas k eso siempre viene bien
en fin,
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola, Rakel!
Bueno, teniendo en cuenta que te has apuntao a casi todas las convocatorias, debes ver el vaso más que medio lleno, CASI lleno. Esto te permite no tomar una de las muchas decisiones que tendrías que haber tomado. Si no te presentas en un sitio pues te podrás presentar en otros.
Pero supongo que te puedes presentar y hacer el examen de catalán antes de empezar las pruebas. Por lo menos en Cataluña es así, el que no tiene título hace un examen bastante facilongo y luego ya empiezan los exámenes de oposición propiamente dichos.
Pero bueno, sea lo que sea, tú no te desanimes, niña, que hay un montón de sitios pa opositar.
Os voy a contar una cosita.
El otro día estaba yo en el instituto asistiendo a un claustro CASTÁÑÍFERO (más teniendo en cuenta que yo ya me iba y me importaba un pepino lo que allí se decía) y el profe de mi derecha, el de informática se lamentaba de que le había tocado ser tribunal este año. Le comenté que no se quejara, que yo me tenía que presentar a la opo y la respuesta fue GENIAL: HIJITA, TÚ VAS PORQUE QUIERES. A MÍ ME OBLIGAN.
Y claro, con los nervios de la opo lo vemos todo negro negrísimo y tal, pero me dió mucha risa, TIENE RAZÓN, chicos, vamos porque queremos, nadie nos obliga, y deberíamos tenerlo MUY CLARITO sobre todo en los momentos bajos: estoy hecho polvo por idiota, yo he decidido meterme en el berenjenal, yo saldré del berenjenal cuando YO lo decida o el malhumorado tribunal me de la patada en el culo. Los demás no tienen la culpa de mis decisiones, SIEMPRE REVERSIBLES.
Con esto no estoy diciendo que os rajéis ni muchísimo menos. Os estoy diciendo que ES CIERTO que vamos porque queremos, así que no hay que lamentarse, sino estudiar y demostrar que sabemos más que los otros, tribunales incluidos en algunos casos.
Besitos para todos, y palante, que esto marcha.
Bienvenidos a todos los que vais llegando, esto es estupendo!!! Qué buen rollo
Elena, besos. Mucho animo. Yo también vivo lejos (600 km) de los míos y a veces es muuy duro, pero también es cierto que te curte y te hace madurar, y eso se agradece a la larga. Llevo once años aquí, y nunca dejas de añorarlos, pero ÁNIMO, COPÓN (que en mi pueblo el copón tambien está a la orden del día.)
Besos, besos, besos para todos. Andaluza, me alegro de que tu suegra vaya mejorando.
Venga, a estudiar.
Chao.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
ivan, yo te aconsejo k no te metas en camisa de once varas, yo en mi programacion no hablo de ningún niño/a con nee, simplemente me baso en los mecanismos de Sanchez-Bañuelos, es decir la dificultad de las tareas de aprendizaje vienen proporcionadas por tres mecanismos, pues en función del mecanismo que encuntre mas dificultad así realizaré la adpatación curricular.
Aunke si tu estas seguro de lo k kieres hacer, coje al toro por los cuernos y palante, k todo k sea justificado está bien, y seguro k no pueden poner ninguna pega, pork en realidad tu estas seguro de lo k estas defendiendo. Animo y a por todassssssssss
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
la verda es k podia haber seguido escribiendo en el párrafo anterior. Acabo de llegar de fiesta y creo ke es cundo más se kedan las cosas. Jose Antonio, con lo de realizar una sesión por unidad, yo creo k hay ke desarrollarlas todas, hacer una progresión y tocarlas todas por encima aunke luego al final expliques solo una a modo de ejemplo, aunke dependiendo del tiempo k tengas puedes exponer más, eso es según la capacidad de cada persona tenga para hablar y sintetizar lo k kir¡era decir en el tiempo disponible. Animo y valor k todo es posible si se desea con el corazón
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
No sé, en la convocatoria pone que en la programción tienes que plantear las medidas para atender a alumnos con n.e.e.. Si no planteas cierta dificultad o mejor dicho, si no te enfrentas a ciertas situaciones tampoco estás demostrando tu capacidad para actuar ante determinadas hipotéticas situaciones. Yo creo que hay que plasmar cómo actuarías ante esas realidades, claro está, siguiendo las líneas del sistema educativo y aliándose con el sentido común( que también es algo relativo, pues en el tribunal puede haber de todo). También es cierto que por meterse en el pozo de arenas movedizas no salgamos y nos ahoguemos...No sé, de momento tiraré pa lante con todo el potaje, si me veo agobiao...
¿ En cada unidad didáctica hay que hablar de esas medidas o sólo en un apartado general?
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
ivan, yo tengo hay un apartado de atencion a las necesidades educativas especiales, dentro o fuera de la metodologia, pero en cada unidad didactica no te lo piden, solo objetivos, contenidos y actividades, aunk si te cabe lo pueden meter perfectamente, aunk yo te aconsejo que te guardes ese as en tu manga a la hora de exponer la unidad didáctica, ahí si k tienes k hablesd en función del problemas que hayas planteado. saludos a todo/as aki en granada estamos de cruces, y esto es oberbuky. ser felices ante todo
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
en respuesta a ivan
hola a ivan, y a tod@s
vamos a ver, que quizás me haya explicado mal, por lo tanto no repetiré la misma explicación sino que lo haré de otra forma;lo que me refiero sobre el tema de nee, es que bajo mi punto de vista y mi corta experiencia, recomiendo no complicarse a la hora de incluir en el desarrollo de nuestras programaciones una determinada minusvalía...
yo creo que tenemos que demostrar que sabemos educacion fisica, y bajo esa perspectiva yo me inclino a incluir a un asmatico en el apartado de especial y uno de etnia gitana en el de especifico porque cumplimos la normativa y a la vez me permita una facil integracion que es lo que nos interesa.
Lo del niño cojo me parece interesante, pero sólo si lo construyes sobre un buen soporte de contenidos. por ejemplo si trabajaras HFB "los desplazamientos". Bajo tu ejemplo expuesto, pues si estaría bien como acto de integración para el nee, pero el contenido para los demás alumnos sería además de desplazamientos, los Saltos, e incluso si el juego dura más de 3 minutos hablaríamos de resistencia para los demás niños y no para el nee por lo que serían objetos de trabajo distintos, distintos objetivos didácticos... y estos serían contenidos que deberías haber nombrado previamente como objeto de trabajo, y que quizás a lo mejor no están previstos y nos desviaremos del objetivo didáctico.
te quiero decir con esto que adelante, elige la nee que te parezca más interesante, de la que más sepas o hayas trabajado, pero estudia bien todas las situaciones. de ahí que recomendara "asmático", que por otra parte tiene también sus consideraciones. Espero haberte ayudado. PARLEBAS
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola a tod@s,
para empezar motivación: "Cuando iba a la academia , un día el el ponente nos dijo: de los que estais aquí, algunos el año que viene empezaréis una andadura larga en el mundo de la educacion física; eramos 21 y sacamos plaza 4. sinceramente esas palabras me sonaron muy lejanas, pues bien, ahora os las traslado, y apuesto que en este foro escribe gente que sacará plaza dentro de 3 meses" ( tiempo al tiempo)
por otra parte decir; que soy joven y con muy poca experiencia, por ello los consejos que doy acerca de las diferentes dudas que se plantean nunca son últimos sino penúltimos, y siempre deben estar expuestos a un análisis, una contrastación por parte de los opositores que les permita extraer con rigor la información necesaria. No hace mucho que yo era opositor y se de la gente válida que hay sin trabajar, por ello,
en relación a la programación, y más concretamente las sesiones, os digo la forma de atacarla que estoy llevando junto a un amigo que prepara oposiciones:
"respecto a la inclusión del desarrollo de las sesiones dentro de la programación a entregar" Evidentemente depende mucho de la autonomía en la que nos presentemos porque hay diferencias en el modelo de pga en cuanto a su extensión que sepa yo, pero bueno seguro que habrá pequeñas diferencias... en las CCAA.
Hay varias opciones respecto a la inclusión o no del desarrollo de las sesiones, y el problema que se plantea es la extensión, el espacio que nos puede llegar a ocupar.
OPCIÓN A: Incluir el desarrollo de todas las sesiones en cada UD, es decir una progrmacion larga de extensión: fijamos la progresión de los objetivos didacticos en relación a los objetivos de unidad, que estarán en relación los contenidos impartidos, CE, y además la descripción minuciosa de las tareas motrices ( no actividades), con sus 3 momentos...
OPCIÓN B: Igual que la anterior pero en vez de desarrollar sesion por sesion, lo que hacemos es una descripción de la progresión de los objetivos didácticos y luego hacemos al final agrupamientos de tareas motrices, juegos,...
EJEMPLO PARA 4º PRIMARIA:
SESION 1. OD: "Mejora de coordinación oculo manual I" ( bote, tipos de bote, segmentos i-d, una mano, dos manos...)
SESION 2 : OD: " mejora de la coordinacion oculo manual II". ( juegos de quitar la pelota , en movimiento, parado, juegos de habilidad con el bote...)
SESION 3: OD " mejora de la coordinacion oculo pedica" ( conduccion de pelota, segmentos i - d. slalom, circuitos)
SESION 4 : OD: " mejora de la coordinacion oculo pedica II " ( juegos de quitar la pelota, toques con el pie, w de distancia y precisión...)
SESION 5: OD EVALUACION PROCESUAL. hago una sesión que me permita ver el grado de adquisición del contenido impartido( evaluar) a través de juegos de ambas coordinaciones ( jugar al coger botando, conduciendo un balón... pero ojo mi objetivo es evaluar no la mejora de coordinación...)
SESION 6 y 7: OD: "mejora de la coordinación oculo manual y oclu pedica" ( hago ejercicios que trabajen los contenidos que previamente en mi sesion 5 he visto que no han asimilado,para reforzar esas conductas como por ejemplo si he visto que fallan botando con la izquierda pues propongo ejercicios con ese contenido de trabajo o si he visto que las alumnas en general necesitan reforzar más la conducción con el pie pues hago una división de agrupamientos por ejemplo y trabajan cada grupo de forma específica lo que necesito".
pues bien en relacion a los modelos de programacion la OPCION A incluiria el desarrollo de todas sesiones con sus tareas...
y la OPCION B podrías poner la secuencia de objetivos y luego todas las actividades que vas a trabajar pudiendo defenderte que sería más flexible tu programación, y podrías cambiar la temporalización de los ejercicios a partir de las dificultades planteadas. en cualquier caso deber hacer una secuencia lógica ojo!, pero creo que se ahorra espacio que es el único problema que le veo.
por otra parte decir que el abuelo de alberto lleva mucha razón en su consejo.
animo a todos, un compañero, PARLEBAS
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola a tod@s,
para empezar motivación: "Cuando iba a la academia , un día el el ponente nos dijo: de los que estais aquí, algunos el año que viene empezaréis una andadura larga en el mundo de la educacion física; eramos 21 y sacamos plaza 4. sinceramente esas palabras me sonaron muy lejanas, pues bien, ahora os las traslado, y apuesto que en este foro escribe gente que sacará plaza dentro de 3 meses" ( tiempo al tiempo)
por otra parte decir; que soy joven y con muy poca experiencia, por ello los consejos que doy acerca de las diferentes dudas que se plantean nunca son últimos sino penúltimos, y siempre deben estar expuestos a un análisis, una contrastación por parte de los opositores que les permita extraer con rigor la información necesaria. No hace mucho que yo era opositor y se de la gente válida que hay sin trabajar, por ello,
en relación a la programación, y más concretamente las sesiones, os digo la forma de atacarla que estoy llevando junto a un amigo que prepara oposiciones:
"respecto a la inclusión del desarrollo de las sesiones dentro de la programación a entregar" Evidentemente depende mucho de la autonomía en la que nos presentemos porque hay diferencias en el modelo de pga en cuanto a su extensión que sepa yo, pero bueno seguro que habrá pequeñas diferencias... en las CCAA.
Hay varias opciones respecto a la inclusión o no del desarrollo de las sesiones, y el problema que se plantea es la extensión, el espacio que nos puede llegar a ocupar.
OPCIÓN A: Incluir el desarrollo de todas las sesiones en cada UD, es decir una progrmacion larga de extensión: fijamos la progresión de los objetivos didacticos en relación a los objetivos de unidad, que estarán en relación los contenidos impartidos, CE, y además la descripción minuciosa de las tareas motrices ( no actividades), con sus 3 momentos...
OPCIÓN B: Igual que la anterior pero en vez de desarrollar sesion por sesion, lo que hacemos es una descripción de la progresión de los objetivos didácticos y luego hacemos al final agrupamientos de tareas motrices, juegos,...
EJEMPLO PARA 4º PRIMARIA:
SESION 1. OD: "Mejora de coordinación oculo manual I" ( bote, tipos de bote, segmentos i-d, una mano, dos manos...)
SESION 2 : OD: " mejora de la coordinacion oculo manual II". ( juegos de quitar la pelota , en movimiento, parado, juegos de habilidad con el bote...)
SESION 3: OD " mejora de la coordinacion oculo pedica" ( conduccion de pelota, segmentos i - d. slalom, circuitos)
SESION 4 : OD: " mejora de la coordinacion oculo pedica II " ( juegos de quitar la pelota, toques con el pie, w de distancia y precisión...)
SESION 5: OD EVALUACION PROCESUAL. hago una sesión que me permita ver el grado de adquisición del contenido impartido( evaluar) a través de juegos de ambas coordinaciones ( jugar al coger botando, conduciendo un balón... pero ojo mi objetivo es evaluar no la mejora de coordinación...)
SESION 6 y 7: OD: "mejora de la coordinación oculo manual y oclu pedica" ( hago ejercicios que trabajen los contenidos que previamente en mi sesion 5 he visto que no han asimilado,para reforzar esas conductas como por ejemplo si he visto que fallan botando con la izquierda pues propongo ejercicios con ese contenido de trabajo o si he visto que las alumnas en general necesitan reforzar más la conducción con el pie pues hago una división de agrupamientos por ejemplo y trabajan cada grupo de forma específica lo que necesito".
pues bien en relacion a los modelos de programacion la OPCION A incluiria el desarrollo de todas sesiones con sus tareas...
y la OPCION B podrías poner la secuencia de objetivos y luego todas las actividades que vas a trabajar pudiendo defenderte que sería más flexible tu programación, y podrías cambiar la temporalización de los ejercicios a partir de las dificultades planteadas. en cualquier caso deber hacer una secuencia lógica ojo!, pero creo que se ahorra espacio que es el único problema que le veo.
por otra parte decir que el abuelo de alberto lleva mucha razón en su consejo.
animo a todos, un compañero, PARLEBAS
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
buenas a todos, la programación ya debe de estar super clara, os digo un consejo practico, veis q cada uno teneis una manera de enfocar cada programación. NO HAY PROGRAMACIONES BUENAS O MALAS, hay programaciones q se pueden llevar a cabo y otras q no. SER REALISTAS, es imposible mirar 70 programaciones de 80 folios todas iguales, objetivos generales, bloques de contenidos........................................ lo q teneis q tener claro es la defensa, hay se pondra la nota. NO OS COMAIS TANTO LA CABEZA, Q ES UN MERO TRAMITE. SE REVISARÁN, PERO CON ATENCIÓN PUFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF, IMPOSIBLE. INTENTAR LEER DOS, SOLO DOS, SI SOIS CAPACES ME LO DECIS.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Querido tod@s:
Ya estoy de vuelta en este famosisimo y admirado foro despues de tanta fiesta interncaional (1º mayo) como local (las cuces de mayo en mi granada querida).
Bueno, espero que todos esteis fenomenal y por supuesto que Elena se recupere pronto de ese bajon que tanto nos tiene preocupados. Hay que ser fuerte mentalmente para que no te hunda mucho la moral y la auto estima. En cuanto a Andaluza, veo que tu suegra mejora lentamente y eso es un sintoma positivo. animo y sigue con lo tuyo sin despreocuparte de tu familia.
Ivan, Parlebas y Vanessa. No se que decir ante tantas propuestas de la programacion. Es cierto que Elena, tiene toda la razon. Si ella pensa que todas las programacoines son diferentes y que el tribunal no lo valorara tanto a la hora de leerla, pues entonces no se hable mas y que cada uno lo haga como quiera.
Mi idea de programacoin era las que os comuniqué. Es decir, pretendo que el tribunal vea como desarrollo cada unidad y cada sesion.Lo que hago es un ejemplo de concreción mucho mas especifico de las unidades didacticas con un sola sesion. Repito, solo quiero que el tribunal vea como desarrollo la sesion. Esta claro que todas no me caben. De esa manera estoy ocupando tres folios para cada unidad, con lo que tengo los folios demasiado justos.
Ademas, todos no tenemos las mismas formas de hacer nuestro trabajo. Cada uno se programa como quiera y siempre que se entienda él mismo. No digo que todas esten bien ni mal, sino que son diferentes y variadas.
Es cierto tambien que en la convocatoria de andalucia no pone nada de desarrollar una sesion o todas pero creo que desarrollare una sesion para cada unidad y por supuesto mencionare todas las actividades de cada sesion. Solo quiero con esto que el tribunal vea como trabajo. Despues en la defensa oral llevare todas mis sesiones con sus actividades para defenderlas.
El tiempo se me echa encima y el agobio es cada vez mayor por mi parte. Por los temas no me preocupo porque despues de tres años opositando, y este es al cuarto, es de tontos no saberse los temas ya, jolines, jajajaja. Para colmo el word se me esta jodiendo y me va muy lento para escribir, borrar, etc. Imaginaros lo que es desarrollar una unidad en hora y media, es decir, solo tres folios.
Yo tengo que hacer dos programaciones. una para madrid y otra para andalucia. Asi que quitare cosas y pondre otras sin variar el contenido esencial del mismo.
En fin, señores y señoras, o esto sale adelante o el mundo se me cae encima y me vere en la opcion de pegarme un tiro porque esto es la bomba de relojeria que esta a punto de estallar, jjajajajaja.
Ya no es porque el dia se acerca cada vez más peligrosamente sino porque creo que no tenemos unas ideas demasiado concretas enesto de la programacion. Se ve que son diferentes en sus planteamientos y eso me parece cojonudo. ¿Sabeis quien tiene la culpa de todo esto?,la Administracion por no ser mas claro y mas objetivos con lo que quieren pedir. Asi ni nosostros lo vemos tan claro ni el tribunal tampoco. O coincidimos con el tribunal a la hora de la defensa de como trabajamos o en serio, esto se va al traste.
Perdonadme que este un poco borde a veces pero esto a veces se me escapa de las manos.Pido perdon si me he ensañado con alguien.
Abrazos y recibid toda mi oracion.
Animos a todos.Nuestra hora esta llegando.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola a tod@s,
"Referente a la duda apuntada por nuestra compañera Vanessa, acerca de la contextualización de nuestra programación"
Como bien te ha dicho nuestra compañera elena, es muy importante que el centro esté contextualizado por las razones que te indica ( inclusión en el pec... )
Además has de tener en cuenta que es lo que entendemos por contextualización. te pondré un ejemplo para ser explicativo.
"En las famosas cajas rojas, el conjunto del estado fija unos criterios educativos. Estos criterios se enmarcan como unos mínimos ( contenidos, criterios de evaluacion..) que deben cumplir todos los Colegios. Bajo esa perspectiva todos entendemos que un colegio de una zona rural, o un cra, no es lo mismo que un colegio del centro de madrid; o que un colegio de una zona deprimida o abandonada de una ciudad no es lo mismo que un colegio de una zona "residencial". Bien con esto te quiero hacer ver que hay diferencias entre todos los colegios y por tanto entre todos los alumnos. y lo que tenemos que hacer nosotros es "contextualizar". ¿como? muy sencillo Me fijo en aspectos sociales de ese colegio, en aspectos economicos, como es su entorno inmediato ( alrededores del colegio y su entorno de desarrollo ( comarca).... para que teniendo todos estos datos sepa contextualizar". ¿como? imaginate que estás en un colegio eminentemente rural ( economia agraria, medio rural, escasa población) Pues por ejemplo en el área de ef puedo contextualizar el contenido de actividades fisicas en el medio natural porque como me encuentro en un medio rural en vez de dar 4 sesiones al año de actividades fisicas en el emdio natural, pues doy 10 sesiones porque como los niños viven en un sitio rural daremos gran importancia a las actividades en el medio natural, y eso es contextualizar que al fin y al cabo es, adaptar lo que dicen ( el estado) que has de hacer, a lo que tu crees que observando la contextualización del colegio has de hacer.
PD: para contextualizar analizar bien los apartados de 1º señas de identidad del centro
2º rasgos que definen al centro...
un saludo a todos y espero haberte ayudado Vanessa, un compañero PARLEBAS
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Tengo una pregunta que haceros a los de EF. Como ya he comentado en alguna ocasión, tengo un hijo de 8 años. Estoy un poco preocupada pq el profe de EF se los lleva casi todas las semanas a un campito que hay cerca de su cole, o a una laguna cercana, sin más autorización ni nada, sin más profesores, sólo con 2 ó 3 niños mayores que no dan religión y se quedan libres en esa hora. Yo como maestra piensa que lo mínimo que debería hacer es informar a los padres y pedir autorización. Pero nada de eso. Pero claro, como soy compañera me da vergüenza protestar. Pero es que pienso que cualquier día pasa algo y entonces qué? Hoy me ha venido mi hijo con un piquetazo en la frente, nada importante, pero se lo ha hecho en el campo con una rama de un árbol. Si le da más abajo le saca el ojo, y entonces qué? Ya sé que esto le puede pasar en cualquier sitio, pero los profes debemos tomar medidas de seguridad y tener siempre autorización antes de sacar a los niños del cole, por si las moscas. Al menos yo siempre lo he hecho así, para cualquier salida, por cercana que fuera. ¿Qué pensáis?
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola a todos, os llevo leyendo desde el principio y la verdad que es una ayuda encontrar gente que se encuentra en la misma situación, es más facil de sobrellevar.
tengo la sensación de haber perdido el tiempo, de haber estudiado poco, de agobiarme, de, de,de,de mil cosas, pero asi supongo que estamos todos y yo al igual que vosotros también voy aprobar, claro que si, si otros han podido yo también puedo, asique amigos sólo espero que dentro de unas semanas,´nos quedan 7, estemos aki para felicitarnos por nuestro triunfo.
un saludo a todos y suerte.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola andaluza!!!!!!! yo estoy contigo en lo que deberian tener unas autorizaciónes. Detodas formas las salidas que se hacen en educación física como en el ressto de las áreas deben estar planificadas al principio de curso y aprobadas por el claustro de profesores, e incluidas en el plan anual de centro. si las actividades no se aprobaron al principio de curso, yo creo que ese maestro de educacion fisica no esta haciendo bien las cosas, no por nada, porke por una parte yo veo estupendo que haverque a loos niños y niñas ala naturaleza, y mejor aún si puede disponer de lugares tan cercanos, pero me gustaria decirte andaluza, que si no estas conforme con lo k hace este maestro, propon tu preocupación en una reunion del consejo escolar y que se debata el tema, supongo que no serás la unica madre que piense como tu, y que no te de fatigas ni verguenzas, que desde tu punto de vista tambien debes preocuparte por la salud de tu hijo. Las salidas en educación fisica son un poco inseguras no por nada, sno por que en la mayoria de los casos no hay el númerode maestrso/as que deber haber por niños/.
Bueno espero haberte ayudado algo, y dale un veso a tu hijo, que le cicatrice pronto la herida. A los demás tambien saludos y besos
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
???
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Muchas gracias Vanessa. Yo tb pienso que hay que aprovechar el entorno, pero con seguridad. Si repiten la salida, creo que haré algo. Lo veo todo tan inseguro y este hombre es tan tranquilo. Un besito.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
BUENAS, ayer escribí un mensaje q no ha salido, era para ANDALUZA. Pienso q tu compañero, maestro de tu hijo, en primer lugar es un desaprensivo Y UN IRRESPONSABLE, como ya os comente, yo tengo q salir del centro a un pabellon a dar mis clases, a lo q actualmente me he negado por las causas q ya os conte, bueno pues yo además de pedir un permiso de salida de centro a los padres-madres-tutores, pedi un tlf móvil pq estoy sola alli y si paso algo................ por lo menos q pueda llamar.Tb pedi un botiquin, q todavia no se me ha entregado pero q consta en acta de claustro, por lo q toda la responsabilidad cae sobre la dirección. Yo cuando llegue al centro, fliparon por pedir todo eso, pero las cosas no estan como estaban, tengo q cruzar pasos de peatones con los niños, voy yo sola y los alumnos superan el numero establecido para sacarlos del centro,........ y encima q pones todas las medidas de seguridad, te haces responsable de llaves de un pabellon municipal, q no es del colegio, te amenazan pandillas, todavia hay algun compañero q dice q p q no salgo con los niños al pabellón. Sin embargo cuando se leyo mi escrito en claustro donde expuse q hasta q no se llevaran a cabo las medidas de seguridad y normalida, por parte de las autoridadess competentes, yo no volvia alli.De momento hemos conseguido q se ponga a nivel judicial en el tribunal de menores, y luego ya se verá.Andaluza, yo q tu le explicaba a ese maestro q es lo q haria si se cae un alumno, vuelve corriendo con todos, deja solo a los demas y viene con el q se ha caido........hay q ser consecuente con lo q llevamos entre manos y son vidas, muchas de ellas, bueno algunas, con historiales clínicos bastante complicados, ESPERO Q NO SEA UNO DE LOS Q TENGA Q SALIR EN TV. UN BESAZAO A TODAS-OS
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Es increíble que haciendo el esfuerzo que has hecho haya quien te eche en cara que no te quieras llevar a los niños en esas condiciones. Es lo que dices, ¿y si pasa algo¿ Entonces a quien le querrán meter el marrón? Seguro que a tí, no hija no, como diría Ozores. Has sido muy fuerte frente a tu centro, el claustro aquel tuvo que ser apoteósico, todos sin entender por qué montabas todo ese lio. Me equivoco? Bueno, creo que lo mejor será como comenté antes, no lamentarme cuando pase algo, sino hacer algo, lo mínimo hablar con la tutora, o con el director, que es muy accesible. Venga, un saludito y fuerte Elena, que queda poco.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Soy yo otra vez, vereis q no son las horas habituales de escribir.Tengo insomnio, llevo varias semanas, dos exactamente pasandolo mal.Imagino q los q llevais desde el inicio lo estabais presintiendo pq mando menos mensajes, con menos animo, etc, pero aunq os parezca mentira yo q era la q en un principio os animaba ultimamento sois vosotros los q me animais a mi.Por tanto, nos tenemos q dar cuenta de q los unos sin los otros no somos nadie, hoy por ti y mañana por mi dice muy bien el refrán. Son muchos los problemas q estoy teniendo en mi centro, el primero q consideran la ed. fisica, como la Maria mas maria de todas las marias, y yo q soy la q la imparte pues no pinto nada. Mis compañeros, la mayoria con 35 años de experiencia, pasan olimpicamente de cambiar, y yo me siento impotente pq no entiende lo q puede significar para una persona q la menosprecien por el area q imparte. No me cansare de repetirles, los objetivos, contenidos de este area tan importante para la educación y salud de los niños, pero como piensan q salen a jugar, tipo recreo, y yo debo de ser la de guardia de ese recreo, pues nada.Es muuy doloroso, tener q oir cuando pasas a las clases a por los alumnos q te abrazan como locos, de una compañera, venga chicos, al cachondeo, pero bueno, le digo yo algo a ella de lo q hace en sus super clases de primaria,(q yo podria impartir), pero direis, no hagas caso.Lo se, pero puffffffff, estoy agotada y planteandome si merece la pena continuar en ese centro o concursar por otro, y me voy a otro refrán, más vale malo conocido q bueno por conocer, pero quizas concursar por primaria.......no se, me encanta lo q hago, creo q no lo hago demasiado mal, ahora estoy por los bares pidiendo chapas, para hacer circuitos y jugar con ellas, estoy con juegos tradicionales, pero claro, bueno voy a dejar de escribir q me estoy angustiando.UN BESO, mañana sera otro dia y espero q mejor para todos.OS QUIERE VUESTRA COMPAÑERA Y AMIGA ELENA
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
ay elena!!!!!!!! si es k la mayoria de las personas aún no entienden la importancia que tiene la educacion física para la vida de las personas, no sólo para los niños y niñas en etapa de primaria, si a esos compañeros tuyos le harian falta dar unja de tus fanatsticas´sesiones de educación física, y se iban a dar cuenta que no tanto cachondeo como dicen , sino motivación.
Tenemos que seguir luchando para que nuestras clases no siga siengo una maria como hace unos bastantes añitos, pero si el mismo profesorado no se conciencia poco vamos hacer con el alumnado que seguiran yendo a clse de gimnasia y no de educación física.
seguro si tu te vas los niños y niñas no podrán desarrolarse de forma integral, pero tambié te digo una cosa, puedes intentar concursar y pasar de guatemala a guatepeor, yo creo k poco a poco vas consiguiendo lo que kieres, y lo principal es tener mucho ánimo, y vivir la vida, y no dejar k nadie nos impida avanzar hacia delante, seguro k este año te mandann a un comp´ñero/a que te va ayudar en tus propósitos. muchos besitos y a por todas
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos tod@s:
Hoy no quiero hablar de oposiciones ni de programacion puesto que ya he cogido las ideas claras, asi que tranquilos en ese apartado,jajajaaja.
Esta mañana he leido los mensaje de nuestra querida y admirada Elena. Pues bien,es cierto que a los maestros de ed. fisica nos toman por el pito del sereno. que somos lo ultimo del colegio, los niños del chandal, los comodones, que no hacemos nada y un monton de cosas mas.¿ Es que la calse de religion, la de conocimiento del medio o ed. Artistica es mas importante que ed. fisica?.NO Y NO SIEMPRE NO. Pues bien, en primer lugar, elena cuenta con nosostros por adelantado. No saben lo que es estar dando clases de ed. fisica, no saben la importancia que el niño tenga buenas habilidades, capacidades motrices, la autoimagen coporal, la autoestima, el autoconocimiento, la salud corporal (limpiarse losdientes, cuidar del medio ambiente, etc). Eso es mas importante y diria que mas que enseñar numeros o leer, escribir. No saben tampoco lo que es partirse la voz dando gritos a los niños para que hagan esto o lo otro. no saben lo que romperse el craneo pensando en juegos para no aburrirlos en clase.
A los compañeros viejos , simplemente que no saben lo que es educar. Que los tiempos cambian y si queremos que la educacion escolar cambie para nuestros hijos, debemos de trabajar por ello aunque sea cambiando cosas tan simples como pedir un botiquin, o unas pelotas medicinales nuevas o yo qué sé. Elena, si hay que avasallar al personal, hazlo porque la que saldra ganando serás tú y los niños. Sigue exigiendo porque tu sabes lo que es imprescindible para el centro y para tu area. No seas tonta y sigue luchando por ello que todos te apoyamos.
Es una lastima por mi parte que nunca haya trabajado en un centro publico porque seguro estaria metido en tu piel hasta los huesos y sabria mejor explicarte las cosas. Dios dira que pasara si llega ese momento!. Ante todo, mente fria y no agobiarse tanto. Tomate las cosas con filosofia y verlo todo desde otra perspectiva de forma positiva.
¿donde esta la sensibilidad y preocupacion por los niños?. En ningun sitio si eso sigue asi.
En cuanto al juego tradicional de las chapas. Me parece una idea estupenda y encima se ve que te partes los cuernos por ir a los bares a pedir chapas cuando los padres de los niños se las pueden dar. Eso ya dice muchode ti,elena.
En cuanto a las salidas al campo. Deben de salir mas de un profesor, con autorizaciones y que esten localizados los respectivos profesores con el centro. Ademas hay que hacer algo para que el maestro no reciba todas las culpas por si pasa algo a los niños. ¿Tan compicados hacen las cosas los centros? ¿algo tan sencillo de hacer y casi de planificar, no se puede dar?. Si por mi fuera daria las clases todos los dias fuera del centro,jajajaja.
Ahora que me acuerdo de que tus compañeros viejos dicen que no se debe cambiar nada. Yo me pregunto una y otra vez. ¿PAra que coño sirve la oposiciones y matarse a innovar, explorar tus ideas sobre el area de ed. fisica,de defenderlas a muerte, de explicarles las cosas si ellos no quieren cambiar nada, no quieren entederte, no comulgan contigo o piensan que somos psicodelicos?. Total que seguiremos hablando de cosas que poco cambio se podra hacer.
sin más,animos a todos en nuestra lucha diaria y particular.
Abrazos y recibid toda mi oracion.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Subscribo casi por completo lo que dices José Antonio. y me identifico mucho contigo Elena. si hubiese + maestros como tú en todas las especialidades la educación de hoy sería otra cosa. un abrazo y ánimo.
Soy maestro de EF y sí,siguen sin valorarnos como nos merecemos. parte de culpa la tienen los maestros que aprobaron la opo por otra especialidad y se pasaron a EF con sólo hacer un cursillo, cuando tras la LOGSE se exigió q hubiese maestros de EF en todos los colegios con + d 5 unidades.
esos maestros habilitados son ahora mayores y no han mamado toda la pedagogía específica de EF y no conocen los beneficios q puede aportar al desarrrolo del niño en todos los ámbitos., por eso no la valoran en su justa medida. simplemente vieron q eso podía ser un chollo y aprovecharon.
por eso la enseñanza de EF es más deficiente sobre todo en las ciudades, donde están la mayoría de maestros veteranos y con puntos.
el problema es que aún encima, a algunos de esos les toca en los tribunales y nos evalúan, cuando en algunos casos sabemos + q ellos...
paciencia y suerte a todos en la opo y en el curro!
UN substituto y opositor
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Buenas a todo el mundo,
Antes de nada daros la enhorabuena por este pedazo de foro que habeis creado, creo que os estais ayudando mucho unos a otros.
He estado leyendio vuestras dudas y me habeis aclarado algunas cosas, ahora sólo me quedan algunas, os cuento.
Compañeras del colegio quee stán apuntadas a academias me han dicho que a ellas les han dicho que en la programación no se pueden incluir tablas, y el problema es que yo tengo tanto la temporalización de las uds como las unidades di´dacticas desarrolladas en tablas, y me he quedado un poco "a cuadros" Podriais decirme si sabeis algo?? Yo me presento en Andalucia y en la orden solo viene el tipo de letra y a doble espacio, pero vaya ya uno no se puede fiar de nada.
Por otro lado animaros a todos y tened siempre claro que pase lo que pase siepre saldremos adelante de una u otra manera, esta es mi quinta vez de presentarme y las 3 ultimas me he quedado a dos-tres plazas de aprobar y tener mi plaza y ya si que me he dado cuenta de que hay muchas cosas importantes y que debemos preocuparnos y trabajar sobre aquellas cosas sobre las que tenemos total influencia. Pero todos sabemos que hay una parte importante de las oposiciones que no dependen de nosotros y por lo tanto no podemos deprimirnos por ello
UN BESO A TODOS Y ANIMO
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Un saludo a tod@s,
Para Helena con "H"
Puedes utilizar tablas, celdas, recuadros... lo que quieras... siempre que cumplas con la convocatoria que como bien has dicho, realiza restricciones en cuanto al: Tipo de letra ( Arial o times new roman),
Tamaño ( 12) y a doble espacio (!ojo!)
No es algo que lo sepa 100% seguro, pero, el "sentido común" me lleva a no entenderlo de otra forma.
espero haberte ayudado, Parlebas
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a tod@s! hoy estoy un poo baja de moral, asi que necesito escribir aqui algo. Me han dicho que lo voy a tener muy dificil para pasar porque se presenta mucha gente con más experiencia que yo y tal.. yo acabo de terminar la carrera. También me han hablado de que puede haber enchufes... Además aunque tengo todo el temario estudiado, tengo que empezar ahora con la programación y las UDs (ya tengo hechos los objetivos y contenidos, pero es poco) No se, esty perdiendo las ganas. QUé opinais? voy mal? es verdad lo de los enchufes? La experiencia es una ventaja? ayuda por favor! gracias!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola a tod@s,
En respuesta al mail enviado por "Uno que va",
En primer lugar felicitarte por saber apreciar la profesionalidad de algunos compañeros ( Jose Antonio). En segundo lugar mostrarte mi disconformidad por algunas de tus afirmaciones, porque no creo que en las grandes ciudades haya peor Educación Física, y si bien es cierto que quizás lleves razón ( sólo parte) en aquello de que los maestros se habilitaron en Educación Física mediante un cursillo, también lo es, qiue estos representan una minoría sobre la globalidad.
En cuanto al tema de origen " Los de E.F. no somos respetados", trasladarte lo que aprendí del Dr. José Hernández Moreno (investiga sobre clasificacion del juego), profesor del I.N.E.F. de Las Palmas, que me dijo, tras corregirme un examen, que no se me volviera a ocurrir escribir Educación Física con letra minúscula, que si yo no le daba el suficiente respeto, nadie se lo daría... y veo que a muchos se les olvida el detalle de la mayúscula ( a mi me sigue pasando)
Por último decirle a nuestro compañero " Uno que va", acerca de
"el problema es que aún encima, a algunos de esos les toca en los tribunales y nos evalúan, cuando en algunos casos sabemos + q ellos... "
" sabemos" veo que te autoincluyes en ese grupo que sabe más que el tribunal. No creo que ese sea el camino más sabio, en cualquier caso la disculpa reside en que suele pasar cuando opositas que te entre esa sensación. No obstante, "Subscribo y Substituto" se escribe sin la "b ".
espero haberte ayudado, un compañero Parlebas
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
BUENAS, por aqui ando, veo q os ha impactado el tema q ayer os expuse, pero veo q no estoy sola, q llega mi generación con fuerzas, sabiendo la importancia de su área, con ganas de luchar y q de una vez por todas se respete, yo como maestra se me respeta, pero no se respeta mi área, luego a mi tp. No creo q todo el fallo venga por los maestros a los q se refiere Jose Antonio, creo q hay q dar un giro a lo q hacemos habitualmente. No se si en alguna ocasión os he comentado mi manerera de trabajar, pero yo a parte de lo tipico de las sesiones, añado una asamblea, donde a traves de lluvias de ideas, sacamos los objetivos de los juegos, se tarda poco, unos 4 o 5 minutos, pero con 6 años he conseguido q los niños digan lanzar y no tirar, q sepan q todos los juegos tienen un fin, q se ponen en el principio de la clase para q el cuerpo entre en accion y calentemos nuestro cuerpo, q para luego irnos a clase tenemos q utilizar juegos mas tranquilos........ creo q asi, cuando terminen la etapa de primaria, no se vayan con la sensación de no saber nada.Los estudios dicen q los niños al terminar la etapa de primaria dicen q han aprendido....de matemat, ...de conocim del medio... y cuando les preguntan por E.F. dicen q nada, solo juegan.Animo, viene un find y todo se va tranquilizando. A May, decirle q tenga confianza, q tiene tiempo y q en estos casos hay q coger el toro por los cuernos. UN BESO A TODOS-AS Y BUENAS NOCHES
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola, soy nueva en el foro, pero hace mucho que os estoy leyendo. Hoy me he atrevido a escribiros para exponer mis dudas, que son muchas, pero las resumire como pueda. Es la tercera vez que me voy a presentar a la oposicion y ademas estoy trabajando, por lo que llego a casa a las 18:30 agotada (después de hacerme 220 KM de ida y vuelta) y sin ganas de estudiar. Por este motivo, este año no he podido ir a academia y estoy más perdida que nunca. Bueno, pero eso es otro asunto. Mis dudas principales son, si me pudierais dar unas pautas o puntos referenciales a seguir para la defensa de la Programación en el examen oral y también para la realización del supuesto práctico. Muchas gracias por adelantado. Sois todos unos soles. Y gracias a Andaluza por corregirme mi pequeño despiste. Ah, soy de Infantil, pero espero que me podais ayudar. Besos.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos tod@s:
En cuanto a la pregunta pformulada por nuestra compañera CARE, decirle que la defensa de la programación la puedes ller mucho mas arriba, no sé concretamente donde. De eso te puede ayudar Parlebas y Elena que son los especialistas en esa materia. Pregunta por como enfocar los supuestos prácticos en el primer examen. Pues bien, te aconsejo que te vayas mas arriba y busques un comentario de MALAGA (22/04/05), alli lo encontraras todo. Copialo en un papel y lo guardas que es muy importante.
Veo que las cosas se relajan un poquito y no se si es por el finde venidero o por el bonito dia que hace en nuestras casas.¿ Será que estamos iluminados por el Ente?.
Queria preguntarle a Parlebas y a Elena una pequeña duda. ¿Creeis conveniente hacer dos unidades didacticas de "lanzamientos y recepciones", en diferentes trimestres? o es mejor poner mas sesiones sobre eso en una misma unidad didáctica?. Yo estaba pensando en colocar "lanzamientos y recepciones I" en un trimestre y "lanzamientos y recepciones II" en otro trimestre. Con ello lo que quiero es no aburrir a los niños con siempre lo mismo durante un tiempo. Quiero darle un pequeño descanso en esas habilides para tratar otras cosas.
En fin, espero ser resuelta esa duda.
Buen fin de semana a todos, hermanos/as.
Abrazos y recibid toda mi oración.
P.D: Andaluza no sabes lo mucho que se te echa de menos. entendemos el problema de la enfermedad de tu suegrapero escribe algo para saber como andas.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos y todas!
Felicitadme, que he tenido un golpe de suerrrrrteeeeeeee!!!!!!!!!!!!!!!!!!! que no me lo creo ni yo.
Resulta que estoy cubriendo una baja de una profe de primaria pero que estaba haciendo la psicomotricidad en infantil, y yo me presento por infantil pero no he tenido contacto con pequeños NUNCA por no poder acceder a esa lista
Ahora veo que estoy progrmando una burrada de cosas cuando estos niños hacen tres cosas al día. El resto del tiempo hay que utilizarlo en captar su atnción, ir y volver de diferentes sitios (aula de psicomotricidad, biblioteca, patio....), atender sus necesidads, trabajar los hábitosssss..en fin, que con las actividades que he puesto en una unidad cubro todo el curso (exagero, por supuesto)
En fin, queridos, estoy muy contenta. Son quince días de la capsulitis de la profe (que por cierto tiene muy mala prensa, y los profes de parvulario son estupendos, abiertos y colaboradores, a´si qeu como una de ellas sérá tribunal, ya me ha dicho sin que yo se lo pida que me dirá qué van a evaluar.Y yo os lo contaré a vosotros, por supuesto.
Aparte, ayer os escri´bí un mensaje super largo que al final logré borrar yo solita después de dejarme los ojos en él (a veces soy muy hábil con este trasto). En tres palabras, quería deciros que he ido a una reunión de UGT donde nos expicaron la reunión para aclarar e tema opos con los inspectores, y nos dijeron algunas cosas importantes, aunque quiero remarcar que me presento en Catalunya, no os vayáis a regir al pie de la letra por lo siguiente:
- La prog. (ya lo dijo Elena) es un trámite, no se la leerán si no es por causa de empate, o algo así.
- Quince folios (no más) para programar y el resto para esquematizar en tres hojitas cada u.d. (es como hacer un PCC, sólo piden O. G. de Etapa, ni área ni leches, aunque yo los pienso poner, que no me fío).
- Hay que ser MUY VISUAL , que entre por los ojos, muy ordenado, mucho esquema mejor que mil renglones explicando el mejor proyecto metodológico del mundo. Para el examen escrito, tres cuartos de lo mismo.
- Nadie dicenque no valgan tablas. De hecho, UGT ha probado a meter una u.d. en tablas y ocupa más en horizontal que en vertical (que lo sepáis los que como yo no consiguen meterlo todo en 60 folios)
- Los anexos se deben utilizar para cosas realmente importantes, sin las uqw la prog. no se entienda del todo. Así que nada de meter en anexos las letras de las canciones o la foto de la cuerda con la que vais a hacer unos ejercicios determinados. Eso se guarda para la defensa, donde hay que lucir material por un tubo (el que lo tenga, claro)
- Sobre todo REALISMO. Van a evaluar la capacidad de CONVENCER al tribunal, capacidad de persuasión y comunicación, coherencia.
-Mostrarse modestos y prudentes (NO GILIPOLLAS NI ATONTAOS, NO CONFUNDAMOS EL CULO CON LAS TÉMPORAS, CHATOS).
Es decir: que se note que tenemos muy claro lo que hemos hecho, que se vea que la prog. es bien coherente con el centro y los recursos y el alumnado que hemos descrito en la contextualización.....bueno, espero que entendáis este batiburrillo y que os sirva un poco pa poner las cosas un poco más en orden. Lo que quiere esta gente es MAESTROS, no bases de datos, ¿valeeeeee? pues a ver si yo me lo apunto también.
Otra cosa que os quería comentar, sobre todo a los de Educación Física con Mayúsculas, claro que sí, bravo por tu profe, Parlebas, es si sabéis de alguna página de donde sacar juegos y actividades para mis enanos. Los veo tan chiquitos después de los gorilongos del instituto que me pienso que se me romperán. Hoy en cambio se subían por las colchonetas como monos, y saltaban abajo jugando a que era un piscina que me han dejao de color verde con topos naranjas, vamos.
Bien, que stoy contenta a pesar de que llevo mucho retraso, pero es que estos niños te contagian las ganas de vivir, leches, y no los mulos que aguanté tres meses (que por cierto, aprendieron mucha Historia, voy a darme un poco de bombo que me lo merezco.)
Oye, que tengáis un finde estupendo, descansad mientras yo estudio todo lo que no puedo durante la semana y tomad el sol, que da energía (factor 15 mínimo, por favor, no os pongáis como gambas)
Y mucha suerte a Fernando Alonso el domingo. (¿Suerte o justicia?)
Besossssss
Ana
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
PRIMERO DARLE UN ABRAZO A ANDALUZA Q DEBE ESTAR UN POQUITO DESOLADA, creo q la coherencia es el mejor aliado ante una oposición, y COMO BIEN DICE ANITA, lo q miran o miramos es eso.Los grandes y preciosos libros sobre la teoria de las clases de E.F., estan escritos, ahora lo q hay q saber es q la realidad es diferente y hay q demostrar q nos encontremos con lo q nos encontremos, vamos a ser lo suficiente profesionales primero para buscar informacion a cerca de..... y llevarla a cabo. Si no tenemos material, puess buscaremos mil maneras de construirlo, sustituirlo,...pero nuestro objetivo tenerlo claro. Eso es lo q se valora, la teoria de memorieta se olvida, pero ser un buen maestro no.UN BESAZO.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola elena, llevo una hora frente al ordenador y he leido casi todos los mensajes, y me parece genial lo que estás haciendo y como eres.
yo me presento por AL, y no llevo los temas muy mal pero tengo la sensación de que en el momento que me ponga frente al folio no me voy a acordar ni de mi nombre. Pero la verdad esque tampoco estoy muy nerviosa, y salgo cuando me apetece. Ya que pienso que solo es un examen, tengo 22 años y no me quiero perder ni un momento de mi vida.
bueno gracias por leerlo, y preguntarte algo, mi mayor preocupación ahora es mi letra que no es muy buena, tendrán muy en cuenta la letra? yo no la puedo cambiar solo intentar hacerla lo mejor posible
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
ANGE, no se si recordarás la sensación q tenías cuando tenias q hacer el examen de selectividad, el del carnet de conducir( si lo tienes ) pero son momentos en los q parece q se nos va la vida en ello. Ahora si tu le tuvieras q dar un consejo a alguien sobre ese examen le dirias q se tranquilice, q no es para tanto.... En realidad es asi, la vida tiene problemas muchos más gordos q un examen, podemos dar gracias de q no tenemos ninguna enfermedad, y problemas de ese tipo, por tanto hay q vivirlo de ese modo.Lo q ocurre, es q al igual q cuando nos sacamos el carnet de conducir pensamos en q vamos a poder ir donde queramos, vamos a ser mas independientes.... a este examen se le suma un puesto de trabajo, fijo, que es lo que hoy en dia más se aprecia.A partir de ahi, empiezas a construir mentalmente tu casa, tus vacaciones...vamos q planificas tu vida.Ese es el mayor error, pq aunque es cierto, no todo es de color de rosas.Cuando a mi me preguntaban mi psicologa y mi psiquiatra como pensaba en mi futuro sin tener la plaza, mi mente se negaba, solo lo veia negro, nada q hacer, mi vida se acabaria en el momento en el q sacaran las notas y yo no tuviera plaza. Eso me hizo caer en una gran depresión, de la q todavia sigo en tratamiento, y siempre recuerdo q me dijo Esther, mi psicol, nunca has pensado q puedes ser una maestra y ser infeliz? En ese momento yo pensaba q esa mujer estaba loca, yo maestra e infeliz,jajajaj.Sin embargo la vida te enseña y a mi me ha enseñado q no todo es eso. Ahora claro q tengo mi nómina todos los meses, pero se va en una hipoteca, me gustaria tener hijos, pero no puedo por mi situación, no tengo a nadie con quien dejarlo, estamos mi marido y yo sólos, es muy dificil hacer amistades con determinada edad y si estas casada y ya tienes q juntar a tu amiga con su respectivo marido y al tuyo...puf.. vamos q, y por otro lado mi marido trabaja a traves de uno de esos contratos basura de las empresas de trabajo temporal, pq aqui todo va por tu conoces a un .... y como no conocemos a nadie pues nada. Asi q si no estas nerviosa mejor, lo único q puede hacer los nervios es traicionarte, y por supuesto vive lo q creas q en este momento te pertenece, q no te tengas q arrepentir, pq no hay marcha atrás, los años van pasando y cada cosa hay q vivirla a su edad.Eres jóven, pero tienes q entender q todavia tienes mucho tiempo y tendrás q madurar el temario, y si no es este año, dentro de dos, no te angusties. ESTE MENSAJE LO HAGO PARA TODOS Y TODAS LOS Q ESTAIS ANGUSTIADOS, PENSANDO EN TODO LO Q YO OS COMENTABA Q ME OCURRIA A MI, pero no merece la pena, vuestra salud es lo primero, y la mental es la mas importante.OS LO DIGO POR EXPERIENCIA. no es facil salir de una depresion, aunq se supera, y yo la voy a vencer, ya me queda menos, aunq vereis q todavia me afecta el tema TABU OPOSICION.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
aki estoy
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
buenas a todos y en especial a RODRIGO, no entendereis muchos a q viene este mensaje pq sabeis q solo contesto aqui, pero he visto q este compañero estaba pidiendo ayuda a gritos a un tal FEDE q anda por ahi y q no le manda nada a nadie. El me preguntaba sobre los ENCHUFES DE LOS TRIBUNALES, asi q voy a contestar.
Mira RODRIGO, no te puedo negar q te tiran mas los de tu tierra q los de otra, q si hay algun compalero de carrera o interino q conozcas haya alguien q suba la nota, pero la nota mas alta y mas baja se anulan si la diferencia es superior a 2 puntos con respecto a los otros tres. YO, si hay alguien q conozco, me salgo y no lo evaluo, pq como persona humana, se q puedo tener debilidades, pero no se pueden permitir.Por tanto si se hace eso se hará a escondidas de muchisimos q piensan como yo, q hay mucho esfuerzo en juego y q ese esfuerzo tiene q tener una recompensa. Imagino q habra otros q no.Es algo q es dificil de controlar si no sale de tu conciencia personal.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
solo te pregunto porque como se escuchan tantas cosas,admiro de nuevo tu talte para ablar y pensar, debes de ser una maestra bastante completa de esas que cuando estas en carrera o as terminado la carrera te acuerdas de ella perfectamente porque para ti a sido con la que mas y mejor as aprendido.
te lo digo por experiencia.
de donde eres?
oye es verdad que es facil copiarse con chuletas en el examen?
dicen que el tribunal no se levanta y pasa del tema, no creo no?
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Te digo lo mismo q antes, habrá gente q haya podido copiar, pero no es fácil.Lo primero q te dicen es todos los apuntes fuera.DNI ENCIMA DE LA MESA Y LOS BOLIS. los folios se les pone un cuño y no es tan facil, aunq seguro q hay alguno q ha copiado pero.....no es oro todo lo q reluce. Otra cosa q te queria comentar, mira no se si las h q faltan en tu mensaje son por acortar como se hace en los mens de movil o son faltas de ortografia, pq eso es algo q yo si q miro. Podrias hacer un gran examen pero no se pueden consentir faltas de ortografia, antes de especialista eres maestro y los niños copian lo q tu escribes, y es muy penoso ver en las pizarras faltas de ortografia. CUIDADO CON ESO, yo es algo q si q valoraré.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
no mujer,je je je.es por acortar para no escribir tanto,mira en eso no fallo seguro,pero lo malo es mi letra que es de médico y no veas que pinta tiene.
intento mejorarla cada vez que hago un examen en la academia pero me es muy complicado,bueno siento tener que dejarte pero es tarde y mañ tengo que currar.solo trabajo los sábados.
justamente hoy me han echado de mi trabajo después de llegar a un acuerdo con mi jefa para que me echen para poder irme al paro hasta las oposiciones a ver lo que pasa.
ojala apruebe y no tenga que volver más a ese trabajo.
Ha sido un verdadero placer "ablar"contigo,chao.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola gente!, al final he entrado en razón y el agobio me ha hecho ir a lo básico en el tema de las N.E.E. He engañado a mis intenciones iniciales jejeje.
ha salido la proporción en Castilla La Mancha, en E.F. 11 por plaza, no estä mal, ¿no?. Tampoco es que sea un chollo, pero bueno, a lo mejor falta mucha gente y baja la cosa.
Por cierto Elena, en La Mancha en el tecer ciclo se dan 3 sesiones semanales no, unas 100 anuales(pregunto).
Continua la noble batalla, venceremos, y sino seguiremos en lucha hasta el último suspiro de nuestro ser. ÁNIMOOOOOOOOOOOOOOOO!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Elena! he estado leyendo algunos de tus mensajes y conversaciones con opositores como yo, sobre todo los de estos últimos días. Personalmente me parece muy interesante la labor que llevas a cabo, pues estas ayudando a muchos/as entre los que me incluyo.
¿Entiendo que vas a formar parte del tribunal de Ef en Cuenca, o por lo menos tienes posibilidades de hacerlo?, yo me presento por primera vez ahí y estoy un poco perdido con la dinámica de las oposiciones, me refiero al tema de la anonimidad de los primeros exámenes, las valoraciones del tribunal en cuanto a la creatividad, originalidad....en las programaciones, UDs...Me gustaria que me orientases un poquito sobre el tema.
Un saludo y gracias de antemano!
¿El curriculum de CLM varia mucho del MEC?
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola, escribo por primera vez y quiero daros las gracias por todo lo que aportaís cada una de las personas que participais en este foro. Esta es la tercera vez que me presento a la oposición y de vez en cuando todavía me siento un bicho raro por mis neuras, mis sentimientos de culpabilidad con respecto a mis hijos, el mayor me dice que esta cansado de verme estudiar, y me alegra leer a personas que se sienten como yo. Elena animo y valor, por personas como tú merece la pena nuestra profesión y los que no lo valoran lo llevaran en su conciencia, tu puedes ir con la cabeza bien alta y orgullosa de lo que haces.
Con respecto a mi especialidad, Ed. Infantil, me gustaría preguntar como incluir las actividades tipo en la programación. Muchas gracias por todo.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos y todas.
No me habéis dicho ninguna página de internet ni ejercicios ni nada de psicomotricidad pa mis niños, y os lo pediría una segunda vez arriesgándome a que me mandéis a hacer puñetas, pero me gustaría conocer un par de juegos dirigidos para no tenerlos trepando por las colchonetas apiladas los tres cuartos de hora de cada sesión.
Quería decirle a Moni que estoy en la mismita situación que tú. Mis hijas también se quejan mucho, pero yo pienso que es para ellas y su bienestar, porque cuando yo tenga un trabajito tan tonto como este (es una manera de hablar) sré un persona más tranquila, más acorde conmigo misma y eso lo notarán. Así engaño un poco mi sentimiento de culpa, aunque siempre lo tienes. Pero no desfallezcas, que merece la pena el sacrificio.
Yo ya tenía la vida hecha en un empresa privada que no tenía nada que ver con la docencia, pero las dos depresiones que me originò un jefe malnacido (Dios le dé lo que se merece, ni más ni menos) me hicieron replantearme las cosas (sigo con brotecillos de la depre, pero procuro no hacerme ni caso para que se pase solo, estoy harta de tomar pastillas, coño). Así que estoy estudiando y segura de que antes o después conseguiré mi plaza. Cierto es que en este tiempo en que sale el solecito y se acercan las fechas, uno se pone muy requetemal, pero tenemos que buscar las herramientas mentales para seguir con lo nuestro. Así que tu hijo estará harto de verte estudiar, pero que se siga hartando. Tú tienes que luchar por tu proyecto personal, y se acabará sintiendo bien orgulloso de su madre. Recuerda que tu vida te la organizas tú. Los hijos son maravillosos, pero se creen con derecho a decidir sobre tu vida, y en eso están equivocadísimos. Y tú lo tienes que tener mucho más claro que nadie. ¿Vale? Pues eso.
Mi marido y mis hijas se han ido a la playa todo el día, y yo aquí dándole a la tecla, pa que veas. Pero no me importa, estoy trabajando en darme mejor vida a mí y a los míos. Y eso no se paga con dinero, y no hay sacrificio que no sea compensado.
Fuerza y a ello.
Besos para todos.
Ana
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos! soy de Ed. Infantil, mejor dicho de Primaria pero "ocupa" en otra especialidad.. Ya tengo mi programación lista, o eso creo, porque a estas alturas de año, lo que me quita el sueño es haberle restado horas de estudio a los temas para tener lista una programación que puede no llegue a entregar ...
Yo me pregunto ¿ es necesario describir las unidades didácticas? yo sólo las he enumerado ( por contra lo que si he hecho ha sido plasmar todo el RD 1333/91)... ya veremos...
otra cosa se saben ya las fechas de las convocatorias de Andalucía, Madrid y La Mancha???? espero que me podaís ayudar con las dudillas y darme ánimos para la recta final, que es la que llevo peor... cada vez que me demoro en el trabajo, hablo por teléfono con alguien, o leo todos vuestros mensajes me siento culpable por no estar estudiando los temas...no se si se puede vivir así durante tando tiempo...
Ánimo a todos y gracias por estar ahí....
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
VULPES, en cuanto al anomnimato este año es nuevo, puesto q es la primera vez q en clm se va leer el tribunal el examen y no el opositor. Segun dicen las bases y tengo oido se pondra un codigo tanto en el examen, donde no se pondra ningun dato personal y en el sobre. en el sobre sera donde tu introduzcas tus datos personales.ESE sobre se abrira en acto publico y nosotros a lo q les pondremos nota sera a los codigos de los examenes.IMAGINO Q ES MUCHO MAS ANONIMO Q ANTES.pero en el segundo, nos vemos las caras y tb los dni. Pero estate tranquila, normalmente eso no varía la nota.
En cuanto a IVAN, las sesiones en el tercer ciclo son 2horas y media, donde son obligatorias las tres sesiones es en el primer ciclo, aunque normalmente se dan tres sesiones en todos los ciclos.Tu pon tres.
En cuanto a ANITA, hay una pagina www.ctv.es/USERS/avicent/Juegos_paz
www.juegosdeef
www.juegosdetiempolibre.com
PON EN EL GEEOGLE juegos de educacion fisica
METETE EN EL CNICE Y EN RECURSOS tb encontraras paginas de diferentes autores.
BUENO ME VOY A DORMIR, se me han olvidado el resto de preguntas pero mañana contestare.UNBESO A TODAS LAS MADRES ESTUDIANTES.LA MIA LO FUE.Y ME SIENTO ORGULLOSA DE TENER UNA MADRE ABOGADA, SACANDOSE DESDE EL ACCESO HASTA LA CARRERA DE DERECHO A TRAVES DE LA UNED.animo
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
ELEEEEEENAAAAAA
ERES LA MEJOR.
EN TODO
EN EL CURRO
EN CASA
Y EN EL FORO
VALES MÁS PESETAS QUE UNA BORRICA FALSA
SI NECESITAS LO QUE SEA, PERO LO QUE SEA, DÍMELO. SI ESTÁ EN MI MANO, ES TUYO.
DESCANSA, Y MUCHO ÁNIMO
Ana
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hooola!
Llevo una hora leyendo mensajes. Creo que los miembros de los tribunales deberían leer estas cosas antes de examinar. Tendrían más cuidado con lo que hacen.
Estuve como tribunal de inglés en las oposiciones pasadas y vi y escuché de todo. Curiosamente, los miembros más bestias a la hora de calificar eran los que habían aprobado dos años antes. Yo me subía por las paredes porque aprobé en el 90 (una ya tiene dos edades) y todavía recuerdo el temblor de piernas cuando me dieron los folios.
Escribo para dar ánimos a todos, para asegurar desde mi experiencia que una parte muy importante del exámen es la seguridad en vosotr@s mism@s y para que tengáis en cuenta algunas cosas:
El que un miembro del tribunal no esté mirandoos no quiere decir obligatoriamente que no os escuche. Puede que no quiera intimidar demasiado (5 desconocidos mirándote, puf!).
Tomaos vuestro tiempo cuando tengáis que hablar y respirad hondo. Si necesitáis parar, hacedlo, no pasa nada. Hay veces que hablas y hablas y con los nervios se te va la pinza. es mejor unos segundo de silencio que soltar "uh, me he perdido".
En Castilla-La MAncha leeis el exámen o sea que la letra buena para entenderla vosotros.
Hay gente en los tribunales que si decís varias veces "por mi experiencia ..." creen que vais de prepotentes. Es una estupidez pero...
Contra lo que opinan much@s, ser el primero del día no es lo mejor, estamos recién levantados (y, lo reconozco, algunos nos vamos de juerga por la noche).
Elena: si vas a estar en un tribunal ojalá no lea este foro ningún "tocapelotas", ya sabes lo que pasa.
Yo, era presi y cuando salía cada opositor/a del segundo exámen echaba detrás y le comentaba lo que había estado bien tratado, donde se debería haber extendido más, si se le habían notado los nervios en exceso. Por lo menos se iban más tranquilos, incluso los que sabían que no iban a aprobar.
Me pasó una cosa guay: me llamaron por teléfono y como era una opositora, no me quería poner. Después de hacer ir y venir al conserje varias veces, me puse. Era una opositora andaluza que había aprobado en las dos Comunidades y prefería seguir en su tierra. Agradecía al tribunal el trato humano. ¡Coño, pues qué somos! Me sentí bien. Ese era mi objetivo, que todos estuviéramos bien, daba igual haber estudiado más o menos, tener más o menos miedo, ser más o menos brillante. Una sonrisa de complicidad ayuda mucho.
Y otra que me pasó y que casi mato al que lo hizo. En el debate va un ... y le pregunta a la chica que se examinaba "Qué buen inglés tienes, ¿has estado fuera verdad? ¿Dónde? Por supuesto, di por terminado el exámen y le pegué la bronca. La pobre chica se quedó hecha polvo. Salí corriendo y estuve hablando con ella un buen rato. Resulta que no había salido de España pa ná. Por un momento pensó ¡que teníamos en cuenta eso! Hay que ser imbécil para estar en un tribunal y hacer semejante pregunta. No os dejéis.
Bueno, que mi voy a acostar. Besitos.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
querido tod@s:
De nuevo tras el finde aqui estoy. He pasado unos dias de bajo de moral. Con una crisis de personalidad que hacia mucho tiempo no me pasaba. Ya no es solo el estudio de los temas sino que me queda poquisimo para terminar la programacion y solo son tres unidades en el cual ya no se que meter mas o que titulos ponerle a las unidades didacticas queme quedan. Lo he tocado todo pero nose que mas meter.
Os pregunte hace pocos dias si es correcto hacer dos unidades didacticas seguidas o separadas por ejemplo de "Lanzamientos y recepciones". No se me contesto y no pasa nada. A ello le unimos a mis practicas en la gestoria que me quita mas tiempo para mucho y encima aun me queda mas y es terminar el proyecto de empresa del modulo para por fin dar carpetazo al modulo de administracion y finanzas y terminarlo de forma definitiva a la espera de me den el titulo correspondiente.
Como veis, destrozao, me falta tiempo, me falta aire para respirar, me faltan ganas de tirar para adelante. No puedo mas y no tengo mas sangre que derramar. Mi alma no puede con mi cuerpo. La verdad es que necesito un descanso de forma urgente o mi cabeza estalla con tantas cosas. Intento organizarme como siempre pero al final caigo en el error de darle mas tiempo a otra cosa que a lo que realmente debo de decadicarle. En fin, chicos, espero sea esto algo pasajero y que todo pase rapido por mi bien. Mi novia ni me aguanta porque me dice que estoy ausente, pensativo, a veces un poco borde con todos y eso lo se pero no se que mepasa para estar asi. DEsea ardientemente que todo esto acabe para que vuelva en mi mismo y sea el de antes, el que ella quiere.
En cuanto a anita, aqui tedejo paginas de juegos donde pinchando en cada uno de ellos podras ver como se juega. Son muchisimos. Suerte y a ver si consigues hacer algo de psicomotricidad.
www. encina.pntic.mec.es/%7Eisanz/ficha.htm
www. juegosdeef.8m.com
Para mi la mejor de todas es la primera es completisima. Esperopuedas verla. si no pudieras dimelo y de nuevo te la pongo.
En cuanto al tema de los enchufes. no creo los haya y menos de la forma en que esta configurado las oposiciones. Es cierto que en el segundo la gente se ve las caras pero de ahi a enchufar... un tramo enorme.Ya lo dijo elena varias veces, la nota mas alta y la mas pequeña se anulan, conlo cual de nada sirve tener un enchufe para que te ponga una buena nota. Ademas creo que se debe ser imparcial en todo puesto somos muchos que nos jugamos lo mismo y es de tontos tener que favorecer a alguien porque sea mi amiguito o mi familia. ¿Osea, que mejor darle la plaza a alguien que no ha rascado bola que a uno que se lo ha currado durante mucho tiempo?, no, no y no. De hecho hace cosa de tres años en alicante, estuve a punto de impugnar las oposiicones yo solito, no por los enchufes sino por el trato discriminatorio y de calificacion a los minusvalidos en comparacion con los normales. Como dije hace tiempo soy minusvalido con sordera pero despues de todo esto preferi hacerlo por el turno general porque no aguanto sacar muy baja nota y no solo por mi sino por el resto de minusvalidos y luego estar en listas de interinos con esa nota mientras que los demas tienen mas nota que yo, osea, discriminacion en toda regla. Logicamente era yo solo contra la administracion ais que desisti porque no tengo muchas pruebas para demostrarlo pero el dolor lo lleve dentro.
Bueno chicos, espero esteis fenomenal y a Andaluza darle mis mas sinceros animos por lo que esta pasando , asi como a todas las madres que trabajais y estudiais. ¡Chapeau!.
Tambien me ayudeis a responder a mi duda de si es mejor colocar dos unidades didacticas de un mismo tema en un mismo trimestre o por separado, o incluso colocar una sola pero con mas sesiones.
Gracias a todos y animos.
Abrazos y recibid toda mi oracion.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Lo de los enchufes existe, pero en la mayoría de las ocasiones no dan calambre. Quiero decir que sabes que este opositor es nosequién, hij@ de nosecuantos y tal. Pero llega el exámen y si no sabe, pues no sabe. A lo mejor en lugar de calificarle con un 1, le pones 12. Pero si no está preparad@, ya puede ser el hijo del rey.
Hubo una llamada a un miembro de un tribunal: conocido de un inspector jefe, a ver si se puede hacer algo. Pues el tipo no podía con la tiza, estaba histérico, no pudo defender la encerrona y para colmo expuso la misma unidad que su amigo pero para TRES niveles menos! Se cayó por su propio peso.
La mayoría de los miembros de tribunal que yo conozco preguntan a posteriori. Cuando ya se ha examinado la persona que conocen, preguntan cómo ha ido. Si lo ha hecho bien, ya está dado el toque sutil para el segundo, pero sin más.
Y lo que dice Elena, siconozco a alguien yo me salgo. Excepto en una ocasión que la opositora me pidió que estuviera porque le daba menos "impresión" conocer a alguien. Allí estuve. Fue un examen normal, ni bueno ni malo. o sea, para un 5 ó un 6. Y eso sacó.
Besos y suerte patós.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
AL AMIGO PARLEBAS:
1. El Dr Hernández tenía mucha razón. Y a mí algunas veces tb se me olvida.
2. Lo de la EF en llas ciudades: no creo que sea deficiente sino q no es tan buena como en las zonas más rurales donde hay profesores jóvenes con muchísimas ganas y que dan EF porque lo han deseado desde un principio. Evidentemente, no es bueno generalizar, pero deberías ver algunas de las clases que se dan en los pueblos: impresionantes, tanto a nivel organizativo como didáctico.
Y a eso es a lo q yo aspiro: a dar clases al menos con ese nivel. Afortunadamente , como tú dices, cada vez son menos. Aunque en Galicia, q es donde yo trabajo, aún quedan.
3. Y sí, aún encima en los tribunales hay gente de esa minoría q tú dices. El año pasado en mi tribunal, de los 5 había 3 mayores que no sabían contestar a dudas de tipo técnico q les planteábamos sobre el supuesto. siempre había q preguntarle al presidente o a otro vocal (curiosamente los más jóvenes).
Por tanto no considero que sepa + q el tribunal (t agradecería q no pusiese en mi boca cosas q no he dicho) pero sí, considero que en algunos aspectos controlo + q ciertos maestros, al igual q muchos compañeros opositores, substitutos e interinos.
De todas formas soy consciente de que no lo sé todo ni mucho menos. Aprendo todos los días, y digo todos. Y el día q deje de aprender (no creo que llegue tal día), no creo q esto me guste tanto.
3- En cuanto a lo de SUBSTITUTO, procede del latín "subscribere". Es por tanto una forma + clásica pero admitida por la RAE. Lo mismo ocurre con "subscribir".
La próxima vez pásate por la pág. de la RAE para asegurarte antes de hacer correcciones "a la ligera". (es broma).
Espero haberte aclarado mi postura.
SALUDOS A TODOS.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Aqui tienes la pagina anteriormente dicha. Lo que te he dado es un cuadro donde aparecen todos lo juegos y que se puede trabajar en él.
Espero te salga porque sino menudo chasco. Si no te saliese por ahi miran en:
http://encina.pntic.mec.es/. A partir de ahi busca hasta llegar a la pagina ultima que te he dado ahora mismo.
Abrazos.
http://encina.pntic.mec.es/~isanz/
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Muy buenas a todos los q escriben en este foro, pq esto es un foro de ayuda y no lo q hay por otros sitios q se dedican a hacer negocio, en finnnn, q descubri este foro el jueves y he pasado todo este fin de semana para ponerme al dia y por fin lo he conseguido, queria darle mil gracias todos los q escriben JOSE ANTONIO, ANDALUZA, PARLEBÁS pero de manera especial a ELENA como creadora de este rincón de dudas y desaogos, yo tb tengo unas pocas, veo q casi todos estais mu preocupados x la programación, yo lo q opino( y soy primerizo en esto) qdonde más dificultades vamos a encontrar es en los supuetos pq los temas los llevaremos casi todos y la programación a no ser q metas la pata hasta el fondo todas van a estar bien ,pero los supuestos son los grandes desconocidos y cualquier cosa te pueden poner, además q sirven de corte para pasar al segundo exámen, verdad ELENA? así q me gustaria querida Elena q me dieras unas orientaciones sobre como resolverlos, y otra cosilla , q tipo de preguntas soleis hacer en el debate los mienbros del tribunal sobre la programación y la u.d? muxas gracias
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Gracias Elena!ahora tengo que ponerme las pilas y reclamar ya que me han excluido del proceso creo yo por un despiste del funcionario/a del registro, estoy que me subo por las paredes.
Reitero mi agredecimiento!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
ERRATA EN MI MENSAJE ANTERIOR.
QUERÍA DECIR Q:
-"SUBSITUTO" PROCEDE DEL LATÍN "SUBSTITUTUS"
-"SUBSCRIBIR" PROCEDE DEL LATÍN "SUBSCRIBERE".
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
buenos dias a tod@s, espero k vaya todo bien, solo quería comunicaros que ya hay fecha de acto de presentacíon y entrega de méritos en cataluña, el el 4 del 6 a las 10, si entrais en www.gencat.net/educacio lo vereis junto al la lista definitiva de admitidos, y el lugar de presentación.
y nada más por ahora, k sigo con mi programación (he empezado con la de Murcia luego iré modificando para las demás), y k mucho ánimo a todos, ya llevo dos semanas tomandome el domingo libre para ir a la playa o jugar cartas, etc, y me va genial, no es perder el tiempo, sino k ayuda a aprovechar mejor la semana siguiente, de verdad
bueno, nada más y ánimo k comienza la cuenta atrás
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola a todos,
no he podido leer todos los mensajes pero estoy de acuerdo en todo con elena. He formado parte de tribunal dos veces, la primera de vocal y la segunda de presidente/a. Este año me vuelve a tocar de presidente/a de ef ("buena" noticia de inspección hace ya dos semanas). Elena tiene razón en que importa muchísimo más la actitud que una soberana empollada. Pensad que los miembros del tribunal no nos hemos estudiado los temas durante ocho horas diarias a lo largo de muchos meses... No os agobieis cuando salís del examen preocupados porque os habéis dejado un apartado de un tema... Sed decididos y que se os vea con soltura.
Suerte a todos. Pensad que para el tribunal también es un mal rato, a mí siempre me duele el estómago como si me fuera a examinar.
suerte
amporga
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Rakel, me gustaría preguntarte una cosa de cataluña, verás el día 4 es solo de presentación y entrega de méritos o tb vamos a empezar a hacer los exámenes??
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Luna;
yo he llamado hoy a barcelona y me han dicho k es presentación, entrega de méritos y examenes de lenguas (castellano y catalán), pero no me han dicho nada más,.
la convocatoria dice k esemismo dia se puede iniciar la oposición para los de acceso a un cuerpo superior k son los primeros en pasar por el "mataero", después iriamos los de ingreso libre, pero de eso no dice nada.
de todos modos mejor k llames al 934006900, y o de todos modos volveré a llamar mañana a ver si me aclaran algo más. si te enteras de algo más me avisas ok?
yo haré lo mismo
suerte a tod@s
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola de nuevo. Me he revisado un montón de mensajes que no había leído. Muchas gracias a los que os preocupais por mi suegra, ya va mejorando, aunque esto va lento. Qué le vamos a hacer!
Quiero comentaros algo acerca de unos mensajes que me han parecido un poco fuera de lugar, bueno, solo un poco, en este subforo. Hasta ahora no ha habido malos rollos aquí, hemos expresado nuestras opiniones, y nos hemos prestado apoyo, ya que somos muchos los que compartimos alegrías y penas. Así que me gustaría que no nos saliéramos de lugar, que si escribimos mal una palabra o si creemos que alguien lo ha hecho, esto no se convierta en un arma arrojadiza. Es un rollo leer mensajes tan estresantes e irónicos. Cada uno dice lo que opina, pero por favor, relajaos un poco y sed comprensivos con la situación e ideas de cada uno. Me explico?
Alguien que le responda a José Antonio la duda que tiene sobre sus sesiones, que al pobre se le nota un poco bajo de ánimo. Chico, venga, sube esa moral, que falta poco. Habla con tu novia en vez de desconectarte, explícale cómo te sientes y pídele todo su apoyo, que ya queda la recta final. Como mujer te digo que sienta muy mal tener a tu pareja al lado y que esté en otro mundo, su cabeza llena de cosas y de preocupaciones, y que no sea capaz de expresarlas, de compartirlas contigo. Inténtalo, habla, habla y habla. Y dale cariño. Que no confunda las cosas. Estás reventado pero seguro que la necesitas. Que ella lo note. Es importante. Bueno, ya dejo de hacer de alcahueta un poco, un beso a los dos.
A todos los demás, Elena, Anita (me alegro muchisimo de lo de tu trabajo, qué cambio!!!), todos los nuevos, un beso grande y a seguir adelante.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos!
Muchas cosas quiero decir pal sueño que tengo, pero bueno, os merecéis mi tiempo y más.
A ver, José Antonio: Andaluza te ha explicado claramente cuál es la actitud a tomar con tu churri si no quieres que se enfade no sin razón. Las chicas preferimos escuchar vuestras penas antes que teneros delante como si tuviéramos un marmolillo, así que aunque tú pienses que le estás dando la vara, NO SEÑOR, estás compartiendo con ella la parte chunga de la vida (entrenándote para aquello de lo bueno y LO MALO, la salud y LA ENFERMEDAD, etc. etc. Así qeu COMPARTE. No sabes lo bien que te va a venir. Encontrarás comprensión y te sorprenderá gratamente lo a gustito que te quedas CONSTATANDO lo que ya sabes: que tienes a tu lado a alguien ESTUPENDO.
Aprovéchalo.
En cuanto a tu duda de las u.d. en mi modesta opinión, y teniendo en cuenta que yo soy de otra especialidad, a mí me han dicho que PERFECTAMENTE Y SIN PROBLEMAS puedo abordar dos unidades didácticas que traten el mismo tema, por ejemplo para dos niveles. de manera que no creo que tengas ningún problema por hacer eso que tienes en mente y que tan coherentemente justificas. ¿Vale? Y anímate, por favor, y si tienes que frenar y estar un par de días sin tocar ALGO de las mil cosas que haces, pues PARAS. La salud es lo primero. Desgraciadamente te lo digo por experiencia (con perdón) de mis dos depres. Ya sabes que quien mucho abarca, poco aprieta, a no ser que EJERCITE primero los músculos de "apretar". Venga, ánimo, guapo, que lo estás haciendo muy bien, y ya sabes que todo esfuerzo tiene su recompensa.
No me quiero olvidar de darte las gracias desde el fondo del alma. Eres un cielo.Te mando un achuchón bien apretao y quiero leerte animao mañana mismo. Descansa un poquito, pasea media horita al día, aunque sea después de cenar, aprovechando el buen tiempo. Parece una tontería pero SE NOTA MUUUUUUCHO. Besos.
A ver, Rakel: Gracias por tu información. Yo también me presento en Catalunya y Castilla- La Mancha.
¡Por cierto! Elena, importante!
¿el decreto 829/2003 es el que manda para infantil es que yo creía que sí y estoy escuchando cosas raras. ¿me lo podrías confirmar, por favor? Gracias por adelantado, que sé que tú me lo vas a resolver en breve.
Más cosas: PRAGA, eres más salá que nadie. Ha sido un soplo de aire fresco escuchar a un miembro de tribunal con humanidad. A mí el año pasado me tocaron cinco arpías de agárrate. Enhorabuena a los opositores que se examinen contigo. ¡Leches, si lo sé me cambio de especialidad y te busco!!!
Seguro que me olvido de cosas, pero no quiero montar aquí uno de mis larguísimos rollos.
Quiero buen rollito en el foro, ¿eh, porfa? que estamos ya bastante .....eso pa leer más mandangas. Buen rollito. A veces las faltas se deben a un tecleo muy rápido. No tengamos la piel tan fina, por favor.
Andaluza, Elena y TOOOOOODOOOOOSSSS
Besos. Fuerza y PALANTE!
aNA
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Para " Uno que va"
En primer lugar decirte que llevas toda la razón en cuanto a lo de substituto y subscribir. Es un término aceptado. De cualquier forma, creo, está perdiendo su uso en favor de la otra estructura gramatical.
En segundo lugar y respecto al tema de los tribunales decirte: yo no he puesto en tu boca nada que tu no hayas dicho, y por lo tanto " sabemos " que es 1º persona del plural " nosotros", te incluye, así que sí que lo has dicho; y sobre aquello que dices de " en algunos aspectos controlo más que ciertos maestros" es altamente pretencioso ( lo cual produce peligro) y no te lo valoraré, puesto que todos los maestros podríamos pensar lo mismo. Lo de los maestros que se habilitaron no comentaré nada porque creo que está claro, pero te vendría fantástico para incorporar a tu exposición, lo que quizás no has sabido utilizar bien en el "sabemos", que es el plural de modestia, muy manejado en las oposiciones.
Y por último, respecto a lo de " deberías ver lo impresionante que se trbaja a nivel organizativo ... en los colegios rurales por maestros jóvenes". Decirte que me identifico con este grupo ya que soy joven y trabajo no en un centro rural, si no en tres, y por más que organizo, temporalizo, secuencializo, varío... cada día me doy más cuenta de lo mucho que me falta por aprender en esta profesión.
un saludo y espero haberte ayudado, PARLEBAS
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Para Jose Antonio,
Respecto a la duda que apuntabas decirte,
¿puedes hacer dos U.D. de lanzamientos y recepciones?
Mi respuesta es sí. Pero argumenta bien el porqué vas a hacer dos unidades, que además en este contenido hay miles de argumentaciones.
Otra cosa que puedes hacer es hacer dos unidades didacticas de lanzamientos y recepciones pero con distintos contenidos a trabajar durante el desarrollo de las mismas. Por ejemplo puedes trabajarla a través de la lateralidad, predeportes... es buscar una base jurídica a tu trabajo; es decir puedes hacer juegos unicamente de lanzamientos y recpciones pero que esa no sea tu objetivo sino que lo sea el de " Respeto a las reglas del juego... o que sea... "conocimiento de los roles del j..."
Lo que te quiero decir es que hagas lo que tu creas más conveniente porque tienes sentido común y eso es lo más importante. Pero que todo lo que hagas planteatelo a ti mismo, como si tu fueses el tribunal, porque no hay mejor defensa que la que ha experimentado uno mismo a la hora de construir su programcion.
suerte y adelante; espero haberte ayudado PARLEBAS
PD// si te queda alguna duda planteamela
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
HOLA! soy yo otra vez, os escribí el otro día para ver si alguien me echaba una mano aconsejandome unas pautas o puntos de referencia para la defensa de la programación, es que estoy muy perdidaaaa.Ya me orientaron en cuanto a los supuestos, por favor que alguien me eche una mano para lo de la defensa, Soy de Infantil. Muchos besos.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
para parlebas
que respuesta le darias a esa pregunta de lanzamientos y recepciones? ¿separarías esas u.d o no y porque? Me podrías ayudar con mis unidades. Gracias
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
A Parlebas:
No era mi intención parecer prepotente. Yo sólo dije q muchos opositores sabemos(incluyendo a otros opositores) + q algunos maestros del tribunal (no + q todos) , sobre todo a nivel teórico y legislativo (a nivel práctico evidentemente no) de todas formas una cosa es lo q yo piense y otra lo q vaya a hacer en la opo. si en la opo vas de sobrao estás perdido.
la HUMILDAD (y este es un consejo para todos los compañeros opositores) es la norma nº 1 en la oposición. hay opositores q confunden la seguridad en uno mismo con la soberbia o la prepotencia.
saludos a todos.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos tod@s:
Parlebas, gracias por el consejo, lo entendi perfectamente. Te lo decia porque hay muchas cosas que explicar en ese tema de lanzamientos y recpciones: oculo- manual, visomotriz, etc. y son muchas cosas que trabajar. Asi quemejor dos unidades en vez de una.
Tambien en los predeportes ha hechotres unidades: minifutbol. minivoley y minibasket. trabajando lanzamientos, tiros, reglas, ataque, defensa, lanzamientos en suspension, etc. Todo ello muy explicito y con muchas juegos. siempre juegos. Con eso doy por terminada mi programacion de 15 unidades y puede que meta hasta 16.
Como ves, lo he tocado todo, quizas me falta un poco el tema de flexibilidad. Pero el resto todo, incluso he metido una unidad de creacion de materiales autoconstruidos para desarrollar la creatividad y aun mas hacer juegos tradicionales y otros inventados por lo niños. Creo que en esa unidad me he lucido por completo jajajaja.
Ahora solo me queda cuadrar las unidades en un cuadro de fechas.
Por cierto se me olvidaba: ¿Se aconseja poner el nobre y direccion del centro en la programacion? ¿tambien un horario de trabajo del profesor? ¿Que edades tiene los de 5º primaria? Uf, que lio,jajajajaja.
En cuanto lo de los horarios me refiero por ejemplo a tu horario semanal con todos tus cursos que impartes, recreos y esas cosas. Lo decia para ahcerlo mas real.
Gracias Parlebas de corazon por tu ayuda. Magnifico. Chapeau!!!.
A los demas animos a todos y por favor nada de criticas destructivas ni pelearse. Este no es foro para ello. Vivamos en paz y en armonia.
Abrazos y recibid toda mi oracion.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
BUENAS NOCHES, NO PUEDO DORMIR. ESTOY LLEGANDO A MI FIN CON ESTE INSOMNIO. NO TENGO LA CABEZA PARA MUCHOS TROTES, no se q hago escribiendo en mayusculas, pero por lo q he leido, las respuestas q os ha dado PARLEBAS me parecen bien. YO SIGO diciendo q os estais comiendo mucho la cabeza con la programación, q la nota va a ser por la exposición y defensa, q como no sepais defender lo q estais haciendo mal vais, TENED LAS IDEAS CLARAS, q da igual poned dos u.d. de recepciones y lanzamientos. PARA Q OS HAGAIS UNA IDEA, yo trabajo con cada material todos los contenidos, ES DECIR Q PROGRAMO POR MATERIAL. un mes combas, PUES TRABAJO TODO, EXPRESION CORPORAL, FLEXIBILIDAD, HMB, LANZAMIENTOS.... DE TAL MANERA Q cada maestrillo tiene su librillo, lo q yo tengo q convencer es de por q lo hago asi, no q es lo q he escrito. ME ENTENDEIS.
POR OTRA PARTE, me siento en la obligación moral de poner paz entre los foristas.No es cuestión de quien escribe mejor o peor, de si esta mal puesto o no, siempre q el q escribe sea consciente de q es una errata y no una falta, pq eso es mas grave. POR TANTO, yo entiendo q Parlebas lo hizo con intencion de ayudar, aunq se equivocara, es de humanos, yo tb hubiera cometido el mismo error, pero de todo se aprende.PERO NO HAY Q DISCUTIR, esto es una manera de desahogo, de intentarnos ayudar, de comprensión y sobre todo de DIALOGO.
PRAGA, me da igual q haya problemas si se enteran de esto, creo y tu lo ves como yo, q es una manera más de ayudar. TODO ESTA ESCRITO, ASI Q SI ALGUIEN QUIERE buscar las 5 patas al gato q se lea todo y cuando encuentre algo confidencial, q me denuncie. Q SEGURO Q ALGUIEN HABRA, te doy la bienvenida PRAGA, pq se q eres uno de los mios, de los q actua con la mayor objetividad posible y los q sabe q cada carita q pasa por delante de nosotros lleva un año mínimo dedicado a lo q nos esta contando, y por lo menos, q minimo q un respeto. Q NO SUENEN MOVILES, Q NO SE ABRA LA BOCA, Q NO SE CUCHICHEE, cosas q se ven pq en el fondo los q los opositores veis como ogros son maestros q se cansan tb, y q tienen dias, y q son humanos, como vosotros. ASI Q ENTRE HUMANOS ANDA EL JUEGO.
voy acostarme, q no me duermo ni a la de 3.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Querida Elena:
Cada dia que pasa nospreocupas mucho mas. Entiendo lo mal que lo estas pasando pero el descanso es el descanso y eso es primordial para el normal desarrollo de nuestro organismo biológico.
Asi que hazme un favor: Duerme o voy a tu casa a cantarte nanas por un tubo, eh?,jajajaja.
Bueno lo de la programacion ya estaba todo hecho, simplemente queria saber vuestra opinion, nada más. Pro lo demas todo bien y esa crisis que he tenido ya va pasando conforme mis cosas se van aclarando porque valgame dios que semanitas llevaba,jajajaja. No tengo otra que saber para en el momento adecuado y recocigarme con mi familia,amigos y novia que tanto se preocupan por mi. Asi que paciencia y sin agobios que no conducen a nada.
Ya comente que eso de las disputas perpsonales en este foro no esta bien. Aqui estamos para ayudarnos mutuamente, para animarnos y no para criticarnos si esto esta bien dicho o no. Si esto sigue asi, mal camino llevamos. Asi que por favor, seamos civilizados y dejemos las tonterias para otro momento y más ahora que empiezan los nervios y las imprecisiones. Asi que tranquilitos.eh?.
De vuelta con Elena quiero recordarte uno de mismensajes anteriores, que es dificil ponerse en tu piel y mas cuando uno no ha trabajado nunca de profe como yo. No puedo llegar a entender y sentir como puedenproducirse las depresiones por algo que se debe parar en el momento justo y adecuado. Por eso insisto, quiero me llegue ese momento para contarlo. Repito lo mejor es tomarlo con filosofia y buscar cosas positivas de todo esto. Si no, acabaremos con nuestra salud y la de nuestra familia que son lo mas importante.
Andaluza, de nuevo mis mas sinceros abrazos y animos por tu situacion y a los demas animos de corazon porque igual que esto empieza, tiene que terminar y espero que para bien.
Abrazos y recibid toda mi oracion.
disculpas
Sólo quiero pedir disculpas por si he parecido crispado. De todas formas tanto Parlebas como yo creo q nos hemos tratado con educación.
en todo caso Paz para todos.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Totalmente de acuerdo, Elena. Estos chic@s se comen mucho la cabeza, es normal. Y lo que dices es cierto. Hay opositores que hacen un tema perfecto que luego no saben defender, porque no se lo creen. Bien porque no han trabajado nunca y se han llenado la cabeza, bien porque están tan obsesionados por hacerlo perfecto que no reparan en que los que evaluamos sabemos que hay cosas que son muy bonitas en el papel, pero imposibles en la práctica: por heterogeneidad del grupo, por falta de tiempo, por escasez de material, por inexistencia de infraestructuras. Un tribunal incrédulo no suspende, pero inconscientemente, baja la nota.
Un suponer que no sé si se entenderá, porque soy de inglés:
Imaginaos que hacéis un supuesto maravilloso, de 9 y medio o más, basado en actividades dentro de la pista poliderportiva o gimnasio (aprovechando las marcas de suelo, ...) y resulta que el tribunal te pregunta: ¿y si no tienes pista ni gimnasio?
Igual que tampoco se debería partir de un aula específica de idiomas porque en el 99,9% de los centros no la hay.
Otra cosa, dicen que tenéis que presentar a doble espacio. si queréis que os quepa más podéis utilizar las siguientes fuentes:
arial narrow,
franklin gothic medium
Gill sans condensed
onyx
Si no las tenéis os la puedo enviar.
Ánimo para todos. Mejora para los "pochitos" y salud para el mundo mundial!!!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
estoy de acuerdo contigo Praga, aunk te piden un tipo de letra especifico, o arial, o time nex romans, pero eso es lo de menos, siempre se puede reducir el doble espacio, colocandolo en un 1,9. Pero en realidad es lo que estais diciendo desde hace días, lo importante es k te lo kreas tu mismo y ke seas capaz de defender lo que sientes. Por mi parte yo estoy super acojona en la defensa, pero no pork no me crea lo digo, sino por factores intrínsecos k hacen de mi cuerpo un armatoste k no deja pasar el movimiento, fue justo lo k me ocurrio hace dos años, pero te aseguro k este año no me va aocurrir lo mismo, no kiero cagarla otra vez por causa de berviso o ansiedad, ya no va conmigo. (eso espero).
Bueno seguir trabajando y tener en cuenta que primero hay que aprobar el escrito, luego ya se sacaran todas las posobilidades existentes para preparar el segundo. Animo y a por todassssssss
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
HORARIO PUTADA, NO PUEDO DORMIR. las muelas, el estres y un largo etc van acabar conmigo. NO ME APETECE ESCRIBIR, PUES YA he leido todos los mensajes y los ojos se me van cerrando, ANIMO, mañana será otro dia, mucho mejor q este, de eso estoy segura, AUNQ MAÑANA ME SACAN UNA MUELA MAS, entre la semana pasada y esta 4 muelas, incluida la del juicio. Q LE VAMOS HACER. Y LO Q CUESTA ME DUELE MAS. y luego los implantes..................... vamos q la q veais más mellada sere yo, jajajaj, no ya me los habrán puesto imagino.un beso
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola a todos, tengo una pregunta. que importancia tiene o le dan a los materiales para exponer la ud?, que pasa si no llevas ninguno?
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Para UNO QUE VA
Al igual que tú, mi intención fue siempre la de intentar resolver dudas de nuestros compañeros, y en la medida de lo posible, dar consejos que entiendo pueden ser útiles para la gente del foro. Perdona si algo te molestó, pero como bien dices siempre lo hice desde el respeto.Tema zanjado. Por último pedir disculpas al foro por si alguien hubiera encontrado agravantes mis comentarios.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
PARA ROSE
No se si leíste el mensaje que está más arriba... pero no me importa repetirlo...
Claro que podemos hacer 2 unidades didacticas de lanzamientos y recepciones, es más puedo hacer 3 o 4 si quiero.
Vamos a poner ejemplos para ser más explicativos.
En el 1º trimestre doy la 1º unidad de L y R. contenidos: Los propios del Bloque de Hab. y Dest. En el 2º trimestre doy la 2º unidad de L y R. Contenidos: Puedo profundizar en los contenidos que dí en el 1º trimestre ( huella motora, transferencia...) o puedo dar como contenido siendo la ud de L y R, los del bloque de juegos ( ej: practica de juegos en los que el niño elabore diferentes estrategias de L y R) y es aquí donde además de haber dado por ejemplo tipos de pase" en la 1º de L y R, pues aquí le pido que utilice esos tipos de pase dentro de los juegos, y por tanto el contenido de la unidad no será el mismo, a pesar de que la unidad sea de L y R. Y lo mismo podría hacer en el 3º trimestre....
Como le decía días atrás a Jose Antonio, es sentido común. Es saber argumentar, poseer un criterio, porque en ocasiones un mal criterio bien defendido y argumentado, es mejor que aquel criterio perfecto que hace aguas por lo memorístico que se ve...
Un saludo y espero haberte ayudado, PARLEBAS
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
PARA LOURDESGB
"Acerca de la duda que nos plantea la compañera sobre que piensa el tribunal sobre la utilización de materiales o sobre la importancia de los mismos en el desarrollo de las ud"
Humildemente debo aconsejarte lo siguiente sobre el tema del material:
1. Depende poco, del material poco habitual en los Colegios. Es decir, sticks de hockey, raquetas... y intenta emplear siempre en la elaboración de tus sesiones material facilmente encontrable enb todos los colegios ( pelotas, balones, cuerdas, aros). Hay un mundo de posibilidades detrás de ellos.
2. Haz referencias obligadas a la utilización de distintos tipos de materiales; A)de reciclaje por parte de los alumnos ( botellas 5 litros= conos)
B)Construido por los propios alumnos ( pelotas pequeñas para hockey, golf, baseball. minigolf de marquetería)
C) Material alternativo (freshbee, indiacas,) y decir que estos pueden ser fabricados por ellos
D) Material interdisciplinar. Aquel que has desarrollado en contacto con el profe de plastica para luego poder ser también utilizado en EF..
E) Material de desecho ( ruedas usadas...) que no las utilizamos propiamente en clase de EF pero que acomodamos en nuestro patio como elemento de seguridad... ( ponerlas en picos salientes, bordillos peligrosos)
Al tribunal no le suele gustar que se dependa del material.De esto hay un autor que me gusta bastante que es Muska Mostow; Vaca Escribano entiende también bastante de esto; mira algo sobre el; en cualquier caso el mejor material es el cuerpo del niño.
Espero haberte ayudado... PARLEBAS
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
PARA ELENA
Totalmente de acuerdo en lo expresado en tu mensaje en el que dices, y haces bien, que lo importante no es el QUE sino el COMO , el PORQUE, el PARA QUE... PARLEBAS
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
PARA ANITA, ELENA, JOSE ANTONIO, ANDALUZA, ROSE, Y TOD@S
Acabo de leer algunos mensajes que hacen referencias al mal rollito" que tuvimos "Uno que va " y muah. De verdad que lo siento, pero mi intención fue la de ayudar ( quizás sea un poco cabezón) y ahora veo el revuelo que se ha formado. PIDO MIL PERDONES a quien se haya sentido ofendido( por el hecho que se malgaste espacio en este foro).
PD://
ELENA RECUPERATE y
JOSE ANTONIO apuesto por tu plaza"
Vuestro compañero PARLEBAS
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
muchas gracias parlebas
de momento no he preparado ningún material, y francament pienso que no deberían dejar, porque es algo que pueden valorar de foram subjetiva, ya que despúes de pasarte estudiando tanto tiempo no sería justo que aprobara el que hiciera el matrial más bonito y atractivo, ah, yo me presento por E. Infantil
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Acabo de encontrarme con esta maravilla de foro, un poco tarde supongo, es genial encontrar gente tan maja, un saludo muy grande a Elena, y muchos ánimos para ella y para todos. yo oposito por educacion infantil y estoy con los últimos retoques de la programación, el temario lo llevo ..., bueno, lo llevo. soy de Castellón y este año he decidido presentarme por Comunidad Valenciana y por Castilla la Mancha, Albacete es mi segundo hogar, tengo algo de miedo por eso de que te miran el D.N.I., espero tener suerte, o por lo menos màs suerte que el año pasado que me sacaron con un 4,8. Vaya rollo os he soltado, contarme como llevais el estudio, estoy deseándolo.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos.
ELEEEEENAAAAAAAAAAA
No debes consentirte estar insomne, con dolor de muelas y estres. Es demasiado. Te recomiendo (a mí me ha servido y actualmente lo estoy haciendo)antes de acostarte un par de comprimidos de valeriana, unos ejercicios de respiración abdominal (de eso tú sabes mucho seguro) y un DESCONECTAR cuando salgas del cole. Ya sé que es muy fácil decirlo, pero hacerlo es cuestión de ejercitarlo, por favor, inténtalo. Si no vas a acabar otra vez recayendo en la depre y no se lo recomiendo ni a las del tribunal de año pasado. Ni a esas, fíjate.
PARLEBAS Y UNO QUE VA: os agradezco no sabéis cuánto que entendáis que por nuestro bien y la poca salud mental que nos queda nos interesa ser lo más exquisitos que podamos. Luego ya en agosto nos decimos el nombre del cerdo, si hace falta. Pero ahora NECESITAMOS un poco de mimo, que no está el horno pa bollos. Me han encantado vuestros mensajes. Sois unos tíos estupendos y necesitamos vuestra ayuda en todos los sentidos. Gracias.
Besos para todos los demás, permitidme que no ponga los nombres, pero me gustaría estudiar un rato aprovechando que mi santo se ha llevado a las niñas a tomar el aire (qué suerte, oye).
Besos y mucho ánimo para todos. De corazón.
Ana
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
HOLA A TODOS!!!!
Acabo de encontrarme con todos vosotros y me hace muy bien saber que hay mucha gente en la misma situación que yo. Me habéis levantado el ánimo, aunque sólo sea por hoy. Cuanto menos queda para las oposiciones más antipática me pongo con todos los que rodean porque los nervios me pueden. Es la primera vez que me presento y lo hago por PT. Estoy barajando la idea de presentarme por Canarias porque me han dicho que hay más posibilidades que en mi comunidad, Extremadura. Allí han salido el doble de plazas y dicen que se presentan bastante menos. Alguien sabe algo de allí? Merece la pena intentarlo allí? Es que como las fechas coinciden (seguramente) tengo que elegir entre mi tierra y aquello. Me podéis aconsejar por favor? Os lo agradecería mucho.
Un besazo para Elena y para todos los demás.Gracias
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
ANITA, VALERIANA, me tomo trankimazin, dos, por supuesto con el control de mi psiquiatra, ademas del antidepre. Aparte, ahora me tomo amoxicilina para las muelas, junto con neobrufen, me han sacado cuatro muelas en una semana, hoy ha sido la ultima ya. La relajación como en todo la utilizo pero con mis alumnos, los consejos de tranquilidad de animos, a vosotros, pero la verdad es q yo me tengo muy olvidada. Os voy a contar una anecdota, HOY, tras venir del dentista, me he tumbado en el sillón y estaba viendo un programa de antena 3. LLevaban a gente y les cambiaban el look, y no se cuantas cosas más. pero a lo q voy, ha salido un marido diciendo q sólo veia a su mujer en chandal o en pijama, Y POR UN MOMENTO HE PRESTADO ATENCIÓN, esa soy yo. Ya no me cuido como antes, me tengo totalmente abandonada y he DADO UN PASO, a partir de mañana me pintare aunq vaya con chandal. y cuando llegue a casa me voy a poner ATRACATIVA, Y DIGO ATRACATIVA Y NO ATRACTIVA, Q TIEMBLE MI MARIDO Q HOY HE VUELTO A NACER. me he dado cuenta a traves de un programa q es importante q los demás te vean bien, aunq nos cueste trabajo, a mi ahora mucho, pero..................... LO VOY HACER.
YA OS CONTARE COMO VA MI OBJETIVO, PQ LO HE PROGRAMADO, pinturas(rimel, carmin, colorete) como contenidos principales.SABEIS Q ME GUSTA DAR UN TOQUE DE HUMOR A TODO, AUNQ SOY LA PRIMERA AMARGA, PERO. VOSOTROSS PEDIROS ULTI, COMO DICEN LOS NIÑOS, bueno o penul. UN BESO A TODOS Y A PARLEBAS, DARLE LAS GRACIAS POR TOMAR PARTE TAN IMPORTANTE Y AYUDAD TB DESDE LA PARTE DE TRIBUNAL. UN BESITO DE GNOMO Y UN ABRAZO DE OSO.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Qeuridos tod@s:
De nuevo por aqui y leyendo vuestros mensajes. Sinceramente cada dia estoy mas orgulloso de vosotrso por la forma de ayudaros y animaros.Seguid asi, que se reconozca el tipo de personas que sois. Parlebas, no se que decirte ante tanta explicacion de la defensa y programacion. eres un hacha en todos los sentidos.
Desde luego nos ayudas mucho y eso que a elena no la tenemos con asiduedad. Si asi fuera, menudos profes tendriamos.
Parlebas, de verdad te agradezco la ayuda prestada, no solo a mi sino a los demas. Por cierto, me sorprende que me digas que la plaza es mia cuando lelvo con este la cuarta vez que me presento,jajajajaja. La verdad es que uno se desespera, yo creo que muchos ya habrian abandonado y arrojado la toalla, jajajajaja
Por cierto Parlebas, te pregunte si es bueno poner el nombre y direccion del centro en la programamcion y si hay que poner tambien un horario de trabajo semanal, me explico tus horas de clase al dia y los cursos que impartes. Eso esta bien ponerlo? lo consideras mas practico o mas real o es pasarse?
Pro lo demas todo bien y dandole vueltas a una cosa estupida.Y es que me pide poner una portada de las unidades didacticas y un indice con lasunidades didacticas enumeradas. No se si se refiere a poner una portada a cada unidad con su nombre o solo una con todas las unidades.
En fin, que paseis un buen finde que yo me voy mañana a cordoba a una boda..
Abrazos y recibid toda mi oracion.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
WENASSSSS!
Da gusto ver que esto crece y crece. Y que mejora el buen rollo.
Elena, ole tus ovariosssss! Yo hice lo mismo y te juro que te cambia la vida. Cuando te ves guapa por las mañanas te comes el mundo. Parece una estupidez, pero es cierto. Yo pasé por lo mismo y descubrí lo que puede hacer una encimera de baño repleta de bartulos de pintarse.
Ahora he estado a punto de caer de nuevo. Tengo una enanilla de 6 meses (despues de 13 años! que tiene mi otra hija) y pasar de mi super 38 a una 42 por problemas endocrinos estuvo a punto de hundirme. Pero saqué el maquillaje de DIOR (cuánto más caro, más contenta te pones, date un capricho) y a disfrutar de la vida.
Bueno, para Isabel y Lourdes, las "infantilas", chicas, los materiales que llevéis, pues depende yo he puesto gran nota a gente que iba con su carpetita de folios escritos durante la encerrona y ya y he suspendido con 1 a otros que llevaban el "carrito de la compra" llenito de toooodo lo que puedas imaginar. Depende de vosotras de lo que contéis y de cómo lo hagáis, no de lo que os rodeéis.
En Castilla-La Mancha, en las anteriores, sólo un 10% de los opositores eran de fuera de la región. Al menos en inglés no influyó, os lo puedo asegurar. Y eso que estamos invadidos por Al Andalus, cosa de lo que me alegro personalmente porque menuda vidilla dan!
En fin, que ya he dicho lo que tenía que decir, creo. Voy a ver si hoy duermo, porque mi pedorrilla sigue empeñada en zamparse un biberón cada 3 horas. Como dice mi otra hija ¡Qué mal me cae a veces!
os estoy queriendo.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
A Elena
me alegro un monton k hayas recuperao el ánimo, hay k sentirse bien con una misma para afrontar las situaciones, y me parece super bien k hayas decidio pintarte todas las mañanas, eso hace que nos veamos mas guapas de lo k somos, y trankila que todo con el tiempo pasa, y tu eres una tia super fuerte k vas a superar estos malos momentos, sobre todo el dolor de muelas,jejeje.
De verdad te doy todo el ánimo del mundo porque lo k estas haciendo en este foro es sobrenatural, y a ti tanto como a PARLBAS; JOSE ANTONIO; ANDALUZA; y tod@s los demás que estais aportando su granito de arena particular, pork se esta creando una montaña enorme llena de armonía y de amor. GRACIAS A TODOS/AS Y SEGUIR ASI K PRONTO TENDREMOS NUESTRA RECOMPENSA
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
yo tengo una duda, tengo q programar actividades extraescolares? y complementarias? debo nombrarlas en la defensa de la programación o en la exposión de la U.D? muxas gracias
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Gracias Parlebas y quedas perdonado. Tengo ganas ya de pasar esta fase de las oposiciones y después qué haré? Me iré de vacaciones, pero donde???????? Recomendarme algun lugar extraño y relajado. Gracias
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Rose, para las vacaiones te dire un sitio k extraño no es, pero relajado si .
lo tienes aki al laico, Formentera, la idstancia más larga a recorrer en la isla son 15 km, todo el mundo va en moto, o en bici, playas de agua cristalina, mercados artesanales, actividades naúticas si kieres, etc. pero relajación, te alkilas un apartamentico en la orilla de la playa y a desconectar.
ahora k si tu presupesto es más amplio pues tira a recorrer mundo, pero esinestrés, k para estrés ya tenemos ahora
saludos a todos, espero k lo lleveis mejor k yo,yo tengo las cervicales a tope de los nervios y necesio fisioterapeuta todos los dias,
un saludo a todos,
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Os parecerá una tontería (o no) pero las velas de eucalipto ayudan a concentrarse y a relajarse.
Vacaciones, nada como las playas kilométricas del Golfo de Cádiz o la Axarquía de Málaga, casitas rurales aisladas del mundo. Merece la pena.
Qué opinan
A ver quiero comentar mi situación a ver si me echáis una manilla, ya que he visto que sabéis bastante sobre estados de ánimo, especialmente Elena (muchas gracias).Tengo 27 años y por distintas circunstancias bastante graves (una separación y una enfermedad) no he estado mentalmente preparada para afrontar una oposición hasta ahora. Eso creo. Mi idea de ser maestra es claramente vocacional y he decidido intentarlo. El problema es que terminé ya hace 5 años la especialidad de francés, que vivo por mi cuenta y trabajo mis 40 horitas semanales, que mi pareja vive conmigo (con esto quiero decir que debo dedicarle algo de tiempo)... en fin, que apurando muchísimo podré estudiar 4 horitas al día. En estas 4 horitas tengo que hacer cursos, preparar programación y temario, ya que parto de cero ahora. ¿Creéis que merece la pena intentarlo o es demasiado poco tiempo?... Estoy perdida en absolutamente todo ¿alquien me echa una manilla en esto? gracias a todos.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Anda, que después de medicamentos, valerianas, ejercicios de relajación y demás, resulta que con un buen neceser te vas a quitar de golpe la mitad de los malos rollos. Si es que dirán lo que quieran, pero un poco de "salud de bote" hace maravillas. te felicito, Elena, por la decisi´n. Yo lo he hecho cuando he estado peor y FUNCIONA, VAYA QUE SI FUNCIONA. Enhorabuena y ponte en marcha. Si hace falta ponemos una cuota pa que te compres lo mejor de lo mejor y vayas por la vida con una cara IMPACTANTE. Claro que sí, hombre.
Quería darle la bienvenida a PRAGA al club de los problemas endocrinos post.parto, porque por lo que dices, tienes un buen hipotiroidismo. Si quieres lo comentamos, yo ya soy veterana en ello, si necesitas algo, dímelo. Este foro se diversifica por causas naturales, es estupendo oye.
Ahora, además de enviar un besazo a todos toditos, quiero someter a vuestra consideración un temita peliagudo.
Resulta que cuando envié la documentación de las opos a Castilla-La Mancha, olvidé compulsar la fotocopia del dni, y ahora la he compulsado en la delegación de educacion de Barcelona. Peeeeeroooo.......resuta que el sello de compulsa es en catalán, y me asalta la terrible duda de si no me echaran para atrás por ese motivo.
Estoy preparando las opos pensando en volver a mi tierra....y resulta que igual no me dejan ni presentarme....la verdad es que estoy pasando un mal rato con este tema.
Bueno, que tengáis un buen fin de semana, mi marido y las niñas se han ido al pueblo, y yo me he quedado aquí a estudiar, espero que me cunda, que me quiero repasar unos cinco temitas diarios....me han confirmado una semana más en el puesto de sustituta en el que estaba...una de cal y otra de arena...buf!
Besos, y maquíllense, amigas.
Ana
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hoLA a todos:
Alucino con la poca importancia q nos dan a los substitutos de EF en los colegios. De mí pasaron como de la mierda, con perdón. mi primera clase con un 3º y cuando llego m encuentro q tengo una niña con S. de Down. Nadie me había dicho nada... claro como Ef es darles una pelotita y a jugar....
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola, habia entrado en este foro otras veces para enterarme de cosas, temarios... pero nunca me habia fijado en esta "conversacion" tan interesante, y en Elena.La verdad es que me ha sorprendido gratamente y leerla me ha confirmado varias ideas que tenia, es decir, hay vida mas alla de la oposicion, aunque para mi a lo mejor es facil decirlo poruq etrabajo en algo fijo aunque no relacionado con la enseñanza.
Bueno. me estoy liando un mucho, seguir pa lante con este foro y animo a todos, yo con aprobar el primero voy que chuto, ya sera otro año cuando apruebe el segundo y si algun dia saco plaza, a disfrutar.
Una ultima cosilla, alguien me puede asesorar sobre como hacer la programacion estoy super perdido.
Por ultimo (esta vez si que va en serio) sabeis si hay alguna forma de imprimir todas estas conversaciones para que no se pierdan? me han gustado mucho y otra vez felicidades a elena por ser com eres.
Un beso y mucha suerte.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
A ver:
VIVA EL MAQUILLAJE! Ya lo decía MECANO. JEJE. Weno, a lo que voy.
Anita, no es hipotiroidismo, es un prolactinoma. un tumorcillo en la hipófisis. BENIGNO.
Mándame tus datos y veré lo que puedo hacer (agarcia@edu.jccm.es) con lo del DNI.
Jose: merece la pena.
Os quiero. Me voy que mi niña llora.
Alicia.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Toooda la semana con los ojos como paellas! y luego a la 1 de la tarde marrastro por la casa...
En fin, que se me ha olvidado una cosilla, Jose: para imprimir todo esto (son porrón de páginas) selecciona todo con el isquierdo del ratón, pica el deresho "copiar", abres WORD y botón deresho "pegar".
Me parto, haciendo zapping, macabo dencontrar los vigilantes de la playa!!!!!! en la 1. A ver cuando reponen verano azulll
La madrugada me hace delirar!
Anita, que va en serio lo de tu DNI. Dime por qué provincia vas, que este año, con la baja, no mentero. Haré lo que pueda. De verdas.
Son las 3 menos 10, me iba a acostar, pero la enana va a pedir su bibe de un momento a otro, así que voy a seguir con el zapping a ver qué encuentro.
Os quiero en la distancia virtual.
(que potito!)
Alicia.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Jolin, en este foro te descuidas una semana y tienes que estar leyendo 2, jejeje, 330 mensajes¡¡¡¡¡¡¡¡¡. Me alegro que la gente colabore por la causa.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola elena!!!! he leido todos tus mensajes desde el primero al ultimo y te agradezco de todo corazon la cantidad de informacion tan importante que me has aportado.
en primer lugar quiero decirte, que te comprendo porque llevo unos meses con dentistas y sin ir mas lejos estuve antes de ayer y llevo una herida en la boca que no puedo ni comer, pero bueno ya se pasara, no??
en segundo lugar te quiero decir que yo este año me presento por ingles en aragon. tengo la especialidad de infantil y tambien la de primaria, pero como este año acabo 5º de la escuela de idiomas pues he decidido presentar por ingles. estoy un poco desesperada porque precisamente este año se presenta un monton de gente por esta especialidad, siendo que otros años se presentaban muy pocos, y en definitiva lo que han acabado haciendo es una prueba oral.
yo se que puedo hablar porque estoy en 5º, pero siempre pienso que no voy a poder y me bloqueo, no se que hacer de verdad. siempre pienso que todo el mundo habla mejor que yo y que se me van a reir.
por otro lado, a la hora de hacer la programacion me gustaria que me resolvieras alguna duda: tengo que poner horario de ingles??? los dias que voy a hacer ingles?? o todas las asignaturas???
y las actividades solo las tengo que nombrar pues???
me puedes dar algun consejo?? estoy muy apurada
muchas gracias por ser como eres y que se acabe la pesadilla de los dentistas pronto
un beso MUY FUERTE
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
SUSANA, programa para 3 sesiones semanales de inglés (2 si es en primer ciclo de primaria) de 50 minutos. Reserva los primeros 10 para el "Warm up" y los últimos 5 para una actividad que finalice la sesión (una canción que ya se sepan, un chant, ...).
Si tu programación es para el tercer ciclo, además prepara para cada sesión por este orden: listening, speaking, reading, writing. Sólo tienes que plantearlas, no describir todas. Lo que si puedes hacer es describir como desarrollas una actividad modelo de cada (chant, song, information gap, read and tick, ...).
En cuanto a lo de hablar en inglés, a mí en la carrera me aprobaban los exámenes orales por pena, porque en clase no paraba de hablar pero en los orales me paralizaba, sudaba, era una especie de fobia.
De hecho, ahora cuando tengo que hablar en inglés y sé que el interlocutor me entiende en castellano, aún me cuesta. Lo supero con el espejo.
Un secretillo: en el tribunal, te apuesto a que al menos dos hablan peor que tú, sobre todo si sobrepasan los 40. El año pasado uno de mis compañeros se atrevió a preguntar el último día de exámen. y no lo hizo mal. Al tribunal también le da apurillo.
Entra en la encerrona saludando en inglés y a ver cómo reaccionan.
Sobre todo, habla de lo que sabes. Es esencial para no perderte hablando en un idioma que no es el tuyo. Trabájate sinónimos por si se te pierde alguna palabra y por favor, no abuses de las "coletillas" (well, then, so,...).
No sé si te ayudará. De momento no se me ocurre nada más.
Os sigo estimando.
Alicia.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
La verdad es que ya me da hasta un poco de apurillo preguntar, pero tengo que buscarme la vida, lo siento.
¿En Castilla La Mancha hay algún juego popular característico?, o los típicos como la rayuela, el pañuelo, el escondite, la zapatilla por detrás...
La verdad que esto de que no salgan oposiciones en tu comunidad autónoma es una molestia, tanto para mí como para los demás.
Un saludo gente.
Ánimo con vuestro caminar, y todas esas penas que contáis se pueden vencer con la ilusión que habita en todo ser humano, la cuestión es creer en ella y soñar con que lo bello es más de lo que creemos. Este mundo está lleno de melodías que suenan sin parar. Ese simple pero inmenso paisaje regalado a nuestros ojos gratuitamente ha de ser el comienzo para entender que volamos en un mundo bello. Abrir vuestras alas y respirar la pureza que quizás en otro lugar no haya. Luchar por lo que deseáis y aunque la meta esté lejos la esperanza os mantendrá en un hermoso trono, donde los pensamientos tranquilos y en paz estén. La verdad no existe, pero la vida está ante nosotros, luchemos en noble sueño.
Gracias amigos/as¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola amigos, ya estoy por aquí otra vez, tengo alguna duda con respecto a las opos de Castilla la Mancha, si alguien sabe por ahí cuando empiezan los exámenes exactamente me gustaría que me lo dijeran . Trabajo en una pizzería para pagarme la academia y he de pedir vacaciones cuanto antes. Además está el tema de buscadr alojamiento en Ciudad Real, por cierto, ¿Dónde es el examen?(centro de estudios, calle y todo eso). Por otro lado, alguien sabría decirme de donde puedo sacar el calendario escolar del curso 2004-2005 en Albacete. Muchas gracias a todos. Muac Muac.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Se comenta que en Castilla La Mancha darán comienzo el día 23 por la tarde, aunque son rumores.
En cuanto al lugar, todavía no se ha publicado, suelen hacerse en colegios o institutos.
En lo que respecta al calendario escolar me imagino que en la página de la consejería de educación de la Mancha lo encontrarás. Yo lo he hecho a ojo.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos.
Tenemos un poeta en el foro, congratulémonos, amigos.
Praga, hermosa, te he mandao un mensaje pero me estoy dando cuenta de que no te he dado mis datos. Es que estoy como una cabra. Ahora te mando otro.
Os dije que me quedaba este fin de semana de tres días (el lunes en Barcelona es fiesta) para estudiar y concentrarme. Quería estudiar....¿cuánto dije? ¿cinco temas diarios? o sea, hoy ya tenía que haber machacado diez, ¿no? pues mira mi concentración cómo la tendré que me he estudiao DOSSSSS y no tengo nada claro que dentro de una hora no se me haya olvidao todo. Estoy frustrada, lo mismo en Cifuentes hubiera estudiao más con el remordimiento. Pero es que esto es la pera. Estoy sola y se me va el santo al cielo cada minuto. El temario el año pasado me lo machaqué muy bien, y la verdad es que todo me resulta muy familiar, per claro, no me puedo fiar de eso. Tanto trabajar la programación y resulta que no voy a tener la oportunidad de enseñarla porque me van a tirar en el primer examen....ayyyyyy
Bueno, os quería decir que hace cientos y cientos de mensajes os dije que en algún lugar de mi caótica habitación yo tenía unos criterios de evaluación de un tribunal de infantil del año pasado en Madrid. Como sois tan buenos no me habéis dicho nada, pero yo lo había prometido y POR FIN comohe tenido tiempo, no he estudiao, pero he puesto en orden mis papelorios y han aparecido. Ahí van las notas de los profes:
CRITERIOS ORIENTATIVOS A TENER EN CUENTA EN LA VALORACIÓN DE LA PRUEBA ESCRITA.
1.- Introducción esquemática del tema. Que tenga aporte original y que nos diga de lo que va a hablar.
2.- Conceptualización de vocablos
3.- Madurez cultural, manifestada por las relaciones, ampliación y profundidad
4.- Coherencia lógica: enlaces de párrfos dando visión de un todo.
5.- Originalidad ¡cuidado con la estandarización!
6.- Citas adecuadas: normativa, autores, libros, estudios...
7.- Que desarrolle todos los epígrafes del tema
8.- Resumen de lo expresado con opinión personal, donde se perciba que ha desarrollado todo lo que ha pretendido en la introducción
9.- Documentación general y específica
Eso es todo, amigos.
Besos
Ana
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
BUF!
Anita leído tu/s mensaje/s y puesto todo en marcha. Te lo digo por si lees esto antesque tu correo, que todo puede ser.
Más cosas, Los criterios del tribunal ese que has puesto, me parecen bastante ..., no sé, poco claros. Te digo yo que pocos tribunales son capaces de rellenar eso con coherencia. con atenerse al tema, tocar todos los puntos (sin ir enumerando 1.1 y eso), resumir al principio de qué vas a hablar (aunque es un arma de dos filos porque si luego se te olvida algo y tienes alguien en el tribunal (como yo) que lo apunta, la cagas). y tener una redacción clara vale.
Lo de la originalidad, no sé, puede subir algo la nota pero no aprueba ni suspende.
Infantil es el Puertollano (que me lo ha dicho ANITA). los exámenes para mí que empezarán el 23 y seguro por la mañana. Si me dejáis vuestro mail os puedo mandar un plano, el nombre del los institutos y de hoteles.
En fin, lo que queráis.
Sois muchos, pero besos para todos.
ANITAAAAAAAA. Está bien hacer más cosas que estudiar, no te agobies, luego todo fluye.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
COMO NO, YA ES LA HORA DE LOS RUMORES. En CLM, no se empezarán hasta q no les den las vacaciones a los niños. No os preocupeis por saber ya donde os va a tocar. primero se tienen q distribuir a los opos por tribunales, cuando ya sepas al tribunal q perteneces te buscas y te dira trib num 7, CIP ..... C/..... HORA DE PRESENTACIÓN ... Lo q si os aconsejo es q para esas fechas, reserveis hoteles, luego cuando se sabe el dia se anula el resto y ya está. Sino, habrá mucha gente q se quedará sin sitio.
En cuanto a los nervios y a la baja autoestima q en estos momentos os aflora, parar y analizar de lo q habeis sido capaces, no os compareis con nadie, cada uno es él y sus circunstancias. He leido todos los mensajes, pero no me acuerdo de lo q se preguntaba, creo q mi amiga PRAGA ya contestó a todo y soy de su opinión, ah si, IVAN, EN CUANTO A JUEGOS POPULARES DE CLM, BUSCA los bolos conquenses, ya q se hace alli la oposición, la billa, el juego de la rana, son todos juegos tradicionales de lanzamiento de precisión.
Q más, pues q un besote para todos los q a dia de hoy formamos esta gran familia, q cuando todo esto pase, tenemos q quedar en un sitio y corrernos una gran fiesta todos, q cuando pasen las oposiciones, todos seguiremos siendo personas y como habrá muchos q nos echemos de menos pues seguiremos aqui debatiendo aunque sea el estado de la nación, el nacimiento del hijo de "la leti" vamos q estamos aqui para lo q sea. NO OS AGOBIEIS, Y MIRAR CON LA CARA BIEN ALTA Q OS LO ESTAIS CURRANDO, JOSE ANTONIO, ANDALUZA, PRAGA, JOAQUIN, ANITA, IVAN, PARLEBAS, SUSANA, MARIA, BELEN, ROSE Y TODOS-AS UN ABRAZO, Q OS QUIERO MUCHISIMO, SI ESTUVIERAMOS CERQUITA Q QUIZAS OS PODRIA AYUDAR, AUNQ SEA DARLES UN PASEO A LOS NIÑOS, PARA Q ESTUDIES, VENGA Q M SIENTO UN POCO FRACASADA POR NO PODER HACER MÁS, PERO AQUI ESTOY EN EL CENTRO DE ESTA GRAN REGIÓN DE CLM. UN beso y a continuar q no queda na.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola chic@s,
Ssólo kería pregunaros una duda k me ha surgido con la PD.
Es respecto al calendario, no sé si lo he de hacer del curso 2004/05 o del 2005/06, alguien me podría decir algo??
Gracias por adelantado
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Elena, otra vez insomne! Te leí a las dos. Yo pa mí que nos pasábamos el teléfono y nos dábamos toques para sentirnos menos solas en la madrugá. Vamos, que anoche podíamos haber saltado la "reha". Jesús qué cruz!
Además, te parece poco lo que haces desestresando a toda esta gente! Amos, Amos!
Rakel, hija, que coco pensante. No te compliques con esas cosas. Vamos a ver: son más o menos 192 días lectivos, 38 semanas de 5 días, si tienes 3 sesiones semanales... sigue calculando tú, que a mí me da la risa, que soy de letras.
Bueno, vale, tienes que programar entre 115 y 120 sesiones.
No te comas la cabeza con fiestas o sesiones de 50 o 45, que las hay. Tú pon 118 sesiones tipo y ya.
Stoy mareá perdía. Entre que no duermo y el mardito tratamiento...
Que mapunto a la juerga postoposiciones!!!!!
Aunque con la pedorrilla se me va a dar algo regular, pero oye, un día es un día.
Así nos vemos las caras, que tengo muchas ganas de conocer a todos.
Mi hombre (como dicen aquí en la Mancha) dice que estoy como una cabra, aquí lía con el foro este.
Mi da igual. Si ayuda, pues palante oyes.
Ya estoy con la diarrea mental. Voy a ejercer de ama de casa.
Os sigo queriendo.
Alicia.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos tod@s:
Aqui de nuevo tras ese fin de semana largo debido a que tuve una boda el sabado en cordoba y me tuve que ir el viernes para no agobiar a mi novia con el tema de la peluqueria, el cutis, los rayos uva, manicura, etc. Sí, esas cosas que os haceis las mujeres para estar mas guapas y me parece bien pero joder, lo que tardais en salir de un cuarto de baño,jajajajajaja. Yo en diez minutos ya estaba arreglado con mi traje, aseado, afeitado y solo me faltaba limpiarme mi alianza de compromiso para no aburrirme de tanta espera,jajajaja.
He ido leyendo los mensajes que dejais desde el viernes pasado y sigo estando asombrado por todo lo que se va diciendo y eso es bonito todo. Teneis razon con eso de que los nervios afloran, los estados de ansiedad, insomnio, palpitaciones cardivasculares, etc,jajajajaja. bueno chicos, ya os conte quepase hace una semanita una pequeña crisis de personalidad que afectaba a las oposiciones.Gracias a dios todo terminó y de nuevo con animos de seguir adelante y compartir experiencias positivas con vosotros mis mas admirados opositores, miembros de tribunal y por supuesto amigos. Lo de la fiesta postopositora me parece genial asi que propongo una ciudad para celebrarlo por todo lo alto. GRANADAAAAA, tierra soñada por miiii!!!. Bueno pero creo mejor que primero acabemos y despues decidamos a hacerlo. Yo desde luego me quiero perder unos dias en la playita para analizar todo lo que ha ocurrido en ese tiempo y tomar decisiones concretas.
Bueno, creo recordar que os hice varias preguntas que quisiera me respondierais. Las repito por quinta vez, jajajajaja: ¿Se aconseja poner el nombre, direccion del centro en la programacion?¿Es bueno poner un horario de clase con los cursos que vas a dar en el año, sus horarios, etc?¿El cuadro donde se colocan la temoralizacion de las sesiones, es para el curso que viene o este mismo?.
En fin, esto es todo.
Estoy a ala espera de poner las sesiones en el cuadro del año y empezar a hacer la de mardrid. Sera la misma que la de andalucia pero con decretos cambiados, contexto cambiado, etc. Eso sí, no se como quitarme 20 folios para que me cuadre,jajajajaja. En cuanto a los temas toda va fenomenal y repasando aunque no se cuantos repasos llevo ya,jajaja. Esi sí, solo espero no me quede en blanco en el momento oportuno porque sino me cuelgo por la reja del cole jajajaja.
Chicos, de verdad , muchos animos a todos, fuerza, empuje, cariño, apoyo y todo lo que se os ocurra para todos vosotros.
Elena, veo que estas un poquito mejor y eso se ha notado en tus mensjes. En cuanto a los demás igual de lo mismo.
Abrazos a todos y recibid toda mi oracion fraternal.
Pd: "Uno para todos y todos para uno"!!!.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Gracias por lo de los juegos populares Elena, la verdad que no sabía lo de los bolos de Cuenca.
En relación a los comentarios sobre para que curso tiene que ser la programación, yo la he puesto para el 2005/2006, aunque dudo que sea algo realmente relevante de cara a la exposición.
José Antonio, lo del nombre del centro no sé yo hasta qué punto, yo he creado un centro imaginario cercano a lo real, no tiene nombre. No obstante mi consejo no tiene mucha validez jejeje.
veo que la gente afronta la semana de manera positiva, eso es bueno, a ver si seguimos así. Sonrientes ante la vida.
Saludos a todos/as.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos, soy María de Málaga, pero estoy viviendo en granada. De casualidad he dado con vuestro foro, no tenía ni idea que podía haber gente como vosotros, dispuesto a ayudar.
Normalmente me encuantro con personas muy competitivas, gracias. aún voy por el 10 de marzo leyendo, pero lo he grabado en el ordenador y esta noche seguiré leyendo.
Pero me han entrado unas ganas loca de contaros algo sobre mí.
me estoy preparando las oposiciones por primera vez para EF, y me voy a presentar en Málaga. Llevo desde la semana pasada con un agobio que me ahoga, no puedo estudiar, me faltan las horas pues además tarbajo en un colegio llevando y coordinando las actividades extraescolares, por lo que pierdo todas las tardes.
Ayer por la noche me rendí, y hoy estaba recogiendo todo, cuando de repente os he leido.
Tengo muchas cosas que preguntar y hablar, pero ahora me tengoque ir.
Elena, creo que ya estoy metida en la depresión que tu sufristes el primer año, pues deseo cosas como, que me pase algo y asi no me tengo que examinar.
Estoy muy presionada, en mi caso todos están seguro de que me la saco, y yo les intento explicar que esto es difícil, pero no me toman en serio.
Te voy a dar mi correo, si puedes escríbeme un email con el tuyo, me gustaría expresarte todo lo que siento, creo que me puedes ayudar.Gracias Elena. mariamoljo@hotmail.com
Os seguiré escribiendo amigos.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Vaya vaya! Vaya pedazo de foro que se ha montado! Bueno a ver como empiezo yo. Voy a presentarme por primera vez a educacion especial. El caso es que he estado de baja unos meses por unos problemas de boca, toda una historia, he perdido como 4 kilos, asi que como dicen en mi trabajo, la mejor dieta, ponerte un "par de grapas en la boca" y adelgazar, ni se os ocurra hacerlo, se pasa fatal con la de puntos que me pusieron. El caso es que apenas he estudiado y no tengo ni idea de como empezar, cuando hay que entregar las u.d y si tengo alguna esperanza. Me presento en madrid. Alguien me puede ayudar. Un abrazo para tod@s!!!!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todossss
bueno, hoy me ha cundido un poco más y me he machacao unos temitas. aunque ni de lejos lo que me había propuesto. En cuanto calientas las neuronas todo vuelve del oscuro mundo del recuerdo y ¡zas! asocias, asocias, asocias....y da igual el tema que te toque. Siempre se habla de lo mismo (es una desageración, que dice mi hija pequeña, pero eso de asociar salva muchos párrafos.)
Totalmente de acuerdo en que esos criterios no son nada del otro mundo, pero yo dije que os los pasaría y os los paso. a mí me parecen muy generales. Al final una de los miembros aprobó a un alumno porque parafraseó a Emerson, con eso de que el secreto de la educación reside en el respeto al alumno, o sea que se ve que lo que es la teoría....pues no la llevaba muy bien. El caso es que el susodicho es funcionario, y eso es lo que me importa. De momento, me toque el tema que me toque, pienso poner la frasecita de marras como colofón, por si cuela.
Praga, aún no he leído tu mensaje (acabo de encender el parato ahora mismo) pero te agradezco la atención, y que salga el sol por donde....toque.
A lo de la fiesta me apunto, sea donde sea, apruebe o no apruebe....pero no vale hablar de opos más que un ratillo, luego ya cambiamos el tema, porfa. Ya estamos teniendo ración, ¿no?
Elena, te veo mejor, y MALEGROOOOOOOO. Venga, mucho ánimo y palante. Y no pienses que no ayudas porque no es verdad. Te recuerdo que gracias a tí se ha montado este berejenal maravilloso. Y que dure.
Felicidades a todos por vuestro trabajo, y un poquito más, que queda poco. Creo que soy la primera en examinarme, porque en Cataluña empiezo el día 4. Así que ya os iré contando. De momento, el temario va muy despacio. La prog. terminada, para imprimirla y encuadernarla. Las ud. un poco más despacio, aún me quedan algunas, pero gracias a la sustitución qeu estoy haciendo estoy sacando muchas ideas que creo que me van a permitir hacer cosas interesantes.
Besos para todos, queridos míos.
Ana
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
BUENAS A TODOS-AS. No se como empezar pq habido una persona q me ha impactado cuando dice q tenia los mismos pensamientos q tenia yo cuando oposite. VETE AL MEDICO DE CABECERA Y Q TE DERIVE AL PSICOLOGO O AL PSIQUIATRA. Habla con tu familia de como te sientes, desahogate, escribe en un papel todos tus pensamientos y piensa q no todo en la vida es la oposición, A TODOS LOS Q TE DICEN Q ES FACIL, animalos a presentarse, a cualquier oposición, a esas de una plaza para el ayuntamiento, diputación...... o es q ellos no pueden por alguna razón? Ah no, es más facil decir no me presento pq ya están dadas. En el caso de las de los maestros, COMO ESTAMOS INFRAVALORADOS, quizás pq la carrera es de facil acceso y tp es q nos hayamos matado ninguno a estudiar en la carrera, pues maestro de titulo, hay muchos, lo dificil es la oposicion y lo q sigue.Ya es hora de q empezemos contando a lo q estamos expuestos, q no se vive tb como dicen, q las vacaciones son necesarias o terminariamos como las maracas de machin, q hacemos el trabajo lo mejor q podemos, con todos los impedimentos q se nos van poniendo en el camino, q son muchos, q los niños no se merecen q sus seños y profes se les trate asi. No te vengas abajo ni tu ni nadie por la oposición, es un examen donde no se demuestra si eres buen o mal maestro, donde hay q decir un temario cada vez menor y con mas gente y q hay un factor suerte, q no debemos pensar, pq no esta en nuestras manos. Q cada año es diferente, q deepende del nivel q lleven el resto de opositores, de tantas cosas q no podeis controlar q es mejor dejarlas. Vosotros estudiad y salga el sol por donde quiera, no puede condicionar vuestra SALUD MENTAL un examen.OS LO DICE UNA PERSONA CON DEPRESIÓN DESDE HACE 7 AÑOS, con momentos altos y bajos, pero acudiendo a mi trabajo pq mis alumnos son mi alegria, el día q no pueda no ire pero de momento lucho pq creo q mi trabajo es necesario.Cuando oigo algunos compañeros decir pues yo voy a coger una baja por depresión para no estar en los tribunales, me hierve la sangre, si tuvieran idea de lo q esa enfermedad supone, no jugarian con ella. Habeis oido a alguien decir, voy a decir q me pongan q tengo sida y asi no trabajo, YA ESTA BIEN.
Despues de esta larga agonia q he escrito, decirle a JOSE ANTONIO, q da igual si pone o no nombre del centro, pero si de donde esta situado, el horario del profesor da igual, siempre q digas las sesiones q dedicas a ese curso en esa programación, da igual q sea lunes q miercoles.
EN CUANTO ALICIA, Veo q eres de la mancha, yo vivo en todo el centro de la mancha, aunq soy de cuenca, es decir serrana. PERO TB SE DICE MI HOMBRE.O MI ESPOSO, JAJAJJ
hoy vamos a ver si dormimos de una vez, sino me tendreis luego otra vez aqui. UN besazo a todosssssssssss
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Joder, Elena, al final va a ser que somos vecinas!!! y la pasamos aquí tecleando!
Me alegra que sea la primera vez que te leo en muchos días que has escrito antes de la madrugá. Yo también necesito dormir. Ayer me tuvo la enanilla de "parranda" hasta las dos, me desvelé y Hale! hasta las cuatro!
Qué vida esta.
¿Por qué será tan común esto de la depresión mujeril? a mí me dijo mi médica de cabecera, que es un cielo, que tenía una depresión de caballo y justo me quedé preñá (después de jurarme y perjurarme los médicos que era impsible por mi problema hormonal) Ahora mi imposible se llama Elisa y es la que me salva de esta maldita manía de querer abarcarlo todo sabiendo que no llego.
Os voy a contar algo que a lo mejor os sorprende. En las oposiciones pasadas me presenté voluntaria para presi de tribunal, bueno, me dijeron que si quería y dije que sí. En MARZO empecé a buscarme la vida, a recopilar temas de opositores que conocía, de compañeros que acababan de aprobar, de internet,... Me preparé todo, mis esquemas, mis guiones, todo para que ningún opositor tuviera la impresión de que no sabía de qué iba la cosa.
Pues bien, el día antes del exámen, llego al hotel, ceno, nos tomamos unas copas y a la 1 a la habitación, que empezábamos tempranito (fue el único día que me acosté antes de las 5. Lo cortés no quita lo valiente y no os cuento las siestazas que me echaba). Pues eso, que a la habitación.
Subo, me pongo mi pijamilla y los potingues (que ya os dije que una ya tiene dos edades) y ... NO pegué ojo en toooooda la noche.
Joder qué responsabilidad. Y si alguno llega tarde, qué le digo, cómo no se va a examinar después del año que lleva. Y si viene alguien y dice que no sé qué está mal, y si se me pone alguno de los nervios y le da un siroco, y si se me olvida decir,...
En fin, que al día siguiente cuando escuchaba a los opositores decir que no habían dormido, sonreí en silencio.
Pero podéis apostar que si no hubiera sido por el milagro de la vida otra vez estaba allí. Me encantaba ver la cara de relajación de los opositores cuando les decías: "no te preocupes,..." "preguntad lo que queráis" "tómate tu tiempo" "qué camisa más chula, es de..., no?"
que lo decían, que qué relajo.
Hubo tres o cuatro tribunales así y se comentó mucho, porque claro, también había otros que...
Qué rollooooooooo!
Ya. que me voy a acostar a ver si entre Elena y yo dormimos 7 horas.
Besitos.
Nos os olvidéis de los inmigrantes, que está muy de moda, si queréis algo preguntar. Ahora me dedico a ellos.
Alicia.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Si, María Molina, tiene toda la razón Elena, y yo la apoyo totalmente.
Esta vida es mucho más que todas esas cosas sin valor como un trabajo. Hay muchos trabajos para poder comer, si sale mal, buena cara y a seguir luchando.
Yo soy de los que piensan que tu primer psicólogo tienes que ser tú mismo/a.
Empieza por marcarte un reto, una lucha, una pasión, haz de eso que te causa frustracción un sueño.
Parece difícil cuando el gris se instala en nuestra mente, pero nunca un anochecer venció a un amanecer.
Opositar no ha de ser motivo para deprimirnos, todo lo contrario, opositamos para ser más felices, para tener un buen trabajo, por eso hemos de hacerlo con pasión, con alegría. No podemos engañarnos claro está, ya que puede salir mal, pero siempre habrá más oportunidades, y si no nos rendimos siempre nos quedará la recompensa y la paz interior de haber sido fieles a nuestra fuerza de voluntad.
No podemos quebrar nuestros pensamientos por estas cosas, la vida es sólo una, las penas pueden ser ahogadas si "tu querer" se hace aliado de la valentía y no arroja la toalla, esa lucha teñida de sufrimiento se puede convertir en una lucha bella. Por que el opositar puede ser algo hermoso, un gran sueño, una pasión..., Como el atleta que entrena en soledad por acabar una sóla carrera a cambio de nada, bueno sí, a cambio de volar en libertad por este mundo cruel pero tremendamente bello.
Sé que las palabras quizás no te sirvan como ayuda, son sólo letras escritas, pero mi intención es hacer ver la luz, que aunque gris, puede ser amiga de la esperanza.
Cuida tus pensamientos, pues sólo tú te vas a acompañar a todas horas por este viaje.
Por eso, tu lucha es tuya y sólamente tuya, cree en tí plenamente, márcate sueños, y aunque nunca lleguen verás que los días tienen más color al soñar que todo puede llegar....
Espero no aburrir , ah, y no penséis que soy don Quijote jejejejeje, mi único afán es abrir los ánimos de la manera que sé.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Buenas noches, acabo de llegar de currar, y todos los dias a esta hora me pongo a leer los mensajes que enviais y cada dia me siento mas orgullosa de haber encontrado gente como vosotros. Hoy por hoy estoy mas que harta de llegar a casa a las 12 y pico de la noche, acostarme sin sueño, y te ner k levantarme temprano para ponerme a estudiar esta oposicion k va acabar con mi vida.
Maria. eres tocaya mia, yo tambien soy malagueña pero vivo en granada, y no kiero k te vengas a bajo, piensa que solo nos keda un mes, y k llevamos mucho curro a la espalda, y k si no aprobamos pues no podemos perder la esperanza. Yo me presente hace dos años y me kede con las ganas de ser maestra de verdad, pero hoy por hoy esas ganas se han triplicado, cada dia que pasa me siento con mas furzas para enfrentarme a esta oposición, hay ke tener valor y cojer al toro por los cuernos y saber k una de las plazas es nuestra. A mi tambien estan atosigandome con k este año me las saco, y eso al fin y al cabo te kema, pork siempre keda la duda de una seri de factores k como dicen influyen mogollon, asi k ánimo y a seguir estudiando que para lo ke nos keda debemos poner alma y cuerpo, y concienciarnos de k en septiembre estamos en un cole dando Educacion Fisica a un grupo de alumnos-as dispuestos a aprender y divertirse.
Por otra parte, creo k entre Elena y Praga me estais pegando el imsonio, cada vez me acuesto mas trade, jejejeje
ELENA se te ve mejor k otros dias y me alegro por ello, hay k vivir, k la vida son dos dias y uno esta lloviendo, asi k para ti y para tod@s, ANIMO Y FUERZA.
SALUDITOS
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Y AHORA Q DIGO, BUENAS NOCHES, BUENOS DIAS O VAYA MIERDA. Es la tercera vez q me meto en la cama y me levanto, no puedo dormir por estas taquicardias y sudores q se llaman ansiedad, no puedo tomar mas pastillas y sigo sin dormir.Mi marido ya esta hasta las narices de q me acueste y me levante, eso supone q lo despierto, pero q le voy hacer.Mañana, bueno dentro de unas horas tengo medico de cabecera y al dia siguiente psiquiatra y me subira de nuevo la medicación, yo se p q es, y mucha parte la tiene el colegio, le estoy cogiendo fobia a mis compañeros q no entienden mi area, q la desprecian y a la vez yo me siento despreciada, q no entienden lo q es no poder dormir y mucho menos lo q es el area de ED. FISICA. q pasan de mi y de mis alumnos q son todo el colegio de dos lineas, q tengo 24 horas de clase, pq el director es mi "compañero" pero no da ed. fisica.Q en los horarios de los niños aparecen 3 sesiones de ed.fisica, pero solo dan dos, pq la otra se la llevan a los ordenadores, y despues de dar a todo el colegio clase, ahora q estais con calculos pues son 6 cursos por 2 lineas 12 cursos por dos horas 24. Y q encima, digan los q libran, esos de primaria, q me lo paso bien pq los niños estan deseando q llegue.CLARO, MI TRABAJO ME CUESTA. ME HE PASADO CON LA GOMA, DESDE LAS 9 HASTA LAS 2 cantando un campesino me lo conto, q el otro dia una chica vio............y a saltar, pero ESO ES TRABAJAR? Q VA, HAY Q HACER FICHAS, RELLENAR HOJAS DE CUADERNO, DEBERES....ASI ERES MEJOR. ESTOY HASTA LAS NARICES DE ESTAR SOLA EN EL CLAUSTRO, DE LUCHAR CONTRA UN MURO Q SON MIS COMPAÑEROS, Q NI ENTIENDEN NI HUELEN. Eso si, yo, la de gimnasia,como me llaman, esa q siempre va con chandal, cuando pasa por las clases disimuladamente corrige faltas de ortografia en la pizarra de esos q tanto saben, YO LLEVO 30 AÑOS DE EXPERIENCIA Y....y q, y no tienen ni puta idea. Mas vale q te dedicaras a otra cosa y no a tener atemorizados a niños de 6 años, q dejan en junio de estar en infantil como niños y vuelven en septiembre y los tratan como adultos, ahi sentadito y fichas, mas fichas, has terminado pues otra ficha. BUENO VOY A DAR VUELTAS POR MI CASA, HASTA Q ME DUERMA. UN BESO.ESPERO Q TODOS ESTEIS SOÑANDO, Y NO CON PESADILLAS DE LAS Q TENGO YO.PUFFFFFFFF ESTOY DESESPERADA, MOSQUEADA, ASQUEADA Y QUEMADA, MAS Q LA MOTO UN HIPPY. UN BESAZO Y MAÑANA SERA OTRO DIA, ESPERO VERLO COMO DICE IVAN.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Joder, elena, yo que pensaba que hoy habías dormido!
Tienes toda la razón yo siempre digo que los especialistas somos las putas del colegio. Valemos para todo y echamos más horas que nadie, además no se valora nuestro trabajo. Tú te pasas el día jugando y yo también, cantando en inglés y cuánto le gusta a los niños. SUGERENCIA PARA LOS OPOSITORES: cuando un tutor os dice "están deseando que llegues" MALO, eso quiere decir que a tí te toca educarles, explicarles que no eres el recreo, que se pueden hacer más cosas en un aula que fichas, y que se puede pasar bien aprendiendo. Normalmente esas aulas son insufribles para el especialista porque es como si fueras el libertador después de la dictadura.
Es la eterna lucha: el especialista es un vividor que se pasea por las clases cantando, jugando, sin responsabilidades. El tutor es el sacrificado que intenta que los niños aprendan y que lidia con los padres.
Eso sí nosotros tenemos doscientas mil horas lectivas porque si no llenas con tu especialidad siempre hay alguna plástica o alguna sesión de psicomotricidad o algún hueco de Equipo Directivo que rellenar. El tutor mientras sale 8 horas de su aula, aunque dice que sigue dando clase (pone cuentas a dos o tres como mucho o les manda una copia).
El especialista prepara 5 sesiones diarias diferentes para diferentes niveles y el tutor prepara por enésimo curso... la página de la guía didáctica que le toca.
Amos no me jodas.
¿Es vocacional? A ver quién aguanta si no.
Entras en un aula: "no me muevas las mesas que estamos ...", "no me borres la pizarra que lo tienen que copiar", "no me utilices los cajones de la mesa que tengo ..." CÓMO QUE NO ME ¿Cuándo te lo has comprado?
Todo se compensa con los alumnos... o no.
Termino. No es un trabajo cómodo, aunque puede ser gratificante en ocasiones. No es un trabajo fácil aunque a veces te encuentras compañeros que te facilitan la tarea. Siempre te llevas trabajo a casa (aunque sea mental) aunque dicen que tenemos muchas vacaciones. No todos los docentes conocen el significado de la palabra enseñanza.
Compañeros que están deseando largarse a su city y les importa tres carajos lo que pase en el centro porque no viven en la localidad. Interinos que no se mojan porque total sólo van a estar... los de inglés que imparten clase en castellano, los de Educación física que sacan a los chicos a la pista con un balón mientras se echan un cigarrete, directores que utilizan las horas libres como eso,libres, y se van a comprar cds o leen el periódico o ... No sigo.
La pregunta: ¿Estás segur@ de que quieres ser maestr@?
Si la respuesta es sí sin haber dudado una décima de segundo, estarás medianamente a gusto con esta profesión, si no, aún no es tarde.
Cruda realidad, tenía que salir algún día.
Cuesta mucho cambiar esto, pero mientras haya gente que sigamos intentándolo yo no pierdo la esperanza. Tanto que soy tachada de revolucionaria y excesivamente beligerante. Quizá porque cuando no me gusta algo lo digo. Eso sí, me caen por todas partes. Pero como diría mi hermano, ME LA PELA.
ELENA, yo pa mí que estamos a sólo 8 kilómetros de distancia.
Una vez echado el mitin me retiro a ver si hago algo de provecho para cambiar esto. Porque tengo claro que sólo lo podemos cambiarlo desde dentro.
Os quiero.
Alicia.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
HOOOOOOOLLLLaaaaaaaa
Hacerme un poco de casito jooo
Voy a presentarme por primera vez a educacion especial. El caso es que he estado de baja unos meses por unos problemas de boca, toda una historia, he perdido como 4 kilos, asi que como dicen en mi trabajo, la mejor dieta, ponerte un "par de grapas en la boca" y adelgazar, ni se os ocurra hacerlo, se pasa fatal con la de puntos que me pusieron. El caso es que apenas he estudiado y no tengo ni idea de como empezar, cuando hay que entregar las u.d y si tengo alguna esperanza. Me presento en madrid. Alguien me puede ayudar. Un abrazo para tod@s!!!!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Este foro es la releche,la verdad es q a los q no tenemos na de experiencia nos sirve un montón, y decir q los q están luchando por una E.F de mejor calidad y mejor vista por toda la comunidad educactiva,pedir tranquilidad y paciencia porque detrás venimos gente como yo con un montón de ganas de trabajar y de poner la E.F donde se merece ÁNIMOOOOOOO,por último tengo una duda para los q han estao en algún tribunal q se suele preguntar sobre los inmigrantes musulmanes,espero respuestas graciasssss
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos tod@s:
En primer lugar y antes de seguir quisiera responder a amatulina que lleva un par de dias preguntando lo mismo y no es cuestion de ignorarla. Bien, Amatulina, las unidades didacticas con la programacion incluida se entregan tras aprobar el primer examen. El tribunal te citara un dia y entregaras la programacion completa y la autobaremacion con los colegios que quieres. Eso ultimo en algunas comunidades. Por madrid la baremacion e hizo cuando se entrego la solicitud de inscripcion. Luego si apruebas el primer examen entregas la programacion solamente y a prepararse la defensa de la misma. Las unidades didacticas tuyas (fotocopias, las originales se las entregas a ellos) las llevas a parte para preparartelas en la defensa. Espero haberte ayudado en lo que sé.
ELena y Praga, joder, que esto sigue sin solucionarse y estais de insomnio por completo. Os dormis comose de be o inmediatamente os arreo dos palos a cada una que vais directos a la cama. De verdad, se que es diificil por la situacion que atravesais pero hay que hacer un esfuerzo por olvidar. Las depresiones deben ser apartadas de nuestra mente lo antes posible, intentar estar mas animados, pasar de los compañeros si te ignoran, vosotros a lo vuestro. Ya esta bien, elena de jugar con tu salud fisica y mental porque vas a acabar contigo y dios no quiera que acabes con tu familia. En cuanto a Praga imagino que es duro tener que estar madrugando para darle el biberon a tu bebé pero debe ser hermoso verlo alimentandose y llorando porque te pide comer y despues lo agusto que se queda cuando te sonrie o te echa el erupto famoso y se queda frito.Joder, Praga, lo que daria porque mi novia de diese un niño. Muchas veces se lo dijo pero no hay manera,jajajaja. ASi que le dije que si me caso con ella, va a llegar embarazada seguro,jajajaja. Me dice que me corta los cataplines,jajajaja. Bueno, eso es uncaso aparte.
En cuanto a los demas, seguir estudiando y con animos, que no cunda el panico. Ivan, precioso mensaje el de hoy. Me encantó. Que palabras mas bonitas, qué similes utilizas, que razón en todo. Poetaaaa!!!!! jajajaja.
Bueno, os dejo que debo ir a casa de una amiga a terminar mi proyecto empresarial del modulo de F.P. ya que ella tiene el programa de contabilidad y el mio no me sale por ser viejo mi ordenador.
Por cierto, se me olvidaba, he leido que hay alguien de vive en Granada y es de Ed. Fisica, no me acuerdo quien es. Simplemente decirle que yo tambien soy de granada y de Ed.Fisica. Si quiere algo aqui estaré.
Abrazos y recibid toda mi oración.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos !!!!!!!! Voy a plantearos mi situación : me voy a presentar a las opos de e.f en extremadura y andalucia pero van a coincidir las fechas por lo cual tendré que elegir alguna. Ventajas y desventajas de cada comunidad: extremadura es mi tierra pero son mu pocas plazas aunque la bolsa de interinos está abierta y andalucia son muchisimas plazas pero la bolsa esta cerrada y no me veo mu bien preparada como para plaza fija. ¿Qué hago? Me estoy agobiando y tengo que adaptar YA mi temario a alguna de las comunidades aunque hasta ahora me lo he estudiado como para extremadura pero también llevo un tiempo recopilando información para andalucía. Decirme algún consejillo que vosotros veais que es más fácil tener PLAZA. ESTO ES MAS COMPLICAO QUE ESTIDIAR.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos! Muchas gracias IVAN por tu información de las opos, me ha servido de gran ayuda, yo he programado para el curso escolar en que nos encontramos: 2004-2005, conozco gente que saco plaza el año pasado y lo hizo así, aunque supongo que no será lo que más se tome en cuenta. Tu que dices ELENA? En que curso escolar hace la gente las programaciones?
Gracias también a PRAGA, porque yo de Castilla la Mancha conozco Albacete y temo perderme por Ciudad Real. Cómo por Infantil se presenta tanta gente, el examen es en Ciudad Real y en Puertollano, yo en la instancia opté por Ciudad Real, si también puedes mandarme plano, hoteles y todo eso te mando mi e-mail: isabmilla@latinmail.com, Muchas gracias reina, este foro es mi salvación.
En cuanto a la baremación, yo también tengo dos hojas acerca de aspectos que tiene en cuenta el tribunal a la hora de puntuar, una del teórico y otra del práctico, lo busco por casa y mañana sin falta lo pongo en el foro, espero que no sea tarde y que a alguien le pueda sevir de ayuda. Un besote mu grande a todos y muchos animos!!!!!!!!!!!!!!!!!!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
JOSE ANTONIO LA QUE DE EDUCACION FISICA Y ESTA EN GRANADA SOY YO, JEJEJEJEEJ. AKI ESTOY A LAS MALAS Y LAS MADURAS, GRACIAS POR OFRECERME TU AYUDA, LA TENDRE EN CUENTA NO TE PREOCUPES, JEJEJEJ
Y A ELENA DECIRLE, K YO CONOZCO UN MONTON DE MAESTRROS Y MAESTRAS ESPECIALISTAS EN EDUCACION FISICA QUE SE HAN METIDO A JEFE DE ESTUDIS O DE SECREATRIO PARA PODER ASI KITARSE HORAS DE PATIO, HOMBRE YO POR UNA PARTE LO VEO BIEN, PORK AUNKE NO TENGO EXPERIENCIA, SE K EL PATIO CANSA Y MAS CUANDO NO TIENES EL APOYO DE TUS COMPIS DE DOCENCIA, PERO ES UNA OPCION QUE PODRIA PLANTEARTE PARA PODER ALIVIAR UN POCO TU DEPRESIÓN, YA QUE TAMBIEN DBE SER AGOTADOR PLANEAR PROGRAMACIONES PARA LOS 12 CURSOS QUE TIENES A TU DISPOSICIÓN, ES UNA PASADA, LA VERDAD, PORK AL FIN Y LA CABO ESO GENERA UNA GRAN FUERZ K NO TODOS PUEDEN LLEVAR A LA PRACTICA.
SUPONGO QUE ESTA IDEA TE LA HABRAS PLANTEADO, PERO ES UNA OPCION K CREO CONVENIENTE EN TU SITUACIÓN.
ANIMO Y NO ACABES CON TUVIDAD K ES MU BONITA Y TODA´VÍA TE KEDA MUCHA GUERRA POR DAR
BESOS A TODOS
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a tod@s
Antes de nada empezar diciendo sobre las consultas, a IVAN, que sobre los juegos populares y tradicionales hay un autor que se llama Cristobal Moreno Palos que sacó un libro titulado " Juegos populares de España" en el que hace un repaso por autonomías. creo que es de lo mejorcito sobre el tema.
A mi compañero JOSE ANTONIO decirle en cuanto si pone el nombre del centro...que lo más importante en ese sentido es que el tribunal se haga una idea de como es el colegio en el que vas a dar clases, y por tanto, no considero importante el nombre del colegio, pero si como es su entorno (deprimido, clase alta, zona residencial), como es su enclave geográfico, es decir, si dependen de la agricultura, ganadería, industria, sector servicios, y por supuesto nº de alumnos, nº de unidades, nº de líneas... porque la confección del proyecto educativo de ese Colegio habrá sido redactado "DESDE" el conocimiento de esa realidad y por tanto nuestra programación debe quedar impregnada de esa realidad. Ejemplo: yo doy clases en pueblos pequeños y contenido que doy es Actividades Físicas en el medio natural porque el colegio se inserta en una zona agricola excelente llenas de pistas, caminos... y si estuviera en el cole del centro de una ciudad no podría impartir este contenido con la misma facilidad... de ahí la importancia de conocer el entorno" ( así como rasgos del centro, señas de identidad)... me enrollo como las persianas..juas
ROSE te aconsejo que dejes de darle tantas vueltasa donde te presentas. yo también estaba igual que tú, pero con madrid y extremadura. Al final extremadura y me salió bien, pero... es algo que nunca sabrás. Estudia que es lo verdaderamente importante y decide tu misma, pero no pierdas el tiempo atizando a tu cerebro si haces bien o mal. Piensa que lo que hagas lo habras elegido tú libremente, y por ello no te deberás sentir coaccionada. En cualquier caso tranquila, y no pierdas tiempo en darle vueltas al coco.
Por otra parte menudo nivel IVAN, te puedes presentar por literatura en secundaria, porque eres un hacha en esto de escribir; y a PRAGALICIA decirle que me encantó uno de sus mails en los que habla de las realidades de la educacion...
ANIMO A ELENA, NUESTRA ALMA MATER.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos!!
Por fin he terminado de leer todo.
En primer lugar agradecer a Ivan, Vanessa y Elena por sus consejos. Esto de poder compartir tus sentimientos con gente que te entienda, es increible, la pena que os haya descubierto tan tarde, pero buneo seguro que en este mes voy a aprender muchísimo de vosotros.Y espero que vosotros de mi.
Poco a poco estoy recuperando el ánimo y cogiendo fuerzas para seguir. ha sido un fin de semana muy duro, y él agobio no me dajaba ver lo realmente importante.
Mi problema es que me entra el típico agobio que quiero hacerlo todo en un par de horas. Ahora además de las opo, me espera un duro día en el cole que trabajo con las actividades extraescolares, pues el 4 de Junio es la fiesta y la preparo yo. Ya va más encaminada, pero quedan cosas y me quita tiempo de mis estudios, pero bueno a ver si consigo organizarme mejor las mañanas y hago un poquito de todo.
Ando perdía con las opo, es mi primer año, y no se como voy. La verdad que hasta ahora, lo llevaba bien, tranquila, pero pum, llegó el peor momento. Empiezo a repasar los temas, y practicamente los tengo que volver a estudiar, la programación sin terminar, aún hay tres temas que ni he tocado pues los cogí del preparador el viernes.. en fin que se me junta todo en los últimos días y no sé a que darle prioridad.
Los supuestos, los estudio y leo, pero no hay manera de que se me queden. Necesito que praga, elena o alguien me ayuda a organizarme y me diga a que le doy prioridad.
En teoría llevo 22 temas tocados, y tres sin leerlos. Pero no me acuerdo de los tema a la hora de repasar.
no se si terminar de ver los que me quedan, o repasar bien todos y luego cogerlos. otra cosa es que hasta ahora he estado estudiando con dos temarios, sacando lo que más me gustaba de cada uno, pero no me había puesto a escribirlos.
Ahora me he puesto a escribirlos pues es un follón estudiar de un lado y de otro, pero creo que hacer eso ahora es una pérdida de tiempo. Por favor, aconsejarme.
Hasta el 5 de Junio, sólo tengo las mañanas para estudiar, y a partir de entonces tengo todo el día. ¿Voy muy mal?o aún me da tiempo.
jOSE aNTONIO, HE LEIDO que tienes que hacer dos programaciones, una para andalucía y otra para madrid, yo tb me presento en los dos sitios, pero pensaba presentar la misma, creía que era igual.Informame porfa.
Yo en mi progarmación planteo varios predeportes: voley, hockey, atletismo, baloncesto. es para 6º curso. Pero al leer por ahí que predeportes cuantos menos mejor, ando perdía.
También me gustaría saber que os gustaría más como tribunal, plantear esos predeortes todos en un trimestres, o en varios.
Ahora no me acuerdo de todos los nombres de los que aquí escribis, pero quiero agradecrros la ayuda que me habeis dado, y el gran empujón.
Ahora estoy un poco cansada de tanto leer, así que os voy a dejar. Tengo muchas dudas, pero en otro ratito os diré.
elena, gracias por tus consejos, desde aquí te animo yo también a seguir luchando por lo que sientes, y estoy segura que prontos te reirás de todos los malos ratos pasados.
Quiero que sepas que estoy un poco mejor, y que vuelvo a recuperar la ilusión de luchar como lo he hecho hasta ahora. Ha sido un bajón por tantas responsabilidades. La verdad que además cuanto con el APOYO INCONDICIONAL DE UNA PERSONA QUE NO ES MI MADRE, PERO COMO SI LO FUERA, que está muy cerca de mi y me ayuda y escucha simepre.
Y encima, encontraros a vosotros, pues me das fuerzas a seguir y no dejarlo ahora que estoy ya en la recta final.
De nuevo gracias a todos por todos vuestros mensajes. Habeis hecho que una persona que lleva todo el año estudiando, no se rinda en el último momento.
mañana vuelvo con más cositas. Si os puedo ayudar en algo, no dudeis en preguntarme, tengo poca experiencia en oposiciones, pero con niños llevo trabajando ya 6 años.
un abrazo enorme.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Jose antonio, yo también estoy en Granada al igual que Vanessa. Donde os preparáis?Yo estoy con un prparador y doy clases los viernes en el instituto generalife. Gracias por tu ayuda. Yo te digo lo mismo, y a vanessa: aquí estoy.
Se me olvidaba una cosa, para los que tienen experiencias en tribunales: mi programación es de 6º, pero hay una gran cantidad de gente que la hece de ese ciclo, sería más conveniente hacerla de otro.
Con los temas me dicen que coja el más difícil, pues así compito con menos gente, con la programación pasa igual?Se cansará el tribunal de tanto escuchar para 6º?
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Guapos/as. Estoy de acuerdo con PARLEBAS en lo referente al contexto. Yo no pongo el nombre del cole, ni siquiera el pueblo, por no pillarme los dedos más que nada. Pero si que pongo que el centro está en un pueblo de X habitantes, de la provincia de tal, características del pueblo, a que se dedica la gente de allí, nivel sociocultural etc.
Sin embargo tengo una duda, la convocatoria no pide la contextualizacion del centro, al menos en mi comunidad y lo que he pensado es comenzar con una justificacion diciendo que puesto que la programacion va dirigida a un grupo concreto de alumnos (infantil 4 años), partirá de las características de éstos (evolutivas, contexto socio-cultural etc). Espero no estar equivocada, qué os parece?
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Gracias por la información PARLEBÁS, y por los halagos, igualmente a JOSE ANTONIO.
Holaaaa Amatulina¡¡, ves?, no te ignoramos jeje.
Has hecho muy bien gritando para que te escuchásemos.
En relación a los últimos mensajes de PRAGA Y ELENA, os apoyo en muchas cosas, o mejor dicho os comprendo, pero...estamos en las mismas.
Deberías sentaros en el trono de la reflexión y valorar vuestro trabajo para no tener en cuenta sólo los aspectos negativos. Miremos hacia atrás, no muy lejos de nuestras vidas hay continuas explotaciones laborales. Mismamente un camarero puede llegar a trabajar 13 horas diarias hasta la 1 de la madrugada, y descansando 1 día por semana cada 7 trabajados. Y en su trabajo también tiene que aguantar las impertinencias de encargados, compañeros que critican quién se escaquea, clientes que creen que pagan para humillar...En fin, mi opinión es que debéis sopesar lo positivo, no poedemos pasarnos la vida pensando en que todo está mal, porque aunque así sea, lo único que conseguimos es estar disconformes con todo. En la vida hay muchas caricias que no se aprovechan.
Que más da que critiquen... Yo, mi trabajo, y el que critica además de tener que trabajar pierde el tiempo porque está olvidando lo sincera que puede ser la vida en unos segundos.
No os comáis el coco, y buena cara al que critica, si él quiere vivir en una cloaca nosotros vivamos en el "PARAÍSO". Si no es digno caminar como todos pues que se conviertan en pájaros a ver hasta donde llegan.
Hasta el viernes gente¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
Unir vuestro pensamiento con la pasión de que esta vida es un reto y veréis como la esperanza y el esfuerzo son un placer.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Antes de nada agradecer a JOSE ANTONIO que me haya contestado. ALGUNO DE VOSOTROS SE PRESENTA A P.T? BESOSSSS
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hacerle caso a Ivan, lleva toda la razón del mundo.
Me encantaría tener tu mentalidad, eres único.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
PARA MARIA MOLINA
Hola maría, he visto la duda que nos planteabas y mi consejo es el siguiente. Puedes hacer la P.D. del curso y ciclo que quieras; he visto que te has inclinado por 6º y por un lado está muy bien porque el niño posee mucha autonomía motora, te permite comprobar si cumples los objetivos de etapa y de ciclo... pero creo, desde mi humilde experiencia que con un curso del ciclo medio llenarás todo de más posibilidades y evitaras el escaqueo que algunas veces presuponen los tribunales al cogerse 6º. Estoy de acuerdo en lo que te dice JOSE ANTONIO de utilizar lo menos posible los predeportes. En tal caso, cuando estés delante del tribunal es mejor que manejes conceptos como Juego Modificado, no se pero me parece un término que desprende más didáctica... por otra parte el ciclo central te permite ARGUMENTAR de donde vienes ( 1º y 2º) y hacia donde te diriges ( 5º y 6º) por lo que te permitirá enlazar contenidos y conceptos de forma asequible... en cualquier caso si está bien construido y lo defiendes bien no has de tener ningún miedo.. espero haberte ayudado PARLEBAS
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
PARA MARIA MOLINA E INTERESADOS
He leido algun mensaje preguntando por la forma de afrontar los supuestos prácticos para los de educacion fisica; y aprovechando que ayudo en la preparación a un compañero os digo la forma de enfocarlo que estamos llevando a cabo.
Para ir al grano", resumiré los pasos FUNDAMENTALES a la hora de abordar el supuesto teórico.
En 1º LUGAR lo que debemos de realizar es lo denominado como "CONTEXTUALIZACIÓN TEÓRICA" en cuyo apartado debe ir incluido la descripción del problema que se nos presenta ( a nivel motorico, psiquico... estado de maduración...) y en el que además se exprese la resolución didáctica que vamos a tomar ( ojo no confundir con el plan de actuación) es decir, ver de donde partimos exactamente, información de tutor, del medico, reunion con los padres si se requiere, limitaciones que va a encontrar... para finalizar que me enrollo; ENTONCES En 1º LUGAR "CONTEXTUALIZACIÓN TEÓRICA" que dividiré en dos momentos: A) delimitar el problema que se nos presenta ( que le pasa, que limitaciones presenta...) B) Recogida exhaustiva de información ( profesor tutor, padre, informe médico, aci ...)
EN 2º LUGAR " ESTRATEGIAS DIDACTICAS", es decir aquí incluimos todo aquello que tenemos de tener en cuenta a la hora de impartir nuestra sesión con la adaptación en cuestión; es decir metodología, estilo de enseñanza, estrategias de enseñanza, recursos didacticos; es decir todo aquello que afecta nuestra programación por el hecho de integrar una anomalía o discapacidad en mi aula.
EN 3º LUGAR " PLAN DE ACTUACIÓN"; es decir aquí empiezan las curvas pero es muy sencillo; se trata de adaptar; pues bien la ley es muy clara y no os perdais en milongas; que adaptamos? A) Elementos de acceso: espacio,material, juegos... es decir todo aquello que imposibilita fisicamente a mi alumno a a lcanzar el objetivo
B) elementos básicos del curriculum:: modificamos objetivos, contenidos y criterios de evaluación.
!!!NO OS SALGAIS DE AHÍ!!!
EN 4º LUGAR " COMENTARIO FINAL". Utilizar este punto para luciros; podeis ahondar en la deficiencia, o explicar alguna cosa no quedada bien claro o incluso alguna sugerencia de modelo de trbajao... es un poco opcional y lo podeis relacionar con " que el fin úlitmo de la EF es integrara los alumnos..."
Por último aconsejaros una INTRODUCCION para que broten mejor las ideas; a continuación os pongo UN EJEMPLO que bien puede serviros para cualquier supuesto:
" Las adaptaciones curriculares en nuestra área tienen como finalidad mejorar o normalizar el comportamiento de los alumnos a través de ayudar a lograr el equilibrio psicologico que requiere su impedimento, capacitarle para la comprensión de dicho impedimento, así como de las posibilidades de movimiento y actuación derivadas del mismo, posibilitando al alumno la adaptación a sus limitaciones, y su compensación al mismo tiempo que facilitar su independencia y autonomía.
( CONTRERAS 1998)
Espero que resulte útil despues de lo que he escrito.
PARLEBAS
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
PARA QUE PRACTIQUEIS:
Nº1
" Es usted Maestro de EF de 2º ciclo de educación primaria. En el segundo nivel de este ciclo tiene un alumno con paralisis cerebral que le afecta en mayor medida a los miembros inferiores ( diplejia) ¿ que tipo de adaptaciones llevaria a cabo para planificar su actuacion con este grupo?
PARLEBAS
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Muchas gracias Parlebas por tus consejos.
yo he elegido 6º porque es el curso con el cual me siento más capacitada para defender, pues estoy muy, muy acostumbrada a trabajar con niños de esas edad, y los conozco mejor que a cualquiera de otras edades.
Que crees entonces?La progaramción está más de media hecha, me aconsejas cambiarla?creo que sería un follón y no me daría tiempo.
A ver si Elena y tu me aconsejais sobre loq que escribí antes de cómo organizarme, si creis que aún me da tiempo y demás.
Muchas gracias, no sabes lo bien que me viene poder desahogarme y que me den consejos tan útiles.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Pues sí, Alicia, yo quiero saber que hacer con los inmigrantes,
Por ejemplo, que hacer con un niño árabe que no conoce el idioma
Yo voy por infantil
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Querido tod@s:
Bueno he vuelto a leer los mensajes y menudo show hay aqui!!! que alegria de gente en este foro. Bueno quier responder a Maria Molina sobre su duda de las dosprogramaciones en madrid y en Andalucia.Pues bien, yo hare lo mismo que tu pero claro esta mucho mas reducida para madrid y por supuesto cambiando la legislacion de andalucia. Hacer otra programacion entera seria no acabar nunca,jajajajaja. Yo la tengo de 5º de primaria, asi ni temino la etapa ni acabo el ciclo, estaria como en fase intermedia.
En cuanto Parlebas, ya te dije hace unos dias que hay que decirte: Chapeau!!! por todo lo que haces y nos das. no hay forma de pagar eso!!!!. He apuntado tus consejos para el supuesto practico y a ver que pasa,no?
Bueno chicos, queria daros una informacion detallada para los que se presentan por Andalucia y es la siguiente: el dia 23 de junio se producira el acto de presentacoin de las oposiciones, es decir que ese dia hay que ir a firmar y se hara en un colegio publico que corresponda al tribunal que nos toque. La primera prueba se realizara el dia 26 de junio (domingo). A finales de mes nos diran los tribunales que no han asignado.
En cuatno a una person, que no recuerdo su nombre, preguntaba sobre los deportes. Pues bien, elena dijo que tuvieramos cuidado en utilizar los deportes en esas edades por ser peligroso en cuanto a su aplicacion técnica y tactica.Asi que mejor los tocaramos por encima pero siempre a traves de juegos. Asi que mejor los he utilizado como juegos predeportivos, es decir, una iniciacion tecnica y tactica de los deportes colectivos. En este caso he utilizado minifutbol- sala, minybasket y minivoley. Espero haber ayudado en lo que pueda.
Sin más. abrazos y recibid toda mi oracion.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola chicos soy Marta, ¡acabo de encontraros!, estaba buscando informacion sobre oposiciones a magisterio de educ. fisica ya que acabo de acabar la carrera. Se que en junio es la convocatoria y que ya no puedo presentarme, pero ¿se sabe cuando es la siguiente?. También me gustaria que alguien me aconsejase alguna academia donde poder preparar la oposicion; me han hablado de Magister, leerning, cen edu... No quiero perder el tiempo. Soy de Madrid. Un saludo a todos y muchas gracias por todos esos consejos que dais.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos! Unos mensajes por arriba os comente que pasararía por aquí las notas que sigue el tribunal, bien. Pues aquí está:
PRUEBA DE CARACTER PRACTICO (SUPUESTO):
CRITERIOS GENERALES
orden y claridad de ideas
referencias bibliograficas
innovacion y originalidad
analisis critico (...)
PERSPECTIVA ORGANIZATIVA
encuadre escolar (infraestructura, dotacion y recursos, PEC, PCC...)
legislacion (LOGSE, DCB, otros)
PERSPECTIVA PROFESIONAL
organizacion espacio - tiempo
utilizacion de los recursos del centro
atender la problematica del alumnado inmigrante
referencia teorica sobre evolucion psicologica del niño
atencion a la diversidad:PAT
- respecto a la familia
- respecto al alumnado
contextualizacion curricular. justificacion
objetivos -cita ley-
contenidos
actividades -del area en concreto y tb las restantes-
metodologia (globalizadora, constructivista, aprendizaje significativo / organizacion espacio - tiempo)
materiales y recursos
criterios de evaluacion - proceso enseñanza y aprendizaje- - de la practica docente -
RELACION CON OTRAS INSTITUCIONES
servicios sociales municipales, psicologo
entorno inmediato (salidas)
otros...
DESARROLLO DEL TEMA: teórico.
presentacion de indice, marco curricular
division del tema en apartados
amplitud de contenidos
originalidad en los contenidos
adecuacion al tema
orden en la exposicion
coherencia, comprension y claridad
fluidez y correccion
cita bibiografia en la exposicion o al final
Espero que os sirva de ayuda.
BESOTES
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Marta !!!!!!!!! Enhorabuena si has acabado la carrera, yo te voy a dar algunos consejillos aunque yo la termine el año pasado y tampoco soy una experta...... Empieza a hacer cursos durante todo el año que viene, pero que sean homologados para que así vayas teniendo puntos y en septiembre del 2006 o un poco antes empiezas en alguna academia xq las próximas oposiciones serán en 2007 (son a cada 2 años).
Creo que es lo mejor que puedes hacer y también vas buscando información de los temas,..... pero no estés 2 años estudiando para una oposición porque te terminas quemando. Te deseo muxa suerte en esta etapa que vas a empezar.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
BUENAS,se q os tengo un poco abandonados, estoy actualmente de baja, no tengo ganas ni de verme, asi q mucho menos de ponerme a escribir. Os he leido a todos, hacer caso a los guiones, a parlebas q le doy mi enhorabuena y su ayuda en este subforo, a isabel, a Praga, confiad en ellos, yo ahora no estoy muy preparada mentalmente ni para entender muchas preguntas. Me han subido la medicación, he perdido 4 kg, las 4 muelas me las sacaron en una semana, y encima tengo el pie jodido. Creo q este curso no ha sido para recordad, aunq si a mis niños, parece q me estoy despidiendo del foro, del cole, pufffff lo voy a dejar pq estoy de un negativo ultimamente. ANIMOS Y LUCHAR. Yo seguro q mañana ya estoy mejor. BESOS Q OS QUIERO MUCHO A TODOS EH, Y A TI Q LEES PERO NO TE ATREVES A ESCRIBIR TB.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola elena, te deseo k te recuperes pronto de todo corazon, aki te necesitamso much@ y mucho tambien, no keremos k te vengas abajo, ya que nos animas tanto, animate tu tambien, k as conseguido que en este foro se conozca mucha gente y se establezcas relaciones afectivas.
Ten paciencia y a luchar k la vida es mu bella.
Ponte buena pronto, muchos besitos y abrasitos
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
GRACIAS VANESSA. Suigo con este horario de insomnio, aunque creo q es debido un poco a todo. Se me han juntado varias cosas fisicas y mentales por lo q PLOF.. Sin embargo, le he estado dando vueltas al mensaje q había escrito esta tarde-noche y creo conveniente no alertaos.No me gustaria q a partir de ahora todo se centrara en animarme a mi, ni mucho menos, SOIS VOSOTROS LOS Q OS TENEIS Q ANIMAR A VOSOTROS MISMOS y yo tan solo q os sirva de referencia.CUANDO ESTEIS MAL, CANSADOS, tan solo pensad, quiero terminar medicandome durante años, con 4 o 5 pastillas diarias por este examen, INMEDIATAMENTE, OS DAREIS CUENTA DE Q NO. Primera regla hay q saber detectar los pensamientos automáticos q nos vienen a la mente en ese momento, por ejemplo, vaya mierda, no sirvo para nada, preferiria morirme a tener q pasar otra vez por esto, no me cunde, no tengo memoria, BIEN. pues a esos pensamientos hay q pararlos y decir vamos a ver, como q no sirvo para nada, para algo serviré, he sido capaz de sacarme una carrera, soy buena persona, luego eso de q no sirvo es mentira, tengo un cuerpo y una mente para utilizar. es mentira q no me cunda, cuando empeze sabía menos q ahora, luego me ha cundido....... TECNICA Q SIGO REALIZANDO DESDE LA OPOSICION, RELATIVIZAR LOS PROBLEMAS, saber q todo no es negro o blanco, se q es dificil, lo se demás , pero tambien se q esto es como una escalera, cuesta subir peldaños, pero cuando lo has subido y yo andas por el cuarto y te has vuelto a caer, te quedas en el segundo, luego hay dos q tienes avanzados. La verdad es q a mi me preocupa más vuestra salud q la programación. Se y soy consciente de q si vosotros llegais fuertes y habeis superado todas las presiones, rumores, etc, con el trabajo q habeis llevado a cabo durante el año sereis capaces de defender no vuestra programación, sino cualquiera. Habreis ido adquiriendo un vocabulario más preciso, concreto, y sabreis en todo momento como salir, pq vuestra cabeza estara bien, por tanto sera capaz en breves instantes de ir uniendo cosas y relacionando cosas q os asusteries de lo q en el fondo sabeis. SINO ES ASI, SI LLEGAIS AGOTADOS, la mente os traicionara, buscara mil excusas para abandonar, huir, lo q sea, PERO AHORA ES EL MOMENTO DE DECIR HASTA AQUI CABEZA. AHORA TE CONTROLO YO. y si se necesita llorar se llora, relaja la verdad, si se necesita escribir lo q se siente se escribe,(parece q dejas el problema al papel), si tienes q mirarte al espejo y sacarte una sonrisa a base de poner caras de payaso hazlo, en el fondo no somos nada si nuestra mente no esta controlada.
A partir de ahora empezarán todo tipo de rumores, incluso el dia de antes del examen oireis q lo han cambiado, q no es en ese sitio, bulos q nunca se saben de donde salen pero q hacen q te pongas a 2oo mil. NI PUTO CASO. VOSOTROS LO Q OS DIGAN YA LO SABEIS, DEMOSTRAOS FUERTES, ESO HACE INSEGURO AL OTRO. y todo es cuestión de saber se puede. UN BESO.
ALICIA, Me tienes tb asustadilla, llevas dos dias q no se por donde andas, el otro dia me quede asombrada cuando decías q solo nos seperaban 8 km, joder, pues dime ande andas , y pasearemos con tu bebe dandole vueltas a los colegio, bibierones, me lo aconsejas...... ESTOY AQUI SOLA CON MI MARIDO, Y MI MARIDO CONMIGO Q YA TIENE BASTANTE. Este finde me voy a cuenca, a comer con mami y papi, con mi hermano y su novia q tb anda con oposiciones pero como es de música no le puedo ayudar a la pobre en nada, y a mis amigas q m den una colleja y me suban la moral. BUENAS NOCHES A TODOS.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola a tod@s! Te deseo lo mejor Elena, y espero que pronto estés de nuevo en forma.
Vereis, he leído que el tribunal valora que los temas (en el teórico) estén separados por apartados con su título, y que antes hay que poner un índice. Estoy hecha un lio porque a mi me dijeros que había que ponerlo todo seguido, dando pie a cada apartado con una introducción, pero sin título. ¿qué hago?
Por otro lado tengo un problemilla con los objetivos: mis objetivos didácticos están sacados de la legislación y adaptados, pero para conseguir uno, tengo que hacerlo en varios días. ¿Se pueden poner unos objetivos didácticos en la programación y luego en las UD concretarlos todavía más, modificándolos? Espero que me hayais comprendido. Un besote a tod@s!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Elena chica te deseo que te recuperes lo antes posible y que salgas a la calle y te comas el mundo porque estoy segura de que vales muchísimo y piensa en lo positivo de tu vida que seguro que te ha sonreido muchas veces. tienes que recuperarte para poder estar ahí, dentro de un mes, en esos tribunales con la cabeza bien alta de tu puesto de trabajo : maestra de educación fisica., ya que eres parte importante en el desarrollo de esos niños: DIGAN LO QUE DIGAN. Olvidate esos exámenes que hiciste un dia porque eso ya paso, ahora trata de vivir muy feliz que te lo mereces. no nos abandones que NECESITAMOS ESOS CONSEJOS !!!!!!!!!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Querida Elena:
Como veis chicos, esto no va para vosotros comosiempre he hecho en mis saludos iniciales, sino para nuestra maestra, nuestra fuente de moral, de auto estima, de agradecimiento, de aprecio, amistad y admiración por TÍ, ELENA!!!.
Nos esntristece a todos tu situacion y aunque se que tu mensaje lo has querido corregir, nos has dado una impresion muy mala sobre tu estado de animos y de salud. No podemos permitir que nada te pase por el dolor que nos pueda producir y preocupación tambien.
Gracias de nuevo Elenapor ese ultimo mensaje. Es cierto que ahora toca controlar todo los factores, sobretodo nuestra cabeza. Que nuestra slaud es mas importante que unos papeles de programacion. Gracias a Elena, Parlebas, andaluza, etc.. he conseguido algo que jamás a estas alturas llegaria a hacer: terminar dos programamciones en dos meses. Pro eso os pido perdon por tanto latazo de pregutas que os he dado asi como agradecimiento por vuestra comprension,animos y consejos.Gracias por ello y por esa amistad que nos damos aunque no nos vemos ni sabemos como somos pero es suficiente con eso.
Elena, tre ruego, te pido, te suplico que te apoyes en tu marido en estos momentos com yo he hecho con mi novia cuando me dio el bajon hace dias. Te relaja. Tu misma has dicho que llorar, contar los problemas al papel, hablar con gente, relaja, pues tú misma debes seguir ese ejemplo porque simplemente, relaja. Te vuelvo a repetir que las cosas debes tomartelas con filosofia y mirar lo positivo de todo.
Sin más, elena, animos de corazon, mucho espiritu de lucha y constancia, abrazos y bendicionesde un simple admirador agradecido por todo.
GRACIAS ELENAAAAA!!!!!!.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
holaaaaaaa, tengo una preocupacion, k en momentos me agobia mogoyon. Estoy la numero 50 en la lista de interinos en andalucia, y kisiera saber si hay posibilidades k me llamen para trabajar en un mes, que es lo k keda de curso. Por una parte si kiere, pero por otra veo k no es el momento, cambiar de ciudad, con el examen encima, dejar el trabajo......
si teneis alguna experiencia por favor hecermela saber
Gracias
Y ANIMO ELENAAAA, PONTE BUENAAAAAAAAA
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola a todos y gracias por esas letras, es increible lo que pueden influir en el estado de ánimo de un opositor unas cuantas letras...
hace dias que descubri el foro y hoy me he animado a escribir.
soy una de las muchas opositoras que aun no ha decidido donde presentarse, estoy entre extremadura, madrid o andalucia. Me preparo en cáceres por lo que tengo claro que para donde realmente esta adaptado mi temario es para extremadura, pero no tengo nada claro. En la oposición del 2003 aprobe el primer ejercicio en mi tierra pero de nada me ha servido, aun no tengo experiencia y en la lista quedé muy atras, así que vuelvo a partir de cero. pensandolo friamente, cero que prefiero que coincidan todas las fechas para que cada uno se presente por su tierra. se que recibiré muchas criticas por este comentario, pero creo qu es lo mejor, será solo una oportunidad para cada uno, pero una oportunidad en la que tendrás menos competencia. Por cierto, me presento por Audición y Lenguaje y la verdad, no se donde andamos los AL, apenas encuentro imformación sobre esta especialidad y no es que seamos pocos, eh!! y nad amás que animo a todos, que no nos queda na para conseguir la ansiada plaza y si no sale, no hay que depremirse sino seguir pa lante. LA VIDA ES COMO UN ESPEJO, SONRIELE Y TE SONREIRA.
pd: Jose antonio, una preguntilla a ver si puedes ayudarme, cuando presente la instancia para poder opositar en andalucia elegí la provincia de sevilla, más que nada porque es la que más cerca me pilla para desplazarme, pero en el supuesto caso de que una servidora sacase plaza, donde podría coger esa plaza solo en sevilla en toda la comunidad? y en cuanto a la lista de interionos, es una general o dividida por provincias? Gracias por tu ayuda.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
HOOOLAAA!
ayer no escribí porque estoy algo agobiadilla. De momento no puedo contar por qué (hasta la semana que viene) ya os comentaré. Estoy en un proyecto nuevo que me ilusiona mucho.
Weno, a ver:
Elena, hija, me recuerdas a mí manejando el ascensor de los sentimientos. Pero creo que, como yo, eres una mujer fuerte, porque siempre terminas apretando el botón de subida (aunque no llegues a darle al último piso). OLE TUS OVARIOS.
Uxía: Un magrebí en Infantil es igual que cualquier otro niño, pensando que le cuesta hablar, pero te entiende utilizando gestos y a los compañeros. El mayor problema es que sólo hablará castellano en la escuela y eso dificultará algo que aprenda tan rápido como los demás, tiene que conjugar dos idiomas muy diferentes.
Si no utlizas constructivismo, tienes que tener en cuenta que las vocales hay que presentarlas en distinto orden: las últimas la E y la I (esto vale para todos los niveles).
Tmbién que, aunque tenga tan sólo 3 años, la lateralidad la tendrá al revés (lo que haya hecho en casa´, dibujar, ... lo ha hecho de izda a dcha) y tendrás que trabajarla.
NUNCA digas a la familia que tienen que hablar castellano en su casa no debe perder sus raíces.
Procura hablar con algún miembro de la familia cuando necesites algo.
Mai: El índice, si el exámen es bueno, no es necesario. Si lo pones, por favor, NO LO LEAS, no hay nada más aburrido que escuchar un índice. Prueba a leerlo en casa y verás. Cuando vayas a leer, lo dejas a un lado y lo sigues tú. El tribunal lo ve y yastá.
No vayas enumenrando cuando lees en plan 1. nosequé nosecuantos. 1.1. tal y tal. Simplemente enuncia.
Yo pienso que lo que es mejor es escribir un índice y dejarlo a un ladito que se vea y empezar con un resumen de lo que vas a hablar. Se hace menos monótono y da la misma sensación de buena estructura.
PARA TODOS: Cuidado con adaptar temarios a legislaciones de CC.AA. Lo que se evalúa es la legislación española. Se puede impugnar una oposición en la que el tribunal valore la inclusión de legislación específica de cada Comunidad Autónoma o si se tiene la sospecha de que la persona aprobada lo ha hecho y eso se ha valorado. LA LEGISLACION ES ÚNICA, por eso la convocatoria la hace el MINISTERIO. A los tribunales se nos advierte de ello. NO tenéis porque adaptar nada.
MUCHO CUIDADO CON ESO. Si conocéis gente de sindicatos o en las delegaciones provinciales y en las diferentes Consejerías, informaos bien.
JOSE ANTONIO, vales mucho, el otro día me emocioné leyéndote. Mereces la pena, seguro.
PARLEBAS: tío, eres como el inspector GADCHET (creo que se escribe así, es que soy de inglés), tienes respuesta pató.
AMOS PALANTE que ya no queda ná. Y como dice mi padre, lo importante es meter la cabeza, luego siempre hay un empujón.
Os quiero.
Alicia.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos de nuevo! ahora me ha surgido otra duda mas. En el temario, cuando habla de legislación, menciona la de andalucía, y yo lo he cambiado y he puesto lo que dice el decreto foral de navarra. está mal entonces? tengo que poner lo que hay en el Mec? estoy hecha un autentico lio. gracias!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
perdon, en el mensaje anterior me referia al dcb, no al mec, se me ha ido la pinza. un saludo!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola chicos/as! me han pasado la dirección hoy...q lástima no haberos "conocido"antes... tengo una duda( bueno muchas)pero empezaré poco a poco...me presento a ed.física en Cataluña. ¿Alguién sabe si el día 4 de junio hay q entregar la UP? es q voy mal de tiempo y si me dedico a acabar las unidades...no estudio el temario, y claro, si no paso la 1a prueba, ¿de q me sirve tener la UP?..si, para el año q viene...
Un besote y gracias
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
PARA ELENA
Cada día me sorprendes más; veo que además de excelente maestra, eres mejor persona. Felicidades; leí tu mensaje y me sentí conmovido. Un abrazo y mejorate. Mucho ánimo
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Ola elena espero que te mejores de ese bachecino que estas pasando.Me gustaria saber si en los supuestos hay que enrollarse en la parte de teoria o es mejor darle forma brevemente para luego hacerlo en la resolución.Es la primera vez que me presento y ando un poquino perdio.
Con fuerza y a mejorarse
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola de nuevo¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
ahhh ¡ PARLEBAS en que lugar de extremadura stas trabajando? es que soy extremeño y era por saberlo
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
PARA OKER
Respecto a la duda que nos plantea nuestro compañero extremeño y paisano, OKER, sobre si es más conveniente enrollarse en la resolución de los supuestos prácticos...
Envié un mensaje al foro el día 17 donde se indica los pasos ( bajo mi punto de vista) que hay que seguir, que por otra parte, no es más que una adaptación de lo que dice uno de los padres de la EF española (sanchez - bañuelos ). Al leerlo, puedes llevarte la impresión de que es algo técnico... pero es una, repito, adaptación de lo que este señor realiza cuando se encuentra con algún problema de aprendizaje ( motor, físico, motriz). Lo que yo expuse, es una adaptación de su modelo de trabajo ( vease su biblia..."bases para una didactica...) que además es bastante lógica debido a que lo que el profesional de EF debe realizar ante una persona con discapacidad es básicamente lo mismo que debe hacer frente a una persona con un problema de aprendizaje, aunque esta no posea deficiencia alguna, por lo que su tratamiento deberá ser igual. Dicho lo cual, tiene bastante sentido esa adaptación realizada.
No obstante, ayer iba conduciendo ( momento en el que me vienen muchas ideas de las que aquí expreso) y me vino a la cabeza un símil de actuación para los supuestos, que viene a decir lo mismo que ofrecí en el del día 17 pero que quizás este sea más significativo, sobre todo para los más jóvenes... que es el siguiente:
SUPUESTO PRACTICO
HAY TRES MOMENTOS PARA ACTUAR:
1º MOMENTO: QUE ES LO QUE TENGO
2º MOMENTO: QUE ES LO QUE DEBO HACER
3º MOMENTO: QUE ES LO QUE HARÉ
Aunque parezca increible, es exactamente lo mismo que lo expresado en mi anterior mensaje, pero quizás a la hora de afrontar un supuesto, respondiendo a estas preguntas nos situemos más fácilmente en la demanda de nuestro supuesto.
Espero haberte ayudado, un compañero PARLEBAS
PD- oker//: Prefiero permanecer en el anonimato.Gracias
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola guapos y guapas, ota vez por aquí. Espero que os hayan servido los criterios del tribunal que puse en el foro, y espero que no os hayan liado mucho. Es posible que en cada comunidad sea distinta la baremacion y se sigan unos criterios distintos, esta pertenece a la Comunidad Valenciana, en la academia de Castellon a la que asisto los sábados nos preparan así y cuando hacemos examen y lo leemos (en C.V. se lee) lo 1º el indice. Os vuelvo a dejar mi correo electronico por si me podeis mandar PLANO DE CIUDAD REAL, HOTELES etc.
A la gente de Castilla la Mancha SI SABEIS DONDE Y CUANDO SON LOS EXÁMENES AVISAR XFA.
Muchos besos para todos y un gran abrazo a ELENA, nuestro angel.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hey, que se me ha ido la pinza y no he dejado mi correo. isabmilla@latinmail.com
Chao
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Ya está aquí otra vez la pesá de turno. Una pregunta amigo: En Castilla la Mancha sacan las notas por internet o tienes que ir al sitio donde has hecho el examen para verlo?, hay alguna forma de saber las notas sin tener que trasladarte de provincia o comunidad? AYUDA
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola amigos,es la primera vez q me meto en este foro y me encanta.Nunca pense q pudiera haber tanta genta dispuesta a ayudar.Los consejos de PALEBAS me encantan porq son muy practicos y los de ELENA porq son emocionales.Es la tercera vez q me presento a las oposiciones pero este año es el q mas miedo tengo porq sera la ultima sino saco nada.Estoy bastante desmoralizada de las experiencias anteriores,pero q no sirva para deprimiros.ANIMO q yo creo q se puede conseguir.
Tengo bastante miedo del supuesto porq no se por donde van a salir y tambien me preocupa la prueba de expresion corporal porq no tengo ni idea por don enfocarla.La programacion la llevo bastante bien si quereis preguntarme algo os intentare responder.Por los temas no os preocupeis solo es estudiar y auque penseis q no los sabeis luego en el examen salen,eso si !si estudias!NO OS DEMORALICEIS ES LA RECTA FINAL.MUCHOS BESOS A TODOS......
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos tod@s:
Heliedo vuestros mensajesy me ha sorprendido que alguien le ayudara en una duda pues bien, asi lo hare y con mucho gusto puesto que a mi tambien me han ayudado y por tanto no ahy que ser egoista. Me refiero a Julia. Querida Julia, el que hayas ehcado la solicitud por sevilla quiere decir que vas a examinarte en Sevilla. AL aprobar tu primer examen, entregaras junto a la programacoin, el papel de autobaremacion y los codigos de centros donde quieres tu plaza.Ya despues si diese lacasualidad de coger plaza te mandaran a alguno de los colegios que tu has escogido pero puedes que te quedes sin ellos (dificil) porque otros con mas nota que tu lo hayan cogido tambien. Las listas de interinos no va por provincias sino en general, todos juntitos y revueltos. Espero haberte ayudado en tus dudas. DE todas maneras para el tema de seleccion de colegios te recomiendo leas la convocatoria de andalucia y te fijas cuando se entrega esos papeles.
En cuanto a Anina, me sorpende que digas que es tu tercera vez y que si no sacas anda, lo dejas.Pues bien, asi estaba yo en mi tercera vez y mira donde estoy ahora, en mi cuarta vez y sin experiencia. ¿Que me anima a seguir? pues la respuesta es: un sueño, una meta, una vocacion y una superacion personal. Esto es para mi como una droga, me engancha, quiero "venganza". Asi de facil. animate y suerte.
Donde estara nuestra amiga Andaluza que no la veo por ningun sitio.
Abrazos a todos y recibid toda mi oracion.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Buenas noches a todos.
Antes de meterme en la cama tengo que dejaros una pregunta en el aire que me tiene loca. A ver, a los /las de Castilla - La Mancha:
He terminado mi progrmación (E. Infantil). Ahora estoy pensando: me he basado en el RD 829/2003, LOCE, por el que se establecen los aspectos básicos de la E. I. y me pregunto si no habré metido la pata hasta la ingle, y no tenía que haber utilizado mejor el RD 1333, el de la LOGSE, que es un curriculum, que es más concreto...pero de otra ley que está a medio derogar por otra que está paralizada...
por favor, decidme si no la he cagao, porque ha sido en los OG de etapa y en los de área del 829 (LOCE) en los que he basado toda mi programación. Ahora resulta que igual todo el trabajo de un montón de meses....igual no sirve para nada.....POR FAVOR, ACLARADME ESTO. Me voy a la cama....pero no sé si me voy a dormir.
De todos modos, gracias a todos y besotes y mucho ánimo pa todos, que falta nos hace.
Chao, queridos.
Ana (QUÉ AGOBIAZO ME HA DAO ESTO)
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Sigo sin poder dormir. he leido los mensajes de todo el dia y ahora no me acuerdo de nada. SI, se q me habeis subido la moral, eso si, pero en cuanto a preguntas, creo q JOSE ANTONIO ha contestado sobre los papeleos, AH si salen en INTERNET en clm.Era otra pregunta. En cuanto a Isabel, estoy en la provincia de ciudad real pero no tengo ni idea de nada de aqui, por lo q no te puedo ayudar, a los q vayan a examinarse a CUENCA, si, es mi ciudad y me la conozco.Además de q me tocara estar alli.
En cuanto ANINA, no me acuerdo lo q preguntaba, pero recuerdo q era su tercera vez y hablaba de la prueba de expresión corporal. Imagino, q donde te examines no han quitado las pruebas fisicas, pq en clm ya no hay prueba de expresión corporal, y a la vez hablas de supuesto practico....... donde te presentas? No le tengas miedo, y por supuesto no te hundas a estas alturas.MIRA JOSE ANTONIO.Por cierto enhorabuena por haber acabado tus programaciones, y por darme esos sabios consejos de q me apoye en mi marido.gracias de corazon. AHORA Y HASTA Q TERMINE LA OPOSICIÓN, PREFIERO MANTENER MI ANONIMATO, PERO EN CUANTO ESTO TERMINE, OS DARE MI DIRECCIÓN Y NOS PONDREMOS EN CONTACTO. ES UNA PUTADA, LO SE, PERO QUIERO MANTENER MI DIGNIDAD Y MORALIDAD EN CUANTO A LOS OPOSITORES.
Alguno de vosotros a lo mejor, incluso esta en mi tribunal, pero no lo sabremos hasta despues.
Me estoy enrollando pq no recuerdo las preguntas, tengo la mente en blanco y ademas no me funciona ultimamente muy bien, asi q voy a ver las noticias y mañana sera otro dia.
POR CIERTO, UN BESAZO A PRAGA(ESPERO Q SALGA TU PROYECTO ADELANTE) Y A PARLEBAS, con ellos pendientes de vosotros me quedo más tranquila, pq se q os dejo en buenas manos. PARA LOS DEMAS OPOSITORES, jose antonio, isabel, maria, ivan, joaquin, andaluza, anita, anina, vanessa, ............. ANIMO Y Q SEPAIS Q ESTOY MEJOR, aunq sin dormir, pero y lo bonito q es ver amanecer, el canto de los pajarillos, jajajajajajjaj, y a mi marido durmiendo como un tronco, junto con mi gato MAKELELE. voy a ver la tele, un besito de gnomo.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos, lo primero Elena animo, yo pase por una depre muy gorda y me sirvio para afianzar mi personalidad, mi psicologo me dijo que me preocupase más de mi y menos de lo que los demás pensaran de mi. Tu sabes que tu labor es fundamental, pues adelante y deja que los demás vivan con su miseria, aunque comprendo que es duro no sentirse valorado en tu centro, pero cuando te deprimas lees esto y si necesitas más animos aqui estamos para las duras y las maduras.
Segundo, Ana con respecto a la normativa en la comunidad de Madrid, en la convocatoria hablan del RD 1333/91, que es el que esta vigente. Y porfa una pregunta, ¿meteis actividades en las unidades didácticas, en la programación que presentais?.
Un beso a todos y animo que esto ya esta en el bote.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Gracias Jese antonio me has ayudado mucho, la verdad es que no tenía ni idea de como iba eso, pero bueno, si paso el primero, ya me estudiaré la convocatoria... Gracias de nuevo.
Eres un ejemplo a seguir, yo es la segunda vez que me presento y me costó un montón animarme a hacerlo nuevamente, suspender la encerrona en 2003 me dolio demasiado, pero bueno, aquí estoy otra vez con las pilas recargadas... Te admiro por tu impetú frente a la pesadilla que suponen las dichosas oposiciones...
animo, el sistema educativo andaluz se está perdiendo un peazo de maestro. Besitos.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
oyee, lo siento Jose Antonio, menudo nombrecito te he colocado en mi mensaje anterior...
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
¡¡GRACIAS ROSE!!
Viendo que las oposiciones no salen hasta el 2007, tendré que hacer lo que me aconsejas, también aprovecharé para acabar la diplomatura de música, ya que me queda solo una asignatura que, para mí, vale por quince, formación instrumental de 3º (armonía y guitarra); y digo por quince porque se me atragantó en su día y llevo sin tocar la música casi 5 años, es una tortura, pero cómo voy a perder una diplomatura por una asignatura... desde que me aceptaron en EDUC. FISICA dejé la música de lado, ya que siempre ha sido lo que he querido estudiar.
De nuevo muchas gracias Rose!!!!!!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola ,me alegro mucho q me contestaseis a mi msj.Elena ANIMO ANIMO ANIMO no se que mas decirte,ah!no estoy hundida solo tengo algo e miedo este año me juego mucho,espero tener suerte y sigo luchando con fuerza.Me presento en Madrid y alli hay prueva de expresion corporal,si me pudierais orientar algo sobre los criterios q siguen en su valoracion ,es decir,en que se fijan para putuar.respecto a JOSE ANTONIO muchas gracias por los animos mi meta es igual q la tuya pero espero sacarla este año,hay q ser positiva y mirar al presente mas proximo dentro de dos años mas quien sabe,ya se vera.Bueno ya estoy mas animada gracias a vosotros.GRACIAS.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Marta me alegro que puedas hacer algo de música porque todo eso te ayudará a darte mas puntos que es de lo que se trata en esta vida. Te dejo mi e-mail por si necesitas alguna cosita, porque creo que aquí estamos pa ayudaarnos y no vender. rosevg7@hotmail.com. Gracias a ti por participar en un foro si ánimo de lucro
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hOLAAAA¡¡¡¡¡¡, QUE PASADA DE FORO¡, ESTO CRECE Y CRECE. UN FORO HUMANIZADO DONDE LA GENTE SE SOLIDARIZA, ME ALEGRO, AUNQUE ESPERO QUE ELENA LA "MADRE" DE ESTE SUBFORO SALGA DE ESE POZO Y SIGA LUCHANDO, PUES SE MERECE ESTAR EN PAZ INTERIOR POR SU CALIDAD HUMANA. Y TODOS LOS DEMÁS TAMBIÉN EH¡¡¡.
Anita, he leído algo sobre que has hecho la programación basada en Real Decreto de la LOCE, por lo poco que yo sé está pospuesta su aplicación en lo referido a la implantación de las nuevas enseñanzas de la educación primaria por el Real Decreto de 1318/2004. Pero yo "creo" que mal no está, pues al estar entre una y otra... El año pasado me presenté en Galicia y el tribunal aceptó tanto las basadas en la LOCE COMO LA LOGSE.
Por otro lado, ya sé que estoy algo obsesionado con este tema que voy a exponer, pero es que la gente simpre te come el tarro.
¿En La Mancha barren para casa?, ya sé que depende del tribunal, pero normalmemte que ocurre con los de fuera. Una resppuesta sincera puede subirme la moral o hacerme pensar en otras opciones.
Si me obsesiona esto no es más que por los comentarios de la gente, dado que no me gusta penasr mal. Graciasssssssssssssssssssssssss,
sigamos volando¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡en el lago de la esperanza¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
gracias
Hola chic@s. Es la primera vez que os escribo, he leido todos vuestros mensajes, y simplemente QUIERO DAROS LAS GRACIAS A TODOS. gracias a vosotros me he dado cuenta que lo principal es la salud y el cariño de las personas que nos rodean. ANIMO A TODOS , si no las sacamos este año a por el 2007.
SUERTE
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
HOOOLAAA!
Siempre me anima leeros!
IVAN dicen que en todas partes cuecen habas. En las pasadas oposiciones sólo un 13% de los que se presentaban por inglés residían en andalucía, y del resto de comunidades, en total, no llegaban a un 5% así que tú lo que tienes que pensar es que una plaza es para tí y PUNTO EN BOCA.
Cuando yo me presenté éramos 3200 y había 36 plazas. Una era para mí, Lo tenía muy claro y las saqué a la primera gracias a la preparación de un año estudiando y a, no puedo negarlo, un poco de suerte (me cayó todito lo que me sabía, aunque a lo mejor me lo sabía porque iba mu bien prepará).
Así que HAY UNA PLAZA PARA CADA UNO DE VOSOTROS Y SANSACABÖ! QUÉ COÑO!
Y la juerga que nos vamos a correr en cuanto acabéis!
OS quiero.
Alicia.
Alicia.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos todo@s:
Ya es viernes y que mejor que un finde para descansar y despejar mentes calenturientas por las oposiciones y trabajo.
Creo que Anina me preguntaba por la prueba de Expresion Corporal. Pues bien, es una prueba sencillamente sencilla. Me explico, partiendo de que no debes ponerte nerviosa al bailar o moverte ni por hacer el ridiculo, es que siempre me he inventado el mismo disfraz para la musica que me toque(no dire cual) y asi como el conenido del baile sera el mismo tambien pero variando segun como sea la musica. Con eso tienes la prueba aprobada. Ellos valoran como te mueves, si coordinas tus movimientos en son de la musica, si el disfraz que llevas es original, si acabas justo cuando termina la musica, etc. Como ves muchas cosas pueden puntuar. Yo siempre la he aprobado. Asi que tranquila y sobretodo mentalizate de lo que vas a hacer en esa prueba. Piensa que debes bailar casi como si lo hicieran los niños de primaria que para eso se pone esa prueba. Otra cosa que me produce una sensacion rara es que me poneis que el decreto que rige la primaria en madrid es el 1333 o algo asi,jajajaja. Yo tengo puesto el 1344. Alguien puede decir cual es exactamente? jajajaja
En cuanto a Julia.Hija, no tienes que valorar mi teson ni mi impetu sino valora que soy un simple gilipollas que sigue al pie del cañon y a veces me pregunto: Para qué!!. Como dije hace unos dias, es simplemente que tengo mono de oposiciones, de que caiga la breva porque por mucho que estudie, se que no aprobare, eso seguro. ASi , que este año ire con otra mentalidad, la de probar suerte porque de otra manera no se como conseguirlo, jajajajaja. Hace dos años iba empollao en todo, vamos que ni el tribunal me podia pillar en la encerrona. Seguro que ese año iba a aer mi plaza, pues bien, suspendi el primero en andalucia. imaginaos la depresion que pille y gracias a dios que no fui al psicologo de chiripa.Asi que unos iran seguros de que van a conseguir plaza y otros como yo, que iran a probar suerte. Quitaos la presion de encima y responsabilidad!!!!.
Bueno chicos, espero pasesi un buen fin de semana y que os divirtais.
Animos a todos y por supuesto a nuestra madre del foro. Animate y sal de ahi que te queremos pronto entre nosotros con un buen cubata en la mano celbrando los exitos de los demas, no del mio,jjajajaja.
Abrazos y recibid toda mi oracion.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
gracias alicia¡¡¡¡¡¡, lo tendré en cuenta.
El Real Decreto del mec es el 1344/1991 de 6 de septiembre por el que se establece el currículo de la Educación Primaria.
Que si hombre, que este año va Jose Antonio¡¡¡¡, ya verás.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
El RD es el 1333/91 de 6 de septiembre
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Yo juraría que ese es el de infantil Luna, el de primaria es el 1344.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
HOLLLLLLLLLLLLLAA¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡QUE TAL TODO?
ElENA; tú que estás en La Mancha, de 2400 matriculados cuántos pueden fallar, en Castilla León suelen fallar unos 600.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Querido to@s:
Desde luego menudo pequeño debate se ha creado con el decreo de primaria en madrid,jajajajaja. No nos ponemos de acuerdo, pero creo que al final no valdra nada puesto van a coincidir las fechas en andalucia y madrid, incluso la fecha de presentacion tambien, osea, que nada de nada,jajajaja y mucho menos hacer dos programaciones para nada,jajajajaja. En fin, ya se vera todo sin problemas y se analizará las consecuencias.
Espero esteis pasando un lindo fin de semana y que se vea que estos calores nos aprietan la yugular,jajajajaja. Espero tambien que estemos muy tranquilos y con mucha moral para seguir adelante en nuestros proprositos. Hoy es eldia de Santa Rita: "Abogada de los imposibles". asi que será mejor pedir algo imposible para mí: la plaza, jajajajaja. Santa Ritaaaa!!!! ayudameeeeee!!!. Me habrá oido? no lo sé.
Anoche me encontre con el boletin de CSIF- enseñanza (Granada) publicando lo siguiente:
+ En Granada habrá par ainfantil: 14 tribunales; Inglés:3; Ed.Fisica: 6;musica: 3;P.T.:3 y Audicion y Lenguaje:2.
Habrá 150 opositores por tribunal excepto musica con 120. DEcidme si alguien sabe económicas, jajajaja. Proporción correcta? A esto hay que sumarle los tribunales de l resto de las provincias andaluzas y bueno, pues debe salir a 13 o asi por plaza.
Buenos chicos, espero ya mañana estar mas amenudo por aqui y resolver dudas si os aprecia y por supuesto mandaros muchos animos desde mi Granada.
Abrazos y recibid toda mi oración.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
El RD de Educación infantil es el 1333/91 y el de primaria el 1344/91, vigentes en la comunidad de Madrid, animo a todos y a por la recta final. Por cierto Anita me puedes contestar a lo de las actividades, yo las había desarrollado para la defensa pero no en la programación para infantil.
Un beso para todos y animo.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos.
En efecto, el decreto LOGSE de curriculum para infantil es el 1333. De primaria no lo sé con certeza, así que me callo.
Mónica, hermosa, yo me presento por Cataluña y por Castilla- La Mancha. Lo que yo he interpretado es que en Cataluña tengo que presentar en la prog. un breve esquema de cada u.d. , donde POR SUPUESTO no detallo las actividades por cuestión de espacio. En Castilla-La Mancha he interpretado que no exigen eso, sino simplemente una referencia, una lista con las unidades que vas a realizar a lo largo del curso, de manera que las u.d. con sus actividades y demás las expondré en la segunda prueba, si es que llego (ayyyyyyy, me pilla el toro, el 4 empiezo ya aquí, soy la primera del foro que se examinaaaa).
Creo que e Madrid la cosa va por los derroteros de CLM, es decir, que las actividades te las reservas para la defensa. De todos modos, a ver si alguien nos lo confirma, que no quiero llamarte a engaño.
Besos y mucha suerte para vosotros y para Alonso, que en este momento está en carrera (oigo la tele desde la habitación)
Hale, majetes a darle un poquito más.
Chao
Ana
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Buenas noches!
Entre peregrinaje y peregrinaje a la habitación de la enana os escribo.
ANITA que no me han dicho nada todavía de lo tuyo, estos burócratas son la leche! Pero no te preocupes, que estoy convencida de que vale.
JOSE ANTONIO lo primero, gracias por tus risas y por tus oraciones, nunca viene mal una ayudita.
Lo segundo, no le pidas nada a Santa Rita, que dicen que se lo cobra y es peor el remedio que la enfermedad.
ELENA gracias por darme ánimos con mi proyecto, lo estoy pasando fatal intentando ordenar todo el documento. PUF! Además tengo poco tiempo para concentrarme, entre la enanilla, la adolescente, la casa ... Menos mal que somos dos, pero aún así.
Nada, que hoy no se duerme, ahora seguiré.
Empecé a escribir a las 11:30 y son las 12:10!, ea!, ahora vuelvo.
Pobrecilla, le están saliendo los primeros dientes y lo está pasando fatal.
Voy a ver si trabajo un ratillo y, con un poco de suerte, hasta duermo tres o cuatro horas.
Os quiero.
Alicia.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
JOSE ANTONIO muchas gracias por tu ayuda con lo de expresion corporal pero ahora me surge otra duda ¿hay q ir disfrazado a la prueva?Respecto a lo del Rd de primaria en Madrid es fijo el 1344 y en Andalucia se q tienen su propio decreto pero no se cual es.MUCHOS ANIMOS A TODOS Y POR LA PLAZA.BESITOS.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola, Alicia y hola a todos.
Bueno, en principio pienso que tendría que valer, y me baso en que el resto de documentación (méritos) tienen el sello del instituto donde trabajaba en ese momento, y también están en catalán, y sin embargo no me han dicho nada más que el DNI estaba sin compulsar.
No sé todavía si me toca en C. Real o Puertollano, no sé cuándo lo sabré, así que tampoco puedo reservar hotel. Cuando pueda, te daré la paliza pa que me digas si conoces algún sitio, aunque me estoy planteando la posibilidad de ir a Madrid la noche de antes a dormir a casa de mis padres y coger el AVE bien tempranito, pa no tener que moverme demasiado (es que vivo en Barcelona, la paliza es manifiesta). Madre mía, si yo aprobara en CLM! Volver a casa, con mi gente, mi familia, mis amigos....es que aquí me siento como Heidi en Frankfurt, es una castaña. No quisiera que nadie se molestara, pero es que no estoy en mi casa, simplemente, y estoy muy lejos y con gente muy diferente a mí. No tengo con quien hablar (los amigos de mi marido son amigos de mi marido, y muy pocos tienen pareja, o son gente muy joven que no tiene las mismas aspiraciones e inquietudes que yo, así que me siento terriblemente sola. El caso es que entre que me lamento, entro al foro, atiendo a las niñas y tal y tal, no estudio, y así no se aprueba...en fin...a ver si hoy que no trabajo...pero tengo a una niña en casa cagándose las patas abajo....esto es felicidad, sí señor, y lo demás tonterías.
Alicia, te recomiendo que de día le dejes a la niña jugar con una zanahoria fresquita y limpia. Alivia muchísimo, es barato y al alcance de cualquiera. Los dientes son muy mal tema, y más con el buen tiempo. El pediatra me dijo con mis niñas que si les costaba dormir les diera un poco de Apiretal, para aliviarlas y que por lo menos por la noche no lo pasen mal (y tú tampoco, claro).
Besos para todos y mucho ánimo (el que me falta a mí, jolines)
Chao
Ana
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
gracias JOSE ANTONIO por la informacion de los tribunales, ya que l junta decia que salian el dia 20 y yo aun no los he encontrao por ningun sitio. ya solo keda saber el tribunal que nos ha tocado y el lugar de realizacion del examen, lo mismo coincidimos y todo.
espero k no pork seguro me kitas la plaza, jejejejejejejejej.
Pero si me molaria conocerte por ahi, enga un abrazo y a por todas
Besos para todos y todas y para ti en especial, ELENA, y pa PRAGALICIA, suerte con tu proyecto.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
HOLA A TODOS!!!!! elena espero de todo corazon que te recuperes pronto. estate tranquila que es lo principal y antes te pondras mejor.
tengo una pregunta: en la programacion didactica las actividades de evaluacion deben de incluirse dentro de las sesiones programadas o van aparte. yo soy de ingles pero no se como programar las actividades de evaluacion, si alguien me puede ayudar le estare muy agradecida.
gracias
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos tod@s:
Para vanesa, yo solo he puesto actividades tipo para trabajar la unidad didactica. Ya en las sesiones y eso va aparte para mi defensa especifico mucho mas. No he puesto actividadesd e evaluacion sino criterios. YO soy de ed. fisica, no se si tu en ingles sera lo mismo.DE verdad no te compliques la vida. Total ,solo esun mero tramite y ni siquieran se molestara en verlo.Preocupate de la defensa, solo eso.
En cuanto a Anina, el decreto de madrdi es efectivemente el 1344, pero ya de nada sirve porque creo que van a coincidir. Asi que solo me queda decirte que el decreto de primaria en andalucia es el 105/92. Con eso espero te defiendas bien en las pruebas.El de infantil no lo se puesto no me presento por esa especialidad.
Encuanto a vanessa, será un placer conocerte en persona, pero nunca pienses que te quitaré la plaza por estar juntos en un mismo tribunal, asi que mejor, piensa que es tuya, no mia, jajajaja. Una amiga mia se presenta por musica y me dijo algo que ni yo mismo me esperaba y es que si tuviera ella que repartir una plaza entre ella y yo, me la daba a mi. Joder, me emocioné mucho pero no entendi esa postura.
En fin chicos, muchos animos a todos. No se donde están Elena, Parlebas, ni andaluza que son los veteranos de este foro,jajajaja, pero me daria mucha pena no poder saber de ellos para ver si estan bien o no.DEsde aqui, si me leen, muchos abrazos de corazon, y que pronto esteis de nuevo entre nosostros.
Abrazos y recibid toda mi oración.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
COMO NO VOY A ESTAR JOSE ANTONIO, claro q estoy, es más leo varias veces al dia el correo, pero no me encuentro con ánimos de escribir, pero estoy aqui, pendiente de vosotros. Si surge alguna duda q veo q esta mal contestada o algo asi entonces acudo.
Los problemas de los RD ya esta solucionado. AH por cierto en las comunidades autonomas son decretos y no RD, los de enseñanzas mínimas q eran a los q os estabais refiriendo son para todo el estado, son los minimos y luego estan los decretos de cada comunidad y las ordenes de cada comunidad. LO entendeis. LOS RD TANTO DE INFANTIL COMO DE PRIMARIA SON LOS Q DESARROLLAN LA LOGSE, luego cada comunidad cuando tiene competencias hace los suyos siempre respetando los minimos establecidos.
Por lo demás ya a lo largo de la noche os contaré, pq sigo con insomnio. Ahora seguir vosotros q yo voy a tomarme un batido. ok
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
URGENTE¡¡¡¡¡¡¡¡
Holaaaa a todos¡¡¡¡
Necesito que alguien me ayude porque tengo que presentar una serie de proyectos ( uno de juegos populares y otro de ocio y tiempo libre) y no tengo ni idea de cómo hacerlo. Si alguién ha hecho alguno y me lo pudiese dejar para ver cómo son y tener al menos un esquema se lo agradecería muchísimo.
De todas formas muchas gracias a todos por estar ahí, pues ayudaís un montón.
En cuanto a las oposiciones hay que dar todo por llevarlo lo mejor posible, MUCHO ÁNIMO.
1 besito a todos.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
HOOOLAA!
Aquí, de imaginaria.
ANITA, ni apiretal, ni dalsi, ni na de na. Anoche le di apiretal y no dormí ni dos horas y a saltos. Hoy le he dado Dalsi y que si quieres arroz, Catalina. En fin, que ya pasará. Además es la niña más feliz del mundo cuando está despierta. ES DE LINDA.
Para colmo en la casa de al lado parece que en lugar de humanos hay fenómenos polstergeit. Qué cruz!
En fin, Que ya te tengo preparadas algunas cosillas, hoteles y eso. Creo que es buena idea lo del AVE, además te aseguran la puntualidad.
Alguien por ahí, lo siento, entre las idas y venidas me he olvidado de quién, dice que qué hace con la evaluación en la programación de inglés. Yo pondría que tengo una escala de observación que relleno diariamente al final del periodo escolar y además añadiría criterios en cada unidad didáctica, separados por skills (destrezas, no?). si quieres mandarme una unidad y te ejemplifico la evaluación, a lo mejor te aclaras más (algaral_ez@wanadoo.es).
Jose Antonio, no digas que los tribus no se van a leer las programaciones que a lo mejor te encuentras con tiquismiquis como yo que cuentan hasta las comas, jejeje!
IKER, busca en la página de madrid y en la de andalucía que hay de tó. La de Cataluña también tiene, pero está en catalán, tú mismo.
ELENA, la última para tí, yo sé que estás ahi porque yo hago lo mismo, leo varias veces al día pero escribo sólo una o dos. Échale ovarios al mundo que tenemos la suerte de ver amanecer cada día. ¿No te pasa que cuando ves a los que quieres felices no te importa estar triste? A mí me merece la pena sonreírme cuando mi hija adolescente me cuenta que tiene admiradores que le escriben cartas llenas de admiración y cuando a la chiquitina le sale la vida a carcajadas por una mirada o un achuchón, y besar a mi marido cuando llega reventado después de 10 ó 12 horas fuera de casa y sé que lo único que necesita es a sus tres féminas para ser feliz.
Gracias a todos por este ratillo.
Os quiero,
Alicia.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
ALICIA, Q RAZÓN TIENES. Aqui sigo, de momento esperando nuevas preguntasssssssssssssssss. ALICIA, tu tienes dos niñas, yo solo tengo a mi gato y hay veces q me ignora. MI MARIDO ESTA TODO EL DIA CURRANDO. y no conozco aqui a nadie. ESO SI, TENGO UNAS PLANTAS............ ES Q TB LES HABLO. Q DELIRIO
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola, tengo una duda. Exactamente,¿para qué apartados tengo que usar la LOCE y para cuáles la LOGSE? ¿En qué partes está vigente la lOCE y en qué artículos se la ha invalidado? gracias!
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola chic"os aki estoy otra vez, como siempre para comunicaros algo nuevo, en la página de csi-csif.es, en educación vereis en andalucia las FECHAS PUBLICADAS YA OFICIALES DE ANDALUCÍA, ok?? espero os sirva de algo mi "miniaportación".
ánimo y mucha suerte a todos
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
PARA JOSE ANTONIO, muchas gracias por audarme con lo de la programacion, pero a lo que me refiero es en la exposicion.
las sesiones que expones ante el tribunal, donde incluyes las actividades de evaluacion, dentro de las sesiones programadas o solo haras un indicativo de las pautas que vas a llevar para la evaluacion y posibles actividades sin meterlas dentro de las sesiones????
gracias
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
TEMA: EXPRESION CORPORAL
Aunque ya se que en determinadas comunidades autonomas, han quitado las pruebas físicas, creo conveniente exponer algún consejillo práctico de cara a la prueba de Ex.Cor. No obstante leanse, lo apuntado por nuestro compañero Jose Antonio, para todo aquel que quiera completar su información.
" La clave está en una serie de cosas que hay que tener en cuenta a la hora de afrontar esta prueba. Los pasos que nos pide el tribunal en esta prueba, son claros; expresar, vivenciar, sentir con el cuerpo todo aquello que percibimos a nivel auditivo. Pues bien, para empezar podeis disfrazaros o vestiros en plan profesional ( tipo nureyev). Yo me puse unas mallas ajustadas con volantes y una camiseta del carrefour tipo nacho Duato, y sinceramente, "daba el pego que te cagas". ¿ Que quiero decir? Pues que hay que meter puntos al tribunal desde el momento en que se pueda, y el 1º momento es cuando te ven, así que te vean en plan "LLevo haciendo danza desde los 5 año".
En 2º lugar; preparación de diversidad de temas:
1. Triste ( el más fácilmente acoplable)
2. Alegría
3. intriga
4. Miedo
En 3º lugar, cuando tengais 4 o 5 temas de 45 segundos o 1 minuto, ensayais con diferentes cd´s que tengais en casa, e intentais ver en cada canción, cual tema es más facilmente acoplable. Este es un paso importante pero tb el hecho de hacer 4 o 5 composiciones buenas.
En 4º lugar buscar matices; es decir matices que luego puedas aplicar a la canción que te toque.
5º Lugar "cosas importantes"
El gesto de la cara ( boca y ojos ) priciplamente. boca en forma de o ( asombro)... leer algun libro de mimo... hacer coincidir el final con un movimiento expresivo, buscar matices que tenga la música ( viento = impresión de frío...) ahhh y se me olvidaba, hacerlo descalzos porque el pie guarda enorme expresividad y puede ser transmisor de muchas cosas ( animo, fuerza..)
Pero sobre todo " Vender el producto". Disfrazaros de bailarín aunque paseis el corte que pasé yo en las oposiciones con mis mallas ajustadas con volantes abajo y marcadoras de paquete, y mi camiseta emuladora a nacho duato. A mí me funcionó, y creo que di el pego a pesar de que mis casi 2 metros no daban el pego nada.
Un saludo a tod@s:
ELENA PRAGALICIA JOSE ANTONIO ANINA
ANITA VANESSA ISA ROSE
MAY
ANDALUZA IVAN
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Querida susana. he leido tu mensaje y creo que no me me has entendido o mejor dicho, no te he constestado bien a tu pregunta. En ed, fisica, o por lo menos quiero pensar asi, no pondre actividadesd e evaluacion en mis sesiones puesto que se supone que se aplcamos una evalucion continua, global y formativa, asi que creo que con que dijamos o mencionesmos los criterios de evaluacion para esas sesiones es mas que suficiente. Si tu crees conveniente poner esas actividades de evaluacion en la sesiones me perce estupendo, hazlo. Yo personalmente no lo haré de esa forma sino seguir utilizando los criterios de evaluacion y por supuesto hare un pequeño cuadro en cada sesion con cada juego y adaptaciones para cada juego y ver si se van cumpliendo lo que quiero. Esto va fuera de mi programación, es mia y solo lo utilizare para cuando Dios diga de hacer la defensa de la programacion. Puedes mencionarlo si asi lo deseas ante el tribunal pero tener en cuenta que son 45´para la programacion y 30´para la unidad didactica. No se si dara tiempo a realizar y exponer la unidad con todas las sesiones. Desde luego lo veo complicado en tiempo, jajajjaa. Ya se verá.
A los que os presentais en Andalucia, deciros que ya estan los tribunales puestos. Lo podeis ver en la pagina del csif´enseñanza. Se habla en esta pagina que la fecha aproximada de realización de las pruebas en madrid es el 23 por la tarde. Osea, una putada para mi porque tengo ese dia la presentacion y debo coger el coche para salir folladito para madrid ya que no tenemos AVE, jajajaja.
Sin mas abrazos y recibid toda mi oración.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos...!!! Dios mio, me encanta este foro, empecé a leer hace unos dias y estoy impresionada y agradecida por todos los consejos y ayudas que dais a todo el mundo... Que distinto a todo lo que puedes encontrar por ahí.
Bueno, pues yo me presento en Madrid y CLM por infantil, el temario lo llevo asi asi, y la programación está casi terminada. Os pido una ayudita, me hace falta un cuestionario para el periodo de adaptación para los padres de niños de infantil 4 años y no se donde mirar. Si alguno de vosotros pudiera darme una idea, os lo agradeceria muchisimo.
Repito, vaya grupito de buena gente....
Besazos y muchisima suerte a todos.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
PARLEBAS¡¡¡¡¡
Por cierto, con ese disfraz qué tipo de representación hiciste? tristeza, alegria,...
Otra preguntilla, te preparaste tú sólo? qué material consultastes?
Perdona por tantas preguntas. Pero muchísimas gracias¡¡¡
UN SALUDO A TODOS QUE SOÍS "GUAYS"
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
PARA OKER
Oker lo que yo haga o hubiera hecho no es la Panacea. A mi me salió bien pero eso no quiere decir nada. Vamos a ver....
Cuando estaba opositando esta prueba me daba miedo porque no la habia hecho nunca, y además iba muy bien preparado en las demás pruebas físicas. Ideas te puedo dar muchas pero éstas no servirán de nada si no la fusionas con la música que te caiga; de ahí que te indicara preparar varias para así poder decidir en caso de una música rara o extraña, entre varias composiciones que tengo preparadas de antemano. Dicho esto, yo no acudí a nadie. Pero fui minucioso al máximo en las 5 composiciones que hice. De ellas sólo me sentía seguro con dos, y me calló una música para acoplar tristeza. Yo me presenté en extremadura y me cayó la música de "Braveheart", ( el trozo de la peli donde el sir británico ajusticia a la plebeya en el mastil del poblado), el cual era realmente conmovedor, y pude encajar mi historia, que era muy triste ( frío, hambre, soledad) todo ello caracterizado con un adecuado tono muscular, un expresivo mimo ( ver al indómito Marcel Marceau) y una adecuada caracterización ( tipo nureyev). Otras canciones que salieron fueron " superdetective en hollywood, ta ti ta titatito... la guerra de las galaxias ( no hagais la lucha de anakin...) y una de musica clasica que ahora no me acuerdo del titulo. Eso sí; os aseguro que no repetirán ninguna; así que hacerme caso preparando diferentes actuaciones.
Respecto al material necesario; leer. Cogeros libros de mimo porque aportan más ideas que los de danza y sobre todo ensayar algunas historias, con musicas que tengamos a mano en casa.
Un saludo . Espero haberte ayudado... PARLEBAS
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
PARA SUSANA Y JOSE ANTONIO
Nunca mejor dicho aquello de " Cada Maestrillo tiene su librillo". Esta frase encierra gran significado como me voy dando cuenta a lo largo de la vida, porque cada uno, hace las cosas a su forma y eso está bien, siempre que estén bien justificadas; por ello en educacion fisica como en casi todo, "TODO es discutible".
En definitiva, y aportando una definición PERSONAL EVALUAR "es el proceso que me permite ver si consigo lo que persigo" ( parlebas 2005). Dicho lo cual, cuando lo haré:
1º Al término de la unidad didactica
2º Al término del trimestre.
3º Al término del curso académico...
Se evalua cuando se considera oportuno ( ej: he dado muchos contenidos y voy a ver que tal van........ej: ..) es decir evaluamos bajo distintas perspectivas... que si bien habeis estudiado el tema 24 sabreis mejor que yo ( tipos de evaluacion, finalidad de la evaluación...)...
Y ojo, no confundir, actividades de evaluación, con criterios de evaluación, y criterios de evaluación con Criterios de calificación.
Espero haberos ayudado, vuestro compañero PARLEBAS
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola he entrado por primera vez a este foro y me parece genial , estoy como todos preparando las oposiciones y mi gran duda, es lo q pone en las plantillas de los tribunales para yo poder guiarme un poco sobre el ocmo y q decir. gracias a todos y un beso
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
HOLA!!!!! Un besote a todos los que participais en el foro. Hace muchos dias que no escribo pero no me olvido de vosotros. Os leo con frecuencia y cada vez somos más. Es que me he agobiado un poco con los temas, no los controlo muy bien y necesito todo el tiempo del mundo, ya sabeis. Elena, toda mi fuerza para ti, anímate y pasa de tu cole hasta el año que viene, que Dios dirá. Yo concursaría por otro sitio. Un beso a todos los demás, José Antonio, no te olvidas de mí, amigo
eh?? Un abrazo fuerte a todos. Ah!! Anita, creo que te examinas de las primeras. Tú puedes!! Hasta pronto.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
mirad el horario q llevo. no estoy en condiciones de escribir, pero me siento en la obligacion moral de AGRADECER A TODOS VUESTRO APOYO, pero muy especialmente a PARLEBAS, PRAGA, pq os he dejado en muy buenas manos y ellos se lo han tomado tb como algo suyo y eso me hace estar mucho más tranquila. JOSE ANTONIO, ANDALUZA, ANITA, ANINA, JOAQUIN, VANESSA, IVAN, mi gran animador poeta, y a todos los q me dedicais esas palabras mucho animo y "palante" como los de Alicante.
Parlebas, gracias de corazón, pq se q supone mucho esfuerzo el contestar y a ti ALICIA Lo mismo te digo, gracias por sacrificar ese poquito de tiempo q como veis ayuda a unos a lo suyo y a mi a quedarme mucho más tranquila, es como dejar a tus niños en buenas manos, asi lo siento yo, como mis pequeñas criaturas y los papis y mamis protectores q son los ogros q ven ellos de tribunal. BUENAS NOCHES A TODOS LOS Q ESTAIS AHORA DURMIENDO, yo ya ni me preocupo, duermo una media de 3 horas yllevo asi 2 semanas o más.Hoy no he podido ni acudir a mi cita con el psicologo, no podia moverme, he hablado con ella por telefono y bueno, me he quedado mejor. Por lo demás bien, jajajajajj, soy muy graciosa, estoy en los huesos, no me lleva mi cuerpo, joder quiero ponerme buena ya, estoy harta de estar encerrada comiendome la olla, pero es q estoy coja y me han sacado 4 muelas, pero...........lo peor es la cabeza, lo se. un besito y no soñeis como yo todavia con las oposiciones........q sigo quedandome sin tinta en el boli, q dicen q la del dni no soy yo....pesadillas más q sueños..... SI LO SE NO ESCRIBO. PQ TELA LOS ANIMOS Q OS ESTOY DANDO... VENGA Q YO SE Q DE AQUI A NADA ESTOY OTRA VEZ ECHA UNA REINA, PERO LA PRIMAVERA NO ME SIENTA MUY BIEN, Q LE VAMOS HACER.OS QUIERO MUCHO Y ESO ES LO IMPORTANTE.
Lo que hace la ignorancia
hola Elena! Se que pasar por lo que tú estás pasando debe ser durísimo y por eso te mando un abrazo muy gordo virtual, que seguro que todos comparten y que espero que al menos te haga sonreir cuando lo leas. Que sepas que aquí te necesitamos, y que vales mucho.
Por otro lado quería comentar lo que he estado leyendo ultimamente en el foro de magisterio. ME SIENTO INSULTADA. Me refiero a los mensajes que un payaso escribe sobre lo poco que vale magisterio, que si somos tontos y no se qué. Yo me pregunto, ¿es que no hay nadie que regule los mensajes que no tienen que ver con las oposiciones, y que se dedican a faltar? Se que precisamente lo que quieren es que nos sintamos mal, pero no puedo pasar y evitarlo, porque me revienta. ¿Qué se puede hacer ante semejantes cerdos retrasados?Lo que hace la ignorancia.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
JOSE ANTONIO, no estoy muy segura, pero tu te presentabas en ANdalucía y Madrid, no??, pues me parece k de coger el coche y salir por patas pa llegar a la presentación de Andalucía ná de ná. Si no me equivoco, en Andalucía la presentación es por la tarde, a las 5, y en Madrid los rumores según csif, es k son el mismo día también por la tarde, va a tener k ser a cara o cruz, sorry, yo estoy igual, pero con un dado, en vez de moneda ya k elijo entre varias comunidades
suerte a tod@s
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos!
AAAAAARRRRRRRRGGGGGGHHHHHH!!!!!!!!!!!!!!
¿dE LAS PRIMERAS ME EXAMINO? ¿de dónde sacas tanta información? ¿ha salido algo? jolines, me he tomado una valeriana mañanera pa poder estudiar y ahora mismo me tiemblan las manos que me equivoco todo el rato. Bueno, mira, si soy de las primeras, teniendo en cuenta que no soy LA PRIMERA, creo que casi mejor, una cosa que me quito de encima. Hay que ser positivo, como sea.
Muchísimas racias por las molestias que te has tomado, Alicia. Te debo una. Lamento que el apiretal no haya funcinado con tu peque. Eso es que es más vital de lo que nos temíamos, pero eso tembién es mejor que tener un tocino que no se mueve. Disfrútala, que veo que ya lo haces. Dura tan poco.....
Elena, churri, mis depres también se agravaban en primavera, pero siempre tienes el consuelo de que la primavera pasa, y ya le queda poco, empieza a hacer un calor del demonio y además acaba el curso, dos bazas a tu favor. Cuando las molestias de las muelas vayan remitiendo tendrás otro motivo para sonreir. Por cierto, a mi hija le ponen aparato en los dientes (los cuatro duros ahorrados de las sustituciones ya sabéis a dónde van).
Elena, sigue luchando, por favor, no te dejes que es fundamental una actitud positiva y una voluntad de hierro para cargarte la depre. Te mando unos ejercicos que me dió mi psicólogo para dormir (más bien para conciliar el sueño):
En la cama, con los ojos abiertos y la luz apagada, mirar hacia arriba y al frente. Diez veces. Cuenta hasta diez.
Después, la misma operación mirando hacia abajo. Despacio y sin forzar, si no te mareas.
Después lo mismo hacia un lado y luego hacia el otro, siempre separando cada ejercicio por diez segundos (o contar hasta diez lentamente).
Finalmente, la misma operación haciendo arcos de derecha a izquierda y luego viceversa.
Cuando hayas terminado, dejas los ojos abiertos pero relajados.
_A mí me funciónó a partir del tercer día, y conseguía dormir unas cinco horas, que poco poco se fueron convirtiendo en las siete que consigo dormir en situaciones normales (por supuesto, ahora no poruqe estoy comouna moto, pero es que esta situación no es normal). Espero que te sirva un poco. Meterse en la cama a darle vueltas a la cabeza es lo peor de lo peor. Cada vez que te despiertes, no te dediques a escribir. Vuelve a hacer esos ejercicios, pero despacio, sin prisa y centrándote en hacerlos bien. A ver si hay suerte, hombre.
Parlebás, permíteme, dada mi situación desquiciada, y pidiéndote perdón por adelantado, que te agradezca tu descripción de tu prueba de expresión corporal. Imaginar a un tío como un armario vestido con mallas y volantes ha sido muy terapéutico, me he reído mucho. Sí, sí, me dirás, pero yo aprobé. Pues sí, y te doy la enhorabuena, y las gracias por el ratito. Me ha sentado muy bien.
Esa cita de la evaluación es MUUUUUUY BUENA, simple y tremendamente descriptiva. Con tu permiso, me la quedo pa mis exámenes.
Alguien pide un cuestionario para la primera entrevista con las familias.
Yo no tengo un tipo, pero te puedo apuntar a grandes rasgos que las preguntas que no pueden faltar son las alusivas al carácter del niño (si es tranquilo o nervioso, si tiene rabietas, si juega, si se relaciona con el resto de la familia, si es cariñoso o arisco, o agresivo, o pasivo...) alusivas a su salud (enfermedades, vacunaciones, facilidad para resfriarse o coger infecciones, control de esfínteres...), alusivas a la situación familiar (padres juntos o divorciados, horas que permanece con la familia, los abuelos, quién le atiende cuando los papis trabajan...) si ha ido antes a la guardería, si tiene hermanos mayores o menores importantísimo para ver el papel que juegan los hermanos en su vida (colaboración/celos/rivalidad), nivel sociocultural de la familia (para saber o que puedes o no puedes esperar de ellos, aunque eso es mejor no preguntarlo directamente, sino INFERIRLO de los modos de hablar, etc), si han sufrido en un espacio de tiempo corto algún cambio importante (traslados, muerte de un abuelo....), OPINIÓN DE LOS PARIENTES ACERCA DEL NIÑO, alimentación, tratamientos que eventualmente puede seguir para algún tipo de afección (enfermedades o alergias), autonomía para cuestiones básicas: vestirse, desnudarse, comer solo... qué hacen los fines de semana (si salen o se empapan de pelis en el sofá, IMPORTANTÍSIMO), JUGUETES PREFERIDOS, ACTITUD HACIA LA TELEVISIÓN, ¿juegan los padres con él? ¿a qué? ¿con qué frecuencia? ¿dibuja? ¿ve cuentos?¿habla mucho o poco? ¿a qué edad empezó a hablar? ¿en qué lengua, si vives en zona de cooficialidad?¿se apoya en el lenguaje gestual?
¿qué actitud manifiesta ante la nueva situación de empezar el cole? ¿qu´expectativas tienen los padres hacia el colegio y hacia su hijo? ¿qué grado de implicación están dispuestos a asumir en la colaboración con el centro?
Con estos ítems que deberías organizar, porque a mí me vienen a bote pronto y sin demasiado orden, tienes una entrevista la mar de completa. Si necesitas algo más, dilo, que aquí, como ya has podido comprobar, se ayuda a la gente.
En cuanto a los comentarios de los revienta foros, lo mejor es PASSSSSAAAAAAAAAAAAAAAARRRRRR muy olímpicamente, sin más. No merecen ni media línea, que se mueran en su pobre y prosaica vida, nosotros tenemos muchas ilusiones y muchos proyectos importantes como para perder el tiempo dándo cuartelillo a estos pobres mentales. No les contestes, que es lo que quieren. Ya sabes que el mejor desprecio es no hacer aprecio, así que en castellano antiguo: NI PUTO CASO.
Un tremendo abrazo os mando, de esos que cortan la respiración, que os quiero y sois mi colchón de plumas.
Besos grandes para todos. No os nombro porque seguro que me dejo a alguien y quedo mal. Estáis todos incluidos. Yo no soy creyente, pero recibid todo mi aprecio, estáis en mi pensamiento en muy buen lugar.
Chao, reguapos.
Ana
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Muchas gracias a todos por vuestras aportaciones a ti PARLEVAS como siempre me has dejado impresionada por tus consejos sobre la prueva de expresion corporal.Me han servido de mucha ayuda y ya se por donde empezar para prepararla,MUCHAS GRACIAS.A ti ELENA aunq no lo pienses yo creo q eres una tia con mucha fuerza ANIMO y aplicate tus propios consejos.A todos los demas seguir luchando q ya queda la recta final y lo q tenga q ser sera.BESOS A TODOS.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola amiguetes, estoy un poco asustada por el tema de leyes, por un lado escuho LOGSE y por el otro LOCE. A mi en la academia me aconsejan que diga que me baso en la LOGSE porque la LOCE está en demora y que actualmente se ha presentado un anteproyecto de una nueva ley la LOE. (en Comunidad Valenciana no se llegó a desarrollar el currículo, ¿Qué pasa en Castilla la Mancha?).
Otra cosa: exactamente cuándo se presenta la programación en Castilla la Mancha? Yo tengo entendido que un día haces el examen del tema, otro el supuesto práctico, días después sacan las notas y la fecha en que tienes la suiguiente prueba que no se si es entregar la progamación o si ya la has entregado, exponerla. Lo que más me preocupa es si yo me entero de esa nota y ese día sin tener que ir a donde me examiné. Sale en Internet?
Más cosas: MUXAS GRACIAS A PRAGA, me está sirviendo de muxo tu informacion de Ciudad Real.
Ah! A los de la primavera, yo llevo un mes tomando vitaminas (farmaton) porque estaba por los suelos y os aseguro que ahora estoy mucho mejor, espero que os ayude.
MUCHOS BESAZOS A TOS.... MUAC, MUAC
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
ANITA muchisimas gracias por todas esas ideas sobre el cuestionario para el periodo de adaptación. Me han venido muy muy bien.
Gracias y besos.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
gracias jose antonio y parlebas, me habeis servido de gran ayuda. ahora ya lo tengo claro y mas en mi especialidad, que he optado por 1º curso de primer ciclo de educacion primaria, lo que implica que siendo tan niños y la primera vez que empiezan con la segunda lengua, la evaluacion la hare dia a dia, recogiendo anotaciones de todo.
gracias gente
andaluza
• 25/05/2005 18:50:00.
• Mensajes: 1
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
PERDON, PERDON, PERDON ANITA, CREO QUE TE HE HECHO PASAR UN MAL DIA Y ESPERO QUE LEAS PRONTO MI MENSAJE. TE DIJE QUE TE EXAMINABAS PRONTO PQ CREI RECORDAR Q HABIAS DICHO Q EMPEZABAS EL 4, PERO NO TU SOLA, SINO QUE EN TU COMUNIDAD ESA ES LA FECHA. EN ANDALUCIA TENEMOS LA PRESENTACION EL 23. MIL PERDONES DE NUEVO GUAPA.
BUENO, AHORA HAY Q REGISTRARSE PARA ENTRAR EN EL FORO. ME HA CHOCADO UN POCO TENER Q DAR MIS DATOS, PERO NO OS ECHEIS ATRAS, PQ ASI PODEMOS ACTUAR CONTRA LOS INDESEABLES Q MANDAN ESAS BURRADAS COMO LAS DE LOS ULTIMOS DIAS.
VENGA, QUE SIGO ESTUDIANDO Y UN BESITO A TODOS.
ELENA, TE MANDO MI ENERGIA, UN BESO GRANDE.
Julia1
• 26/05/2005 10:59:00.
• Mensajes: 5
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
SOCORROOOOOOOO!!!!
SOS
SOS
SOS
una gran duda y preocupación asalta mi mente,
si al echar la solicitud para examinarme de las oposiciones en andalucia eligi la provincia de sevilla, es posible que ahora aparezca en un tribunal en granada?? soy de badajoz y la verdad es que granada me pilla fatal.
QUE HAGO??
May
Cuida lo que deseas xq...a lo mejor lo consigues!!
• 26/05/2005 11:47:00.
• Mensajes: 7
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola chic@s! como lo llevais? simplemente tengo una pequeña duda: cuándo hay que llevar el papeleo para el baremo? hay gente que me dice que es después de la segunda prueba, gente que dice que después de la tercera... Muchas gracias y ánimo a tod@s, sobre todo a tí, Elena. Un besote
elena(soy yo)
• 26/05/2005 22:14:00.
• Mensajes: 5
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
BUENAS, espero q esto lo haya rellenado bien, ahora solo voy hacer una prueba, luego escribire, ahora voy a cenar.
AH,me he puesto elena(soy yo)pq me decia q ya estaba registrado. PERO Q SEPAIS Q SOY YO.UN BESITO.luego escribo si es q esto funciona
vanessa(granada)
• 26/05/2005 23:39:00.
• Mensajes: 3
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos y todas!!!!! o yo soy mu torpe, o esto lo han complicao una pokita, creo k va a ser lo primero, jejejejeje.
bueno solo os escribo para daros ánimos k ya kedan unos pokitos de dias nada más, y ke el mesesito k nos keda estemso trnkilos y nos nos agobiemos, que nadie puede con nosotros pork tenemos mucha guerra k dar en el mes de julio en el segundo examen, k seguro tod@s lo pasamos.
seguid etudiando y muchos besitos para ELENA, ALICIA, PARLEBAS, JOSE ANTONIO, ANDALUZA, ANITA, ANINA, IVAN, Y A TODOS Y TODAS QUE ANDAN POR ESTOS LUGARES K YA NO ESTAN TAN PERDIOS PORK CADA DIA LO DESCUBRE MAS GENTE.
MUCHO ÁNIMO Y VALOR DE TODO CORAZON
elena(soy yo)
• 27/05/2005 1:13:00.
• Mensajes: 5
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
LO PROMETIDO ES DEUDA Y AQUI ESTOY. Observareis q la informática no es lo mio, como ponia campo opcional yo no lo he rellenado, asi q muy bien pq aparece sin estudios.Por otra parte,he querido mantener un poco mi anonimato, por tanto, q a nadie le extrañe lugar, años, etc. Creo q entendereis todos mi posición,y quizás eso es lo q este parando a PARLEBAS, PRAGA,y a otros muchos.Yo no quiero ser incauta,os aseguro q en cuanto todo esto pase me conocereis,y os invitare a casa a todoss aquellos q os podais pasar.El nombre es verdadero,sabeis q nunca os he dado mi e-mail, pq no queria mantener contactos al margen de este foro, por tanto me siento en eso bastante justa. Por otra parte, me gustaría comunicaros q mañana voy al medico, me siento un poco mejor, voy con la intención de coger el alta, pero.... lo dirá el profesional.En el fondo, soy consciente de q le hago una putada a la interina, pq esta muy cerca de su casa, tiene una niña y a parte la opoosición, pero soy de esa clase de gente, q si esta mala se queda en casa pero q si estoy bien me voy a ganar mi sueldo.Quizás muchos de los q lo esteis leyendo direis, joder q putada, pero mis niños tienen q ser evaluados, hay algunos q les quiero hacer un informe para el instituto, vamos q NECESITO TRAABAJAR, para quedarme tranquila.Es otra de mis obsesiones, y quizás mañana me lleve un chasco si la medica me da la baja, pero no lo puedo evitar.El pie, todavia no está para muchos trotes, bueno la verdad es q he guardado tb el reposo q no se ni como podre andar, y si me dan el alta y resulta q no puedo con el pie ¿q hago? ESA ES LA CUESTIÓN. Los q estais estudiando estareis pensando lo q pensaria yo en vuestro lugar, mira la tonta pijo esta por lo q se preocupa, pues deja a la interina, q tu ya tienes tu trabajo y asi cobrais las dos.Pero depende de cada persona, y yo seguramente muchas veces me precipite en las decisiones, y como me angustio tomo decisiones de ala, a trabajar q esto ya tiene q estar bien, y ya esta, este como este yo me voy a trabajar.Claro q la medica a parte del pie y de las muelas, verá q me han subido la medicación la psiquiatra, y entonces no se lo q hará conmigo. NO SE, MOVIDAS DE MI CABECITA, Q NO PUEDE PARAR DE PENSAR.
Mis niños y niñas grandes, los de aqui, veo q lo vais llevando mucho mejor de lo q yo imaginaba. Asi q, eso esta muy bien, los nervios todavia no han aparecido y os dejan tener la mente despejada para este ultimo mes. No se cuando son las fechas de los primeros q se examinan, pero a los de la comunidad q se examine primero mucho animo y sobre todo much TRANQUILIDAD, lo hecho, hecho está, y ahora ya solo a madurar lo estudiado y a memorizar los últimos retoques de los temas. HACED EXAMENES EN CASA, para saber como andais de tieempo, eso si, si os bloqueais, no os angustieis, es normal, en casa no es como el dia del examen, q os iran viniendo cosas de otros temas y las relacionareis como verdaderos eexpertos q es lo q sois, aunq vosotros lo dudeis. YO AHORA, VOY A CUMPLIR MI OBJETIVO, METERME EN LA CAMA, Y HACER LOS EJERCICIOS Q AYER ME RECOMENDARON, ASI Q UN BESITO A TODOS Y A LOS Q TENEIS MIEDO, PUES DECIR LO Q QUERAIS EN LA FICHA ESA Y YA ESTA, creo q nos conocemos por lo q escribimos, sentimientos, no por edades, estudios, sitios, ni nombres,UN BESAZO.
anita tormento
• 27/05/2005 20:09:00.
• Mensajes: 7
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola!
A mí tabién me han quitado el "Anita" a secas, así que me he puesto un apellido, soy Anita, la de siempre.
Espero que estéis todos bien, y que tengáis un buen fin de semana. Yo tampoco he rellenado muchos campos, más que nada por pereza, mi anonimato a mí me preocupa más bien poco.
Alicia, tranquila. Me examino la primera del foro, creo que Rakel también se presenta en Catalunya. Aquí poco puedo hacer, tengo otro cole y no tengo tiempo ni de mirarme al espejo. Espero tener más suerte y más tiempo para llegar al 23 de junio con las cosas más asentadas. De momento las de Catalunya las doy por perdidas, aunque me presentaré, nunca se sabe dónde sonará la flauta, y la proporción es más ventajosa....no sssssééééééé´. En fin, que sea lo que tenga que ser da igual.
Besos para todos y ya os escribiré en otro momento. Ahora me duele hasta el bazo, que es una cosa que dicen que no duele.
Besotes y a mejorarse los pachuchos....Elena, va por tí.
Ana
rakelica
• 27/05/2005 21:43:00.
• Mensajes: 14
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
pues sí, rakel, k soy yo, también empieza el 4 en Barcelona, pero aún me lo estoy pensando, estoy muy insegura con el catalán, además todavía no he mirado avi´n ni nada, ya veremos,
lo cierto es k tengo los animos un poco bajos, además tengo Valencia el 9, y el resto el 23, ya veremos,
bueno suerte atodos, y ánimos a mogollón, ok? hasta otra
elena(soy yo)
• 27/05/2005 21:55:00.
• Mensajes: 5
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
ME HAN DADO EL ALTA. y resulta q la interina lleva 2 dñias ya de baja, y yo preocupá. Mis compis no me lo han querido decir para q este tranquila, pero los niños estan sin clase de E.F. pero el miercoles llegaré con fuerzas.UN BESAZO, LUEGO ESCRIBO MAS.
Mónica, mama
• 28/05/2005 8:54:00.
• Mensajes: 2
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola, yo también he tenido que añadir algún apodo asi que en honor a mis hijos que estan sufriendo y acompañandome en esto, he decidido ponerme el segundo nombre que más oigo en el día, bueno del mayor, el peque esta a punto de empezar pero todavia vamos por el la,la,la y ta,ta,ta. Bueno bromas aparte quería dar las gracias a Anita por contestarme lo de las actividades, hay días que estoy segura de haberlo hecho bien y hay otros que pienso en empezar de nuevo, cosas de las opos. Por otro lado mucho animo a Anita y a Rakel, por cierto intentalo tampoco pierdes mucho, ¿no?. Y dar la enhorabuena a Elena por su alta, seguro que tus niños estaran dando palmas de alegria y a por ellos que te va a venir muy bien. Besos para todos y a repasar que son pocos y cobardes.
anita tormento
• 28/05/2005 16:37:00.
• Mensajes: 7
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a todos.
Rakel, no te lo pienses, da igual si te sale bien o no, la cuestión (yo por lo menos me lo he tomado así) es ir a ver, es un entrenamiento para las otras. Yo me sé bastante bien los diez primeros temas, pero los otros los llevo muy mal, pero muy mal. Sin embargo, voy a ver qué pasa, por si acaso. Además, seguramente la prueba de la prog. en Catalunya coincida con el primer examen en CLM, con lo cual antes o después tendré que renunciar a uno de los dos procesos selectivos, si es que apruebo el primer examen de Cat., cosa que dudo bastante. Ahora estoy haciendo otra sustitución en otro colegio (el profe tiene un estado de ansiedad que cuando le vieron en la consulta le tomaron la tensión y tenía 16,9, o sea, para darle un infarto en cualquier momento). La cosa es que no tengo tiempo ni de respirar, estoy bastante agobiada por el calor, por las clases, por no tener tiempo, por no atender a mis hijas ni un poco (la verdad es que no se quejan, se pasan la tarde en el parque con mi cuñada, pero yo me siento culpable porque soy una jodía perfeccionista y lo quiero hacer todo, y todo bien. Así me va, que no vivo nada más que para encontrarme defectos fallos y demás, yo solita me hundo en el barro, no necesito ayuda de nadie).
En fin, igual un año de estos espabilo, no pierdo la esperanza.
Elena, espero que ese alta te sirva de algo, te anime y te ayude. El hecho de estar trabajando te obliga a concentrarte en tus clases y así no le das tantas vueltas a la cabeza. Por cierto ¿haces los ejercicios para dormir? date un tiempito y ya verás como funcionan muy bien. Mucho ánimo.
Por fin me he visto en las listas de admitidos de CLM, así que en ese sentido estoy más tranquila, aunque la información de Alicia ya fue bastante importante para mí, fue todo un alivio. MUCHAS GRACIAS, ALICIA, Y A VER SI TE REGISTRAS QUE TE ESTAMOS ESPERANDO.
Mónica, no me des las gracias, lo hice encantada, si necesitas algo más, ya sabes.
Queridos todos, mucho ánimo y seguid estudiando que ya nos queda menos (a mí, exactamente, una semana). El sábado que viene a estas horas ESPERO haber acabado el acto de presentación. Presumen que si no hay gente en los tribunales que tenga que hacer las pruebas de lenguas se comiencen los exámenes propiamente dichos el mismo día 4. Ya os iré contando.
Besos y ánimo a todos.
Ana
PARLEBAS
• 28/05/2005 20:06:00.
• Mensajes: 2
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
HOLA A TODO@S
No creáis, que me costó lo mío el papeleo del registro... bueno, ya veo que está todo el mundo muy metido en el tema de las oposiciones... eso es bueno...
Por otra parte veo que ya no se preguntan dudas, o al menos tantas como antes, así que eso tsambién es signo de que se va en la buena dirección. Por otra parte mi consejo es que ahora se eche el resto para llegar con un buen "ritmo de competición" al período de oposiciones.
Leyendo a nuestra compañera Elena uno se da cuenta que es una persona muy sensible, muy entrañable y sobre todo aporta a este foro esa dosis de normalidad que se necesita para valorar suficientemente las cosas. Por otra parte comprendo que quiera preservar el anonimato de cara a las oposiciones, en definitiva resulta lo más justo. Yo me iba a presentar de tribunal en Extremadura, y al final no he salido, pero bueno, el anonimato que guardamos aquí, también responde a la magia que existe en literatura entre el autor y el lector, que en su cabeza perfila el pensamiento, lo que le quiere transmitir el autor con su escritura... así pues, ese lazo aquí dentro también te hace ver el tipo de profesionalidad de cada uno... joe como me enrrollo¿?
Bueno amigos os deseo lo mejor para este sprint final, a JOSE ANTONIO, ANDALUZA, ANITA, ANINA, VANESSA, IVAN, ISABEL, RAQUEL, MONICA...
José Antonio
• 29/05/2005 16:26:00.
• Mensajes: 2
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos tod@s:
Probando, probando. Se recibe mi señal tras esos cambios? gracias
Bendiciones y abrazos
Volvereeeeee!!!!!
Julia1
• 30/05/2005 10:16:00.
• Mensajes: 5
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
sos
sos
sos
sos
sos
tengo una duda que no me deja dormir, eche la solicitud para presentarme a las oposiciones en andalucía eligiendo la provincia de sevilla, puede ser posible que tenga la presentación en granada?
he visto eso en la distribución de tribunales y no se que hacer
sos
sos
SOS
SOS
SOS
SOS
May
Cuida lo que deseas xq...a lo mejor lo consigues!!
• 30/05/2005 13:09:00.
• Mensajes: 7
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola chic@s que tal? que tal el trabajo elena? mirad, tengo una duda. No se si la programación la tengo que hacer sobre una clase concreta, con casos concretos de alumnos con NEE o si tengo que hacerla para un curso en general, sin tratar casos concretos. Por favor ayudadme, pues de eso depende todo el planteamiento de mis unidades. Un abrazo a tod@s.
vanessa(granada)
• 30/05/2005 13:13:00.
• Mensajes: 3
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola a todos y todas!!!!!!!!!!ya kedan 28 dias, jejejejej, nervios? agobios??, todo eso es normal, solo hay que estar trankilo/a y confiar en uno mismo/a, que es lo principal.
He visto tu llamada de socorro, JULIA, y supongo que tu presentacion es en granada pork han organidado los tribunales detal forma que todos tengan el mismo numero de participante y tu has sido elegida para completar un tribunal de granada porque en alguno faltaria gente. De todas formas miralo bien y asegurate de donde estas. Pero sí cabe la posibilidad de que te tengas que presentar en la provincia de Granada y no en Sevilla como habias predispuesto, lo siento de veras porque eso es una putada.
SSolo desearos ánimo y valor para afrontar los pocos dias que nos quedan.
BESOS Y ABRAZOS PATA TODOS/AS
Alicia
• 31/05/2005 0:13:00.
• Mensajes: 10
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a tod@s!!!
Con las fuerzas renovadas vuelvo al forillo! Mi foto es una de mis pasiones: el punto de cruz.
He estado desde el viernes en mi paraíso particular: EL PUERTO DE SANTA MARÍA. Qué bonito tó, y joer qué levante, mi enanilla no podía ni respirar!
Anita, ya te he visto en las listas. MENOS MAL! Lo que he sufrido.
Elena, no esperaba menos de una tía tan fuerte como tú. En cuanto te descuides me veo contigo Castelar arriba con el cochecito de mi niña!
A los demás, mucho ánimo y palante que ya no queda ná.
Os quiero,
Alicia.
Julia1
• 31/05/2005 9:59:00.
• Mensajes: 5
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
gracias vanessa, volvere a mirarlo, pero me temo que si soy de las "pringás" a las que le ha tocao cambiar de tribunal, no iré, granada me pilla fatal... Me quedaré en extremadura, que realmente es lo que quiero.
Gracias otra vez... y animo, ya queda un dia menos para lograr nuestro sueño.
PARLEBAS
• 31/05/2005 12:28:00.
• Mensajes: 2
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
PARA IVAN
Pocas decisiones en la vida son tan personales como esa, compañero Iván. El año de mis oposiciones yo barajaba las mismas opciones que tú... no sabía si quedarme en Extremadura o ir a Madrid; yo eché la preinscripción para las dos Comunidades y luego me decanté por mi tierra y salió bien... pero bueno igualmente podría haber sucedido en madrid. Por tanto no te fíes de las ratios, porque por ejemplo que ratio es mejor, 15 plazas para 200 o 45 plazas para 700. Aritméticamente podríamos decir que la primera puesto que el resultado así lo indica pero creo que para la gente bien preparada ( como es tu caso... je je) es mejor presentarse en aquellos sitios en los que haya más plazas. Luego podríamos entrar a discutir si son más " torpes" en CLM o Aragón pero comprenderás que no sería un criterio claro y por tanto... otra cosa es que seas un empalmao del ski, porque en ese caso serías más feliz en aragón, pero no disfrutarías de las Lagunas del ruidera, ni de esos parajes manchegos tan de moda actualmente ( quixote)... la climatología también influye: calor= clm, frío = aragón... además en clm sería compañero de elena ....jaja bueno elige lo que creas conveniente, pero que sea una decisión meditada y decidida.
Espero haberte ayudado, tu compañero PARLEBAS
anita tormento
• 31/05/2005 22:40:00.
• Mensajes: 7
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
ALICIA!!!
QUE YO TAMBIÉN ME HE VISTOOOO!!!! JA JA JA JA JA
Es un alivio, sobre todo teniendo en cuenta que las opos de Catalunya las he dejado por imposible (no me queda tiempo, tengo otra sustitución, un profe con un ataque de ansiedad PERFECTAMENTE COMPRENSIBLE. No son niños macarras, ni nada de eso. Son PLASTAS pero plastas plastas de agárrate. Niños de sexto que vienen a tu mesa cada medio minuto a que les mires si están haciendo bien lo que toque hacer en cada momento. Ya he pegao dos bocinazos, no quiero a nadie fuera del sitio, y se viene de casa cagao y meao. Y lo he dicho en castellano pa que espabilen, que les suena muy mal el castellano, HALA!
Así que ahora estoy a cuatro días del examen de Catalunya y tan tranquila (ahora tendré la suerte que no he tenido en mi puñetera vida y me tocará uno de los pocos temas que pueda defender. Es mi sino, hijos míos).
Oye, que yo también hago punto de cruz! y de tapiz. Luego lo regalo, están hasta el gorro de mis regalitos, porque dicen que son una horterada. Lo que no saben es que gracias a eso me quité de encima dos depresiones (Elena, toma nota, que me lo recomendó el psiquiatra, para pensar en cosas externas y obligarme a concentrarme). ¿Cómo van los ejercicios para dormir? Cuéntanos cositas.
No digo nada de la opo. Ahora estoy sólo empollando y he dejado colgadilla la prog. que creo que ya no tocaré, pero tengo que terminar media docena de u.d. que sólo tengo esbozadas....en fin, que pa variar me pillará el toro.
He empezado "ángeles y demonios" para no leer sólo apuntes. No puedo dejar de leer!!! está muy entretenida, aunque ya os aviso que es puritita ficción, como el Código da Vinci, pero entretiene, que es lo que hace falta ahora.
Así que ya que me he quitao de un plumazo y sin saber muy bien cómo los malos rollos y los agobios (la vida no acaba en un examen, no lo podemos consentir) me voy a tumbar al lao de mi santo en la cama que ya está con su librico en la mano...y voy a hacer lo propio.
Besos a todos y ya seguimos.
ánimo, y si os colapsáis, permitios veinticuatro horas de relax. Se vuelve mejor, os lo aseguro.
Besosssss
Ana
rakelica
• 01/06/2005 11:10:00.
• Mensajes: 14
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
ANITA, tu estas segura k el dia 4 tienes el examen, yo cuando lo pregunté, me dijeron k era presentación, méritos, y examenn de catalán y castellano, pero de examen no me dijerona nada. De hecho en al convocatoria dice k ese dia comenzarán seguramente los de acceso a un cuerpo superior, perono pone nada de los de acceso libre, no?? si tu sabes algo más, dimelo, porfa
badajoz
• 01/06/2005 11:34:00.
• Mensajes: 1
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Elena!!!
Queria hacerte una pregunta, queria saber si en el tribunal influye que te presentes en una comunidad que no es la tuya. Yo soy de BAdajoz y queria presentarme en Andalucia o MAdrid pero no lo tengo claro xq me dicen que cuando empiece a hablar pasaran de mi ¿es verdad? Muchas gracias.
kisses
nayra
• 01/06/2005 15:28:00.
• Mensajes: 2
• Registrado: junio 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola!!!!!!!!!!!!! chicos/as tengo una gran duda: cuando haces la defensa de tu exposicion, tienes que explicar todas las sesiones o las nombras todas pero solo explicas una???
gracias y ánimo
Julia1
• 02/06/2005 12:02:00.
• Mensajes: 5
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
donde está la gente de este foro????
se os echa mucho de menos, y sobre todo ahora, en los últimos momentos y los peores...
anita tormento
• 02/06/2005 16:56:00.
• Mensajes: 7
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Es cierto que está esto muy parao, y no me parece bien. Dejad de estudiar tres minutos y hacednos casito, que estamos sensibles.
NO ES VERDAD que porque seas de otra comunidad no te hagan caso. Quiero pensar y ya lo he dicho en otro momento que los tribunales buscan MAESTROS, no aborígenes (en el estricto sentido etimológico de la palabra, por favor: ab origen). Preséntate donde quieras, si lo haces mejor que los demás, tienes plaza, fijo. Hay que tener confianza en el ser humano funcionario, mira Elena, Parlebás o Alicia.
Rakel, tienes razón. El 4 es el acto de presentacion, perooooo si en un tribu no hay gente que tenga que hacer las pruebas de lenguas, el tribunal puede determinar empezar las pruebas ese mismo día, entra dentro de sus competencias. Yo me preparo para lo que pueda venir. Me sé quince temas bastante bien. De los otros diez ni hablamos, mejor, que hoy hace un día estupendo y no quiero.....eso. Así que si me toca examinarme, pues me examino. Y si no, pues una semana más de nervios (aunque ahora los tengomás templados. Mi apuesta es Castilla -La Ancha (ancha es Castilla), y para eso me quedan veinte días.
De todos modos, que Dios (o quien corresponda) reparta suerte...y un poquito de justicia también, por favor.
Besos a todos y animaos a escribir, que está esto muy parao
Chao
Ana
Alicia
• 02/06/2005 18:20:00.
• Mensajes: 10
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Sí que está parao, sí.
Pero es que yo ya me incorporo de mi baja el lunes y estoy poniéndome un poco al día. Además, mi enanilla está con los dientes que ni duerme ni ná y yo ando grogui tol día.
Animaos mucho que ya no queda ná. Un compa me ha dicho esta mañana que está tranquilo, que hasta se ha ido a la playa este puente. Es una buena actitud, entre otras cosas porque si no lo llevas bien ahora, ya no queda mucho tiempo. No es por desanimar, pero es que cuando me doy una vuelta por el foro veo preguntas de bombero por ejemplo que cuántas sesiones de EF hay en no sé qué ciclo, que si hay que poner evaluación en las unidades didácticas... y pretenderán aprobar. Lo siento, pero eso no es ir preparado. Eso no es ni saber lo que estás haciendo.
En fin, que me hubiera gustado estar este año en los tribunales, pero las circunstancias mandan.
Seguir palante que ya llega.
Os quiero,
Alicia.
Alejandra
• 02/06/2005 18:34:00.
• Mensajes: 3
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola! Cómo llevais el tercer examen?yo no me he mirado nada. Me dará tiempo si es que apruebo el segundo examen de prepararme el tercero?. es que me presento en valencia y el segundo exa es el 27 y el tercero pos no se, pero sera sobre el 10, 11.....k hago? me lo preparo o mejor me espero????
José Antonio
• 02/06/2005 22:46:00.
• Mensajes: 2
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Queridos tod@s:
De nuevo aqui presentevuestro amigo José Antonio. Es cierto que he estado ausente durante varios dias. Será porque esta nueva forma de entrar al foro es demasiado compleja jaajaja.La verdad no me gusta esto peor bueno que remedio. Perdonadme todos los que habeis estado esperandome (si es que ha habido alguien, jajajaajaja). Bueno, como habeis dicho todos ya queda poco y yo en vez de comerme el coco y estar nervioso como creia, pues estoy mas bien tranquilo. Los temas estan un poquito aparcados a la espera de retocar un poquitin la programacion en algunos aspectos de las unidades (cambiar un poco los materiales, agrupamientos y poco mas. Despues he ido haciendo las sesiones completitas para cuando me toque la defensa de la unidad. En fin, todo con tranuilidad y a ver si termino este mismo domingo para apartir de ahi, retomar los temas con tranquilidad y repasar mejor. Creo por mi parte que todo va bien y tal como pense y tenia planeado desde el principio. Asi que ahora a darle caña.
Esta misma tarde se me ocurrió camino del trabajo en la gestoria acercarme a la facultad de relaciones laborales en Granada para ver donde estaban las aulas. La verdad no me temblo el pulso y ni me acorde nada, simplemente pensé: "nos veremos pronto amigo".
Espèro esteis muy bien y mentalizados y por supuesto concienciados de lo que vais a hacer. No os aconsejo os encerreis puesto eso os pondra mas nerviosos de lo que pensais. Lo digo por experiencia peor que cada uno haga lo que quiera.
Me elgró mucho que nuestra "alama mater" Elena este de nuevo trabajando. Eso le permitirá desconectar de sus problemas y vivir el dia a dia con sus niños que seguro tanto la han echado de menos. ASi que animo y suerte.
Hay por ahi una chica qu epregunto lo que yo mismo iba a preguntar y es si explicar todas las sesiones de la unidad en la defensa o solo una. En principio yo tocaría todas las sesiones pero no profundizando puesto eso me llevaria mucho tiempo y ademas todas la sesiones imagino van de lo mismo luego a ver que pasa pero vamos qu esi alguno de nuestros amigos expertos nos dicen o aconseja lo contrario me vere obligado a aceptar su sugerencia de forma agradable y alegre.
A parlebas, nuestro gran amigo y encanto de hombre, Andaluza, Anita,yo que se mas e imagino que me dejaré a alguien sin nombrar y pido disculpas por ello, muchas gracias a todos por estos meses de ayuda emocional, practica y orientación de nuestro trabajo.GRACIAS. De todas formas seguire aqui contando mis novedaddes como siempre.
Muchos animos de corazon y suerte.Es vuestra la plaza.!!!!
Abrazos y recibid toda mi oración.
elena(soy yo)
• 03/06/2005 0:46:00.
• Mensajes: 5
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
chiquitines, veis q ando más liada q nunca. YA SE ESTAN COCIENDO COSITAS, LOS TRIBUNALES SE ESTAN FORMANDO Y HASTA AHI PUEDO LEER.
BUENO, EL PUENTE,de clm,lo pase en CORDOBA,ciudad a la q debo volver por su encanto.EN cuanto a lo demás no me ha dado tiempo a leer todo,asi q mañana lo leere y contestare. ALICIA, PARA CUANDO POR LA CASTELAR? JAJAJAJ, y yo queriendo guardar mi anonimato.Y SABES QUIEN SOY?. Q GRACIA. un besazo para ti, y por cierto a todos el ultimo empujon q ya mañana sigo. UN BESO.
flower
• 03/06/2005 1:21:00.
• Mensajes: 6
• Registrado: junio 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Anita, es posible que un tribunal empiece las oposiciones antes que otros? Yo tenía entendido que todos los tribunales empezaban ese día, y claro al no ser de Cataluña pensaba simplemente salir de casa ese mismo día para estar en mi tribunal a las 10, tal y como requieren.
Pero al ver tu respuesta me he quedado paralizada, y claro no es lo mismo presentarte a un examen descansada que presentarte habiendote despertado a las 5 y con las tres horas de viaje pertinente.
Tu crees que realmente puede pasar esto?
Te agradecería me contestases cuanto antes, porque igual merece la pena ir el día antes y quedarme a dormir allí.
Otra preguntita: el día 4 también hay que presentar la programación?
Alicia
• 03/06/2005 7:22:00.
• Mensajes: 10
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Elena, wapa!
Qué bien leerte. Pos mira, la semana que viene hay unas jornadas en el CPR sobre inmigración. Quiero ir las cuatro tardes pero segurito que estoy allí el jueves, porque soy "ponenta". Así que ya sabes, el jueves a las 19:15 hablo sobre "recursos en el internete para la enseñanza a inmigrantes". Si te apetece, nos tomamos un cafelillo después porque sólo tengo media hora de ponencia.
"Nostamos locos, que sabemos lo que queremos..." Estoy especialmente feliz. Después de un calvario de 6 meses de postparto ¡Ya soy mujer de nuevo! Ya sé a que huelen las cosas que no huelen JAJAJAJA!
JOSE ANTONIO eres un tipo especial, no cambies nunca! Me encanta tu risa.
ANDALUZA ya sa perdio otra vez... ¿Andestás??? Esta muchacha...
Por cierto, os tengo que contar... en el otro foro, el de magisterio, hay un mensaje de agradecimiento para mí que me ha dejado flipando. Esto de que sea raro que ayudemos a los opositores sin ningún otro fin que animar y dar consejos necesarios en esas circunstancias no termino de comprenderlo.
En fin, Mucho ánimo a todos.
Anita, tengo ganas de verte por aquí. Bueno, donde tengo más ganas de verte es en la lista de aprobados JAJAJA. Y con plaza!
HAced caso a Jose Antonio. Una plaza es pa vosotros y SACABÓ.
Os quiero,
Alicia.
rakelica
• 03/06/2005 18:54:00.
• Mensajes: 14
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola a tod@s, un mensaje para kien interese, ya hay fecha, hora y lugar oficial para Madrid, me temo k no es compatible con Andalucía, es el 23 a las 17:00, de todos modos lo podeis ver en:
www.madrid.org/edu_rrhh/
por lo demás suerte a tod@s, y ánimo
May
Cuida lo que deseas xq...a lo mejor lo consigues!!
• 04/06/2005 10:20:00.
• Mensajes: 7
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola chic@s! solo escribía para dar un mensaje de ánimo a todos que, supongo que como yo, estareis empezando a notar los nervios en el estómago. Supongo que hay miedos por ahí. Sólo os digo que os olvideis de todo y que os centreis en el trabajo, porque pensar en qué podría o no podría pasar es tiempo perdido. Mucho ánimo que ya nos queda poco, y después tenemos todo el verano por delante y ... CON PLAZA FIJA!! jejeje, un abrazo.
anita tormento
• 04/06/2005 15:41:00.
• Mensajes: 7
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Estoy MUY CABREADA!
Ayer escribí un mensaje bien largo respondiendo cosas y no se ha insertado! Le explicaba a .....bueno, a una chica que se presentaba aquí y que preguntaba sobre el acto de presentación. Ahora ya no tiene arreglo, porque ya lo ha pasado. No ha habido más que las pruebas de lengua y la entrega de méritos. Lo siento mucho, no ha sido culpa mía. De todos modos le preocupaba venir hoy mismo o haber pasado aquí esta noche. Espero que hayas llegado a tiempo y todo te haya ido muy bien.
Bueno, tengo un calendario que de momento no me pisa fechas, cosa que me tranquiliza.
Somos muchas, todo chicas, pero han faltado en mi tribunal un 25%, que no está nada mal. El tribunal parece de personas por lo menos educadas y agradables, nada que ver con las perras del año pasao, cosa de la que me alegro infinito. La encerrona del año pasado fue tremenda por las caras de aquellas cinco pedorras. Este año hay una, la secretaria que nos ha querido meter miedo "si perdéis las pegatinas es perjuicio para vosotras" y la presidenta le ha parado los pies: eso no es cierto, si pierden la pegatina les damos otra y no pasa nada. Están nerviosas, no las pongas más innecesariamente. ¡hala, por chula!
Así que aunque sé positivamente que no aprobaré, por lo menos el trago se hace más pasable. Se me ha roto el sobre de los méritos (es que soy la pupas) y me han dado otro con una sonrisa de oreja a oreja, no te preocupes, no pasa nada. Jo, qué descanso.
Así que el próximo sábado empieza la fiesta a las diez de la mañana, os quiero a todos enviando energías positivas. El primer examen será el supuesto práctico, tres horas. Comemos y a las 15, el temario. Pasaremos todos los calores húmedos del mundo (odio el calor húmedo), pero nadie dijo que nos fueran a regalar nada. Así que ya estoy en capilla. Esta semana repasaré tranquilamente (no me pienso agobiar, tengo más en mente las de CLM a pesar de que somos más para menos plazas) y el sábado....Dios (o quien sea) dirá.
Mientras tanto, seguid estudiando TRANQUILAMENTE, conectaos, por favor, que mantener el contacto nos alivia mucho, y besotes.
Alicia, te mandé mi enhorabuena por haber recuperado "el olfato" y te decía que yo también me quiero ver en el mismo sitio que dices.
Muchos besos a todos, y seguimos en contacto,
Sed bueeeeeenossssss
Ana
nayra
• 04/06/2005 15:53:00.
• Mensajes: 2
• Registrado: junio 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
HOLA CHICOS/AS, os deseo mucha suerte para los que lo teneis "pronto" o habeis pasado algun examen, yo lo tengo el dia 27 y estoy que me como los puños, pero bueno...
tengo una pregunta para quien me la sepa resolver: cuando haces la exposicion de la programacion y de la unidad didactica, puedes llevarte un folio con algunos esquemas para seguir tu programacion de alguna forma, pero no se que es exactamente lo que tu puedes escribir y lo que no en ese folio.
MUCHAS GRACIAS Y............... ADELANTE!!!!!!!!!!!!!!!
caromarta
• 04/06/2005 19:56:00.
• Mensajes: 3
• Registrado: junio 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola, ayer buscando unas cosillas os encontré y la verdad es que me habeis solucionado algunas dudillas,. yo me presento a e.f. en Andalucía, me presenté hace dos años pero sin estudiar, solo por ver cómo iba el tema y este año que tengo tiempo me las estoy preparando a tope. tengo una dudilla que a ver si elena o alguien que haya estado en tribunal me la puede resolver. estoy embarazada de 5 meses y medio, presentarme ante el tribunal con esta barriga me puede influir negativamente?contestarme con la mano en el corazón, porque llevo todo el año dedicada a esto y necesito saber si puedo ir vestida normal o intento disimular el embarazo? es que toda la gente que conozco me dice lo mismo, que con esta barriga el tribunal no me aprueba ni a la de tres.
elena(soy yo)
• 05/06/2005 0:08:00.
• Mensajes: 5
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
BUENAS,ultimamente estoy muy liada. A partir de ahora hay información q no se puede dar y para ser objetiva y seguir con mi moral y etica profesional, voy a dejar de contestar a preguntas relacionadas con la programacion.
Lo q si voy hacer, es estar a vuestro lado en el sentido ayuda moral y para evitar posibles derrumbes.
Me ha parecido impresionante q alguien EMBARAZADA crea q tiene menos posibilidades q otro.A mi no me entraría en la cabeza, vamos yo lo veo impensable q alguien pueda fijarse en eso, pero te aseguro q puedes ir con tu tripa bien orgullosa, pq la oposición no va tb a planificar los embarazos....bastante estaras pasando con los calores como para q digan algo.TU TRANQUILA, q eso no te va a influir.
ALICIA, JOSE ANTONIO,IVAN, ANDALUZA, RAKELIKA, JOAQUIN,VAMESSA, PARLEBAS, GRACIAS POR ENTENDER LO Q OS DECIA AL PRINCIPIO.
animo, un besazo a todos y por lo demás TRANQUILOS Q VAIS BIEN.
Mónica, mama
• 05/06/2005 8:27:00.
• Mensajes: 2
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Bueno ya estamos en la recta final, desde que se fechas, tribunales y demás estoy de los nervios. Ahora a dar el último apreton y a por la plaza. Anita animo el sabado estamos contigo y te mandaremos energias positivas.
Respecto a lo del embarazo yo tengo una amiga que esta de casi ocho meses y va a lucir barriga bien orgullosa, incluso alguna persona que se presenta al tribunal nos ha dicho que ha ella le parece muy bien, que lo que importa es su examen no el volumen de su barriga.
Mucha calma y suerte para todos, adelante.
caromarta
• 05/06/2005 10:36:00.
• Mensajes: 3
• Registrado: junio 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
muchas gracias, yo pensaba eso pero cuando la gente empieza a decirte lo contrario y con todo el agobio te empiezan a salir las dudas
Alicia
• 05/06/2005 16:40:00.
• Mensajes: 10
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Es más, Marta. En Castilla-La Mancha suele haber instrucciones en la administración de tener un trato especial de cuidado y atención con las embarazadas, no sólo en la situación de oposición sino también en su situación activa de trabajadora. Un ejemplo que te puede servir de guía.
En una ocasión, una opositora se puso de parto el día de la segunda prueba, pues bien, El presidente del tribunal se puso en contacto con ella para fijar la fecha de exámen dentro del plazo permitido. Sacó plaza.
En otra, estaba ingresada la opositora por peligro de perder al niño y el tribunal, de acuerdo con ella, se desplazó al hospital para que pudiera examinarse. No sé qué pasó después. Pero creo que estos dos ejemplos ilustran que puedes estar bien orgullosa SIEMPRE de tu condición de futura mami.
Mucha suerte en todo y, sobre todo, con esto tan difícil y tam maravilloso que es la maternidad.
A los demás que sigáis en ello, pero JOER, a ver si se os ve el pelo, que estáis estresaítos.
Elena, te estás volviendo de un críptico... jejeje. Me parece mu bien. Ve preparando las botas de escalar para andar por Cuenca JAJAJA.
Os quiero a todos.
Alicia.
flower
• 06/06/2005 1:08:00.
• Mensajes: 6
• Registrado: junio 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Anita, al final si que llegue a tiempo. Me pegue el palizón de salir el mismo día de casa, pero total para lo que ibamos a hacer no me merecía la pena coger hotel.
Una preguntita al hacer la programación para dos años, estaría bien poner 8 U.D para un curso y 7 para otro o hay que poner todas las unidades que se hacen en cada uno de los cursos??
El sábado que viene, a por el primer examen. Que tengas mucha suerte. Besitos
May
Cuida lo que deseas xq...a lo mejor lo consigues!!
• 06/06/2005 15:52:00.
• Mensajes: 7
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola chic@s, tengo una pequeña duda que espero que me sepais resolver. ¿Qué tipo de alumnos son considerados como ACNEE? ¿Los discapacitados físicos lo son? ¿y los que tienen retraso evolutivo? es que yo me lio. gracias!
anita tormento
• 06/06/2005 17:18:00.
• Mensajes: 7
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola, flower!
me alegro de que llegaras a tiempo y que sólo fuera la presentación, así no te cansaste. ¡vaya calorcito que hacía, ¿eh? Vamos a sudar tinta china este año. Me ha tocado un instituto soleadiiiiito, la mar de calentito.
En las unidades tú decides cuántas pones de cada curso, lo suyo parece ser (por lo que nos dijeron en unas charlas los de la UGT) que se ponga la mitad de cada curso que abordas. Otra posibilidad era organizar p.ej. un rincón, y el tratamiento que le das a lo largo del curso. Esa te valdría por dos, porque puedes hacer una unidad para cada curso, y no es mala idea, aunque yo no he ido por ahí. He preferido ser convencional (o sea, vaga) y he hecho quince unidades de lo que me ha dado la gana, pero en resumidas cuentas, muy relacionadas con los centros de interés habituales. Me he salido un poco de la norma en tres unidades en las que cuento un cuento para trabajar un hábito muy concreto a lo largo de todo el parvulario, otra sobre trabajo con el ordenador en P4 y otra sobre una feria muy popular aquí, de hierbas y mermeladas...y hasta ahí puedo leer. La temporalización, la que consideres. Alguna unidad mía (la del cuento, p.ej.) es de una hora, pero explico la implicación que luego tiene a lo largo del curso, de trabajo de hábitos, de recordar uno u otro personaje, de las actitudes de cada personaje...incluso planteo la posibilidad de explicar el cuento tantas cuantas veces sea necesario a lo largo de cada curso escolar. Otras unidades te pueden durar todo el curso, otras dos semanas, otras quince días...depende del tema que toques. En eso la E.I. está bien porque es muy flexible. Por cierto, fui tan lista yo que no copié los criterios de evaluación porque nos dijeron que los publicarían en internet y luego no los he visto por ningún sitio, así que si por casualidad los tuvieras me harías grandísimo favor si me los pasas (ahgarasa@gmail.com) o los pones aquí que también puedan servir a otros aunque sean de otro sitio. En el caso de que los tuvieras. Eran tan largos que la gente no se los copió, y yo ahora me arrepiento.
Venga, ánimo que ya queda menos.
Besos
Ana
caromarta
• 06/06/2005 17:35:00.
• Mensajes: 3
• Registrado: junio 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola a tod@s, que tal lo llevais? supongo que bien dentro de lo que cabe.yo con muchos nervios y muchiiiisimas ganas de acabar de una vez y como me habéis dicho algunas de disfrutar del final de mi embarazo y de mi niñita, que tengo unas ganas horribles de tenerla ya entre los brazos. alicia, muchas gracias por lo que me has contado porque también estaba dudosa con eso, porque con lo nerviosa que soy capaz soy de parir entre medio de todo.un besito para tod@s y mucha suerte a l@s que os examinéis este fin de semana.
tita
• 06/06/2005 21:46:00.
• Mensajes: 2
• Registrado: mayo 2005.
examen oral inglés Madrid
Hola! Alguien tiene idea a estas alturas del examen oral de inglés? Cuánto tiempo hay? Se elige entre 2 supuestos? Se escribe y luego lee? Se expone pero no se lee? Ayuda, please. Tita
flower
• 06/06/2005 21:48:00.
• Mensajes: 6
• Registrado: junio 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola Anita, gracias por tu contestación me has ayudado mucho con tu respuesta.
La verdad es que yo tampoco copié los criterios de evalua´ción, eran taaaaaaaaaaaaan largoooooooooooss, lo que pasa es que ahora también me arrepiento un poquito pero en fin. Lo único que me acuerdo que es en lo que más me fijé es que la atención a la diversidad debe ir incluida en la metodología (porque en la Comunidad Valenciana va aparte) y que hiciesemos referencia a ejemplos, capacidad de redacción y de resumen, que sea coherente con lo que se pregunta, que haya un análisis de los términos claves, una justificación y ahora mismo no me acuerdo de nada más, pero si me viene a la cabeza algún que otro criterio te lo digo.
Madre mía si que hacía calor, nos va a coger un patatús, yo ya tengo presenta llevarme un abanico (pareceré una abuela: ja, ja)para intentar paliar un poquito los calores, porque entre el calor que hace y los nervios me veo sudando como mares. Je, je
Besitos y mucha suerte
miryam
• 06/06/2005 22:17:00.
• Mensajes: 3
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola, llevo 15 minutos leyendo todos los mensages, y me he quedado flipada.
lo primero de todo GRACIAS ELENA porque me pareces una eprsona excepcional, has dado muy buenos consejos, y me parece que bastante tienes tu como para preocuparte de los demas, me parece que tienes una humanidad increible. yo tengo ansiedad desde hace 6 meses, y la verdad es que me voy a presentar para entrar en listas y nada mas, porque no me viene bien agobiarme, asi que esperare a dentro de dos años y me las preparare mejor, y espero que esto siga con este buen rollo, porque es increible, no lo habia visto nunca. un beso enorme a todos y volvere a seguiros.
May
Cuida lo que deseas xq...a lo mejor lo consigues!!
• 06/06/2005 23:54:00.
• Mensajes: 7
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
ok muchisimas gracias!
Alicia
• 07/06/2005 1:22:00.
• Mensajes: 10
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
::: --> Editado el dia : 07/06/2005 8:31:35
::: --> Motivo :
Cuidado MAY e IVAN:
Alumnos con necesidades educativas específicas inmigrantes cuando desconocen el castellano o cuando tienen un desfase curricular, por no haber estado escolarizados en su país, por ejemplo, o ambos. Con problemas de adaptación social no tienen por qué ser inmigrantes. No mezcléis churras con merinas por fa.
Perdonadme la regañina, pero a estas alturas estas dudas no debería existir.
Miryam, Bienvenida y aquí estamos para lo que quieras.
Tita, no sé por dónde te presentas, pero el oral, es la defensa en inglés, oral, como su propio nombre indica. Se te permite un esquema que no exceda de una cara de un folio y que no tenga subepígrafes. Es el tribunal el que considera oportuno permitirite usarlo o no según su extensión. Lo que no sé es si este año se elige entre dos temas. El pasado sí. El primer exámen, al menos en CLM, se escribe y se lee en inglés.
Los demás, que seguís perdidos en la inmensidad de la histeria opositora, tranquilizaos que lo hecho ya está hecho y hay que tirar palante con lo que se tiene.
Os quiero.
Alicia.
May
Cuida lo que deseas xq...a lo mejor lo consigues!!
• 07/06/2005 9:11:00.
• Mensajes: 7
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Hola! bueno yo la explicación de ivan sobre los ACNEE la habia entendido como dices tú, Alicia. Es decir, niños inmigrantes Ó niños con desventaja sociocultural (sean de donde sean). El problema es que tengo una niña (basado en caso real) que fue adoptada hace dos años y presenta desfase evolutivo: aprendió a caminar tarde, le daban de comer a la boca hasta hace poco... y ahora tiene 7 años. Imaginaos como lee y como escribe. No sé si esto es un alumno con necesidades educativas especiales y hay que hacerle alguna adaptación curricular, o si es alumna con desventaja sociocultural. Me da que es esto último, no? POr ser escolarizada tarde... A lo mejor es obvio, pero como nunca he hecho en mi vida una programación porque acabo de salir de la carrera... parezco un poco cateta. UN saludo y espero que alguien me pueda ayudar.
rakelica
• 07/06/2005 10:12:00.
• Mensajes: 14
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
hola guapetones todos y todas,
yo seré breve como siempre, es para comunicaros k ya hay lista definitiva en valencia, y fecha de oposición oficial, el 25 a las 11. se puede ver en :
www.cult.gva.es
espero os sirva de ayuda y suerte a tod@s
Alicia
• 07/06/2005 11:27:00.
• Mensajes: 10
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Posno, May, no. Es una niña con necesidades educativas específicas por desarrollo evolutivo insificiente o no acorde con su edad. Ni más ni menos. Aprender a caminar tarde,... con respecto a qué baremo? Mi hermano echó a andar con dos años y medio y es un asqueroso superdotado (jeje). Y empecé con 16 meses y salí de 5 años dividiendo por dos cifras (yo y todos los de mi curso, qué tiempos aquéllos).
Lo social se refiere a problemas de absentismo, temporeros, comportamientos asociales, etnias marginales,...
Os quiero,
Alicia.
May
Cuida lo que deseas xq...a lo mejor lo consigues!!
• 07/06/2005 11:52:00.
• Mensajes: 7
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
OK muchisimas gracias Alicia. Aprendió a caminar con cuatro años y medio. Así que tendré que adaptar los objetivos, contenidos, metodología, evaluación... Un saludo!
tita
• 07/06/2005 12:24:00.
• Mensajes: 2
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
Gracias Alicia,
El caso es que me presento en Madrid, y en la convocatoria no especefica la duración del examen oral de inglés. Apunta que se realizarám dos preguntas de actualidad ecudativa y se elegirá una. Ni se refiere a tiempo para realizar la prueba, ni si se admite guión, ni si se realizará todos juntos o por lista, ni nada de nada. Así que "actualidad educativa"... es tan general que..., igual nos preguntan de la huelga o ....vaya usted a saber (es broma). Por imaginar...ya que con tal de perder el tiempo, todo es imaginable, me imagino que entras en la sala, te lanzan dos preguntas, te dan un par de minutos y hala! arrea.
Bueno, supongo que todos iremos igual a este examen, con la incógnita, a no ser que algún alma caritativa nos ilumine con alguna pauta a seguir.
Me gustaría daros las gracias a todos y cada uno de los que estáis inmersos en este foro, por vuestra ayuda indiscutible, ya que había decidido hace casi un mes abandonar en el intento, pero gracias a todos vuestros consejos decidí seguir adelante, y darlo todo. Y sobre todo tener en cuenta que si no se puede conseguir este año, pues dentro de dos, o de cuatro. Lo que importa es querer hacerlo, querer enseñar, tener muchas ganas y sobre todo saber que hay gente como vosotros para dar fuerzas en todo momento.
MUCHÍSIMAS GRACIAS.
TITA
vanessa(granada)
• 07/06/2005 14:04:00.
• Mensajes: 3
• Registrado: mayo 2005.
RE:leerlo los opositores, os ayudara mucho.
HOLA A TODO@S, AHI K VER K EL TENER K REGISTRARSE ES UNA PEREZA, PERO BUENO, DONT WORRY Y BE HAPPY PARA TODO EL MUNDO, JEJEJEJEEJJE.
JOSE ANTONIO YO ESTOY EN EL TRIBUNAL 20, LO MISMO COINCIDIMOS Y TODO, SI ES ASI DAME TOKE Y HABER SI EL DIAS 23 PODEMOS VERNOS EN LA PRSENTACION, Y SI NO EN EL EXAMEN, EL DOMINGO, BUENO SO KIERES CLAO.
A TODOS Y TODAS LAS DEMÁS SOLO KEDAN 19 DIAS, COMO EL GRAN HERMANO, JEJEJE, ASI K APROVECHAR EL TIEMPO Y DARLE CAÑA A LOS TEMITAS QUE SON LO IMPORTANTE.
ELENE, ME ALEGRO K ESTES MEJOR Y YA VAYAS A CLASE Y TODO, Y A ALICIA GRACIAS POR TUS CONSEJOS, Y MUCHA MIERDA A TODOS/AS, JEJEJE COEDUCACIÓN
Seguro que tienes mucho que decir, te estamos esperando.
